创意美术课件小学组课件

04
黑白装饰画欣赏与评析
经典作品欣赏
《八十七神仙卷》
这幅作品以白描手法描绘了众多神仙形象，线条流畅，构图饱满，展现了黑白装饰画的独特 魅力。
《韩熙载夜宴图》
此画以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段，每一段画 家采用一件乐器、不同的手势和坐姿，将不同场景巧妙地连接在一起，场面宏大，人物众多， 却安排得宾主得当，疏密有致，场景衔接自然连贯。
第三季度
第四季度
线条运用
评价黑白装饰画时，首 先要看线条的运用是否 流畅自然、富有变化。 好的作品应该能够运用 不同粗细、轻重、缓急 的线条来表现对象的质 感和动态。
构图布局
构图是画面的骨架，好 的构图能够使画面更加 生动、有趣。评价时要 看画面是否均衡、稳定， 各元素之间是否协调统
一。
黑白灰关系
黑白装饰画以黑白灰为 主要表现手段，因此要 看画面中的黑白灰关系 是否处理得当。好的作 品应该能够运用黑白灰 的对比和调和来表现光
创新题材内容
从现实生活中汲取灵感，关注社会热点和时代精神，创作出具有 现实意义和创新价值的黑白装饰画作品。
THANKS
感谢观看
教学内容与方法
1. 讲授法
通过教师的讲解，让学生了解黑 白装饰画的基本概念和特点。
2. 示范法
教师现场示范，让学生直观感受黑 白装饰画的创作过程。
3. 实践法
学生动手实践，通过绘画练习掌握 黑白装饰画的创作方法和技巧。
教学评价与反馈
1. 课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估其学 习态度和参与度。
影效果和空间感。
创意表现
创意是黑白装饰画的灵 魂，好的作品应该能够 体现作者的独特创意和 审美追求。评价时要关 注作品是否具有新颖性、

拓展知识：除了剪刀和刻刀外，还可以使用其他工具如刻纸机、刻刀片等 来制作剪窗花。不同的工具可以制作出不同的花纹和效果。
安全注意事项
使用剪刀时要小 心安全，避免割 伤手指
剪窗花时要注意 纸张的质地和厚 度，避免使用过 于脆弱的纸张
在使用胶水粘贴 窗花时，要注意 不要将胶水弄到 手上或衣服上
制作完成后，要 将剪刀等工具收 好，避免孩子误 食或误伤
色彩搭配与运用
色彩运用技巧：渐变、重复、 对比等
色彩与主题关系：根据主题 选择合适的色彩搭配
色彩搭配原则：对比、协调、 呼应等
色彩搭配与审美培养：通过 色彩搭配培养小学生的审美
能力
05剪窗花的创新与拓展
结合现代元素进行创新设计
添加 标题
添加 标题
添加 标题
添加 标题
引入现代艺术元素： 将现代绘画、雕塑、 建筑等艺术元素融 入剪窗花设计中， 增加视觉冲击力和
及时反馈与评价：对学生的作品 进行及时评价和反馈，鼓励学生 互相学习和交流，提高教学效果。
作业布置与评价方式探讨
作业布置：设计具有创意性和实用性的剪窗花作品，并撰写简短的创作心得 评价方式：采用过程评价和成果评价相结合的方式，关注学生的参与度和作品质量 评价标准：根据作品的创意、美观、实用性和课堂表现等方面进行评价 反馈与改进：及时给予学生作业的反馈和指导，针对问题提出改进建议和措施
举办相关活动进行推广宣传
举办剪窗花比赛：组织小学生参加剪窗花比赛，提高他们的兴趣和技能
开设剪窗花课程：在学校开设剪窗花课程，让学生了解剪窗花的制作方法和文化内涵
举办展览活动：将学生的剪窗花作品进行展览，让更多人了解剪窗花的美丽和传承之路 开展社会实践：组织小学生参加社会实践活动，让他们在实践中了解剪窗花的传承和推 广的重要性

埃菲尔铁塔
古罗马斗兽场
古巴比伦空中花园
课程导入
想一想？
你还知道哪些 世界著名建筑呢？
课程导入
今天我们一起来认识俄罗斯著名的——瓦西里大教堂
瓦西里大教堂是俄罗斯的一组建筑群，位于俄罗斯首都 莫斯科市中心的红场南端，紧傍克里姆林宫，是历史瑰 宝、文化和艺术古迹的宝库。
课程引导
欣赏瓦西里大教堂，感受它的造型美和色彩美
课程导入
瓦西里大教堂的造型美
瓦西里大教堂位于莫斯科，造型优美， 是俄罗斯造型最美的教堂，教堂建筑 非常的华丽，远远看去像一个不等边 的三角形。瞧！金顶的教堂、古老的 楼阁和官殿构成了一组无比美丽而雄 伟的艺术建筑群。
课程引导
瓦西里大教堂的组成部分
瓦西里大教堂由九个塔楼组成，八个色彩斑斓的小塔楼簇拥着中心 塔，每个教堂顶都形似一个洋葱头，乍看还有点像巧克力。
步骤四：将画好的圣花撕成大小不一的形状 粘贴在画面中合适的位置
绘画教程
步骤六：在画面背景中添加上不同颜色的圆点 使画面更加丰富饱满
绘画教程
课程导入
瓦西里大教堂的色彩美
魔仙堡？糖果屋？？不不不，这是一座教堂。第一眼看到圣瓦西 里大教堂，就觉得很梦幻，鲜艳的配色给人一种温暖的感觉。小 朋友们，如果让你进行创作，你会运用到哪些漂亮的色彩呢？
课程导入
造型美
几何图形的重复排列、直 线与曲线的结合、疏与密 的对照
色彩美
鲜艳、斑斓、五彩、梦幻
寓意美
2、通过合理的色彩搭配描画出圣瓦西里大教堂的颜色，并用棉花等综合材料来表现天空中的云朵。 运用邻近色、对照色表现出圣瓦西里大教堂的色彩，注意色彩的深浅变化。在创作背景的过程中，引导小朋友们展开大 胆、合理的想象，运用棉花等综合材料来表现天空中的云朵，使画面形成特殊、有趣的视觉效果。

植物图案
以花卉、树叶等植物元素 为基础，创作出富有生命 力的剪团花作品，展现大 自然的美丽与多彩。
人物图案
通过剪纸的形式表现人物 的形象与动态，如舞蹈、 运动等场景，让剪团花更 加生动有趣。
同学作品互评及改进建议
作品展示
将同学们的作品进行展示，让大家互 相欣赏、学习和交流。
互评环节
改进建议
针对同学们提出的建议，作者可以对 作品进行相应的调整和完善，如改进 线条的流畅度、增加层次感等，使作 品更加完美。
并交流学习心得。
THANKS
具有文化底蕴的创意剪团花。
自然元素
从大自然中汲取灵感，如花鸟鱼虫 、山水风景等，将这些元素进行艺 术加工，形成独特的剪团花图案。
节日主题
结合节日主题进行创作，如春节、 中秋节等传统节日，或儿童节、教 师节等现代节日，设计符合节日氛 围的剪团花。
个性化图案设计展示
01
02
03
动物图案
设计各种可爱的动物形象 ，如熊猫、金鱼、蝴蝶等 ，通过剪纸的形式展现动 物的活泼与生动。
文化内涵
这些图案蕴含着丰富的文化内涵，如 儒家思想中的“仁、义、礼、智、信 ”，道家思想中的“道法自然”，以 及民间信仰中的祈福避邪等观念。
传统图案在现代设计中的应用
平面设计
在海报、招贴画等平面设计中，传 统剪团花图案可以作为装饰元素，
增加作品的艺术感和民族特色。
服装设计
在服装设计中，传统图案可以应用 于面料图案设计或服装配饰设计，
剪团花课件小学美术PPT课 件
目录
• 剪团花基本知识与技巧 • 传统剪团花图案欣赏与解析 • 创意剪团花设计实践 • 剪团花艺术与其他艺术形式结合 • 学生动手实践环节 • 课程总结与延伸拓展

设计布局
根据指板的形状和大小，合理 规划贴纸的位置和图案。
粘贴技巧
确保贴纸平整无气泡，可使用 吹风机加热以加强粘性。
个性化定制
鼓励孩子们自己动手设计和制 作贴纸，打造独一无二的尤克
里里。
琴弦装饰与个性化定制
彩色琴弦
可选用彩色琴弦，增加视觉效果 和趣味性。
装饰小物件
如小铃铛、蝴蝶结等，可挂在琴 弦上作为装饰。
培养学生们的创新能力和艺术表现力，能够 独立完成一件创意美术与尤克里里结合的作 品。
情感目标
期望成果
通过艺术创作和音乐表达，培养学生们的审 美情趣和艺术修养，增强对美的感知和追求。
学生们能够创作出一件富有创意和艺术表现 力的尤克里里作品，并能够自信地展示和分 享自己的创作成果。
02
基础知识与技能
尤克里里基本构造与功能
立体造型与空间感表现
1 2
立体造型基础知识 学习立体造型的基本概念，如点、线、面、体的 空间关系，了解立体造型的构成原理和表现方法。
空间感表现技巧 掌握运用透视、光影、色彩等手法表现空间感的 方法，营造出具有深度和立体感的画面效果。
3
创意立体造型实践 通过动手制作立体造型作品，如纸艺、泥塑、综 合材料等，培养对立体造型的创造力和表现力。
对未来学习建议与展望
建议孩子们继续探索创意美术和 尤克里里的更多可能性，尝试不
同的创作风格和演奏技巧。
鼓励孩子们多参加相关的音乐会 和美术展览，拓宽视野，提高自
己的艺术素养。
希望孩子们能够将所学的技能和 知识运用到生活中，创作出更多 有意义的作品，与他人分享自己
的艺术成果。
THANKS
感谢观看
创意美术与尤克里里演奏的结合

扎染纹样吧
带有情节情景 人物 动物 等
入生活
在各种纺织面料和 成衣上运用现代防染科 学技术和各种特殊工艺 手法相结合。
扎染纹样 学生作品
从色彩 、深浅、 图案分析
色彩丰富 深浅虚实 图案多样
扎染步骤：
1.捆扎：在棉布上画出图样，抓圆心绑结。
2.侵染：将捆扎好的棉布依次放到染液中。
3.拆线、展开： 将染好色的棉布拆线，展开后晾干。
其特点：深浅虚实、色晕朦胧、独特的纹理。
织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,从而形成深 浅不均、层次丰富的色晕和皱印。织物被扎的愈紧、愈牢、防染效果愈好。
扎染既可以染成带有规则纹样的普通扎染织物；又可以染出
表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品。
图案纹样扎染
题性扎染工艺品
小学美术桂美版五年级下册 《5扎染》
类型：获奖课件PPT
5 扎
比一比：两幅图案有什么不同之处？
绘画纹样
扎染纹样
扎染到底是什么工艺？ 这些布品为何产生这样的效果呢？（4人小组讨论 时间：2分钟）
扎染有什么特点？
扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。扎染分 为扎结和染色两部分。对织物进行扎、染、拆线。

确定课堂展示活动的时间和地 点，并提前通知家长做好准备 。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。

色彩搭配
运用色彩的对比和调和，使画面更加 生动、有趣。例如，可以使用鲜艳的 色彩来表现人物的服装和配饰，增加 画面的视觉冲击力。
2024/3/24
6
2024/3/24
02 人体结构与比例关系
7
人体基本结构认知
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骨骼结构
人体骨骼是支撑身体的基 础，包括头骨、脊柱、肋 骨、四肢骨等。
2024/3/24
腿则可能表示开放或自信。
2024/3/24
13
实例分析：喜怒哀乐等情绪表达
喜悦
人物面部表情放松，眼睛笑眯 眯的，嘴巴张开露出牙齿，手
势张开呈现接纳的姿态。
2024/3/24
愤怒
人物面部表情紧张，眉毛紧锁 ，眼睛瞪大，嘴巴紧闭或大喊 大叫，手势紧握拳头或指向对 方。
悲伤
人物面部表情沉重，眼睛下垂 ，嘴巴撅起或哭泣，手势抚摸 脸部或抱头痛哭。
04
简笔画人的基本形态和比例关 系
简笔画人的头部、躯干和四肢 的画法
简笔画人的表情和动作的表现 方法
简笔画人的服饰和道具的绘制 技巧
2024/3/24
24
拓展延伸：其他类型人物简笔画介绍
2024/3/24
卡通人物简笔画
01
介绍卡通人物的特点和绘制方法，如夸张的比例、生动的表情
和简洁的线条等。
民族人物简笔画
2024/3/24
12
肢体动作传达情感和意义
手势
不同的手势可以传达出人物的情 感和意图，如摊开的手掌表示坦 诚或请求，紧握的拳头则可能表
示愤怒或决心。
身体姿态
身体的姿态和角度可以表现出人 物的心理状态，如倾斜的身体表 示动态或紧张感，而站立的身体

如何引导学生学习剪窗花
演示教学
教师亲自演示剪窗花的步 骤和技巧，让学生直观地 了解剪窗花的制作过程。
互动教学
鼓励学生参与互动，自己 动手尝试剪窗花，发现问 题及时纠正和指导。
情境教学
创设情境，让学生更好地 融入剪窗花的氛围中，增 强学习的趣味性和实效性 。
剪窗花的教学评价与反馈
过程评价
反馈指导
关注学生在学习过程中的表现，包括 参与度、动手能力、合作精神等方面 进行评价。
剪窗花的教学应用
在小学美术课程中的应用
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激发学习兴趣
通过剪窗花活动，吸引学 生的注意力，激发他们对 传统艺术的兴趣和热爱。
培养动手能力
剪窗花需要手眼协调，精 细操作，有助于培养学生 的动手能力和实践能力。
传承文化
剪窗花是中国传统民间艺 术，通过学习剪窗花，学 生可以了解和传承中华优 秀传统文化。
鼓励学生发挥自己的想象力，创 作出独特的剪窗花作品。
组织学生参加剪窗花比赛或展览
比赛规则
制定详细的比赛规则和评选标准，确保比赛的公 平公正。
展览布置
为学生提供展示作品的平台，可以将作品布置在 教室、走廊或学校展厅。
鼓励与奖励
对表现优秀的学生给予鼓励和奖励，激发他们对 剪纸艺术的热情。
THANKS FOR WATCHING
北方的剪窗花风格粗犷、豪放， 南方的剪窗花则细腻、婉约。
不同地区的剪窗花在色彩、图案 、构图等方面都有所不同，反映 了各地的文化特色和审美观念。
CHAPTER 02
剪窗花的艺术特点
剪窗花的图案与主题
传统图案
剪窗花通常采用寓意吉祥的传统 图案，如福字、喜字、鱼、蝙蝠 、鹿等，这些图案代表着幸福、 喜庆、富贵等美好寓意。

教师总结
教师对学生的评价和建议进行总结，强调作品中的优点和不足，提 出改进方向。
06 课堂小结与拓展延伸
本节课知识点回顾
01
瓜果的基本形态和特征
学生们是否掌握了瓜果的基本形态和特征，包括形状、色彩、纹理等。
02
创意想象与表现
学生们是否能够发挥自己的创意，将瓜果进行有趣的想象，并用画笔表
现出来。
03
借鉴传统文化中的瓜果元素和象征意 义，进行创意构思。
生活场景
从日常生活中寻找与瓜果相关的场景 和事物，激发创意。
瓜果变形与组合技巧
夸张与变形
通过夸张、缩小、拉长等手法， 改变瓜果的原有形态。
组合与拼接
将不同种类、颜色、大小的瓜果进 行组合和拼接，创造新形象。
添加与装饰
运用其他材料或绘画手法，为瓜果 造型增添细节和装饰。
制作一幅瓜果拼贴画
02
使用彩色卡纸、皱纹纸等，剪贴出各种瓜果的形状和纹理，拼
贴成一幅有趣的画作。
制作一个瓜果主题的手工制品
03
结合瓜果的特点和季节元素，制作一个具有实用性和美观性的
手工制品，如瓜果造型的笔筒、挂饰等。
05 作品展示与评价
学生作品展示与交流
展示学生作品
选取具有代表性的学生作品进行展示，包括不同主题、风格和创 意的瓜果想象画。
瓜果与艺术创作的联系
形态美感
分析瓜果的形态、颜色、 纹理等自然美感在艺术创 作中的运用。
寓意象征
讲解瓜果在文学、绘画等 艺术形式中的寓意和象征 意义，如丰收、团圆等。
创意启发
通过展示以瓜果为主题的 艺术作品，激发学生们的 创意和想象力。
02 瓜果造型创意
创意来源与灵感

在创意美术活动中，儿童需要 与同伴合作完成作品，这有助 于培养他们的合作意识和协作
能力。
02
创意美术基础知识
色彩基础知识
01
色彩的分类
原色、间色和复色
02
色彩的三要素
色相、明度和纯度
03
04
色彩的对比与调和
冷暖对比、明暗对比、面积对 比等
色彩的心理效应
色彩与情感的联系，如红色代 表热情、蓝色代表冷静
草图与构图
绘制草图，确定画 面布局和主题
调整与完善
审视作品，进行必 要的修改和调整
观察与构思
观察生活，寻找创 作灵感
上色与深入
选择颜色，深入刻 画细节
展示与评价
展示作品，接受他 人的评价和建议
03
创意美术作品欣赏
优秀创意美术作品展示
总结词
展示具有创意和艺术价值的美术作品 ，激发学生的创造力和审美意识。
创意美术的意义
激发创造力
创意美术能够激发儿童的创造 力和想象力，培养他们的创新
思维和解决问题的能力。
培养审美能力
通过欣赏和创作不同类型的美 术作品，儿童能够提高自己的 审美能力和对美的感知。
促进情感表达
创意美术为儿童提供了一种表 达自己情感和思想的方式，有 助于他们建立自信和良好的自 我认知。
增强合作意识
展望
未来创意美术教学应该更加注重跨学科整合，将美术与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质。 同时，随着科技的发展，可以利用数字化技术丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
谢谢观看
学生创意美术作品展示
展示内容
挑选出学生们的优秀创意美术作 品，包括绘画、手工制作、雕塑 等。
展示方式

要求学生通过观察、思考、实践等过 程，掌握美术创作的基本方法和技巧 ，培养创新意识和实践能力。
2024/3/23
6
02
基础知识与技能
2024/3/23
7
线条与色彩
2024/3/23
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等不同类 型的线条，以及它们在美术作品 中的表现力和情感传达。
色彩的属性与运用
学习色彩的三个基本属性（色相 、明度、饱和度），掌握色彩的 搭配和运用技巧，培养对色彩的 敏感度和表现力。
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
湿画法
在湿润的画纸上作画，利 用水分的流动和渗透，创 造出柔和而自然的色彩过 渡。
2024/3/23
干画法
在干燥的画纸上作画，通 过控制笔触和水分，表现 出清晰的轮廓和丰富的色 彩层次。
特殊技法
包括撒盐、喷水、刮擦等 ，创造出独特的纹理和效 果，丰富画面的表现力。
12
油画棒技法
涂色法
运用油画棒直接在画面上 涂色，通过叠加和混合色 彩，表现出丰富的色彩效 果。
21
艺术评论方法
2024/3/23
形式分析
教授学生如何从线条、色彩、构图等方面分析艺术作品的形式美感和 表现力。
内容解读
指导学生理解艺术作品的主题、情感和象征意义，探讨作品所反映的 社会、历史和文化背景。
比较研究
引导学生对不同风格、流派和艺术家的作品进行比较研究，培养他们 的审美鉴赏能力和批判性思维。
2024/3/23
刮擦法
使用刮刀或硬物刮擦油画 棒表面，创造出独特的笔 触和纹理，增加画面的层 次感。
混色法
将不同颜色的油画棒相互 摩擦或混合，创造出新的 色彩和效果，丰富画面的 表现力。

学生表现评价
参Байду номын сангаас度
评价学生在课堂上的参与程度， 是否能够积极主动地参与到课堂
讨论和活动中。
合作精神
评价学生是否具备良好的合作精神 ，能否与同学协作完成任务或解决 问题。
表达能力
评价学生是否能够清晰地表达自己 的观点和想法，能否有效地与他人 沟通交流。
教师教学评价
教学内容
评价教师是否能够根据学生的实 际情况和需求，合理安排教学内 容，使其既符合教学大纲要求又
创意设计教学
创意设计教学是小学创意美术教学的 核心内容，旨在培养学生的创新思维 和设计能力。通过创意设计教学，学 生可以运用所学知识和技能，创作出 具有创意和实用性的作品。
VS
创意设计教学可以帮助学生打破思维 定势，激发创新灵感。同时，创意设 计教学还可以引导学生关注社会和环 境问题，培养他们的社会责任感和环 保意识。
通过完成实际创作任务，让学生学会 运用所学知识解决实际问题，培养他 们的实践能力。
激发学生的兴趣和热情
采用生动有趣的教学内容和形式 ，吸引学生的注意力，激发他们
对美术的兴趣和热情。
通过鼓励和表扬，让学生感受到 创作的乐趣和成就感，增强他们
对美术的热爱和投入。
创设良好的美术氛围，让学生置 身于美的环境中，潜移默化地培
创意美术教育将不断探索新的教 学方法和手段，提高教学质量和 效果，为学生提供更好的学习体
验。
创意美术与其他学科的融合
创意美术可以与其他学科进行融合，如语文、数学、科学等，通过跨学科的教学方式，可以 让学生更好地理解和掌握知识。
创意美术与其他学科的融合将有助于培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展 。
色彩搭配教学

人美版小学美术一年级上册第五单元 第2课
巧手饰新年
想一想 • 如果把我们上节课裁剪的团花连接起来会是怎样的效果呢？
学习情景
• 单个团花连起来就变成了拉花。 • 你能用什么方法制作出更美观的拉花呢？
感知体验
学习直接剪出拉花的方法。
创想实践
巧用折剪方法，剪出不一样的花样。 。
1.将纸对折。
2.画出鱼的轮廓。
3.按轮廓剪出小鱼。
4.完成作品。
说一说
让拉花不间断的秘诀，你发现了吗？ 直接裁剪
间接连接
创意实践 合作剪出几组以红色为主色的拉花，用它们装饰教室，布置舞台。
活动拓展 你还能剪出什么样的拉花？怎样加工才能让拉花更好看？
再 见！

注意力
图案：使用与 蜻蜓相关的图 案如蜻蜓、荷 花等增加课件
的趣味性
文字：简洁明 了突出主题如 “二年级美术 课件小学美术 蜻蜓飞飞课件”
欢迎语与导言
欢迎来到二年级美术课件《蜻蜓飞飞》 本节课我们将学习如何绘制蜻蜓 蜻蜓是一种常见的昆虫具有美丽的翅膀和独特的飞行方式 通过本课程我们将了解蜻蜓的形态特征和绘画技巧
作品评价：展现了蜻蜓的轻盈 与灵动具有很高的艺术价值
作品评价标准
造型设计：蜻蜓的造型是否 生动是否符合自然规律
色彩运用：色彩搭配是否和 谐是否符合主题
细节处理：细节描绘是否精 细是否具有层次感
创意表现：作品是否有独特 的创意是否具有创新性
学生作品互评与交流
学生作品展示： 展示学生的作品 包括绘画、手工 等
观察蜻蜓的外形特征如翅膀、身体、 眼睛等
掌握蜻蜓的动态如飞行、停歇等
运用色彩搭配如绿色、蓝色、黄色 等
注意细节描绘如翅膀上的纹理、眼 睛的明亮等
保持画面整洁避免过多涂抹和修改
鼓励学生发挥想象力创作出独特的 蜻蜓形象
05
蜻蜓作品欣赏与评价
优秀蜻蜓作品展示
作品名称《蜻蜓点水》
作者：张晓峰
作品特点：色彩鲜艳线条流畅 形象生动
添加标题
添加标题
翅膀：两对可以快速飞行
添加标题
添加标题
习性：生活在水边捕食昆虫为生
蜻蜓的生活习性
蜻蜓是昆虫属于蜻蜓目
蜻蜓生活在水边以捕食蚊子、 苍蝇等昆虫为生
蜻蜓的寿命较短一般只有几个 月
蜻蜓的繁殖方式为卵生产卵于 水中
04
蜻蜓的画法
蜻蜓的形态特征
头部特征：大眼睛、小嘴巴、 触角
身体结构：头部、胸部、腹 部三部分