传播学(第三版) 邵培仁 传播学概论高教版第6讲副本

非语言符号 的
特点与功能
非语言符号的特点是：
（1）连贯性；（2）相似性；（3）通义性；（4）协同性； （5）即时性；（6）真实性。
非语言符号具有6种功能：
补充语言符号，替代语言符号，强调语言符号，否定语言符 号，重复语言符号，调节语言符号，亦即补充的功能，替代 的功能，强调的功能，否定的功能，重复的功能，调节的功 能。
所以，我们观察顾客的身体语言时，不能孤立地看待某个身体姿势，而 是 要 把 身 体 姿 势 置 于 “整 体 行 为 模 式 ”中 ， 才 能 准 确 地 判 断 顾 客 的 心 理 状 态。
❖某个体态语言的明确含意要看整体 的体态语言
❖身体语言要与有声语言想联系
❖身体语言还要与交际的场合、情景 相联系
康德写道：“一切语言都是思想的标记，反之，思想标记的最优越 的方式，就是运用语言这种最广泛的工具来了解自己和别人。”
萨丕尔认为，语言（语音形式）是商品，而文字不过是货币；货币 是用来代表商品的，没有商品做保障货币就一文不值。
文字是语音的画像，语义是文字的抽象。
说话 四项 合作准则
格顿斯（Categories，1971）认为，所有说话（传播）都是 具有一定目标和方向的合作性行为，而要有效合作就必须遵 循四项合作准则：
之交淡如水、潇洒、in 、high 、酷、kao、水、）。
语境（大傻瓜，你真聪明，好啊 ，这下好了，爱你一万年）。
人际传播的形式与过程
人们是怎样 运用符号达 成沟通和交
流的？
编码：位于传播者一端，将信息转化成便于媒介载送或受众接 受的符号或代友码。 译码：位于受传者一端，将接收到的符号或代码还原为传播者
符号、意义与传播
符号学派把传播视为意义的表述。

“传播学就是宣传学”吗？为什么？
传播学 与
其他学科 关系
7、传播学与历史学 作为研究和阐明人类社会发展过程的历史学，它可以帮助传播 学来研究已经过去的传播活动，探寻传播现象发生的先后次序 和历史因素，揭示传播媒介变革的历史过程和基本规律，从而 使传播学能够获得历史知识、历史智慧和历史经验。 8、传播学与地理学 媒介地理学是传播学发展新趋势，它更关注地理中媒介文化的 成分，从非物理的层面来考虑整个地球的媒介行为，它将从人 地关系的理论为基础，探讨各种传播现象及媒介活动的地理分 布和发展规律。
求是创新 追求卓越
传播学概论
（第1讲） 主讲人
本课程学习的目的和要求
传播学是人类在信息社会和知识经济时代的“护照”和“通行 证”。
因此，不论是学习什么专业，都应该掌握传播学的基本知识，了 解人类传播的发展历史和基本规律，知道如何运用传播学的原理与知 识指导各种传播活动，知道如何通过多种渠道获取所需信息，并知道 如何避免信息伤害和信息污染，从而最大限度地发挥大众媒介在物质 文明和精神文明建设中的作用。
传播学 4、综合性
学科特点 传播学在分析传播现象、探讨传播规律时，不会局限于只使用和吸 收一两种方法、手段和个别学科知识，而总是依据研究目的和对象 特点，综合运用、借鉴多种方法、多种手段和多种知识，对研究对 象做多变量、多层面的立体观照和分析。
传播学 5、发展性
学科特点 在传播活动的变化过程中，新的信息层出不穷，新的媒介不断涌现， 新的技术与日俱增，这就是发展的表现。发展是永恒的，是具有前 进性质的上升。它的实质是新事物的产生、旧事件的灭亡，是新陈 代谢、推陈出新的过程。
传播学与传播研究、传播理论之间的关系是什么？
何谓“传播学术金字塔”？

历次传播革 命的反思与
总结
◊从五次传播革命的历程所呈现的形态看，我们认为有四种状态 应引起传播学界的重视： 1.人类传播革命的步伐一直呈加速度状态发展；
2.传播符号、传播媒介和传播技术始终呈叠加状态发展；
3.叠加性状态又导致了整合性状态；
4.信息和知识的增长与积累呈金字塔状态发展。
◊从五次传播革命所形成的结果看，每一次传播革命都将人类带进一 个新的境界、新的时代。
优秀传播模 式的功能
(3)引导功能。即引导研究者、决策者以及实际操作人员密切关注传 播过程中的各种要素及其关系，从而积极主动地干预之，调控之，使 自己的工作能始终沿着一条比较正确的轨道前进。 (4)简化功能。即接受该研究模式的传播学者的研究工作，不再需要 从起码的原则和基础开始，他可以跳过一些要素，简化一些步骤，集 中精力和时间深入到这门学科最微妙、最深奥的理论前沿去寻金觅宝。 (5)预示功能。也就是说，它可以对某一项将要进行的传播活动的进 程或者结果进行预示和预测。至少，它能够为估算信息传播的各种不 同结果可能发生的概率提供依据，传播研究者因而可以据此建立假说， 提出增强传播效果的可行性建议。
播，传达性传播、解释性传播、劝服性传播与鼓动性传播、
娱乐性传播，等等。
◊依据传播范围的大小，对内向传播、人际传播、组织传播、 大众传播、国际传播与全球传播等予以简单描述和论析。 1.内向传播； 2.人际传播； 3.组织传播； 4.大众传播； 5.国际传播与全球传播。
传播类型
1、内向传播
◊人际内传播，I&Me 之间的信息交流活动。 ◊具有隐蔽性、内动性、短程性、思维性的特点。 ◊内向传播是一种最隐蔽、最自由的传播。 ◊通过它，个人既可以自我调适、避免错误、纠正缺点，也可能陷入

传播学教材：《传播学》（修订版）邵培仁著“人是符号的动物。

人不断地和自身打着交道，并使自己被包围在语言的形式、艺术的想象、神话的人只能活在生物需求中而找不到与人类社会相通的符号作为一种观念的东西，其存在不受事物的存在左右，它只代表被表示物，而不能代替被表示那么X便成为一种符号，Y便是X的意义。

比如：玫瑰花；商品的品牌（运动品牌）、能指和所指的结合具有任意性，是人们在长期的社会·经典动态：身体语言、人际距离、运动画面等视觉静态：标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等非语言符号类语言：笑声、哭声、呻吟、叹息等听觉其他声音符号：乐声、鼓声、口哨、汽笛等（返回：非语言符号）意义：作为符号形式表现出来的全部内容，是人对客观事物(指示物)进行阐释(符号化)的结果。

意义是把符号和实际事物相联系起来的中介。

①外延意义（辞典意义）：语言符号体系中所固有的汇意义、语法意义。

如：“红”，其外延意义是指一种颜色。

表达的与客观事物无直接联系的评价性意义。

内蕴宠、很有名等。

另外，具有任意性、给定性、组合性、传授性、跨越性。

（一）什么是语言符号（P183）语言是社会约定俗成的并且是比较高级和复杂语言一旦被约定俗成，一般来说，相对稳定不变。

“人不能两次踏进同一条河流。

”相对云、肿么了、有木有、胖纸……∴《现代汉语词典》再版、输入法不断地更新版本海》9w 个词。

“此时无声胜有声”“只可意会不可言传” “不尽之意，在于言外”“曌”财富（动产、不动产、精神财富）有交换价值的东西（农场财产及其他可出售物） 农场财产（牲畜、家禽及农场里其他可以出售的东一只名叫威尔伯的小猪（命名所看到的特定对象）《夏洛的网》实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。

（55%）+ 语言（7%）——艾伯特·梅拉宾美国口语传播学者雷蒙德·罗斯（R.Rose1986）中，只有35%是语言符号传播的，而其余的65%的信息是非语言符号传达的，其中仅仅面部表情就觉等，能辅助语言符号或独立传播信息，表达思想。