小学四年级英语上册 Module 4 Unit 2 How much is it名师公开课省级获奖课件4 外研版(三起)

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小学-英语-上册-打印版 Module 4 Unit 2 How much is it？教案

一、教材分析

本课是第四模块的第二课，既延续了第一课的内容，又向外发展购物知识的内容。以买卖商品为对话内容。考虑到本班实际情况，整节课以说为主，为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫。购物作为我们生活中的相关话题，有助于吸引学生学习兴趣，帮助学生积极开展英语日常会话。

二、教学目标

1. 知识目标：

A. 听懂并会说：flower，dumpling.

B. 能掌握购物时双方能使用的基本句型：Can I help you ? how much is it?”“It’s......yuan.”

C. 使用所学知识运用到活动场景中。

2．能力目标：

A．通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力。

B．通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力。

3. 情感目标：引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，学会合理支配零花钱。同时有意的培养学生团队的合作意识。

三、教学重难点

1.重点:掌握有关描述食物的价格和单词.

2.难点：how much 的运用

四、教学准备

单词卡 物品图片 物品实物 纸币 价格标签 多媒体课件 朗读光盘

五、教学过程

Step 1: Warming up（4 mins）

1. Greetings. （30 seconds）

T: Good morning, boys and girls. How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m very well, thank you.

T: This class, I will divide you into four groups.Each group has got a box like this (师举起盒子) and

some candies.(师举起糖果). If you are good ,you can get a candy. Clear?

外研版四年级上册英语9模块课文跟读

外研版(三起)四年级英语上册软件安装方法

1、下载压缩包后请直接点解压，不要更改目标文件夹，否则会出现打不开的情况！

2、完成后在d盘打开软件所在目录，把openee.exe文件复制到D盘根目录，这样软件才能正常运行！

外研版(三起)4年级英语上册目录

Module 1 Unit 1 Go straight on.

Module 1 Unit 2 It's at the station.

Module 2 Unit 1 She's reading a book.

Module 2 Unit 2 What are you doing

Module 3 Unit 1 What are they doing

Module 3 Unit 2 What's the elephant doing

Module 4 Unit 1 Do you want some rice

Module 4 Unit 2 How much is it

Module 5 Unit 1 Can you run fast

Module 5 Unit 2 Can Sam play football

Module 6 Unit 1 Can I have some sweets Module 6 Unit 2 Happy Halloween!

Module 7 Unit 1 There is a house in this photo.

Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.

Module 8 Unit 1 We're going to visit Hainan.

Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.

Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day

Unit 2 How much is it?

教学内容：Students’ book Module4Unit2

学习任务：What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable.

Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .

教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙

卡片，磁带，CD-ROM ，录音机

教学过程

一．Warming up

Greeting

二．Chant : left foot ,right foot ,left foot right

三．Review

展示卡片

T：What’s this ?

Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)

T: Do you want some …

Ss: Yes ,please . / No , thank you.

四．实物导入

1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜）

师拿出饺子教学dumpling

① 全班读

② 个别读

③ 小组读

2．同法教学vegetable

①唱反调（师大声读单词，生小声；反之师小声生大声）

②全班读单词

五．巩固单词

Play a game猜单词

师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。

六．情境中学句型

1． I’m making dumplings.

T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I

doing?

想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？

Ss：What are you doing ?(板书)

Module 2 Unit 4 教案3

一、教学重点

语音：e(ten，pen)

词汇：that

句型：Do you have any ...?

日常用语：How old is he? He’s 11 years old.

二、教学栏目

Say and act, Learn the sounds

三、教学目标

1. 帮助学生学习字母e在闭音节中的发音。

2. 通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用核心句型Do you have any ...?

3. 通过学习任务(Task), 帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。

四、教学步骤

Pre-task preparations

1．快速提问。要求学生根据实际情况迅速作出应答。

T: Do you have any uncles?

S1: Yes, Ido.

T: How many uncles do you have?

S1:I have three uncles.

2．邀请个别学生走到讲台前做自我介绍，然后鼓励其他学生向他们提问。

S1: Hi, everybody! I’m ... I have a big family.

S2: Do you have any cousins?

S1: Yes, I do. I have three cousins.

S3: Do you have any uncles? S1: Yes. I have two uncles.

While-task procedures

1．让学生看Say and act的图片和对话，然后看图回答问题。

(Picture 1) Who’s this girl?

(Picture 2) Who’s the boy? What’s his name?

(Picture 3) How old is the boy?

(Picture 4) Who’s the man? Is he Jill’s father?