小学生课间十分钟安全教育教案(通用6篇)
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教案:课间十分钟的安全一、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的重要性,认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守课间纪律,养成良好的生活习惯。
3. 提高学生自我保护意识,掌握一些基本的安全知识和技能。
二、教学内容1. 课间十分钟的意义和重要性。
2. 课间活动中的安全注意事项。
3. 自我保护方法的学习和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解课间十分钟的重要性,培养学生遵守课间纪律,提高自我保护意识。
2. 教学难点:让学生掌握一些基本的安全知识和技能,并在实际中运用。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、视频、图片等。
2. 学具:笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考课间十分钟的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解课间十分钟的意义和重要性,让学生认识到课间休息对于身心健康的重要性。
3. 安全注意事项:引导学生了解课间活动中的安全注意事项,如不追逐打闹、不攀爬窗户等。
4. 自我保护方法:教授一些基本的自我保护方法,如遇到危险时如何求助、如何避免危险等。
5. 实践演练:组织学生进行一些实践演练,如紧急疏散、地震逃生等,让学生在实际中提高自我保护能力。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调课间安全的重要性,引导学生养成良好的生活习惯。
六、板书设计1. 课间十分钟的重要性2. 课间活动中的安全注意事项3. 自我保护方法七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容,写一篇关于课间安全的日记。
2. 家长参与评价,了解学生在家的安全意识。
八、课后反思本节课通过讲解、实践等方式,让学生了解了课间十分钟的重要性,提高了学生的安全意识。
但在实践中,仍有一些学生对安全注意事项掌握不够,需要在今后的教学中继续加强。
同时,要注重家校合作,让家长也参与到学生的安全教育中来,共同为学生的安全保驾护航。
总结:本节课旨在让学生了解课间十分钟的重要性,培养学生遵守课间纪律,提高自我保护意识。
通过讲解、实践等方式,使学生掌握一些基本的安全知识和技能,并在实际中运用。
《课间十分钟》教案作为一无名无私贡献的教导工,就不得不须要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案须要留意哪些格式呢?下列是我为大家收集的《课间十分钟》教案,欢送阅读,盼望大家能够喜爱。
《课间十分钟》教案1一、班会背景小学低段学生生性好动,又处在做事不知深浅的年龄,课间十分钟中常常发生故意无意的冲撞。
如何让小学生们把这狭小的活动空间——短暂的10分钟利用好呢?经过大家协商,确定以“欢乐的课间十分钟〞作为主题,召开主题班会。
二、班会目的盼望通过班会,使学生获取丰盛多彩的课间活动内容,使他们在有限的时间和空间内,身心得到合理的歇息与锻炼,以保证孩子们以丰满的精神上好每一个四十分钟。
三、班会过程〔一〕班活动开场仪式主持人(班长)宣布活动开场。
《欢乐的课间十分钟》班会正式开场。
〔二〕活动过程小品导入:“叮玲玲〞,下课铃响了,同学们走出了教室开场活动。
骤然同学甲和乙打起来了,副班长准时浮现说:别打了!别打了!倒底出了什么事呀?A:他动手打我!B:是他先动手的!副班长:别吵了!我明白了是怎么回事了。
可是,你们知道吗?课间的时间是多么珍贵,你们应当充分利用,做些正当的游戏,既可以歇息也可以锻炼身体!而不是像你们这样,一下课就打架。
A、B:时间这么短,活动地点又有限,我们能做什么游戏呢?副班长:这样吧,我带你们俩去参观参观,看看什么是真正的课间十分钟!〔1〕手指游戏,锻炼学生的动手能力和反馈能力。
〔学生1上台表演,请大家跟我做“手指游戏〞〕学生1:我的“手指游戏〞容易又好学,左手做出一的样子,右手做出枪的样子,然后左右手交换,右手做出一的样子,左手做出枪的样子,依次来“打〞,看谁的反馈快。
我们还可以给它取个名字,叫:“枪打一〞。
很有趣吧?不过,它容易了些。
请大家再和我一起做“枪打四〞怎么样?〔一手做出枪的动作,一手做出四的动作,依次交换。
〕学生2:〔同学2上台表演,请大家跟我做“枪打五〞〕你的“枪打一〞和“枪打四〞是不错,看看我的“枪打五〞吧。
《课间十分钟》教案(共五则)第一篇:《课间十分钟》教案看图说话写话——《课间十分钟》教学设计执教者:何丽丽教学目标:1.通过引导学生细致地观察,鼓励学生按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2.引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点:“说说课间十分钟”、“写写课间十分钟” 教学难点:说课间十分钟,培养学生的口语表达能力教学过程:一、谈话导入1.师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。
那么,在课间十分钟里,你们都开展过哪些丰富多彩的活动?(鼓励学生畅所欲言)2.明确本节课学习内容。
师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?二、说图画过渡语:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。
1.教师逐一出示画着各种课间活动的课件。
2.指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“同学们正在。
”的句式逐一说画面的内容。
学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“同学们玩得多开心啊!有的在,有的在,有的在,还有的在”句式连贯地说说几幅画面的内容。
3.小结。
评比“眼睛最亮”的学生,为下一阶段学习保持学习兴趣。
三、练图画过渡语:同学们说得很好。
老师这里还有一幅画,看一看,哪位同学不但能看清楚画面的内容,还能说清楚。
让我们来赛一赛,谁的小嘴棒!1.出示描绘课间十分钟的彩画图。
2.指名学生说说自己看见的内容。
(1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么。
”的句式说一说画面内容。
(2)组织学生有顺序的观看图片,并用“有的……有的……有的……”的句式练习说话。
(3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。
《课间十分钟》教案(一)教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第二单元第三课《课间十分钟》。
本主题的目标侧重于使学生初步了解合理安排课间时间的常识,但如何玩得合理,教材并没有涉及。
综合一年级小学生的特点,我计划用两课时完成本主题:第一课时旨在使学生懂得如何合理安排课间活动;第二课时旨在使学生懂得如何有益活动,并遵守纪律和规则。
学情分析从学生的社会生活环境看,现在人的生活节奏比较紧凑,大多居住小区,不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会,更不知道如何安全游戏等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说,刚刚离开幼儿园的孩子,心理上呈现出极强的依赖性,也不会合理分配自己的时间,自主意识强烈,缺乏正确解决问题的能力与方法。
设计思路《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。
兴趣是学习之魂,《品德与生活》作为一门活动型的综合课程,它所呈现的文化是一种儿童文化,力求“童心”、“童趣”。
如果教师能够把握教材和儿童的特点,精心设计各种丰富多彩的活动形式,就容易激发学生的强烈情绪,调动学生的主体能动性,使他们主动活泼地学习。
对于刚刚入学的小朋友来说,小学生活是很陌生的,让他们坐40分钟听一节课不动可以说是不可能的,他们的注意力也很不容易集中,所以课堂上我设计了多种形式的活动:摆卡片、玩游戏、听歌曲……让学生在一节课中能脑动、脚动、心动、这样调动了学生的积极性,使学生能主动参与到学习中来。
如上课伊始,在《课间十分钟》欢快的乐曲中给学生营造一个宽松的学习氛围,力求创设轻松、愉快、自主、和谐的课堂气氛,激发孩子们的学习热情。
教学目标1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。
2. 在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
教学重点合理地安排课间十分钟。
教学难点积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
“课间十分钟,安全记心中”主题班会教案一、班会背景与目的课间十分钟是学生们放松身心、调整状态的重要时间,但同时也是容易发生意外伤害事故的时段。
为了增强学生的安全意识,引导他们合理安排课间活动,确保课间活动的安全有序,特举办本次“课间十分钟,安全记心中”主题班会。
通过本次班会,旨在让学生认识到课间安全的重要性,学会自我保护,避免意外事故的发生。
二、班会目标1. 增强安全意识:使学生明确课间活动中可能存在的安全隐患,提高安全防范意识。
2. 掌握安全知识:教育学生了解并遵守课间活动的安全规则,学会基本的自我保护技能。
3. 培养良好习惯:引导学生养成良好的课间活动习惯,合理安排休息时间,确保身心健康。
三、班会流程1. 开场引入(5分钟)情景模拟:通过一段简短的视频或小品,模拟课间活动中可能发生的不安全行为,如追逐打闹、攀爬栏杆等,引起学生的共鸣和思考。
引入主题:教师简要介绍班会主题,强调课间安全的重要性。
2. 安全知识讲解(10分钟)讲解内容:详细讲解课间活动中应遵守的安全规则,如不追逐打闹、不攀爬高处、不在走廊奔跑等;同时,介绍一些基本的自我保护技能,如摔倒时的自我保护动作、遇到紧急情况时的求救方法等。
案例分析:选取典型的课间安全事故案例进行分析,让学生了解不安全行为的严重后果。
3. 小组讨论(10分钟)分组讨论:将学生分为若干小组,围绕“我们如何做到课间安全”的主题进行讨论,每组需列出至少三条可行的措施。
汇报分享:各组选派代表分享讨论成果,其他同学可提出补充或建议。
4. 制定班级课间安全公约(10分钟)集思广益:全班共同讨论并制定班级课间安全公约,明确课间活动中应遵守的行为规范。
签字承诺:每位同学在公约上签字,表示将自觉遵守公约内容。
5. 班主任总结与寄语(5分钟)总结回顾:对本次班会的主要内容进行总结,强调课间安全的重要性,鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
寄语未来:希望同学们能够珍惜课间时间,合理安排活动,做到安全、文明、有序,共同营造一个和谐美好的校园环境。
课间十分钟,文明安全行活动背景健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。
《中小学公共安全教育指导纲要》也指出要着力培养中小学生的公共安全意识,掌握必要的安全行为知识和技能,养成在日常生活中正确应对的习惯。
课间十分钟,是学生在校园里的一个半开放式公共玩耍时间段,具有一定的自由度,也意味着存在一定的安全隐患。
随着身体和心智的成长,二年级学生探索游戏与环境的好奇心和力量感也随之增强。
他们虽然了解一些安全知识,但还不能准确地判断玩耍中可能存在的危险性,也缺乏避免危险发生的经验。
本节课着重培养学生在课间休息时有保护自我安全,关心他人在课间等公共场所玩耍的安全意识。
活动目标知识与技能:通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患,懂得在玩中识险、避险。
过程与方法:通过情境模拟体验,制作安全提示牌,形成安全地生活与游戏意识。
情感、态度与价值观:通过情景思辨,培养安全意识,以及关心他人安全的责任感。
活动重难点1.通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患,懂得在玩中识险、避险。
2.通过情境模拟体验,制作安全提示牌,形成安全地生活与游戏意识。
活动对象二年级学生。
活动准备1.绘本《她会去玩吗》。
2.安全警示徽章。
3.安全提示卡纸(三角形、圆形、方形)。
4.制作课件PPT。
活动过程(一)歌曲渲染,回望课间十分钟(5分钟)同学们好!今天老师给大家带来了一首歌曲《哦,十分钟》,想听吗?一起来唱一唱吧!听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,大家都来轻松!多么动听的歌曲,多么令人向往的课间十分钟啊!说一说:你是怎样安排课间十分钟的呢?学生自由回答。
【设计意图】通过播放儿歌《哦,十分钟》,调动课堂气氛,引导儿童主动交流课间十分钟生活。
(二)故事情境,识别安全隐患(10分钟)课间最快乐的事情就是和同伴一起玩啦,你瞧,下课铃一响,亮亮就和欣欣结伴玩了起来。
(师讲述故事)说一说:亮亮发生了什么事?原来亮亮和正从教室里出来的胖胖撞上了,疼得两人哇哇直哭!想一想:亮亮和欣欣应该怎样玩,才能避免受伤呢?(学生自由表达)演一演:学生邀请同伴合作演示亮亮受伤的情境,同时给予正向引导示范。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)《课间十分钟》教学设计篇一教学目标:1.知道在课间要文明休息,活动中要按顺序、守规则。
2.能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3.懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。
4.进行快乐的课间小游戏。
教学重点:1.使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2.让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点:为什么课间活动要守秩序。
教学准备:学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程:一、歌曲激趣,导入课题上课前,老师想请小朋友们欣赏一首歌曲,孩子请看《哦,课间十分钟》。
(视频,大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师:我发现孩子们听得可专心了!那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢?生:课间下课了。
师:他们快乐吗?生:快乐!师:那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧!出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师:孩子们诶!瞧……出示图片一,旁白:瞄准!发射……出示图片二,旁白:嘿嘿,谁让你自己不看路的!出示图片三,旁白:快来看,他们玩得多开心呀!出示图片四,旁白:小火车,呜-呜-呜-,看我开得快不快?出示图片五,旁白:你钓到了吗?看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六,旁白:嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛!师:孩子们,这几张图片都是你们在课间活动的时候,老师拍下的。
你们都看到了什么?师:我请小手举得最高的你来说。
生:下课了,有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问:他们这样做对吗?为什么?这样做不好,很不安全。
如果掉下去,就会摔伤的。
师:是啊,这么危险的动作,我们不能做。
(奖励笑脸)师:你还看到谁?他们在干什么?生:下课了,有的孩子,在楼道上“开火车”,这样做很容易摔倒,受伤。
师:是呀,多危险哪!真是一个爱总结的好孩子!(奖励)师:哦,你还想说,请你来。
生:有的孩子,他们在楼上“钓鱼”,这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师:的确,危险的游戏,我们不能玩(奖励)师:照片上其他的小朋友还在干嘛?生:有的孩子,在别人下课时,伸“勾脚”,这样很容易把别人绊倒,使人受伤。
课间十分钟(教案)一、活动主题和目标主题:课间活动目标:1.让学生放松身心,缓解课堂疲劳。
2.提高学生的协作意识和团队合作能力。
3.培养学生主动参与和积极沟通的能力。
二、活动流程时间:10分钟1. 活动准备阶段:教师在每门课程的课间设置10分钟的活动时间,学生在这段时间内可以选择自己感兴趣的活动进行参与,比如:跳绳、玩球、聊天等等。
2. 活动进行阶段:学生在自由时间内可以自由选择自己感兴趣的活动,但是为了保证活动的安全和秩序,需要先进行规划和组织。
第一步:学生自我安排在规定的课间时间内,学生可以自由选择自己感兴趣的活动,每个小组人数不超过4人。
第二步:活动安排每个小组需要选择一个队长负责组织和安排活动。
在队长的带领下,小组成员可以讨论和决定自己参与什么活动。
第三步:活动执行小组成员根据活动安排,协力完成任务。
在活动过程中,可以互相帮助、鼓励、欣赏和学习对方。
3. 活动总结阶段:课间活动结束后,队长需要带领小组成员进行总结,让每个学生简单分享一下自己参与活动的感受和体验,以及自己在活动中的收获和不足之处。
三、教师的角色教师在课间活动中起着指导和管理的作用,要负责统筹安排和组织课间活动。
在活动进行过程中,教师需要时刻观察和监督,确保每个活动的进行都符合规范,保证学生的身心安全。
另外,在活动结束后,教师需要对课间活动进行评价和总结,进一步改善活动计划和提高学生的参与度。
四、活动效果评价1. 学生的表现通过学生自我评价、小组成员评价、教师的评价等多方面的评估方法,全面了解每一个学生在课间活动中的表现。
2. 学生的成长对于每一个小组的评估,通过情况的复盘和选择优质案例进行课堂分享,创造良好的学习氛围和借鉴是带动集体进步的重要方面。
3. 教育实践研究对教研室、年级或者全校的课间活动进行全面统计和分析,更好地展示了每门课程的日常教育实践状况,并对学生成长和课程改进提供参考信息。
五、思考和反思课间活动不仅可以帮助学生缓解课堂疲劳,还可以提高学生的协作意识和团队合作能力。
《课间十分钟》教案(通用15篇)《课间十分钟》教案篇1一、教学目的:1、能自编一些有趣的课间游戏,制作一些简单、健康、安全的游戏玩具,学会合理安排课间十分钟。
2、会调查学生课间活动情况;能设计一些安全、有趣的课间游戏;会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品,设计、制作出课间小游戏的玩具。
3、对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣;会与同学合作完成调查任务;在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
二、教学过程1、具体目标(1)能够比较好地进行组内分工。
(2)了解父母儿时的游戏活动。
(3)会设计课间十分钟活动情况调查表。
(4)能设计出活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。
2、学生主要活动第一步:组成活动小组。
学生按自然组组成活动小组,选好组长,制定活动计划,组内成员分工。
第二步:开展调查活动。
了解学生课间十分钟活动安排情况,将调查情况写出情况说明。
如:活动主题:课间活动情况调查活动目标:了解同学课间十分钟的活动情况,发现存在的问题,设计课间游戏;活动方式:咨询父母、老师或其他长辈儿时的游戏活动;活动步骤:(1)实地观察学生活动情况(2)小组讨论分析调查记录,提出在调查中发现的问题及建议。
活动分工:组长、记录、调查、写活动调查说明等第三步:了解父母儿时游戏活动内容。
如:丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、等。
第四步:交流调查情况。
各小组交流关于课间十分钟活动调查情况。
第五步:小组设计游戏。
设计时,教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。
小组成员准备展示本组的游戏。
包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
3、教师指导重点(1)教师的指导重点在于如何指导学生设计调查表,并对调查表加以分析,得出结论。
如:课间看书多少人,疯逗打闹多少人,各种体育活动多少人等。
让学生认识到设计课间十分钟的小游戏非常必要。
(2)教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题,同时使之注意游戏器材选用和制作。
课间十分钟安全教育教案
《课间十分钟》教案
教学目标:
1.知识与技能:教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律,做安全文明游戏,在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
2.过程与方法:教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动,体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。
3.情感与态度:通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识,形成初步的自我保护意识和安全意识,形成积极向上的学习态度。
教学重点:教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。
教学难点:教师引导学生让他们知道:课间积极开展有益的安全文明活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法:
教法:情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法
学法:自主学习,合作讨论、游戏体验
教学时间:一课时
教学过程:
一、目标情景化导航,引导学生进入新课:
1.观看课间十分钟视频,说说看到了什么,有什么感受。
2.引入课题
二、汇报交流体验感悟,梳理学点
1.出示课间十分钟危险的活动图片,学生畅谈自己看法
2.阅读课间安全教育三字经,强化安全意识
1)齐读,男女合作读
2)你读懂了什么
3)根据读懂的内容,判断
三、重点引领,突破难点:
1.课间十分钟你会做什么?
2.师生共同评议
3.师生共同总结课间十分钟应注意的事项。
4.总结有意义课间活动的好处。
5.师小结:课间休息时间不是很长,我们要合理使用课间这短暂的十分钟。
6.倾听歌曲《哦,课间十分钟》
四、总结运用,巩固提高:
通过学习这节课,你学到了什么。
《课间十分钟》安全主题班会教案班会主题:《课间十分钟》安全知识教育时间:XXXX年XX月XX日地点:XX班级教室参与人员:全班同学及班主任XX老师班会背景:随着社会的发展和学校教育的深入,学生的课间活动安全问题日益受到关注。
课间活动是学生自由活动的时间,但同时也是学生伤害事故的多发时段。
为了增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,我们决定召开一次以“课间活动安全知识教育”为主题的班会。
班会目标:1. 让学生了解课间活动中可能存在的安全隐患,提高安全意识。
2. 让学生掌握课间活动安全知识,学会如何避免安全风险。
3. 培养学生文明课间活动的习惯,营造一个安全、文明、和谐的课间氛围。
4. 鼓励学生相互提醒,发现并制止不安全的行为,共同维护校园安全。
班会准备:1.案例准备:收集一些近期的课间活动安全事故案例,以便在班会上进行讲解和分析,让学生更加直观地了解安全隐患的严重性。
2.安全知识问答题目准备:提前准备一些关于课间活动安全的知识问答题目,以便在班会中进行问答环节,检验学生对安全知识的掌握情况。
3.学生参与准备:提前通知学生,让他们了解班会的内容和目的,鼓励他们积极参与,提前思考和准备相关问题。
4.教师准备:班主任或任课教师需要提前熟悉班会内容,准备好讲解和引导的思路,确保班会的顺利进行。
一、班会导入1.老师开场:同学们,大家下午好!今天,我们召开这次主题班会,主要是想和大家一起探讨一个非常重要但往往被我们忽视的问题——课间活动的安全。
最近,社会上发生了一起关于课间活动安全的严重事件,让我们一起来了解一下。
2.展示案例(PPT或口述):2023年10月,在广州某中学,思思与小杰是同班同学。
某日午休时,小杰偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离,导致思思坐下时坐空并仰倒,后脑勺着地受伤。
最终,小杰的父母被判向思思赔偿十余万元。
3.老师提问:(1)同学们,你们听完这个故事有什么感受?(2)你们觉得课间活动中应该注意哪些安全问题?3. 学生回答与讨论:学生一:“我觉得这个事情太可怕了,我们应该非常重视课间活动的安全。
课间十分钟(优秀6篇)课间十分钟教案篇一活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。
2、能够合理安排自己的时间,尝试制订十分钟计划。
3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
重点难点活动重点:能够通过体验课间十分钟,制订十分钟活动计划。
活动难点:能够根据自己的计划合理安排时间。
活动准备经验准备:参观过小学,了解小学生课间十分钟的活动。
物质准备:PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。
活动过程一、体验:课间十分钟。
1、体验:十分钟的时间做自己想做的事情。
2、十分钟你都做了什么事情?3、小结:十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。
二、出示图片,回忆小学生十分钟做的事情。
1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗?2、小结:他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。
三、讨论十分钟必须要做的事情,理解做事要合理安排时间。
1、十分钟有哪些事情是必须要做的?2、可以怎么安排课间十分钟?3、小结:我们要合理安排课间十分钟,先做必须做的事情,后做那些做不做都可以的事情,学会抓紧时间,合理使用时间。
四、制订活动计划,学习安排自己的时间。
1、如果再给你十分钟的时间,你想做什么?2、制订自己的课间十分钟计划。
五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。
活动总结一、环境创设与材料的投放(一)环境创设我为幼儿创设了宽松的环境,让幼儿在体验中感受、学习。
(二)材料投放1、倒计时器、手机:让幼儿有初步的时间观念,为幼儿上小学做准备。
2、图片:帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。
3、纸、笔:方便幼儿制订计划。
在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。
二、教育形式与手段1、提问法:对幼儿进行提问,幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法:利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。
3、谈话法:让幼儿对我提出的问题进行讨论,如:十分钟有哪些事情是必须要做的?可以怎么安排课间十分钟?4、情景教学法:让幼儿在体验中感受时间的重要性。
教案:课间十分钟安全记心中一、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的重要性,明白安全意识在课间活动中的重要性。
2. 通过各种活动,提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
3. 培养学生遵守课间纪律,做到文明、安全、有序地进行课间活动。
二、教学内容1. 课间十分钟的意义:让学生明白课间十分钟是为了让学生休息、调整,以更好地投入下一节课的学习。
2. 课间活动的安全常识:教育学生在课间活动中要注意安全,遵守纪律,不追逐打闹,不玩危险游戏。
3. 课间活动的自我保护:让学生学会在课间活动中如何保护自己,避免发生意外。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生明白课间十分钟的重要性,提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
2. 教学难点:如何让学生在课间活动中真正做到文明、安全、有序。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片等。
2. 学具:笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式,让学生思考课间十分钟的意义,激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解:讲解课间十分钟的重要性,课间活动的安全常识,以及课间活动的自我保护方法。
3. 活动环节:组织学生进行课间活动,让学生亲身体验课间活动的安全与秩序。
4. 总结与反思:让学生分享在课间活动中的感受,总结课间活动的注意事项,提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 课间十分钟安全记心中2. 内容:课间十分钟的意义、课间活动的安全常识、课间活动的自我保护七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容,写一篇关于课间活动的注意事项的短文。
2. 让学生与家长一起讨论,如何在家庭中营造一个安全、舒适的课间活动环境。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课间活动的表现,及时发现问题,加强安全教育。
2. 教师要定期对课间活动进行检查,确保学生在课间活动中的人身安全。
3. 教师要不断总结经验,改进教学方法,提高学生在课间活动的自我保护意识和能力。
总结:通过本节课的教学,使学生充分认识到课间十分钟的重要性,提高学生在课间活动的自我保护意识和能力,为学生的健康成长奠定基础。
小学生课间十分钟安全教育教案小学生课间十分钟安全教育教案(通用6篇)作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小学生课间十分钟安全教育教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生课间十分钟安全教育教案1一、教学背景下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节,在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标1.让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为,养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识,时刻注意安全,时时想着安全。
四.教法:导、看、议、评相结合。
五.一课时六、教学过程环节一:课前导入(同学们,上课铃声响了之后,大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课,但是,有不少的同学却盼望着下课铃声,因为下课铃声一响,课堂一结束,我们就可以走出教室活动,开始属于我们课件十分钟。
在课间里,同学们互相追逐打闹,玩得十分开心,但这之中存在着一些安全隐患)观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)引出课间安全(课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,很容易导致伤害事故的发生)。
环节二:请同学们发言,课间十分钟他们怎么度过的(那同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?),教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三:全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊,我们班同学的课间还是非常的丰富,那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢,接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项),老师并给以补充,接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项,我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。
(每项活动的分数都出来了,从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的,王花在课间活动是合适的)环节四:全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,观看课间活动图片。
(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢,老师展示几张其他学校同学的课间视屏)(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏,我们一起来学习学习)环节五:选择学生喜欢的游戏之一,模拟课间十分钟。
四、课堂在我们模拟课间十分钟之后,我们的课堂也接近尾声了,在真正的课间铃声响起之前,我们来一下这节课我们学到了些什么,我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾),重新审视了我们之前的课间活动,对于不恰当的活动我们要禁止,可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏,可课间休闲娱乐用。
课间活动注意事项:1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、饱满。
活动的方式要简便易行,如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍,严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时,应该礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲秩序,行走拐弯处要小心,避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子,因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走,保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹,防止课桌椅的碰撞,造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上,不准放东西在围拦上,不准从楼上往下扔东西。
小学生课间十分钟安全教育教案2教学目标:1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2.了解课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则。
3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情,树立良好的安全活动意识。
教学重难点:1.了解课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则。
2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情,树立良好的安全活动意识。
一、导入:1.过渡:同学们,伴随着清脆的上课铃声,我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。
在这十分钟里,你是怎样度过的呢?2.学生汇报3.你觉得你们过的快乐吗?过的`安全吗?(交流)4.看来,快乐是一定的,但安全就得打个问号了。
那今天咱们就一起来探讨如何安全又快乐地过课间。
(板书:安全快乐过课间)二、室内安全1.过渡:你瞧,下课铃声一响,三(2)班的小朋友就迫不及待地冲出教室开始了他们的课间活动。
(出示图片)请同学们认真观察五幅图片,说说他们的课间活动是否安全。
如果不安全,容易导致怎样的安全隐患。
我们应该怎样做才是安全的。
2.学生交流。
(强调:听音乐时,声音要小,防止损伤听力。
还要注意雷雨天气不可戴耳机。
防止雷击。
)3.小品表演:(1)同学们,从大家刚才的汇报中,老师也深切地感受到安全过课间的重要性。
可是刚刚我路过三(3)班时,却看到了这样的一幕。
(2)小演员上台表演小品。
(3)提问:小品中的同学有那些不安全的行为,可能会造成什么后果?你会怎样劝阻他们?(4)交流汇报。
4.质疑:室内活动,还存在哪些安全隐患呢?5.交流。
三、室外安全1.过渡:同学们,不仅室内的课间活动存在安全隐患,室外的课间活动也同样危险重重。
让我们一起到操场去走一走,看一看。
2.(出示图片)请同学们以小组为单位,观察图片,讨论在以下地点可能会发生什么意外?我们又该怎样小心提防?3.小组选派一名代表汇报讨论结果。
4.质疑:室内活动,还存在哪些安全隐患呢?5.交流。
四、楼梯安全1.过渡:同学们,楼梯作为连接室内和室外的桥梁,也存在这安全隐患。
楼梯间踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手,现在让我们一起来看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
五、学习安全儿歌1.过渡:同学们,安全重于泰山,让我们一起来读《课间安全拍手歌》。
2.齐读《课间安全拍手歌》3.同桌拍手朗读《课间安全拍手歌》六、总结你们是祖国的未来,更是决定一个个小家庭幸福的命脉。
希望你们珍爱生命,文明玩耍,远离伤害,安全快乐过课间。
小学生课间十分钟安全教育教案3活动目的:1、通过活动,让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
活动过程:一、导入:保护自己,对一个家庭的和谐,对于国家的发展,民族的振兴都具有十分重要的意义。
我们一定要爱惜自己的身体和生命。
要保护同学的生命安全。
这节课我们一起来认真地学习如何做。
二、教师举实例:同学们,现在老师就给在家讲几件安全事故:1、校园踩踏的事件。
踩踏的事故是非常可怕的。
所以我们一定要避免发生。
2、如何预防踩踏的事故发生。
只要同学们能时时把安全放在心中,一定会避免。
三、课间活动的安全教育:1、不追逐打闹。
活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中精神饱满。
活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
2、不在楼内玩耍。
(切记活动场所只有教室内和操场上)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
不追逐打闹。
3、不在操场玩石子。
活动的方式要简便易行,如做操等。
4、不到国旗下台子上玩耍。
国旗是神圣的,不能随意在下面玩耍,还有一个原因是:在下面玩是很危险的。
因为如果不小心把国旚绳弄松了,旗杆落下会伤到人。
而且会很严重。
5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。
6、小结:学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学习。
大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
四、楼梯安全教育:1、老师:上下楼梯要注意什么?哪些事在楼梯上是不能做的?(1)不要因为赶时间而奔跑。
(2)上下楼靠右行。
(3)不要在楼梯上停留。
(4)不要在楼梯上玩耍(5)成一人单行上下楼。
不要手拉手肩并肩。
(6)如果有同学摔倒了。
一定要停下来或者绕行。
以防踩踏的事故发生。
如是自己摔倒一定要快速爬起来。
(7)在人多的地方一定要扶好栏杆。
整队下楼时要与同学保持一定距离。
(8)上下楼时不要将手放在兜里。
(9)不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
2、讨论:同学间互相说一说在以后应该怎样去做?3、小结:上下楼梯一定要注意自己的安全和同学的安全。
五、总结:课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序。
按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
在与同学玩耍时一定要保护好自己和同学的安全。
小学生课间十分钟安全教育教案4[教学目标]让学生了解课间应该进行的活动有哪些让学生明白安全的重要性。
[教学过程]一、问好、导入1.小朋友们,早上好!(生:老师早上好)2.今天小朋友们可真有精神。
说说今天你是怎么上学的呀?3.指名交流。
4.你认为,在到学校的过程中,什么是最需要注意的呢?(交通安全)5.对了。
早上是马路最忙碌的时候了,这时候车多人多,如果不注意安全,不遵守交通法规,可就要出生命危险了。
6.那么,什么,除了在上学时要注意安全,还有什么时候也需要注意安全呢?7.指名交流。
8.看来,安全无处不在。
刚才有小朋友说到课间的安全。
老师很赞同。
今天,就让我们一起来讨论一下我们的课间活动。
9.揭示课题,指读。
二、丰富的课间活动1.小朋友们,课间休息的时候,你都会和小伙伴玩些什么呀?2.指名交流。
(跳绳、踢毽子、看课外书、下棋……)3.看来大家的活动可真丰富呀。
谁来用动作表示一下,你最喜欢的活动?4.指名做动作,其他小朋友猜,这是什么活动。
5.这是体育类的活动,谁也喜欢这类活动的?再来做个不一样的动作。
6.这些体育活动能让我们身体更强壮。
谁喜欢文艺类的活动?指名做动作。
(唱歌、跳舞、吹竖笛……)7.文艺类活动能陶冶我们的情操。
知识丰富的小朋友,你又会干什么呀?指名做动作。
(看书、练字、猜脑筋急转弯……)8.这么多活动,我们用一个词语可以形容,叫做……(丰富多彩、各式各样……)三、安全的课间活动1.让我们看看,这些活动你会参与吗?2.出示幻灯片。
有的在滑楼梯,有的在追逐打闹,有的在翻矮墙……3.说说图上的小朋友们在干什么4.你会去参与吗?为什么呢?(1)滑楼梯的时候,有可能会遇到什么情况?(撞到别人、扭到脚、翻到楼梯外面……)(2)追逐打闹的时候,会发生什么状况呢?(拌倒、摔交、撞到别人……)(3)矮墙的话,不当心又会怎样呢?(被矮墙拌倒、头冲地摔倒……)5.来这些都是危险的活动,如果你身边的小伙伴这样做的话,你会对他说什么呢?四、总结1.小朋友们,说了那么多,看了那么多。