小学生安全教育心得 课间十分钟 安全记心中

课间十分钟安全记心中主题班会
同学们，课间十分钟的时间过得飞快，不经意间我们就来到了心中主题班会的时刻。

今天，我们不妨聊一聊"安全"这个话题。

安全是我们每个人都关注的问题，它是我们赖以生存和学习的基础。

首先，让我们来关注一下校园安全。

校园是我们学习的地方，是我们的第二个家。

为了保障我们的安全，学校做了很多工作，比如设置了安全标识、安全监控等，但是我们也要做好自己的安全意识。

每个同学都要时刻注意校园安全，遵守学校的规章制度，不乱扔垃圾、不乱跑乱玩。

更重要的是，遇到事情要冷静应对，不掉以轻心。

除了校园安全，我们还要关心个人的安全。

首先是交通安全。

生活中，我们经常会面对各种各样的交通工具。

为了自身安全，我们要养成遵守交通规则的好习惯，要等红灯时停下，过马路时要走人行横道等。

此外，在参加户外活动时，要注意走好山路、过好河流等，避免发生危险。

还有一种安全，叫网络安全。

我们现在生活在一个数字化的时代，网络已经成为我们生活的一部分。

但是网络也存在很大的风险，比如网络诈骗、隐私泄露等。

为了保护我们的网上安全，我们要注意保护个人隐私，不随意泄露自己的个人信息；同时，学会辨别网络信息的真假，不相信、不传播谣言。

同学们，安全是我们的共同责任，每个人都要积极参与其中。

希望大家牢记安全意识，时刻保护自己和他人的安全，让我们共同创造一个安全、和谐的校园和社会。

谢谢！。

第1篇在繁忙的学习生活中，课间十分钟虽然短暂，但却是一段宝贵的时光。

这段时间对于学生来说，既可以放松身心，也可以进行自我调节，对于教师来说，则是观察学生、进行简短教育的重要时机。

以下是我对课间十分钟教育的几点心得体会。

一、课间十分钟的重要性1. 调整身心状态长时间的课堂学习，学生的身心都处于紧张状态。

课间十分钟，学生可以暂时离开座位，进行简单的活动，如散步、做眼保健操等，有助于缓解疲劳，调整身心状态，为下一节课做好准备。

2. 培养良好习惯课间十分钟是培养学生良好习惯的黄金时段。

在这段时间里，教师可以引导学生进行自主学习、阅读课外书籍、整理书包等，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

3. 增进师生交流课间十分钟是师生交流的好时机。

教师可以利用这段时间与学生进行谈心，了解学生的思想动态，解答学生的疑问，拉近师生之间的距离，营造和谐的师生关系。

4. 观察学生行为课间十分钟是教师观察学生行为的重要时刻。

通过观察学生的课间活动，教师可以了解学生的兴趣爱好、性格特点、人际交往能力等，为教育教学提供有益的参考。

二、课间十分钟的教育策略1. 合理安排活动教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理安排课间十分钟的活动。

例如，低年级学生可以进行简单的体育活动，中年级学生可以进行阅读、交流，高年级学生可以进行自主学习、讨论等。

2. 引导学生自主学习课间十分钟是培养学生自主学习能力的好时机。

教师可以引导学生制定学习计划，利用这段时间完成一些简单的学习任务，如预习、复习、整理笔记等。

3. 加强安全教育课间十分钟是学生活动的高峰期，也是安全事故易发时段。

教师应加强安全教育，提醒学生注意安全，避免发生意外。

4. 培养良好人际交往能力课间十分钟是学生进行人际交往的重要时刻。

教师应引导学生学会尊重他人、关爱他人，培养良好的团队精神。

5. 增强班级凝聚力课间十分钟是增强班级凝聚力的有利时机。

教师可以组织一些简单的团队活动，如拔河、接力跑等，让学生在活动中增进友谊，增强班级凝聚力。

小学生课间活动安全教育Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学生课间活动安全教育学生在课间活动中出现的一些不文明行为往往是被我们忽略的二真是存在的安全隐患。

为了创设一个更文明、更安全的学习与成长的环境，我们专门针对“小学生课间安全活动”这一主题进行安全教育。

一、小学生课间十分钟安全事故的主要表现1、拥挤伤害。

这种伤害主要发生在教室门口。

课间十分钟学生大量聚集到教室门口，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象很难避免。

一旦有学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至会出现危及学生生命的现象。

2、追逐伤害。

小学生精力旺盛，喜欢运动，尤其是男同学经常会因为一些小事而追逐打闹。

在追逐过程中，跑在前面的常会不停地回头看，这样边跑边看是最危险的，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。

3、游戏伤害。

这是课间十分钟学生伤害事故发生的最大可能之一。

究其原因，一是因为游戏本身就隐含了危险因素；二是游戏的地点常常是在教室等比较狭窄的地方。

二、学生课间安全注意事项：1、上下课时，不要拥挤、打闹或做恐吓同学的恶作剧，以防拥挤踩踏事故发生。

2、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

3、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。

4、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

5、课间休息时，严禁学生私自外出，如果是看病等特殊情况，必须经班主任老师同意，家长方可接出校。

6、如厕时不要慌张、拥挤，防止摔伤或发生拥挤踩踏事故。

7、课间同学之间如果发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

三、在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情也值得同学们注意，否则，也会危险。

这主要有以下几个方面：1、防磕碰。

安全在我心中小学生演讲稿5篇有谁不想“高高兴兴上班来，平平安安回家去”!又有谁不想一家团圆然而，没有安全的意识与行为，生命就显得极为脆弱，在我们的身边一幕幕的悲剧还在上演。

安全不是与生俱有的，更不能祈祷幸运女神的光顾。

下面给大家分享一些关于安全在我心中小学生演讲稿5篇，供大家参考。

安全在我心中小学生演讲稿(1)敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是五年级二班的……，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。

“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。

生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。

在时间手册中，无处不记录有安全。

如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。

有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。

所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。

说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。

过马路，左右看，不在路上跑和玩。

那是我关于安全的最初认识。

从家到学校，几乎全是公路。

所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。

高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。

而我总是嫌他们太嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。

支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体……望着交通局展出的“重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。

在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声……也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。

小学生安全教育反思三篇小学生安全教育反思1安全教育始终是学校的大事，而学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。

为了创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天的班会课我特地针对“课间活动安全”这一主题对全班学生进行安全教育。

一、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现1、拥挤伤害。

这种伤害主要发生于教室门口、楼道。

课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。

一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

2、追逐伤害。

小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满走廊地追逐打闹。

在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。

这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。

3、游戏伤害。

这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。

究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的连廊上、教室前。

二、学生课间安全注意事项：1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、玩具枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。

5、学校有修建工地，不要到危险区域内玩耍。

6、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。

7、上厕所时不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤事故。

小学生安全教育反思2在四（4）班上了《珍爱生命，远离火灾》这节地方课以后，对我的促动很大，没有想到学生这么喜欢上消防安全课。

这节课的教学目的基本达到，暨是：引导学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识，渗透学生对消防官兵的热爱与敬重。

课间十分钟安全记心中——四（4）班主题班会教案下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。

一、活动目标：1.让同学理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，从而重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

二、活动对象：四（4）班全体学生三、活动时间：2011年12月四、活动地点：四（4）班教室五、活动流程：（一）入队仪式第一项：全体起立，出旗（敬礼、奏乐）第二项：唱队歌第三项：中队长宣布：我宣布小蜜蜂中队“文明礼仪，伴我成长”主题班队活动现在开始！（二)、主持人讲话主持人（1）：常言道：安全值千金，健康便是福。

我们可要做到：人人不忘安全，处处保证安全，时时注意安全，事事落实安全。

主持人（2)：尊敬的老师，亲爱的同学们，（合）大家好！主持人（2）：稔海小学五（2）班“校园安全知识知多少”主题班会（合）现在开始。

主持人（2）：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

主持人（1）：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。

主持人（2）：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。

可我们意识到了吗？主持人（1）：我们在新闻里听到，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。

第一环节：校园事件报道（播放PPT）主持人（2）：边播放边解说：主持人（1）：在我们身边，也存在着安全隐患。

下面进入第二环节：现场采访班上的同学在课间有哪些不安全活动？谁能说一说（问两、三个同学）主持人（2）：在学校里，我们应该怎样做才能保证自己和同学的安全呢？下面进入第三环节：展示校园安全活动图片：用PPT主持人（1）：通过校园安全图片的展示，我想问一问同学们，校园安全的知识你们又知道多少呢？下面我们进入第四环节：课间活动安全常规知识竞赛一、判断题1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。

小学生课间十分钟安全教育教案小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生课间十分钟安全教育教案1一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

四．教法：导、看、议、评相结合。

五．一课时六、教学过程环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。

环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。

课间十分钟安全记心中引言随着科技的快速发展，人们对于安全的重视也日益提升。

安全教育对于学生来说至关重要，特别是在课间十分钟这段时间内，学生常常会因为玩耍或者其他活动而容易忽视安全问题。

因此，我们需要在学校加强相关的安全教育，让学生们自觉地做好安全防护措施。

本文将从以下四个方面介绍课间十分钟安全的重要性和方法。

一、课间十分钟是学生放松和休息的时间，也是学生社交互动的机会。

然而，由于学生人数众多，课间十分钟也常常发生一些安全问题，比如摔倒、意外伤害、欺凌行为等。

因此，引起学生及学校的关注，保证学生在这段时间内能够安全自在地度过是至关重要的。

二、意外伤害预防课间十分钟安全的首要任务是预防意外伤害。

学校应该提供安全培训，教给学生一些应对紧急情况的基本技能，例如急救知识、危险源识别和避免意外等。

此外，学生应该尽量避免高风险的活动，减少不必要的身体接触，避免采取危险行为，如攀爬高墙或争斗等。

三、预防欺凌行为课间十分钟也是学生相互交流和互动的时间，但是有时候也可能出现欺凌行为。

学校应该加强对学生的教育，鼓励学生友善相处，并采取措施防止和处理欺凌事件的发生。

学生可以尝试主动与其他同学交流，并参与到团队活动中，以增加友善的互动。

四、安全游戏和活动学校可以组织一些安全游戏和活动，吸引学生参与并加深对课间十分钟安全的认识。

例如，举行安全知识竞赛，组织安全演习等。

通过这些活动可以让学生更加重视安全问题，并掌握一些实用的安全知识。

课间十分钟是学生们放松和休息的时间，但也是安全问题高发的时段。

学校应该加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识和实践能力。

通过预防意外伤害、防止欺凌行为以及组织相关的安全活动，我们可以为学生们创造一个安全、健康和快乐的课间十分钟环境。

只有通过不断的努力，才能真正使课间十分钟成为学生们心目中的安全乐园。

注意：以上文档是使用Markdown文本格式编写，。

国旗下演讲《课间十分钟，安全记心
中》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天，我演讲的题目是《课间十分钟，安全记心中》
课间活动是同学们消除学习疲劳，活跃身心的时间。

文明有益的课间活动能使大家得到很好的调节，头脑更加聪明，成长更加快乐。

但是，有些同学一下课就相互追逐打闹，在楼道里大喊大叫，在楼梯上攀爬。

为了让我们有丰富多彩、文明安全的课间十分钟，在这里给全体同学提几点要求，希望大家能认真遵守：
1、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

活动时要守纪律，不打人、不骂人，不要大声喧哗、奔跑、不做危险性游戏，不在容易发生危险的、不适宜活动的场地游戏。

2、不在楼道内快速奔跑，上下楼梯要有序，不推挤，靠右行，高年级同学要主动让低年级同学先行。

3、教室空间比较小，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

切不可猛然关门，以防伤及他人。

4、防意外伤害。

锥子、剪刀、图钉等锋利、尖锐的工具，用后应妥善存放，不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。

同学们，请让我们的课间多一些欢乐的笑声，少几声刺耳的尖叫；让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；让我们的校园多一份文明与优雅，少一些粗俗和莽撞。

衷
心祝愿同学们每天都能度过轻松的课间十分钟、快乐的十分钟、安全的十分钟、丰富多彩的十分钟！
我的演讲完毕，谢谢大家！。

学校安全工作反思关于课间十分钟管理的一点思考课间十分钟，是学生最high的时刻，也是我最担心的时间。

这个时间学生最容易出事。

新学期刚开始，学生的还沉浸在暑假的欢乐中，纪律都没有养成，经常出现老师刚下课，班里立马人声鼎沸，一句话不合就容易引发两人的口角，甚至追打，学生之间追逐打闹最容易引发安全事故。

那么如何禁止这样的现象呢？我是从以下几个方面来做的。

一、利用安全课、班会课进行课间安全教育利用安全课讲往年真实的安全案例，使学生明确哪些行为是安全的，知道哪些行为是有可能带来危险的后果。

在班会课上时学生集体讨论班规时，把安全方面的内容加进去，例如：不追逐打闹，上下楼梯靠右走不故意拥挤，不攀爬楼梯栏杆，不扒着栏杆或窗户将身子探出去向下看，不玩剪刀、小刀，同学之间不恶作剧，如：在同学后背贴纸条、躲在门后吓人、在同学将要坐下去的瞬间将凳子拉开等。

同学之间发生矛盾要及时拉开并报告老师。

把不安全的因素消除在萌芽中。

; 二、教师常进班、抓典型、“狠”批评萌芽消除了，种子还在，有学生的地方，就可能有安全事故。

即使老师的安全教育做得再到位，总有一些听不进去的学生。

开学初可以正副班主任轮换着在课间看着学生，等学生养成习惯之后在班里找两名安全检查员，负责班级的课间安全检查管理。

如果学生发生小的事故的话，例如课间追打过程中摔倒导致手掌擦伤，正好抓一两个学生做典型，在班级点名批评，发生在学生身边的事对于学生而言更有震慑力，让犯错的学生现身说法做出检讨，组织班上其他学生就此展开讨论：课间追打还可能导致什么后果？使学生明确:课间追打是绝对不应该的。

这样的教育效果往往比老师的说教效果好上一百倍。

三、组织开展课间活动上了一节课，学生在课间是需要到活动下，清醒大脑的。

几千年前，大禹就提出“疏导比堵塞更有效”，如何组织开展安全的活动才是解决课间学生管理的重点。

学生的课间其实挺惨的，十分钟的时间，又得上厕所，又得准备下节课要用的书，又得让组长检查作业、向组长背书，有时候还得补错题，课间总共十分钟，留给他们的活动的时间也就五分钟左右。

课间十分钟安全管理对于广大的班主任来说，更重视对学生上课时间的管理，往往容易忽视课间十分钟的管理工作，对课间时间的管理往往停留在口头上的一句“下课要注意安全，不要打闹啊！”很少有老师真正的留意学生在这十分钟里到底在做什么。

这种做法导致了班主任在学生管理的时间上出现了盲点，往往许多的学生在这个时间极容易犯各种各样的错误，班里的安全事件也往往在这十分钟里发生。

每当这时，班主任总是十分的委屈：“给他们说了多少次，下课不要打闹，注意安全，就是不听。

下课也不让你安生！”在班主任的忙碌工作中，原本以为是自己休息的十分钟，往往因为学生的一些事情而耽误了，但这究竟是谁的责任哪？正式因为班主任对这十分钟的不重视，没有把课间十分钟纳入班级管理的意识，学生被“放羊”的十分钟，所以就往往致使班级管理工作的失败。

因此每一位班主任都要做个有心人，把课间管理真正的落实在行动上这样才能避免一些不必要的事情发生。

我们学生的课间十分钟是十分短暂的一段时间。

说其短暂是因为在整个学生的学习生活中，十分钟是个短小的、微不足道的。

然而在喧嚷的十分钟里，同学们有的需要上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下一节课的用书。

但更多的学生则是在做游戏。

四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。

问题在于，不少安全隐患存在，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。

更念人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节。

在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。

学生活泼好动，爱玩是他们的天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断。

概括来说，小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。

首先，我们要区分游戏的健康与否。

其次，要对学生加强教育，坚持正面引导。

安全课间-伴我成长安全课间，伴我成长随着时代的进步，人们的生活水平在不断的提高，新变化、新情况不断出现，影响着小学生安全的因素也越来越多。

小学生的安全意识淡薄，防范弱，往往会受到来自多方面的事情影响，所以加强小学生安全教育就显得尤为重要。

学校是学生成长的摇篮，犹如明镜一般，使孩子们明白是非，辨别人间的真善美。

如何才能让孩子们在这摇篮中健康成长呢？我觉得做好孩子们的课间安全工作显得尤为重要。

课间十分钟是根据小学生的年龄特点和生理特点面设定的。

因为学生们正处在生长发育的阶段，经过40分钟的学习后，会产生疲倦，大脑处在紧张的状态，这时课间十分钟的活动有益于学生身心的发展，使孩子们心情得到放松，精神得到舒缓，也有利于下一课程的转换。

课间十分钟是孩子们最快乐的时刻，也是他们的自由天堂，用较短的时间，把大脑的心情调到最佳的状态，更有利于学习。

但是这十分钟显得重要的同时也存在诸多的安全隐患，孩子们追逐打闹、玩不安全的游戏、打骂......怎样才能让这十分钟变得安全呢？一、课间安全教育与道德法制相结合小学生在课间中往往会出现一些追、打、闹和骂的现象，特别是低年级的孩子。

记得孩子们刚上一年级的那几个星期，大部分孩子上课40分钟都还坐不住，一听下课铃声，孩子们一溜烟，不知跑哪去了，原来都跑到一个空旷的地方玩了，有的追逐，有的玩游戏，有的比谁跳得高......那时的他们都未能从幼儿的角色中转化到小学生角色中来，在孩子们奔跑的步伐中，我发现了这个小身影——杨正旭，他在课堂上给我的感觉是如坐针毡，迫不及待地想要到外面去疯玩。

下课铃一响，他一个箭步冲了出去，与其他男生在追逐打闹，好几次都差点摔倒或撞到其他同学，一些同学用警告的眼神看他，他也不以为然。

回到教室，他坐在座位上，想着能用什么方法引起大家的注意，这时，前面走来一位女生，准备回到座位上，他眼珠一转，偷偷地把脚伸了出来，“啪”地摔倒了，在教室里的同学哄堂大笑，女孩子委屈的哭了，应该不是摔得很严重，当我走进教室后孩子马上擦干了眼泪，把情况一五一十的给我说清楚。