山东省郯城县红花镇初级中学八年级历史下册第五单元 国防建设和外交成 教案

独立自主的和平外交时间第 2 课时课题第15课独立自主的和平外交课型新授课教学目标新中国成立初期的外交政策和方针、握新中国成立初期的外交成就、和平共处五项原则提出的背景和过程、和平共处五项原则的意义及在其指导下新中国外交取得的成就、“万隆精神”的确切含义。

教学重点独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则的提出教学难点正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交方针所涉及到的国内外复杂形势。

教学设计教师活动学生活动一、我们已学习了《钢铁长城》，谁做今天的复习小导师，带领大家复习上一节课所学的内容？针对学生复习的问题及回答的内容，教师适时进行引导或补充。

二、出示预习提纲（见板书设计），要求学生通过自读课文，完成这些问题。

三、引导学生检测预习效果。

对学生的学习状态适时进行调控，使全体学生都积极参与自学效果的检测过程。

教师对学生的回答或板书内容进行评价，以鼓励和表扬为主，并引导学生纠正学生回答（板书）内容。

教师依据板书，简介本课主要内容。

四、出示以下文字、图片资料：依据预习提纲，阅读课文，完成板书需要填的部分。

阅读材料，分组讨论，每组推荐一名代表，陈述解决问题的答案。

1.独立自主、和平友好、反对侵略战争。

2.中国和苏联。

3.因果关系，在独立自主、和平友好原则的指导下，中苏建立了外交关系。

4.不能。

美国等帝国主义国材料1：中华人民某某国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策──《共同纲领》。

材料2：和斯大林（图）。

并用下列问题引导学生探究：2有何联系？4.根据材料1、2，能否说明新中国建立初期，我国的外交事业将一帆风顺？请用史实证明你的观点。

五、面对新中国面临的外交形势，新中国的领导人采取了什么对策？取得了什么成果？你认为应该怎样面对困难？请三位同学分别扮演周恩来、尼赫鲁和新闻记者，以新闻报道的形式再现两国总理签发联合声明的历史场景。

第16课 独立自主的和平外交教学重点：和平共处五项原则与万隆会议。

教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

一、导入新课1919年，一战结束后，战胜各国在巴黎召开和会，中国代表与会。

在会上，中国代表提出收回德国在山东的一切权益，但英、法、美等国操纵着会议，他们无视中国的正义要求，悍然将德国在中国山东的权益全部转给日本。

这说明了什么？随着新中国的诞生与日益强大，中华民族彻底丢掉了屈辱的包袱，中国也翻开了外交史上崭新的一页。

本节课我们一起学习第16课《独立自主的和平外交》，来了解那一段历史吧！二、探究新知(一)和平共处五项原则的提出1．教师讲述：中华人民共和国成立前的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。

那么，中华人民共和国成立后的外交形象有没有根本的转变呢？2．材料展示：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》教师提问：结合材料，分析中华人民共和国实行怎样的外交政策。

提示：实行独立自主的和平外交政策。

3．学生自主学习：阅读教材内容，了解中华人民共和国成立初期的外交环境。

提示：新中国在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。

而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。

4．材料展示：材料一凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。

——《中华人民共和国中央人民政府公告》(1949年10月1日)材料二毛泽东同志在《中华人民共和国中央人民政府公告》中宣告，我国同外国的外交关系要建立在平等、互利和互相尊重领土主权的基础上。

第16课《独立自主的和平外交》教学设计1.内容标准内容要点：知道中国独立自主的和平外交政策。

认知提示：知道和平共处五项原则，了解我国在20世纪50年代的外交成就。

解读：我国奉行独立自主的和平外交政策。

和平共处五项原则是我国外交政策的基石，在国际社会产生了深远的影响。

在独立自主的和平外交政策的推动下，我国的外交事业取得了很大成就, 与亚非国家的团结合作不断加强就是其中的一个重要方面。

2.教学目标必备知识了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的〃求同存异"方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献；通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。

关键能力通过阅读、分析材料，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。

核心素养与核心价值观通过学习，培养家国情怀，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。

同：一是指与会的亚非国家的遭遇相同，即受过资本主义国家的殖民掠夺和统治；二是都希望共同保卫和平,争取民族独立,发展民族经济。

异：指与会国家的制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等有所不同。

作用：促进会议取得圆满成功。

赞同原因：“求同存异”方针有利于亚非国家团结一致；有利于增进各国人民友好合作；有利于反对殖民主义，保卫世界和平。

万隆会议上亚非国家之间团结合作，求同存异，形成了万隆精神。

有人曾经计算过，在7天的亚非会议（万隆会议）的168小时中，周总理只睡过13小时，平均每天睡眠不超过2小时。

在那些不眠的时间里，他不是出席各种会议，就是与其他代表团进行交往活动。

《独立自主的和平外交》教学设计教学目标知识与技能：了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。

过程与方法：训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识问题的方法，引导学生通过合作与探究的方式解决问题。

情感态度与价值观：认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。

教学重点: “和平共处五项原则”与“万隆会议”。

教学难点: 正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

教学教法:先学后教，当堂训练教学准备:多媒体教学过程:一、板书课题师: 同学们，你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？近代中国政府屈辱签约的事实告诉我们，近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权。

那么新中国建立后又如何呢？今天我们学习第16课(板书课题)二、出示目标师:本节课的学习目标是什么呢?大家看投影:学习目标1.独立自主的和平外交政策。

2.新中国建立后，美、苏对中国的外交政策。

3.和平共处五项原则。

4.万隆会议，“求同存异”方针。

5.周恩来在新中国成立初期的外交活动。

三、自学指导师:目标怎么达到呢?下面，请大家按要求自学(根据学习目标解决问题):自学指导同学们，请认真默读课文P76—79,画出要点。

内容：1、在书上画出学习目标中对应的知识点。

2、写出自己不能解决的问题：时间：7分钟四、先学学生看书，教师巡视。

五、后教(讨论，更正)1、检测：2. 【合作探究】1、建国初，我国的外交形势怎样？（美国、苏联对中国的态度等）2．材料、“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。

——周恩来“求同存异”中的同和异指的是什么？3、新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同（区别）？你有何感想（启示）？六、问题大盘点:请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

国防建设与外交成就八年级历史教案八年级下册第五单元《》复习课学案复习目标：1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。

系统条理地说出建国以来的外交成就。

2、能够分析新中国取得外交成就的原因。

3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。

复习重、难点重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。

难点：新中国取得外交成就的原因。

复习过程（一）基础知识梳理1、钢铁长城2、新中国的外交（1）建国初期外交政策：的和平外交。

（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就八年级历史教案✍二、典型例题剖析1、目前，世界上196个主权国家中已有169个与我国建立了外交关系。

英国《卫报》说，中国的全球影响力正在“升腾”。

请同学们对近现代中国的外交做一番探究：图一《辛丑条约》的签订图二周恩来访问印度图三乔的笑图四XX年上海apec会议（1）图一条约是在哪次侵华战争结束后签订的？该条约的签订对中国社会有什么影响？（2）图二中印双方一致同意以什么作为指导两国关系的基本原则？请写出此原则的主要内容。

（3）图三反映的是我国在20世纪70年代取得的哪一重大成就？同时期，我国还取得什么重大外交成就？（4）图四XX年apec会议在中国召开的主要原因是什么？（5）通过以上探究，你得到什么启示？（2分）✍三、巩固训练1、近年来，我国海军多次完成亚丁湾护航任务。

这充分表明（）a.中国海军活动范围扩大b. 中国政府重视外交活动c.中国海军武装力量强大d. 中国为维护世界和平做出贡献2、XX年10月1日，在国庆阅兵式上，多种新型战略导弹经过天安门广场。

外国军事评论家答：中国战略导弹部队实现了历史性跨跃。

这支部队创建于（）a.____年b.____年c.____年d.____年3、XX年4月，中国人民解放军在青岛举行大型阅兵活动，这是为了庆祝（）a.中国人民解放军空军建立六十周年b. 中国人民解放军战略导弹部队建立六十周年c. 中国人民解放军建军八十八周年d. 中国人民解放军海军建立六十周年4、（XX•湖北恩施）新中国成立后的第一年里，就与苏联、印度等17个国家正式建立了外交关系。

部编版八年级历史下册《<第五单元国防建设与外交成就>知识梳理》教学设计发展：1971 年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学试验和对外出访任务。

接着，海军又陆续装备了我国自行制造的核潜艇。

20世纪90 年代以后，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战部队等多兵种组成。

2012 年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。

3.空军：建立：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。

20世纪50 年代初，空军部队参加抗美援朝。

发展：飞机由从国外购买到逐步走上国产化道路。

1956年，我国仿制成功歼-5型歼击机。

改革开放后，空军成为保卫祖国领空的钢铁卫士。

[来源Com]4.导弹部队的发展建立：1966 年，中国组建第二炮兵部队，它是中国战略威慑的核心力量。

主要担负：遏制他国对中国使用核武器、进行核反击和常规导弹精确打击任务。

组成：主要由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。

更名：2015 年，该部队更名为火箭军。

5.新时代强军之路加强政治工作：2014 年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。

五大军种：中国人民解放军调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。

五大战区：成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。

形成新格局：军队改革取得突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。

教师总结：我国由单一军种到多军多兵种合成转变，陆军、海军、空军、火箭军四位一体的国防体系形成。

筑起了中华人民共和国的钢铁长城，是实现我国“国强民富”的重要保障，也是我国对外交往的强大后盾。

二、外交成就教师提问：1.新中国奉行的外交政策是什么？简述新中国成立初期的外交环境和外交成就。

2．和平共处五项原则的提出者、内容和影响分别是什么？3．万隆会议的时间、地点、特点、中国提出的方针和影响分别是什么？知识归纳：1.新中国的外交政策：奉行独立自主的和平外交政策。

第五单元国防建设与外交成就单元体例单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元是中国现代史部分的专题内容,学生将通过对本单元的学习,了解开创独立自主的和平外交;认识社会主义革命和社会主义建设道路的探索时期取得的外交、国防等成就及其具有的开创性、奠基性意义;了解改革开放后的外交成就。

二、单元教材分析本单元主要讲述了中华人民共和国成立以来,我国国防建设和外交事业取得的成就。

我国国防和军队建设发展迅速,实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变,军队革命化、现代化、正规化建设取得了巨大成就,为社会主义现代化建设提供了强有力的保证,筑起了保卫祖国的钢铁长城。

中华人民共和国的成立,揭开了中国对外关系的新篇章。

面对纷繁变幻的国际局势,中国始终坚持独立自主的和平外交政策,积极开展外交工作,外交事业不断发展。

改革开放以来,我国开展全方位外交,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,为维护世界和平和共同发展作出了重要贡献。

三、单元学情分析本单元的内容包括国防建设与外交成就,很多同学对军事方面的内容非常感兴趣,而且有一定的了解,同时,学生通过一年多的历史学习,已经了解了中国古代的外交及中国近代的屈辱外交,这有利于本单元的教学。

国防和军队建设的内容多、教学时间短,学生掌握起来有困难。

由于学生的认知水平有限,对中华人民共和国建立初期的外交政策比较生疏,一般不会将国际形势的变化与中国外交方针的制定和调整联系起来,因此,学生在掌握内容时还是有一定难度的。

四、单元学习目标1.通过对本单元的学习,知道我国军队诸军兵种(陆军、海军、空军、导弹部队)的建设历程和发展成就,认识科技强军的重要性。

2.通过教学,使学生知道中华人民共和国的外交政策;列举中华人民共和国成立以来不同时期的外交成就,感悟中国在国际事务中发挥着日益重要的作用。

3.通过国防建设及外交领域取得的成就,使学生认识到无论是我国的国防建设还是大国外交的发展,其目的都是保卫国家安全、维护世界和平。

国防建设与外交成就教学目标1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。

系统条理地说出建国以来的外交成就。

2.知道和平共处五项原则的主要内容。

了解周恩来出席万隆会议的史实。

了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交史实。

3.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例,说明我国在国际事务中发挥的作用。

2、能够分析新中国取得外交成就的原因。

3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。

教学重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。

教学难点：新中国取得外交成就的原因。

教学方法：问题研讨法，讨论法，讲述法，讲解法教学用具：教材资料、多媒体课件教学过程一、情境导入：播放歌曲《五星红旗》二、明确目标、自主复习1、钢铁长城2、新中国的外交历程（1）建国初期的外交政策：的和平外交。

（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就三、及时巩固，及时强调易错易混的问题1.我国的外交政策是（）。

处理国与国关系的基本准则是（）。

2.20世纪70年代的外交成就被称为“梅开三度”这指的是（）（）（）3.中国外交的重大胜利指（）中国迄今举行的规模最大，规格最高的多边外交活动是指（）四、典型剖析，热点透视(2013·重庆)钓鱼岛及其附属岛屿（常称钓鱼岛）自古以来就是中国的领土。

阅读下列材料。

回答问题。

材料一冷战开始后，在美国全球战略中，琉球群岛占有极为重要的战略地位，美军在冲绳建有120多处军事基地。

美国在制定对日政策时，将琉球置于自己托管之下。

1953年，美国琉球政府发布“第27号令”，将中国钓鱼岛非法划入琉球托管区域。

尼克松时代美国在亚太地区实行战略收缩，1971年6月美日签署协议，擅自把琉球和钓鱼岛的“施政权）交予日本。

美国无视中国领土主权的行为，引起中国政府和全球华人的强烈反对。

——据2012年9月12日人民日报《钓鱼岛争端的由来》等整编材料二 2012年8月23日，美国再次作出钓鱼岛适用美日安保条约的表态。