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Unit 3 Lesson 13 At School（教案）一、教学目标•知识目标：了解并掌握面对日常学习生活中的困惑时，应该向老师、同学寻求帮助的正确方式。
•技能目标：培养学生提出问题并寻求帮助的勇气和能力。
•情感目标：在日常学习和生活中，培养学生关心他人、互相帮助的意识和能力。
二、教学重难点•重点：询问老师、同学寻求帮助的表达方式。
•难点：在实际语境中运用询问方式。
三、教学内容与步骤设计3.1 自主学习根据课前布置，学生自己预习本课时所涉及的基础句型和语音。
•基础句型：What’s wrong? 和 Can you help me?•重点语音：/ɜ:/ 和 /əʊ/ 的发音。
3.2 教学引入1.观看一段学生谈论课堂上的问题的视频，并提问：–学生在视频中是如何寻求老师和同学的帮助的？–最终，他们是如何解决问题的？2.利用课前学生做的准备，随机请几位同学模拟对教室窗户开关无法正常使用的情境进行展示。
3.3 第一部分：新课讲解及练习1.通过图片和道具引导学生复习室内五颜六色事物的英文表达。
2.讲解并练习两个重点句型：–What’s wrong?–Can you help me?3.利用PPT播放练习，让学生对句型进行练习。
3.4 第二部分：情境模拟1.老师通过画面，让学生看见教室卫生间的灯罩坏了，用“what’s wrong?”和“Can you help me?”询问学生。
2.学生模拟回答，老师进行评价指导，并对回答正确的学生进行表扬。
3.5 第三部分：小组讨论1.安排学生小组进行讨论，分享生活中遇到的困惑，思考解决问题的方式。
2.鼓励学生自由交流，并提供必要的帮助。
3.针对表现出色的小组，老师进行表扬及提醒。
3.6 第四部分：课堂总结1.通过总结讨论内容，让学生加深对课程内容的理解与认识。
2.提醒学生，遇到问题时，应该正确地向周围的老师和同学寻求帮助。
四、作业布置1.完成课堂作业本上的练习题。
Unit 3 Let’s Go!Lesson 13 At School一、看图补全单词。
1. c_ _p_ _er room2. pl_ _g_ __ _nd3. lib_ __ _y4. cl_ _ _r_ _m二、单项选择。
( )1. Look,this________ my school.A. amB. isC. are( )2. What’s________?A. itB. youC. I( )3. —Excuse me, Miss Zhang.Where's the library? —I can______you.A. seeB. showC. go( )4. Your school is_________.A. whereB. whatC. great( )5. That is my_________.A. a libraryB. a classroomC. computer room三、选出正确的答语。
( )1. Your school is great. A. See you later.( )2. How are you? B. It's a new school.( )3. Goodbye! C. I can show you.( )4. Excuse me, where is the shop? D. Thanks.( )5. What is it? E. I'm fine.Thank you.四、连词成句。
1. is, my, This, classroom (. ) _________________________________2. you, can, I, show (.) _________________________________3. great, Your, is, school (.)_________________________________4. playground, is, Where, the (?)_________________________________5. it, Here, is (. ) _________________________________Lesson 14 Near and Far一、按要求完成以下各题。
2020-2021学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit3Lesson13AtSchool练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．写一写，连一连。
1. sch__ __l A．2. pl__ __gr__ __nd B．3. libr__ __y C．4. cl__ ssr__ __m D．5. c__mp__ter r__ __m E.二、单选题2．Look, this________ my school. ( )A．am B．is C．are3．What is________? ( )A．it B．you C．I4．—Excuse me, Miss Zhang. Where’s the library? ()—I can________ you.A．see B．show C．go5．Your school is________．( )A．where B．what C．great6．That is my________．( )A．a library B．a classroom C．computer room7．当你想问学校在哪儿，应说：( )A．Where is the school?B．What is the school?8．别人帮助了你，你应该说：( )A．Thanks. B．Excuse me?三、句子匹配9．选出正确的答语。
（______）1. Your school is great. A．See you later. （______）2. How are you? B．It’s a new school.（______）3. Goodbye! C．I can show you. （______）4. Excuse me, where is the shop? D．Thanks.（______）5. What is it? E. I’m fine. Thank you.四、选内容补全对话/短文补全对话。
Unit 3 Lesson 13全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 13学习目标：1. 知识目标：掌握词汇classroom, library, playground, computer room掌握句型Where is the computer room? I can show you. Here it is.2. 能力目标：学生可以通过所学，礼貌的用英语问路。
3. 情感目标：培养自己的语言表达能力和文章的组织能力。
教学准备：服装的单词卡片、课件等教学重、难点：重点：本科重点词汇Where is the computer room? I can show you. Here it is.的用法难点：用英语培养他们的方位感。
教学过程：Part 1：温故知新，快速热身T: Good morning everyone.S: Good morning teacher.T: What do you do at this morning?S: I brush my teeth and wash my face, and then eat a breakfast, finally go to school.T: Great!Part 2：真实呈现，准确感知1. Learn new words: classroom, library, playground.2. 老师领读，让学生快速熟悉这些单词。
3. 对话练习T: Where are we?S: We are in classroom.T: Yes, if we want to borrow books, where should we go?S: Go to the library.T: Great! If we want to do sports, where should we go?S: To the playground.Part 3：分步操练，真实体验老师拿出写有classroom, library, playground卡片贴在黑板上，然后请同学上来介绍我们的学校。
