小学英语单词速记法每个拆开教你记

小学英语巧记单词Animals （动物）ant [ ?nt ] n..蚂蚁分析：an -------- —个；t ------------- 形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?（r ） ] n.熊分析：b ---------- 近似数字6 ； ear ——耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ b?:d ] n . 鸟分析：bi ―― “比”的发音；r ―― “人”的拼音首字母；d ―― “大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉分析：bu -------- “不”的发音；dg ------------- “大哥”的拼音首字母；i -------- “爱”的谐音；e — “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶分析：butter --------- 黄油（奶油）；fly -----------飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ k?t ] n .猫分析：ca -------- “擦”的发音；t ------------ 形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 't?i:t? ] n.印度豹分析：che ―― “车”的发音；et ―― “一头”的拼音首字母；ah ―― “啊哈”的发音;记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛分析：c ―― “吃”的拼音首字母; 记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c ―― “吃”的拼音首字母； “弟”的拼音；le ―― “乐”的拼音；记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ d?g ] n.狗分析：do -------- 做；g --------- “狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ d?k ] n.鸭子分析：du -------- “毒”的拼音；ck----- “刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象分析：ele ------- “饿了”的拼音；ph ---------- “破坏”的拼音首字母； ant ----- 蚂蚁;ow ------- “我”的拼音反写;ro — —“肉”的谐音； co — —“ cola ”的简写； di —记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f?:ks ] n.狐狸分析：fo ―― “佛”的拼音；x ――形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fi? ] n.鱼分析：f――形状像拐杖；is ――是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ fr?g ] n.青蛙分析：fr ----- “飞人”的拼音首字母；o ----- 形状像太阳；g ---------- “哥”的拼音首字母; 记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ h?? ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are ----------- 是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hip?u ]n.河马分析：hi -------- “嗨”的发音；pp --------- “屁屁”的拼音首字母；o------ 形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ h?:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or ------- 或者；se------- “蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lai?n ]n.狮子分析：li―― “梨”的拼音；on――上;记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo ----- “摸”的拼音；us——我们；e ------- “鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：I ------ 数字1 ；wo ------ “我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi ―― “屁”的拼音；g ——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra―― “拉”的谐音；bb―― “爸爸”的拼音首字母；it ――它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n.海豹分析：sea ----- 海；I -------- “捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ?i:p ]n.绵羊分析：she ----- 她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s ------ 形状像蛇；nail --------- “奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪sn ake[ sn eik ]n.蛇分析：s――形状像蛇；ke―― “可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛分析：sp―― “蛇皮”的拼音首字母；de―― “的”的拼音；r―― “人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。

然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。

反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。

2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。

3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。

例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。

4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。

可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。

5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。

7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。

8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。

记住，学习单词需要坚持和充分的练习。

每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。

巧记英语单词的26种方法记忆英语单词，不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。

用科学的记忆法巧记英语单词是学习英语单词的正确有效方法。

那你知道巧记英语单词的26种方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些巧记英语单词的26种方法，大家一起来看看吧!巧记英语单词的26种方法：方法1：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight外旧内新,如：bridge"桥"看成b+ridge ridge"山脊"sharp看成 s+harp harp"。

方法2：音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。

形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

方法3：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

也可以自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

方法4：词典记忆，即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

方法5：比较记忆，英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

单复数的比较如：good-goods,spirit-spirits wood-woods，同音词的比较如：right-write, eye-I方法6：理解记忆，通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分,因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

超赞的七种小学英语单词速记方法根据喜马拉雅吕兵老师速记方法整理第一章：谐音法：单词的读音和词形、词义之间有十分重要的联系。

我们往往能够通过对其发音的联想，来帮助记忆其词义。

animal ['ænɪml] n.动物adj.动物的记忆要点：谐音法→animal（读：“爱你猫”）讲解：小猫是你最喜欢的动物。

ant [ænt] n.蚂蚁记忆要点：谐音法→ant（读：“按它”）讲解：用手指按蚂蚁。

arm [ɑ:m] n.手臂；［复数］武器记忆要点：谐音法→a rm（读：“阿木”）讲解：日本动画片《铁臂阿童木》。

baby ['beɪbi] n.婴儿记忆要点：谐音法→baby（读：“卑鄙”）讲解：卑鄙“小人”。

back [bæk] n.背部；后部；背面adj.背部的；后面的adv.在后；向后记忆要点：谐音法→ba ck（读：“败客”）讲解：打了败仗，向后退。

语音小常识：ck字母组合发[k]。

bad [bæd] adj.坏的；不好的记忆要点：谐音法→bad（读：“败的”）讲解：坏人注定是要失败的。

ball [bɔ:l] n.球；球状物；舞会记忆要点：谐音法→ball（读：“抱”）讲解：将球抱在手里。

bank [bæŋk] n.银行记忆要点：谐音法→bank（读：“办卡”）讲解：去银行办理信用卡。

语音小常识：n字母在音素[k]，[ɡ]前面发[ŋ]，但前缀例外。

barbecue [ˈbɑːbɪkjuː] n.户外烧烤记忆要点：谐音法→barbecue（读：“巴比Q”）讲解：我们经常看到或听到的“BBQ”和“巴比Q”就是指的这个单词。

bear [beə] n.熊v.负荷；忍受；结（果实）；生（子女）记忆要点：谐音法→bear（读：“掰儿”）讲解：熊瞎子掰苞米，掰一棒，夹一棒，夹一棒，掉一棒。

记忆要点：谐音法→bear（读：“贝尔”）讲解：贝尔熊。

bench [bentʃ] n.长凳子记忆要点：谐音法→bench（读：“板吃”）讲解：坐在长板凳上吃饭。

三年级英语单词快速记忆
记忆单词的方法有很多种，以下是一些适用于三年级学生的快速记忆单词的方法：
1. 分类记忆法：将单词进行分类，例如颜色、文具、动物、食品等，然后对每一类进行记忆。

这样可以帮助学生在记忆单词时形成一定的逻辑和规律，提高记忆效率。

2. 整体记忆法：将几个字母看作一个整体来记，例如，“ow”再加上不同的字母，可组成how、cow、low、now等;再如“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight、light、right、fight、night等。

这种方法可以帮助学生快速记忆单词，并且可以提高学生的词汇量。

3. 自然拼读法：通过学习字母和字母组合的发音规则，让学生能够正确拼读单词，从而更容易记忆单词。

这种方法可以帮助学生掌握单词的发音和拼写规律，提高记忆单词的效率。

4. 语境记忆法：将单词放入句子或语境中，通过理解语境和上下文来记忆单词。

这种方法可以帮助学生在记忆单词时更好地理解单词的含义和应用场景。

5. 反复复习法：反复复习是巩固记忆的重要手段。

学生可以通过反复朗读、书写、听写等方式来加深对单词的印象，提高记忆效果。

小学生记英语单词的十大方法怎样记对于小学生来说，〔学习英语〕始终都是一个十分吃力的事情，尤其是记〔英语单词〕。

很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。

在这里为大家共享一些记英语单词的小窍门，小伴侣们只要能够学会利用合理有效的〔方法〕记忆单词，确定会有事半功倍的效果哦。

我们一起来看一下吧。

小学生记英语单词的十大方法1、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

2、形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

"banana '把a看成一个个的香蕉。

"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。

3、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

4、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如："ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。

5、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman6、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write7、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

小学生英语单词速记法一步：拼写+读音+汉语意思。

在这个过程当中，推荐以下3种目前最常用最流行的学习方法，掌握任何一种方法都能把单词学好，也可以混合使用这些方法。

1、音标记忆法。

学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要。

会音标对背单词的好处是：音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。

音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。

2、绘图记忆法。

这是小学生们即开心又容易形成长久记忆的方法。

绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

小学生活泼好运，喜爱漫画，常常喜欢在纸上乱涂乱画，绘画娱乐的同时加深单词的记忆，使记忆更长久。

3、经典记忆法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

①听单词的读音，首先学会单词发音（跟老师或教材视频光盘读）。

②拼读单词。

掌握单词是由哪些字母组合而成的，每个单词在纸上写5——10遍（此步最重要）。

③看单词代表的直观事物或形象。

小学英语中大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。

这样生动、卡通的形象就会深入大脑，用绘画+眼、耳、口、脑进行综合记忆。

④进行单词测试，检验学习成果。

把不会的筛选出来，并进一步记忆。

⑤重复记忆学会的单词，克服遗忘。

二步：运用，把单词放在句子中记忆。

这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，然后自然过渡到单词的运用。

如：add,增加，例句：Add some sugar to her tea.给她的茶里加点糖。

那“add”这个字的意思就容易记住了，如更近一步再配上教材中的卡通图，那就更不会忘记敢。

没有最好的方法，只有最适合你的，才是最好的记忆方法。

聪明的同学应学会从中受到启发，寻找自己最易接受的方法，并进行不断地尝试和总结，创造自己的记忆法。

打破现行英语教学框架，自己提前背单词；打破现行教科书规定的词汇量，充分发挥小学生记忆强的特点，可以在小学阶段尽可能多背些英语单词，为未来的学习打下坚实基础。

[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总，让孩子单词记得牢、记得多！学了这么多年英语，也许每个人都有自己的一套背英语单词的方法，不妨看看下面的十种方法，比较一下，看有没有需要借鉴的地方。

第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。

还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。

所以一定要跟着标准的录音背单词。

把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。

这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。

背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。

当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。

同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！第五大方法：单词家族背单词英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。

要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。

每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。

小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆单词往往由于不得法，常常是事倍功半。

随着学习内容的加深和拓广，就导致很多学生开始厌恶英语学习，直接影响学生的后续发展。

今天店铺整理了小学生记忆英语单词的8大方法，希望对你有所帮助！小学生记忆英语单词的8大方法1一、分类记忆法。

分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。

1.音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。

例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。

2.中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。

通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。

合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。

拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。

例如：class + room → classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class + mate → classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。

拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。

三、对比记忆法。

对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。

这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。

例如：cool——warm（凉—暖）、cold——hot （冷——热）、early——late（早——迟）等等。

三年级背单词技巧
三年级背单词的技巧有以下几种：
1. 音译法：利用单词的发音与汉语拼音的相似性，将英语单词转化为汉语拼音形式，从而更容易记忆。

例如：damage（损失，损害）可以拆分为da（大）ma（马）ge（歌）damage（损失，损害）。

2. 拆分法：将单词拆分成更容易记忆的部分，例如合成词、音节等。

如：candy（糖果）可以拆分为can（参）dy（第一拼音首字母），然后联想到参加比赛赢得糖果的场景。

3. 联想记忆法：通过有趣的联想方式，将单词与生活中的实际场景相结合，使记忆更加生动形象。

例如：elephant（大象）可以联想到鹅跟在大象屁股后面喊它的名字的场景。

4. 早起背单词：利用早晨的时间背单词，大脑经过一夜的休息，记忆效果更佳。

5. 大声读出来：大声读单词可以增强自信心，同时在脑海中形成对单词写法和用法的印象。

6. 随身携带小本：将记不住或不好记的单词记录在小本上，随时翻阅复习。

7. 定期复习：按照艾宾浩斯遗忘曲线进行复习，巩固记忆效果。

8. 创造语境：通过与他人用英语进行交流，创造实际应用的场景，提高单词的记忆效果。

9. 多样化的学习方式：尝试使用单词卡片、单词游戏、英语歌曲等多种形式进行学习，提高学习兴趣。

10. 坚持练习：持之以恒地学习单词，不断积累，最终形成良好的词汇储备。

结合以上技巧，三年级的学生可以更有效地背单词，提高英语学习效果。