小学信息技术第二册下册 插入影片和声音名师教案 苏科版

小学信息技术第二册下册幻灯片链接 1教案苏科版1、知识与技能（1）了解演示文稿中超链接的制作方法。

（2）通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。

2、过程与方法（1）通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。

（2）初步了解规划演示文稿的基本方法。

3、情感态度与价值观（1）通过超链接的设置，感受到信息交互的便捷性4、创新与行为能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。

教学重、难点：1、重点：演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。

2、难点：演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。

教学过程：一、导入师：请同学们欣赏一首歌曲。

师：有谁知道这首歌的歌名？它是什么电视剧中的主题曲？师：在《水浒传》中有108位英雄好汉，同学们知道哪些梁山好汉？师：今天宋老师想给同学们介绍这几位梁山好汉：母夜叉，黑旋风，浪里白条，浪子，智多星。

（出示PPT）同学们想先认识哪一位呢？教师根据学生的回答，认识五位英雄好汉。

师：通过这个演示文稿我们认识了这五位英雄人物，现在我们也一起来做一个这样的演示文稿，请同学们观察一下，这个演示文稿有几张幻灯片？生答：六张。

师：根据同学们的经验，我们在放映幻灯片的时候都是按顺序一张一张播放的，但是这个演示文稿却发生了变化，我们想看哪个内容就能看哪个内容。

这都有是通过超链接来实现的。

二、新授1、学习超链接师：同学们你们有没有接触过超链接啊。

请同学们用自己的话来说说你是怎么来理解超链接的？师：其实超链接就是从这个地方到那个地方，这个地方就是源，而那个地方就是目标，源与目标就是通过超链接连起来的。

你们能在菜单栏里找到这个命令吗？找到之后请尝试着操作，将“智多星”做个超链接，链接到第6张幻灯片。

学生尝试操作练习，教师巡视指导。

生上台演示操作，师做补充，学生操作练习，教师巡视指导。

师：请同学们好好观察一下，做过超链接的文字有何特点？生答：文字颜色变化、下划线、鼠标变成手型2、学习动作按钮师：（放映幻灯片）通过对“智多星”的设置超链接，我们能从第1张幻灯片直接跳转到第6张，那怎么从第六张幻灯片返回到第一张幻灯片呢？同学们有什么好的办法？师：除了刚才说的，宋老师还想给同学们介绍一种，动作按钮。

小学信息技术教案影片声音全包括影片声音全包括的小学信息技术教案在当今信息时代，信息技术在学校教育中扮演着重要的角色。

为了帮助小学生更好地掌握信息技术知识，提高他们的信息技术能力，教师们需要设计具有吸引力和教育性的教案。

本文将为您介绍一份完整包括影片声音的小学信息技术教案。

一、教案概述本教案的主题是“影片声音全包括”。

目标是让学生了解影片制作中声音的重要性以及声音的种类和运用，培养学生的观察力和创造力。

教案适用于小学二年级的信息技术课程，预计耗时两个课时。

二、教案内容1. 目标- 了解影片制作中声音的作用和重要性。

- 了解不同类型的声音素材及其运用。

- 学会使用简单的音频编辑工具。

2. 教学准备- 一段适合小学生观看的有声影片（如卡通片段或动物纪录片）。

- 一台电脑和投影仪。

- 学生活动手册。

3. 教学步骤第一课时：- 引入：用一段简短的有声影片或小视频引入课程，并提问学生对影片中声音的观察和体验。

- 导入：和学生一起回顾上节课所学的关于影片制作的内容，重点强调声音在影片中的作用。

- 活动：让学生分组观看一段影片，然后让他们就观察到的声音进行讨论。

学生可以通过交流的方式，共同发现影片中的不同声音，如背景音乐、角色的对话、环境声等。

- 拓展：提醒学生声音的重要性，引导他们思考即使没有图像，只有声音也能传递许多信息。

让学生尝试闭上眼睛，通过听声音猜测场景或情节。

- 总结：对学生的回答进行总结，概括声音在影片中的作用和种类。

第二课时：- 引入：回顾上节课学到的内容，引出本节课的主题，即声音素材的种类和运用。

- 导入：通过播放不同类型声音素材（如动物叫声、交通声、自然声音等），让学生尝试识别声音素材。

- 活动：将学生分为小组，每个小组选择一个声音素材并描述其特点。

然后让每个小组分享他们的选择和描述，让其他学生猜测所描述的声音。

- 拓展：学生参与讨论时，引导他们思考如何将不同的声音素材运用到影片制作中。

教师可以提供一些示例，如使用动物叫声制作卡通角色的声音等。

小学信息技术教案在演示文稿中插入音频是视频小学信息技术教案在演示文稿中插入音频是视频篇一：辽师大版信息技术七下《在PPT中插入声音和视频》word教案PPT里插入音频、视频的技巧现在，使用多媒体教学已经是很多老师的习惯。

平时，由于时间关系，大家会选择网上下载课件，修改后进行教学。

但是，对于公开课，这点就不太可取，大家在制作课件的过程中，就有可能遇到一些问题。

工作十年，我曾经使用过方正奥思、swish、PPT等制作课件，虽然各有优势，但从操作的简单性上还是PPT最适合绝大多数人使用。

PPT也是我最擅长的，于是经常会有同事让我帮忙解决一些问题。

为了帮助更多的人，我把我的一些做法在此分享，希望能够对大家有所帮助。

向我请教最多的，就是往PPT里插入视频的问题。

其实，往PPT 里插入视频很简单，只是插进去能不能播放？大家在网上下载的视频多是.flv格式，这种格式插在PPT里是绝对放不出来的。

这时候，就需要对视频做先期处理。

我推荐给大家一个很好的音频、视频格式转换软件――格式工厂。

这个软件可以很方便地对音频、视频转换格式，还可以截取片段、合并多个文件，重要的是操作非常简单。

对于PPT制作，最好把视频转换成.wmv格式。

因为PPT是微软的产品，最好使用它默认的视频格式。

大家在插入后，还可以设置播放时全屏，方便学生观看。

另外，对于PPT里含有视频的，最好建个文件夹，把PPT和视频都放在一个文件夹里，不然在其它电脑上，视频会播放不出来的。

对于在PPT里使用音乐，原来也要像视频一样，和PPT放同一个文件夹里，但我推荐大家把音乐转换成.wav格式。

虽然.mp3等其它格式声音文件PPT也支持，但只有.wav格式声音文件可以包含在PPT中，即使没有把声音文件放在PPT同一个文件夹内，也可以播放。

但要注意的是：如果文件大于100KB，就不会内嵌了，而是会自动变为链接方式。

当然，我们可以修改这个大小限制。

修改方法：打开PPT工具菜单中的“选项”，把“常规”选项中设置“链接声音文件不小于”后面默认的“100KB”调为大于你要嵌入的文件的大小，内嵌文件最大支持50M，基本可以满足多数音乐的需要。

第13课插入声音和影片
一、基本说明
1、教学内容所属模块：小学信息技术
2、年级：四年级
3、所属的章节：第二单元
4、学时数：1课时（40分钟）
二、教学设计
（一）教学内容分析
本课主要探究幻灯片中多媒体的插入方法，包括音频和视频的插入，四年级学生初次接触幻灯片的多媒体设置，介绍最基本的声音和影片插入方法。

（二）学情分析
本节课的教学对象是四年级上学期的学生。

本学期初次接触幻灯片，已经掌握编辑演示文稿等操作。

（三）教学目标
知识目标：幻灯片多媒体的设置
技能目标：幻灯片中插入视频和音频
情感目标：通过学生的观察、分析培养学生探究学习、综合处理信息和应用信息的能力。

以故事情境贯穿课堂，让学生乐于学习，培养学生对信息技术的兴趣和意识；在同学的互助交流中，培养合作意识和合作精神。

在探究的学习过程中，培养学习的主动意识和创新意识。

（四）教学重点与难点
重点：模板和背景对话框设置
难点：背景对话框设置。

（五）教学方法
学生：模仿学习、观察思考、自主探究、实践操作、合作交流的学习方法教师：演示讲解、任务驱动法
（六）教学准备
多媒体课件，网络教室，图片素材。

（七）教学过程
（八）课后反思。

第16课上传附件
教学目标：
1. 使同学们能够熟练使用用户名和密码登录论坛，掌握在论坛上上传附件的方法。

2. 提高同学们利用网络进行交流的能力。

3. 养成积极地、有目的地使用网络的意识，初步形成文明上网的道德意识。

教具准备：
1.多媒体机房。

2.极域教学系统。

3.相关图片、课件。

重点难点
掌握在论坛上上传附件的方法。

教学课时：1课时
教学过程：
一、导入。

教师：我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。

现在想把自己的作文或图片发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？
二、新授。

1.演示。

（1）登录网站，进入论坛。

（2）进入讨论区，单击“发表新帖“按钮进入”发表帖子“界面。

（3）认识各功能区和各功能按钮。

（4）填写主题，选择有关表情符号，填写发帖内容。

（5）在“文件上传”栏中单击“浏览”按钮，选择要上传的图片文件，单击“上传”按钮。

（6）上传成功后，浏览所发的帖子。

2.学生练习。

请学生互相浏览所发的帖子，看一看上传的图片文件。

三、练习。

应用上传图片文件的方法，在论坛上传一个WORD文档。

四、小结：
这节课我们学会了在论坛上上传文本文件和图片文件，你觉得这样做有什么用？
学生讨论、总结，体验资源共享的意义。

五、作业
1.完成课本的“实践园”。

2.完成课本的“成果篮”。

第25课调整幻灯片教学目的：1．学会选定幻灯片的方法。

2．掌握在浏览视图下浏览幻灯片方法。

3．掌握在浏览视图下浏览幻灯片方法。

掌握幻灯片的移动、复制及删除等操作。

4．通过小组讨论、独立尝试的方法，使同学们学会选定幻灯片的操作方法，并能根据需要，调整幻灯片的位置。

5.通过幻灯片放映的教学，强调“先选定，再操作”的原则。

6.通过学习，使同学们进一步体会到计算机世界的奇妙之处，使同学们更加喜欢学习演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。

教具准备：1.多媒体机房。

2.极域教学系统。

3.相关图片、课件。

教学重点与难点：1．重点：掌握幻灯片的移动、复制及删除等操作方法。

2．难点：编辑幻灯片。

课时安排：1课时。

教学过程：一、提问导入：同学们，如何方便地观看自己制作的幻灯片呢？在PowerPoint窗口左下角有一排视图按钮，单击不同的按钮，可以在相应的视图之间进行切换。

浏览、放映是不同的视图方式，即不同的观看方式。

二、幻灯片浏览视图1.教师示范“幻灯片浏览视图”（1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，切换到幻灯片浏览视图。

（2）通过执行“视图——幻灯片浏览”命令实现2.上机练习：让学生在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，观察幻灯片在不同模式下的显示效果。

3.学生演示，师点评后小结：师：在幻灯片浏览视图中，单击幻灯片，可以选择这张幻灯片。

在两张幻灯片中间单击，会出现一条细长的黑直线。

这条细直线就是当前插入点的位置。

三、幻灯片操作1.让学生根据书上内容自学后作介绍。

（1）移动幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片移动到最后位置。

A、选定“自我介绍”幻灯片B、按住左键拖动到最后。

C、松开鼠标后，幻灯片移动到目的地。

（2）复制幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片复制到第一张幻灯片后。

A、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。

B、单击“常用”工具栏中的“复制”按钮。

C、选定第一张幻灯片。

一、教学内容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。

二、教学目标（知识与技能）熟悉excel的窗口和菜单栏。

（过程与方法）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。

（情感态度与价值观）运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。

三、教学重点和难点认识excel窗口，会输数据和做图表。

四、教学过程1、掌握打开excel的方法，认识excel窗口。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意excel和word区别操作方法。

一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。

二、教学目标（知识与技能）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。

（过程与方法）掌握美化图表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。

（情感态度与价值观）美化图表表达信息与思想意图。

三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。

四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。

2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。

3、了解“单元格格式”各个选项的功用。

4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。

5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。

五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。

一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。

二、教学目标（知识与技能）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。

（过程与方法）会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在excel自动计算平均数的方法。

小学信息技术第二册下册调整幻灯片教案苏科版1、知识与技能学会选定幻灯片的方法。

掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。

掌握对幻灯片进行移动、复制、删除的方法。

2、过程与方法通过小组讨论、独立尝试，学会选定幻灯片，并能根据需要调整幻灯片的位置。

通过幻灯片放映的教学，强调“先选定，再操作”的原则。

3、情感：让学生进一步体会计算机世界的奇妙之处，使学生更加喜欢演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。

教学重难点：掌握对幻灯片进行移动、复制及删除的方法。

编辑幻灯片教学准备：多媒体教学网教学方法：直观演示法、探究学习法、小组合作法教与学的过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、提问导入二、幻灯片浏览视图三、幻灯片操作四：总结同学们，如何方便地观看自己制作的幻灯片呢？在PowerPoint窗口左下角有一排视图按钮，单击不同的按钮，可以在相应的视图之间进行切换。

浏览、放映是不同的视图方式，即不同的观看方式。

1、教师示范“幻灯片浏览视图” （1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，切换到幻灯片浏览视图。

（2）通过执行“视图幻灯片浏览”命令实现1、让学生根据书上内容自学后作介绍。

（1）移动幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片移动到最后位置。

A 、选定“自我介绍”幻灯片B、按住左键拖动到最后。

C 、松开鼠标后，幻灯片移动到目的地。

（2）复制幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片复制到第一张幻灯片后。

A 、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。

B 、单击“常用”工具栏中的“”复制按钮。

C 、选定第一张幻灯片。

D 、单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮，将“自我介绍”幻灯片粘贴到第一张幻灯片后面。

（3）删除幻灯片将最后一张“自我介绍”幻灯片删除。

今天这节课，我们学会了幻灯片浏览视图，掌握了对幻灯片进行移动、复制和删除的方法。

上机练习：让学生在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，观察幻灯片在不同模式下的显示效果。

小学信息技术第二册下册第8课设置版面 1教案苏科版1、掌握页面设置和分栏的方法。

2、掌握图文混排的技巧。

3、锻炼同学们综合运用知识的能力，培养同学们的审美能力。

4、尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。

［教学重点与难点］1、重点：学会页面设置、分栏的方法。

2、难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。

［教学方法与手段］模仿学习、小组协作、任务驱动。

［教学准备］多媒体网络教室，杂志、报纸等。

［教学过程］1、导入教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？学生：找出不同(版面是横向、有分栏……)教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。

2、新授（1）页面设置①教师演示。

a、打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。

b、单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。

c、选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。

②学生练习。

③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。

④分组汇报。

（2）分栏①教师演示。

a、单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。

b、在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。

②学生练习。

③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。

④分组汇报。

（3）美化版面①提出问题。

a、如何把图片插入到特定的位置？可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。

b、如何让文章中“字星”的个数增多，并放置在指定位置上？选定图形，复制粘贴出两个“字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl拖动到指定位置后松开鼠标左键。

②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。

另外，还可以添加绘图中的图形等。

③学生分析，并解决问题。

3、综合练习①提出问题，分组讨论。

(把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。