夔门高中2014年秋高二年级工作方案

秋季高中二年级班班主任工作方案新的学期就要开始了，为了能稳固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作方案如下。

一、班级情况介绍：高二〔6〕班是两个物理B班之一。

学生总人数42人，其中女生14人，具备典型物理班的特征。

学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。

从整体成绩来看，有局部男同学重理轻文，文科成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。

二、本学期主要工作如下：1、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。

2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。

①继续加强爱国主义教育。

②狠抓文明习惯养成教育。

③加强公民道德教育。

④加强学生心理健康教育和青春期教育。

⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。

3、强化常规训练，为班级营造良好班风。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。

训练内容包括新《守那么》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。

①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习气氛。

②、做好考勤工作。

让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。

对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。

③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。

④、做好课堂外的秩序工作。

要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝成心损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。

4、树典型，培养优良学习风气。

作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。

2014年秋季学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

二、工作目标1、加强师德师风建设，提高师资队伍素质。

通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强教师队伍的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。

2、扎实学校德育工作，培养学生文明素养。

拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，加强常规训练，营造良好的育人环境。

3、规范教学管理，提高办学效益。

坚持依法治校治教，严格遵守“五严”规定，严格执行课程计划，加强过程性督查考核，落实“四无”学校创建的各项措施，进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量。

4、立足课堂教学，加强校本研究，提升教学品位。

坚持课题研究，正常校本培训活动，做好科研课题的管理、研究、资料积累等工作，以研究促提高、求发展。

5、以数字化校园创建为契机，加强信息技术的培训，充分发挥现代化的设备在学校管理、课堂教学中的辅助作用，巩固教育现代化创建的成果。

6、全面深化艺术教育，努力彰显学校特色。

加强艺术校本课程的开发与研究，规范地方性校本课程的管理、评价与考核工作。

以班校级艺术兴趣小组为载体，面向全体，全面提升学生的艺术素养，鲜明学校特色。

7、加强安全防范工作，构建平安和谐校园。

开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。

三、工作措施(一)、加强校园文化建设，提升学校办学品位。

1、继续优化校园的物质文化环境。

要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。

2、积极营造“以人为本”的校园文化氛围。

2013-2014学年下学期班主任工作计划高二23班薛振华高二学年下学期是高中教育的关键阶段。

为了使学生在各方面得以健康的发展，为学生升入高三打下良好的基础，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。

积极配合学校的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的荣誉感、责任感，提高自我约束，自我管理的能力。

在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：一、继续规范学生的行为习惯，培养学生良好的思想品德。

虽然已经是高二的学生，一些好的行为习惯已经初步养成，当然也存在一些不好的行为习惯。

借着“学生行为规范养成教育活动”的东风，我们理应让他们继续保持一个良好的行为习惯和思想道德习惯，这样才更有利于他们在整个高中阶段迅速的健康、快乐成长。

也才能为将来的大学阶段打下坚实的基础。

因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。

（1）修改和完善班纪班规，包括考勤、上课、课间、卫生等方面，并切实落实和执行。

根据学校实际情况和学生的基本心理特征，修改和完善现有的班纪班规，使之更加切实班级实际，更加能为班级服务，能更好的规范学生行为。

（2）有计划地落实个别谈话。

不定期有计划地找学生谈话，了解他们的最新心理状态和学习心态，帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难，克服不良习惯，从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行为。

（3）学高为师，德高为范。

作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。

班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。

本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己，努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。

（4）树立典范，弘扬高尚。

一、前言随着新学期的到来，高二（1）班全体同学迎来了充满挑战和机遇的秋学期。

为了更好地组织班级活动，提高班级凝聚力，培养同学们的团队精神和综合素质，特制定本学期班务工作计划。

二、工作目标1. 建立一个和谐、团结、积极向上的班级氛围。

2. 提高同学们的学习成绩，为高考做好准备。

3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感。

4. 丰富同学们的课余生活，提高综合素质。

三、具体工作安排1. 班级建设（1）加强班级规章制度的学习和落实，提高同学们的纪律意识。

（2）开展班级文化建设活动，如：班级口号、班徽设计等，增强班级凝聚力。

（3）定期召开班会，讨论班级事务，解决同学们在学习、生活中遇到的问题。

2. 学习工作（1）制定学习计划，明确学习目标，提高学习效率。

（2）组织学习小组，开展互帮互助活动，提高学习成绩。

（3）开展课外阅读活动，拓宽同学们的知识面。

（4）定期进行学习成果展示，激发同学们的学习热情。

3. 课外活动（1）组织丰富多彩的课外活动，如：篮球赛、羽毛球赛、文艺晚会等，丰富同学们的课余生活。

（2）开展志愿服务活动，培养同学们的社会责任感。

（3）加强班级间的交流，促进同学之间的友谊。

4. 德育工作（1）加强思想道德教育，提高同学们的思想觉悟。

（2）开展心理健康教育，关注同学们的心理健康。

（3）加强法制教育，提高同学们的法制观念。

5. 卫生工作（1）落实卫生责任制，保持教室、宿舍整洁。

（2）开展环保教育活动，提高同学们的环保意识。

四、工作措施1. 加强班主任与同学们的沟通交流，了解同学们的需求和困难，及时解决问题。

2. 定期召开班委会，研究班级工作，确保各项工作有序进行。

3. 鼓励同学们积极参与班级活动，发挥自己的特长，提高综合素质。

4. 加强家校联系，及时向家长反馈同学们的学习、生活情况，共同促进同学们的成长。

五、总结本学期，高二（1）班将紧紧围绕工作目标，努力开展各项工作，为同学们创造一个良好的学习、生活环境。

2014—2015学年第一学期班主任工作计划高二（4）班于小龙一、本学期工作指导思想与目标本学年工作指导思想是：积极探索高中文科班班主任工作管理方法与经验，依据学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年龄及心理特点，制定本学期的工作目标。

本班实际在班共有学生63人，其中男生25人，女生38人。

班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。

我荣班荣，我辱班辱”的思想。

促使他们积极参加社会、学校公益劳动。

发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。

提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创建快乐学习班集体，争取在全年级19个班的各项评比中取得好的成绩。

二、具体工作措施与安排为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学年的学习生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：1、通过个别谈话，激励优生，鼓励后进生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。

通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，改正自己的缺点。

在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

2、紧密联系家长，作好家校沟通。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。

与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。

我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

a.培养自己的得力助手同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。

2014~2015学年度第一学期高二年级组工作计划于金爽一、指导思想高二第一学期由于文理分科，文班的学生基本是重新组建班集体，其他四个班级也都有新同学进班，所以班级稳定是本学期的工作重点。

同时高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，落实“五人七学”的教育理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。

二、工作策略（一）工作重点1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量。

抓住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导等方面，对教师进行检查和指导。

一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。

2、加强学生学习方法培养。

引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。

利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

3、落实常规测验配合学校搞好期中、期末考试、学业水平测试三次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升。

4、配合学校完成天津市现代化达标验收工作。

（二）具体工作策略1、教师管理工作（1）明确目标，增强责任感。

全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。

（2）做好本学期地理、历史和物理三科学业水平测试的准备工作。

（3）鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。

落实“五步导学”教学模式。

（4）重点抓好备课组建设。

各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，精选训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高学科教学效率。

共享知识分享快乐2014—2015学年度第二学期高二语文教学工作计划一、指导思想以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。

二、教学内容本学期完成选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》，选修课程《语言文字应用》《文章写作与修改》。

诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学主要注意把握文章的写作和字音字形。

三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。

写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

本年级学生经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1-5，因此本学期的语文教学应该在继续帮助学生提高语文能力的基础上以高考为指导方向进行一定的备考训练。

2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。

虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

三、工作重点：1．抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。

重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2．精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

3．在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“欢乐课堂”教学新模式。

2013—2014学年度下期高二年级工作计划一、工作目标打造和谐、进取、规范的年级特色。

二、工作举措（一）建设高效课堂，提高课堂教学效率。

1.坚持课改，努力实现教师的教和学生的学在本质上的转变，以此来提高课堂效率。

其中要特别倡导“激情化”课堂，让学生在兴奋中学习。

要求教师要“带着微笑进教室，满怀激情上讲台”。

要求转变教学观念，会欣赏学生和激励学生，激发学生学习兴趣，通过课堂教学营造学生的成就感。

力争实现个“三转变”，即变“死气沉沉的课堂”为“既活跃又充满生机的课堂”；变“教师唱独角戏，一言堂” 为“让师生互动起来，让学生积极参与课堂”；变“学生被动接受知识”为“学生主动获取知识”。

充分调动学生积极性，真正突出学生的主体地位。

2.年级各学科备课组坚持每周一次的集体备课活动，备课时间、内容先行通知组员，要求明确，注重集体备课和个人备课的有机结合，注重个人备课和二次备课的有机结合，及时检查抽查，及时公布。

3.通过各类公开课来进一步规范课堂教学，完善教学环节，探索科学的课堂教学模式。

例如新授课怎么上，课堂结构是什么，有哪些重要环节，各个环节怎么处理，年级组将进行统一规范。

4.加大课堂管理力度，营造良好的教学秩序是提高课堂效率的保证。

特别要加大对火箭B班课堂的管理，强化课任教师的责任意识。

年级管理人员要加大巡查力度，对于对所教班级课堂秩序不负责的教师年级将找其谈话，进行问责。

对于严重影响课堂秩序的学生将按规定严肃处理。

5.做好课堂教学的课后工作，让课堂教学进一步延续，使之成为课堂教学有力保障。

(1)狠抓早晚自习辅导，提高辅导效率。

一方面年级将加大对自习课的督查力度，对迟到、早退的，中途离开教室到办公室呆着的，年级将进行记录并进行处理。

第二方面要求自习课一定要给学生留具体任务，让他们带着任务学习。

同时要有一定的检查措施。

第三方面要加强自习课的管理力度，特别是早自习。

解决学生睡觉、随便出入教室、提前下课等问题。

博汇中学2014年秋季学期学校工作计划一、指导思想按照党十八大制定的教育方针，深入贯彻落实《国家中长期教育与改革发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》，不断深入贯彻和落实科学发展观，秉承“以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”的办学理念，把育人作为根本要求，以“全面提高教育教学质量”为核心，继续以新课程改革为统领，打造高效课堂，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。

细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，促进学生健康成长和教师的专业发展，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。

二、工作目标1.开展执行力建设，提高管理效能。

2.加强队伍建设，打造名师团队。

3.德育为先导，深化行为规范教育4.深化教学改革，创新教学管理。

5.狠抓教科研，教育教学质量再上新台阶，6.培育富有特色的校园文化，丰富学校育人内涵。

7.创建平安校园，确保校园稳定安全和谐。

8.强化学校品牌建设，提升学校办学品位9.完善各项管理制度，优化后勤保障工作。

三、主要工作思路1、抓好“一个核心”，即强化教学工作的核心地位，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即推进素质教育，创建平安校园。

3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。

4、确保“四个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

四、主要工作及措施、要求（一）精神文明建设工作1、加强领导，建全机构。

2014—2015学年度第一学期高二年级工作计划指导思想：本学期，高二年级工作的指导思想是：以深化培养学生学习习惯和行为养成为中心工作；以提高学生认识、催促自我觉醒为落脚点；以强化教师的教学和管理意识为抓手，力争建设一支素质过硬、责任心强的教师队伍；打造团结稳定、积极向上的学风。

工作目标：1、落实学考备考各环节部署，努力提高学考过关率。

2、贯彻学校对课堂教学的具体要求，建设高效课堂，增强学生学习信心。

3、坚持学生行为常规管理，培养学生文明守纪意识和良好习惯。

4、提高任课教师的管理意识和班主任的管理能力。

工作措施：一、教学工作教学是年级的核心工作，是研究并实践如何让教师舒心、高效率的教，以及如何让学生有信心、高效率的学。

在教学活动中，教师和学生是一个有机整体，双方都要付出努力，才能提高教学效率。

学生是整个过程的中心，教师应以学生为本设计教学活动。

1、坚持思想教育，增强学生学习信心和动力。

首先，开好阶段性年级学生大会和每周各班班会。

年级大会旨在明确阶段性任务和问题，指导解决方法、鼓舞学生学习士气。

各班班会重在班主任根据年级的意见和自己的观察，激浊扬清，提升班级凝聚力和班级学风。

以上“两会”要注意两个统一：班会和年级会要步调整齐、思想统一；每周各班班会内容统一、形成教育合力。

第二，落实班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。

以板报、每周格言、座右铭、文化墙为主要形式；以励志、感恩、学习方法总结、重点知识小结、表扬与激励等为主要内容；由班内各组轮流主办，力争文化宣传真正起到鼓舞作用。

另外，班级要讨论自己的班级目标和班训、班规，形成文字打印上墙。

此项工作，年级要定期组织检查评比，纳入班主任评估体系。

第三，坚持个别谈话不间断。

班主任根据学生表现和自己的计划，要反复与学生个别谈心。

谈话以鼓励为主，根据学生现实情况，班主任要帮助学生确定阶段目标，定时关注。

２、以备课组长为龙头，抓好教师的教学常规工作。

第一，强化备课组长负责制。