下载文档原格式
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
③家是代代相传，血脉相连的生活共同
体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
②我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
①尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。
②倾听。
与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩。
知恩、感恩用行动表达感恩之情。
认真学习，不辜负父母的期望。
平日主动承担力所能及的家务劳动。
（孝敬父母的具体做法）
（1）家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成
的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所。
生命是父母给予的，成长离不开家庭的哺育和支持。
（3）家是我们心灵的港湾。
家中有亲人，家中有亲情。
（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）“孝”是中华家文化的重要精神内涵。
孝亲敬长是传统美德和法律义务。
（3）尽孝在当下。
我们应该从现在开始用行
动孝敬双亲和长辈1、家的意
义？(对家
的理解2、为什么要孝亲敬长？3、如何孝亲敬长？4、家的内涵和意义:5、丰富的
中
华“家”文
化：七上第七课亲情之爱第一框家的意味。
道德与法治七年级上册第七课第一框《家的意味》说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
七年级上册第七课第一框《家的意味》是本课程的一部分，主要让学生理解家的概念，感受家的温暖，明白家的重要性和责任。
本节课的内容主要包括：家的定义、家的功能、家的组成、家庭关系、家庭责任等。
通过学习，学生可以理解家的真正含义，培养对家庭的热爱和责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对家庭有一定的认识，但还不够深入。
他们在家庭中扮演着不同的角色，有的可能是家庭中的独生子女，有的可能是长子或长女，有的可能是有弟弟或妹妹的哥哥或姐姐。
他们对家庭有感情，但可能没有意识到家庭的重要性和责任。
因此，本节课需要引导学生深入理解家庭，感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱和责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解家的定义、功能和组成，明确家庭关系和家庭责任。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景剧表演等形式，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观：感受家的温暖，培养对家庭的热爱和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：家的定义、功能和组成，家庭关系和家庭责任。
2.难点：理解家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组讨论、情景剧表演、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和合作意识。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家庭图片，引导学生回忆家庭场景，引发学生对家庭的思考。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解家的定义、功能和组成，家庭关系和家庭责任。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享对家庭的理解和感受，引导学生深入理解家庭的重要性。
4.情景剧表演：学生分组表演情景剧，通过角色扮演，让学生体验家庭关系和家庭责任。
5.案例分析：分析典型案例，引导学生思考家庭问题，培养学生的家庭责任感。
