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小学六年级下学期语文《山谷中的谜底》PPT课件

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六年级下册语文课件-课文17 山谷中的谜底｜苏教版 (共22张PPT)

六年级下册语文课件-课文17 山谷中的谜底｜苏教版 (共22张PPT)

有时弯曲不是屈服和毁 灭，而是为了生存和更好地 发展。
不屈不挠 坚韧不拔 忍辱负重 大丈夫能屈能伸。 小不忍则乱大谋。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
作业：
1、感情朗读全文。 2、补充习题三 3、推荐阅读《冰雪的启示》、同 步阅读相关课文。
当雪积到一定程度时，雪松
那富有弹性的枝丫就开始向下弯 曲，于是积雪便从树枝上滑落， 待压力减轻，刚弯下去的树枝又 立即反弹过来，雪松依旧保持着 苍翠挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹……不 论雪下得多大，雪松始终完好无 损。
就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹……不 论雪下得多大，雪松始终完好无 损。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性 的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树 枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝 又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺 拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地 落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松 始终完好无损。
对于外界的压力，可以通过 正面抗争去战胜它，但有时也需 要像雪松那样先弯曲一下，作出 适当的让步，以求反弹的机会。
17.山谷中的谜底
柘 枝丫 女贞 惟一 摧毁 帐篷 加拿大 魁北克 完好无损 苍翠挺拔
• 魁北克：加拿大东部一省，主要属 寒温带针叶林气候，森林覆盖率45%。
• 柘： 灌木，常有刺。夏季开花，叶 可饲蚕；果可食，并可酿酒；茎皮 为造纸原料；根可药用。
• 女贞：果实入药，称：“女贞子”， 性平、味甘苦，功能补益肝肾。
1983年的冬天，大雪纷飞，有 两个旅行者来到了这个山谷。他们 支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪பைடு நூலகம் 突然惊奇地发现，由于特殊的风向， 山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。 不一会儿，满坡的雪松上就积了厚 厚的一层雪。

17、山谷中的谜底PPT课件

17、山谷中的谜底PPT课件
2021
加拿大的魁北克省有一条南 北走向的山谷。山谷没有什么特 别之处，唯一引人注意的是，它 的西坡长满松、柏、柘、女贞等 杂树，而东坡只有雪松。
2021
山谷中的谜：
加拿大的魁北克省有一条南 北走向的山谷。山谷没有什么特 别之处，唯一引人注意的是，它 的西坡长满松、柏、柘、女贞等 杂树，而东坡只有雪松。
•谜
• （1—2）人们无法解开山谷西坡 长满杂树，东坡只有雪松之谜。
• （3）两个旅行者通过仔细观察，
• 谜底 发现在大雪中的雪松因为会反弹， 所以得以幸存，从而解开了谜底。
• （4—6）发现让旅行者明白了既
• 启示 要敢于斗争，也要学会退让的道 理。
2021
同学们自由读第一、二自 然段，说说从这一段中你明白 了什么。
“弯曲” ——作出适当的退让
以退为进
2021
的确，大自然界中，无论是 动物、植物，还是我们人类，面 对困难和压力，首先要勇于面对， 要敢于和它作斗争，但如果困难 太大，也要学会忍让，因为暂时 的弯曲、忍让，能更好地保存自 己，积蓄力量，等待时机，以求 更好地发展。
2021
东坡雪大，其他那些树，因为没 有雪松这个本领，树枝都被积雪压 断了，渐渐地丧失了生机。而西坡 雪小，树上少量的积雪根本就压不 断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了 下来。
2021
东坡没有杂树，是因为（ ）。
西坡长满杂树，是因为（
）。
(1)造成这种现象的原因是： A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。 B、雪松有弯曲、反弹的本领。 (2)“这个本领”指什么本领？默读课文， 用文中的话来回答。
2021
听！寒风还在呼啸，雪花 还在漫天的飞舞，雪松—— 狂风刮得更猛烈了，风雪中那 “啪啪”的断裂声，肆虐的雪 花压断了柘、柏等杂树，只有 雪松……

六年级下册语文课件17 山谷中的谜底(共21张PPT) _苏教版

六年级下册语文课件17 山谷中的谜底(共21张PPT) _苏教版
17.山谷中的谜
底
资料宝袋
魁北克 加拿大东部一省。在哈得孙湾东南。 面积154万平方千米。通行法语。省会魁北克。大部 为低高原,圣劳伦斯河以南为阿巴拉契亚高地。河湖 众多。主要属(寒)温带针叶林气候。森林覆盖率54%。 水力资源丰富。采矿业发达。石棉产量居世界前列, 铁矿石产量居全国首位,铜、金等矿亦占重要地位。 纸浆、造纸和炼铝工业占突出地位,还有冶金、炼油、 电器、纺织、食品等工业。电力工业以水电为主。农 业集中在圣劳伦斯河谷地,主产水果、蔬菜、烟草等。 金融、商贸、地产、旅游等已成为经济的主体。主要 城市有蒙特利尔等。
)
屈服—(
) 毁灭—(
)
随堂练习
三、按要求写句子。 1.雪松上积了雪。(把句子写得更具体)
2.有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地 发展。(用加点的词语写句子)
四、根据课文内容填空。
对于外界的压力,可以通
过
时也需要
的
,以求
,但有 ,作出适当 的机会。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29

小学语文六年级下册山谷中的谜底PPT市公开课一等奖省优质课获奖课件

小学语文六年级下册山谷中的谜底PPT市公开课一等奖省优质课获奖课件
地完好弹.无….损…..。不论雪下.得.多大，雪.松一.直
第8页
东坡雪大，其它那些树，因 为没有雪松这个本事，树枝都被 积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少许积雪根本 就压不停树枝，所以除了雪松之 外，柘、柏、女贞之类树种，也 都存活了下来。
第9页
对于外界压力，能够经过正面抗 争去战胜它，但有时也需要像雪松那 样先弯曲一下பைடு நூலகம்作出适当让步，以求 反弹机会。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更加好地发展。
第10页
司马迁忍辱负重写下《史记》 越王勾践卧薪尝胆
蔺相如为廉颇让路 林冲棒打洪教头
既要勇于抗争，也要学会退让，以退为进。
第11页
第2页
女贞 帐篷 枝丫 富有弹性
完好无损
摧毁 柘 魁北克
反弹 苍翠挺拔
第3页
柏
女 贞
柘
松
第4页
第5页
第6页
加拿大魁北克有一条南北
走向山谷。山谷没有什么尤其 之处,唯一能引人注意是,它西 坡长满松、柏、柘、女贞等杂 树，而东坡只有雪松。
第7页
当雪积到一定程度时，雪松那富 有弹性枝丫就开始向下弯曲，于是积 雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚 弯下去树枝又马上反弹过来，雪松依 旧保持着苍翠挺拔身姿。就这么，重 复地积，重复地弯，重复地落，重复

苏教版六下_17.山谷中的谜底 第1课时【优质课件】.pptx

苏教版六下_17.山谷中的谜底 第1课时【优质课件】.pptx

助读资料
山谷：两山之间狭窄低凹的地方。
字词学习
易读错字
魁（ kuí ）北克 帐篷（péng ） 柘（ zhè）树
学习生字
kuí 魁
结构：半包围 音序：K 部首：鬼 组词：花魁 罪魁祸首
造句：秦桧是杀死岳飞父子的罪魁祸首。
学习生字
zhēn 贞
结构：上下 音序：Z 部首：贝 组词：坚贞 忠贞
造句：任凭敌人怎么侮蔑，他都坚贞不屈。
学习生字
péng 篷
结构：左右 音序：P 部首：竹 组词：斗篷 帐篷
造句：在洪水退去之前，灾民暂时住在帐篷里。
学习生字
yā 丫
结构：单一结构 音序：F 部首：丨 组词：脚丫 丫头
造句：看着小丫头破烂的衣衫，我感到十分心疼。
多音字
弹
tán（弹琴 弹性）
dàn（子弹 弹弓） sànɡ（丧失 sānɡ（丧事 垂头丧气） 丧礼）
理解词语
摧毁：用强大的力量破坏。
造句：我军用猛烈的炮火摧毁敌人修筑的工事。 屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
造句：为了使他屈服，敌人用尽了各种毒刑。 完好无损： 没有损坏，没有残缺，非常完整。 造句：这座大桥经过了上百年的风吹浪打,现在依然 完好无损。
辨析词语
摧毁 摧残 相同点： 都指严重地破坏和损害。 不同点： “摧毁”着重指用强力破坏，对象通常是无生命的东西，如建筑 物、阵地、国家、制度、政权、势力等，有时也可以是人的精神、
17.山谷中的谜底
第 一 课 时
目录
CONTENTSຫໍສະໝຸດ 课前导入 字词学习 课文浅析
课前导入
趣味引入
大千世界，无奇不有。美丽的大自然总会令人神往！ 的确，大自然除了供人们欣赏之外，还会通过自身的某 种现象给人启迪，而关键在于你善不善于领悟！今天，

小学六年级下学期语文《山谷中的谜底》PPT课件

小学六年级下学期语文《山谷中的谜底》PPT课件
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
⑴读准字音，读通课文，达到正确、 流利。
⑵思考刚才提出的问题。
我能行
kuí zhēn pénɡ yā
魁贞 篷丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
唯一 摧毁 女贞
唯一：只有一个，独一无二。 摧毁：用强大的力量毁坏。 女贞：树的名字。
同学们通读课文，给课文划分段落 并归纳大意。
同学们，现在我请大家猜一个谜语。 麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
这个谜底是什么呢？
花生
今天，我们学习的也是一篇关于谜 底的课文，请同学们打开课本。
•苏教版 六年级 语文 下册 第五组
同学们齐读课题，说说从这个 课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。

六年级下册语文优秀课件-课文17《山谷中的谜底》苏教版(共26张PPT)

有什么原因？
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松
这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧
失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、
柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
东坡没有杂树，是因为（ 西坡长满杂树，是因为（
(1)造成这种现象的原因是：
）。 ）。
A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。
谜底
（3~5）
启示
（6）
弯曲 更好地生存与发展
本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克 的一条山谷旅行，发现了“西坡长满松、柏、 柘、女贞等树，而东坡只有雪松”的谜底， 揭示了“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了更 好地生存”这一人生哲理。告诉人们在逆境 和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让， 以退为进。
充满智慧的弯曲，充满力量的反弹，这就是 雪松的本领，这就是雪松能够在最恶劣的环境下 得以生存的原因，这就是山谷中的谜底。在我们 的生活中，压力也是无处不在的，老师相信每位 同学学习了这篇课文之后，对于如何化解自己的 压力，战胜困难都有了新的认识。老师要告诉大 家 :我们的生命不仅需要刚性，更需要韧性，我们 的生命不仅需要力度，更需要一种平静的坚持。
同一条山为什么会出现如此奇异的景观 呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人
都很——（很兴奋、很激动）
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本
领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而
西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所
以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都
存活了下来。
（1）齐读这句话。
作出适当的退让
卧薪尝胆 忍辱负重 能屈能伸 以屈求伸 韩信甘受胯下之辱 肖邦不得不离开自己的祖国

六年级下册语文课件17山谷中的谜底_苏教版 (共19张PPT)


1. 请摘抄文中的好词佳句。
2. 请搜集富有哲理的小故事，同学 之间互相交流。
再见!
谜底展示：
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
同学们默读第4、5自然段，画 出两位旅行者的对话。
一位说：
我敢肯定，东坡也曾长过杂树， 只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
联系生活实际，谈谈你对“弯曲不 是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地 发展”这句话的理解。
这篇课文告诉我们一个什么道理呢?
作者记叙了加拿大魁北克山谷的 一个奇异的自然现象，告诉人们，在 逆境和压力面前，既要敢于抗争，也 要学会退让、以退为进。
本文主要写两位旅行者在加拿大魁 北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长 满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有 雪松”的谜底，揭示了“弯曲不是屈服 和毁灭，而是为了生存和更好地发展” 这一人生哲理。
同学们默读第4、5自然段，画 出两位旅行者的对话。
另一位说：
我得了一个启示——对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
同桌分角色朗读。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且
能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍 翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存 的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对 于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又 会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相 关的句子，读一读。
17 山谷中的谜底
同学们齐读课题，说说从这个 课题中你想了解哪些知识。

六年级下语文课件-17 山谷中的谜底 苏教版(共27张PPT)


字义
①忠于自己所信守的原则，坚定不变。 ②封建礼教指女子的贞节。③姓。
扩词 贞(贞洁)(坚贞)(忠贞)(贞烈)(贞操)
辨字 负(负担)(负面)(负荷)(负伤)(如释重负)
运用
这个负面消息并不能动摇她在我们心 中坚贞不屈的形象。
ｐéｎｇ
笔画 16画 结构 上下 音序 P
字义 扩词
①遮蔽日光风雨的设备，用竹木、苇席或 帆布等制成(多指车船上用的)。②指船帆。
完好无损(ｗáｎ ｈǎｏ ｗú ｓǔｎ)：没有损坏，没有 残缺。例句：他把书完好无损地还给了图书馆。
丧失(ｓàｎɡ ｓｈī)：失去。 例句：生活的磨难和打击并没有使他丧失斗志。
摧毁(ｃｕī ｈｕǐ)：用强大的力量破坏。 例句：铁路被突然暴发的山洪摧毁了。
3.整体感知
1.第①段中作者是如何揭示山谷中奇异的景观的? 一个“没有”，一个“唯一”，欲扬先抑；一面 “长满”杂树，另一面“只有雪松”，反差巨大， 揭示了加拿大魁北克省的山谷景观的奇异罕见。
二、仔细观察，揭开谜底。(③)
2.结合第③段内容，说说“山谷中的谜底”是什么。 (1)东坡雪大，西坡雪小，这是形成山谷中奇异景观的外部 原因；(2)与松、柏、柘、女贞等杂树相比，雪松有着自己 独特的生存之道:雪松的枝丫极富弹性，当积雪达到一定程 度，雪松的枝丫就会弯曲，积雪滑落，枝丫反弹，恢复挺 拔的状态，这是雪松能够在东坡生存的内部原因。
填一填： 1.从这个动人的故事中，我得到许多有益的( )。 2.他的演讲( )了我们对人类未来的生存环境的思考。
答案：1.启示 2.启发
走向(ｚǒｕ ｘｉàｎɡ)：(岩层、矿层、山脉等)延伸的 方向。
例句：天山山脉呈东西走向。
引人注意(ｙǐｎ ｒéｎ ｚｈù ｙì)：形容人或事物不一 般，对人有吸引力。

苏教版六年级语文下册《山谷中的谜底》课件


当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性 的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝 上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立 即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 姿。
当雪积到一定程度时，雪松那富有 富有 弹性 弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪 便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下 去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保 持着苍翠挺拔的身姿。
谜底终于被揭开了：东坡雪大， 其他那些树，因为没有雪松这个本领， 树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生 机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本 就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
谜底终于被揭开了：东坡雪大， 其他那些树，因为没有雪松这个本领， 树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了 生机。而西坡雪小，树上少量的积雪 根本就压不断树枝，所以除了雪松之 外，柘、柏、女贞之类的树种，也都 存活了下来。
17.山谷中的谜底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感知 快速地阅读一遍课文， 想一想：山谷中有什 么样的迷？谜底到底是什么？谁揭开了谜底？ 怎样揭开的？

加拿大的魁北克省有一条南北走向 的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一 引人注意的是，它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 这一奇异的景观始终是个谜，谁也 不知道谜底是什么。
山谷中的谜终于被解开了，而揭开 谜底的两位旅行家各有什么意外的收 获呢？又给了你怎样的启示呢？
我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只 是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
我得到了一个启示——对于外界的压 力，可以通过正面抗争去战胜它，但有 时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出 适当的让步，以求反弹的机会。
确实，有时弯曲不是屈服和毁 灭，而是为了生存和更好地发展。
就这样，反复地积，反复地弯，反 复地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
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联系生活实际，谈谈你对“弯曲不 是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地 发展”这句话的理解。
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这篇课文告诉我们一个什么道理呢?
作者记叙了加拿大魁北克山谷的 一个奇异的自然现象，告诉人们，在 逆境和压力面前，既要敢于抗争，也 要学会退让、以退为进。
揭开谜的过程：
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇 地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的 雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一 层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫 就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保 持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹„„不论雪下得多大，雪松始终 完好无损。
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谜底展示：
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、 柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
请同学们有感情地朗读这两个部分。
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同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
一位说：
我敢肯定，东坡也曾长过杂树， 只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
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同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
另一位说：
我得了一个启示——对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
山谷没有什么特别之处，唯一引 人注意的是，它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
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这个谜后来怎么揭开的？谜底是 什么？它给我们的启示是什么？今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
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本文主要写两位旅行者在加拿大魁 北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长 满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有 雪松”的谜底，揭示了“弯曲不是倒下 和毁灭，而是为了更好地生存”这一人 生哲理。
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1. 请摘抄文中的好词佳句。 2. 请搜集富有哲理的小故事，同学 之间互相交流。
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同桌分角色朗读。
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雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且 能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍 翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存 的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对 于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又 会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相 关的句子，读一读。
我能行
kuí zhēБайду номын сангаас pénɡ yā
魁 贞 篷 丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
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查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
唯一
摧毁
女贞
唯一：只有一个，独一无二。
摧毁：用强大的力量毁坏。
女贞：树的名字。
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同学们，现在我请大家猜一个谜语。 麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
这个谜底是什么呢？
花生
今天，我们学习的也是一篇关于谜 底的课文，请同学们打开课本。
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•苏教版 六年级 语文 下册 第五组
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同学们通读课文，给课文划分段落 并归纳大意。
第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇 异的自然景观是个长期没有解开的谜。 第二段（3—6）：写两位旅行者揭开谜 底并且从中得到启示。
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同学们自由读第一自然段，说说从 这一段中你明白了什么。
山谷中的谜：
同学们齐读课题，说说从这个 课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？
⒊它能给我们什么样的启示呢？
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⑴读准字音，读通课文，达到正确、 流利。 ⑵思考刚才提出的问题。
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