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五年级下学期班主任工作总结参考7篇为了对自己的工作情况做出分析，你会从哪些角度去写工作总结呢，一份优质的工作总结是建立在实际的工作依据之上的，下面是本店铺为您分享的五年级下学期班主任工作总结参考7篇，感谢您的参阅。
五年级下学期班主任工作总结篇1时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这一学期主要目的是强化班级管理意识，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的促使及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、抓好学生的学习是首要任务作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。
我班学生大多数基础较好，我特别强调学生一定养成良好习惯。
监督学生养成良好的学习习惯。
平时利用e校信，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。
对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助后进生，大家共同进步。
小学五年级第二学期班主任工作总结范文（12篇）准备的一些小学五年级第二学期班主任工作总结，仅供参考。
小学五年级第二学期班主任工作总结【篇1】一、学生情况分析：本班共有学生22人，通过上学期的教学发现，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
不过基础比较扎实，成绩显著。
大部分学生爱好学习，有一个基础及差，应关注这个学生的培养与辅导。
在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、全册教材分析本册教材共编排了七个单元的内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。
1、在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。
在学习中位数和平均数的基础上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的.集中趋势。
五年级下期班主任工作总结五年级下期班主任工作总结精选4篇〔一〕五年级下期班主任工作总结时间过得飞快，五年级下期的班主任工作已经完毕了。
作为一位班主任，我感受到了非常深化和珍贵的体验。
以下是我这个学期的班主任工作总结。
学生的学习和生活是班主任所关注的重点。
在此学期，我深化理解了每一位学生、尽力帮助他们解决问题，并鼓励他们在课堂上尽力发挥自己的潜能。
班级中的许多学生在学习上都得到了进步，在班级的各个领域都有所进步。
有些学生一开场很内向，但是通过与班级中其他同学的互动和沟通，他们变得更加自信和开朗。
这种成长和进步让我非常自豪。
班级管理和组织是班主任工作中不可或缺的局部。
我在每周的班会和家长会上与家长和学生交流和沟通，以理解他们的问题和想法。
我也与其他教师合作，协调和制定课程方案，确保学生在各个领域都得到平衡的开展。
我们还组织了各种活动，如开展班级旅行、庆贺节日和参加公益活动等，这些活动使班级气氛更加融洽和积极。
良好的师生关系和家校合作是班主任工作的关键。
我通过与家长之间保持沟通和交流，帮助家长理解学生的成长、学习和生活情况。
此外，我也与同事们分享工作经历和资，持之以恒地完善自己的教育理念和技巧，并将这些思想应用到我的班级管理和课程教学中。
在师生、家校合作方面，我们获得了很好的成果，并且建立了结实的师生合作平台。
作为一名初任班主任，我在此学期中接触到了许多挑战和压力，但是我也从中获得了许多成长和收获。
我学会了处理冲突和协调不同的意见，同时也更加坚决了自己作为教育工作者的信念。
通过观察、学习和反思，我也更加明晰地认识了我的工作重心和方向，确定了自己将来的教育方向和目的。
总的来说，作为一名五年级下期的班主任，我认为我的工作除理解除许多学生和家长的后顾之忧外，还获益匪浅，更加坚决了自己的教育信仰和方向。
在将来的教育工作中，我会继续努力，进步自己的素质程度，为学生的成长和开展做出更大的奉献。
五年级下期班主任工作总结精选4篇〔二〕尊敬的校领导、家长们、亲爱的学生们：大家好！五年级下期班主任工作总结会议在此隆重召开，我作为五年级下期班主任，向大家汇报本学期的德育工作。
五年级下学期班主任工作总结时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。
学生懂礼貌了，知道讲文明了。
尊敬老师，见面行礼，主动向老师问好。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。
这对于我们五年级的学生来说，是最大的进步。
只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。
所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
对于班干部，我采用“信任和放手”政策。
从本学期的成果来看，效果不错。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
第二学期五班级班主任的工作总结（必备6篇）难忘的职场生涯即将结束,在这期间,我想每个人都经过了很多的挑战,也得到了很多的成长,是时候做一个工作总结了。
工作总结都有什么格式？以下是我为大家收集整理的第二学期五班级班主任的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
第二学期五班级班主任的工作总结第1篇光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。
本学期，我连续担负五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。
一、基本情况分析本学期同学42人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容加添了，难度加大了,学习方法更改了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能自动学习，应当说具有冲击重点中学的实力，第二类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致本身信念都大打折扣，面对这些同学，老师都倾注了更大的热诚，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的敬重自己。
第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充分了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历。
二、提高教学质量的做法（一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够坚固结实，从检测的情况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。
这是与家长在家听写引导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。
可见付出就有收获。
字义的理解对文章的感悟很紧要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要同学解释，显得枯燥，有些同学就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。
五年级下学期班主任工作总结优秀5篇定期写好工作总结我们可以更好地沟通工作成果向上级、同事或客户展示我们的工作价值，为了对自己的工作情况做出分析，你会从哪些角度去写工作总结呢，下面是本店铺为您分享的五年级下学期班主任工作总结优秀5篇，感谢您的参阅。
五年级下学期班主任工作总结篇1本学年我继续担任五（1）班班主任工作，在学校的正确领导和统一安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。
本学期一共召开了18次主题班会，包括安全主题班会学雷锋，树新风感恩主题班会劳动创造美反邪教主题班会阳光体育防溺水主题班会暑假安全主题班会等等，5次大扫除，出版了3期黑板报，参加了县组织的手抄报比赛，我们班共有20幅作品，参加了学校的一、班级日常管理虽然以前一直在抓班级日常管理，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。
在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范自己。
责任明确，层层落实到人，每天有专人负责检查两操和红领巾佩戴情况;劳动委员实行轮流制，两人轮流当一天，每天有专人负责教室及卫生区卫生;正副班长负责课堂及课外纪律;语文、数学学习委员负责学习情况。
每天把出现的情况向班主任汇报，周一在主题班会上反馈，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养本班学生人数有56人，人数较多，班干部工作难度大，在工作中，大力宣扬班级的事我的责任信念，树立学生的集体意识，同时帮助班干部树立威信，实行班干轮流制;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、教育教学工作利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。
这学期，我们班整体学习风气不够好，没有一种比学赶帮的氛围，没有了上学期的书声琅琅，随时需要老师的监督。
数学、英语比上学期有一定的进度，语文方面有下滑的趋势。
2024年五年级第二学期班主任工作总结简洁版随着一学期的匆匆流逝，时间在日复一日的教育管理工作中悄然滑过。
在此，我谨对本学期班级教育管理工作进行总结，以期反思得失，展望未来。
一、致力于营造积极向上的学习氛围。
本学期伊始，我们即明确了班级规章制度，并通过一日常规教育，引导学生形成良好的行为习惯。
我们深知，安全与纪律是班级管理的基石，因此将其置于首要位置，确保了其他工作的顺利开展。
我们注重班级卫生管理，为学生创造了一个整洁、舒适的学习环境。
二、注重学生能力与自信心的全面培养。
在能力培养方面，我们首先从班干部的选拔与培养入手。
通过民主选举，我们鼓励每位学生积极参与班级管理，使每个孩子都能在班干部的角色中得到锻炼与成长。
我们还组织了分组PK活动，通过每周的小结与激励，极大地提升了学生的学习积极性和集体荣誉感。
这些活动不仅增强了学生的自信心和团队协作能力，还促进了班级各项活动的顺利开展。
三、积极协调课任老师与家长的配合。
班级管理工作的顺利进行离不开各位老师的共同努力与家长的积极支持。
作为班主任，我始终注重与课任老师的沟通与协调，合理安排课后辅导时间，确保每位学生都能得到充分的关注与指导。
我也积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况与成长动态，形成了家校共育的良好局面。
四、认真履行班主任工作职责。
在日常工作中，我始终坚持填写班主任工作手册，详细记录班级会议、家长会、学生谈话等情况，并按照计划有序开展工作。
我深知班主任工作的责任重大与细致入微，因此在未来的工作中我将继续努力提升自我素质与能力水平，争取为班级管理工作贡献更多力量。
回顾过去的一学期，我深感工作中仍有不足之处。
在未来的日子里我将积极向优秀班主任学习请教，不断总结经验教训，努力使班级管理工作再上新台阶。
2024年五年级第二学期班主任工作总结简洁版（二）五年级第一学期班主任工作总结班主任的工作繁复且细致，本学期以来，我始终坚守爱岗敬业和为人师表的职业道德原则，积极投身于班级管理和德育教育中，全力以赴地完成了本学期的教育任务。
五年级下学期班主任工作总结范文岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。
欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。
除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。
我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。
有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
五年级班主任下学期工作总结模板一、总体工作情况在下学期的工作中，我充分发挥了班主任的作用，全力以赴地完成了各项任务。
通过与学校领导、教师、家长以及学生的密切合作，取得了一定的成果，也遇到了一些困难和挑战。
1. 班级管理及组织工作（1）班级管理：我充分理解班级管理的重要性，采取了一系列措施，如班级会议、班级建设、日常例会等，保证了班级的良好秩序和学生的安全。
（2）组织工作：我积极组织了各类班级活动，如班级文化节、班级联欢会等，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力。
2. 学生学习情况及辅导工作（1）学生学习情况：我通过定期检查学生作业、组织课堂测试、跟踪学生成绩等方式，全面了解了学生的学习情况，并及时做出调整和改进。
（2）辅导工作：我采用多种方式开展学习辅导工作，例如开展课外辅导班、组织学科竞赛、个别辅导等，提高了学生的学习成绩。
3. 与家长沟通及家庭访问（1）与家长沟通：我通过家长会、微信群、电话等方式与家长保持密切联系，及时传递学生学习、生活情况，并听取家长的建议和意见。
（2）家庭访问：我积极开展家庭访问工作，了解学生的家庭环境和成长情况，为学生提供更全面的帮助和指导。
二、成绩与反思在下学期的工作中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
1. 成绩：（1）班级管理方面，班级纪律有所改善，学生间关系融洽，班级活动开展顺利，班级凝聚力增强。
（2）学生学习情况方面，学生的学习成绩总体上呈现出进步的趋势，有较多学生取得了优秀的成绩。
（3）与家长沟通方面，家长对于班级工作的满意度有所提高，与家长建立了良好的合作关系。
2. 反思：（1）班级管理方面仍存在一些不足，有时难以平衡班级纪律的严格与学生个体差异的尊重。
（2）学生学习情况的改进主要在学科成绩上，而对于学生的综合素养如品德、社会交往等方面的培养还需要加强。
（3）与家长沟通方面需要更加细致入微，倾听家长的心声，更好地指导他们解决问题，提升家长满意度。
五年级下学期班主任工作总结范文尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是XX小学五年级x班的班主任XX老师。
时光荏苒，转眼间五年级下学期的工作即将结束，回顾这段时间的工作，我深感荣幸与感慨万千。
一、教学管理工作在教学管理工作中，我坚持以学生为本，注重培养学生的学习兴趣和实际能力，使他们在良好的环境下能够健康快乐地成长。
我注重教育教学的科学性和实效性，通过精心备课、研讨教学经验和探索创新教育方法等多种方式，不断提升自身的教学水平。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与课堂，不断提高他们的思维能力和创造性思维。
通过采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，提高学生的学习积极性，激发他们的学习动力。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置一些适合学生的课外作业和阅读任务，培养他们的自学能力和综合素养。
在教学管理方面，我注重与学校和家长的紧密联系，及时了解学生的学习情况和问题，积极与家长沟通，共同解决学生的困惑和难题。
同时，我也通过多次家长会和班主任信等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现，使家长了解孩子的进步和不足，并共同制定学习计划和目标。
二、班级管理工作在班级管理工作中，我本着“以人为本”的理念，注重培养学生的自我管理能力和合作意识，营造一个温馨和谐的班级氛围。
首先，我注重班级规范的建设。
通过制定班级的规章制度，明确学生的行为准则，建立良好的行为规范，培养学生的自律意识和遵守纪律的能力。
其次，我注重班级活动的组织和管理。
我积极组织学生参加各类文体活动、社区服务和志愿者活动等，并提供必要的指导和帮助，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
再次，我注重班级学风的培养。
通过班会、班干部选拔和学习交流等方式，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。
最后，我注重班级的家长工作。
通过定期的家长会、班级微信群等多种方式，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，与家长沟通交流，形成家庭、学校和社会共同关注学生发展的良好局面。
XX年五年级下册班主任工作总结报告班主任是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。
今天小编给大家为您整理了五年级下册班主任工作总结报告，希望对大家有所帮助。
五年级下册班主任工作总结报告范文一时光飞逝，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声。
这学期，我有幸担任一班的班主任，说实在的，对于这帮“皮猴子”，有时候真的是很纠结，不过既然担当重任，就要认真负责起来。
我把母校陶行知先生的一句话始终作为自己的教育座右铭——捧着一颗心来，不带半根草去。
因此，我将本学期的班主任工作总结如下：一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。
因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班闫帅同学，每次上课发呆，做小动作，很是调皮。
我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能上课认真起来，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、甚至学生呕吐在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
五年级下册班主任工作总结报告范文二一学期的时光转瞬即逝。
在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。
因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。
要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
八、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
十、做好个案总结和班主任工作总结。
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。
通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。
诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
