(完整版)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立知识归纳

蒙古的兴起和元朝的建立知识点总结《蒙古的兴起和元朝的建立》是七年级历史下册的内容，这一课讲述了从蒙古的兴起到元朝的建立及元朝的政治、经济与民族融合。

以下是店铺为你整理的蒙古的兴起和元朝的建立知识点总结，欢迎大家阅读。

蒙古的兴起和元朝的建立必考知识点1.1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国，从此结束了长期混战的局面。

2.1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。

1276年元军占领临安，南宋灭亡。

3.元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。

记述意大利旅行家马可·波罗在东方见闻的《马可·波罗行纪》一书，描述了大都的繁华景象。

4.元朝为加强对全国的有效统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。

元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

5.元朝时的民族融合：(根本原因是国家的统一)表现：许多汉人来到边疆，为那里的开发作出贡献;边疆少数民族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真等少数民族已经同汉族没有什么区别;形成一个新的少数民族——回族。

作用：促进各民族经济文化交流，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

蒙古的兴起和元朝的建立教案一、知识目标1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

2.掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古。

3.掌握忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争。

4.掌握元世祖恢复和发展农业的主要措施，行省制度的建立。

5.掌握水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、民族融合的发展等基本史实。

二、能力目标1.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。

2.通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.成吉思汗统一蒙古，1206年建立蒙古政权，铁木真被尊称为成吉思汗。

2.1227年，蒙古军队灭掉西夏。

（成吉思汗在进攻西夏时去世）3.1234年，蒙古灭掉金。

蒙古灭金后，南宋与蒙古直接对峙的局面形成，这种局面持续了40多年。

4.元朝建立：1271年，忽必烈，改国号为元，迁都大都（今北京）5.1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。

1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国※※注：元朝统一的意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面；②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；③元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的王朝；④促进了各民族经济文化的发展和民族交融。

※※注：抗元英雄——文天祥（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）※※注：如何看待元朝统一与文天祥的抗元？①二者并不矛盾，只是看问题的角度不同；②元朝的统一具有进步性，结束了长期分裂割据的局面；③文天祥抗元具有正义性，抗元失败后宁死不屈的精神和崇高的气节，理应受到后人的敬仰。

第11课元朝的统治1.元朝的疆域：超越汉朝和唐朝，是我国历史上最大的。

2.民族融合：元朝时，开始形成了一个新的民族——回族。

3.忽必烈建立元朝后，为了加强对辽阔的疆域的统治，巩固统治，逐步确立了君主专制中央集权制度。

在中央：1）中书省——行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管政务；2）枢密院——军事；3）御史台——监察。

在地方：1）把山东、山西、河北称为“腹里”，直属中央的中书省；2）设置了10个行省；3）行省之下设置路、府、州、县。

※※注：行省制度的影响：①加强了中央对地方的控制；②是中国省制的开端，影响深远。

4.元朝对边疆地区采取因地制宜的管辖方式台湾——设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。

这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构西藏——由宣政院直接管辖。

西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分，同时促进了民族交融。

第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
1.蒙古统一的背景：部落混战，民族压迫；人民渴望和平安宁
2.统一时间：1206年统一蒙古草原
3.人物：铁木真（成吉思汗）孙子：忽必烈
4.政权：建立蒙古政权
相关史事：成吉思汗在统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。

这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。

二、蒙古灭西夏与金
1.1227年蒙古灭西夏
2.蒙古与南宋结盟，夹击金。

1234年蒙古灭金，金朝灭亡后南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。

三、元朝的建立与统一
1.背景：
2.元的建立时间：1271年
3.建立者：忽必烈（元世祖）爷爷：铁木真（成吉思汗）
4.国号：元
5.民族：蒙古族
6.都城：大都（今北京）
7.年号：中统
8.1）忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜（shì）杀”的建立，
施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。

2）影响：推行中原地区的各种制度与文化
9.1276年元攻入临安，南宋灭亡。

文天祥、陆秀夫等人拥立南逃的宋宗室成员继续抗
元。

1279年元完成全国统一
四、元统一全国的意义
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的先进一步发展奠定了基础，是历史的进步。

知识拓展：
文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。

关押时写下了《正气歌》年仅47岁。

成吉思汗像忽必烈像文天祥像。

部编版历史七年级下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步练习成吉思汗统一蒙古蒙古族：是中国北方的一个古老民族，原生活与大兴安岭地区，后来向西迁徙，进入草原地区，过着游牧生活。

● ※铁木真，1206年，统一蒙古草原，建立蒙古政权，尊称为“成吉思汗”。

蒙古灭西夏与金● 1227年，成吉思汗率领蒙古军队消灭西夏。

● 成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南北夹击，1234年，蒙古灭金。

● 金被灭后，南宋和蒙古对峙局面形成，蒙古军队南下攻南宋，双方持续征战40多年。

※元朝的建立和统一● 忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年继承汗位。

● 忽必烈接受汉朝儒臣的提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议，实行“治国安民”的方略。

● 1271年，忽必烈改国号元，1272年定都于大都。

● 1276年元军攻入南宋临安，南宋灭亡，南宋大臣陆秀夫、文天祥等继续抗元。

● 1279年元灭南宋残部，完成全国的统一。

● 元朝的统一，结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定基础。

1.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。

奔驰的骏马，洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。

历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是(B)A．成吉思汗B．忽必烈C．努尔哈赤D．阿保机2.下列各项中属于元朝的是()①组织军队灭西夏②灭亡南宋③杀害文天祥④灭亡金政权A．①②③④ B.①②③C．②③④D．②③3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了南宋哪位抗元将领的崇高气节（）A．文天祥B．岳飞C．寇准D．李纲4．元朝结束自晚唐五代以来的分裂局面，完成全国统一的标志性事件是( )A．西夏灭亡B．蒙古灭金C．元军攻入临安D．元军攻灭南宋残部5．北京晚报上曾有一篇文章写道：金哀宗完颜守绪曾对钓鱼台美景大为赞叹，写有“金主銮舆几度来，钓台高欲比金台”的诗句，称钓鱼台堪与燕昭王的黄金台相媲美。