七年级历史下册第六单元第10课元朝的统一(思维导图)素材川教版

第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1.唐朝的建立年改年号为贞观完善三省六部制度，明确中央机构的职权及决策程序增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成发兵反击突厥，击败东、西突厥，加强了对西域的统治从善如流，广纳贤才，知人善任，虚心纳谏，大臣魏征敢于直言，宰第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流一、唐朝与日本二、唐朝与天竺玄奘西行三、唐与新罗（朝鲜半岛上的国家）访唐制建立了政治制度采用科举制选拔官员引入医学、天文、历算唐新罗音乐第5课安史之乱与唐朝衰亡第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族政权（辽）契丹族政权的建立（西夏）党项族政权的建立首领耶律阿保机元昊时间10世纪初91611世纪前期1038都城上京临潢府兴庆府发展情况发展生产，创造文字订立官制、军制和法律、鼓励垦荒，发展农牧经济；创造西夏文字辽太宗占领燕云十六州宋太祖保持友好关系宋太宗从进攻到防御宋真宗澶（cán）洲之战与“澶渊之盟”：辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币三、西夏与北宋元昊多次进攻北宋北宋被动挨打，节节败退，损失惨重宋夏合约西夏称臣，宋给西夏岁币第8课金与南宋的对峙第9课宋代的经济发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术。

七年级历史下册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上2018年最新人教版，1 隋朝的统一与灭亡 2从贞观之治到开元盛世3 盛唐气象4唐朝的中外文化交5安史之乱与唐朝衰 6北宋的政治7辽、西夏与北宋的并立8金与南宋的对峙9宋代经济的发展10 蒙古族的兴起与元朝的建立11元朝的统治12宋元时期的都市和文化 13宋元时期的科技与中外交通 14明朝的统治 15明朝的对外关系 16明朝的科技建筑与文学 17明朝的灭亡 18统一多民族国家的巩固和发 19清朝前期社会经济的发展 20 清朝君主专制的强化21清朝前期的文学艺术隋的统一开通大运河开创科举取士制度隋朝的灭亡唐朝的建立与贞观之治女皇帝武则天开元盛世经济的繁荣民族交往与交融开放的社会风气多彩的文学艺术遣唐使鉴真东渡玄奘西行安史之乱黄巢起义与唐朝灭亡五代十国的更迭与分立太祖强化中央集权重文轻武契丹族与党项族辽与宋的和战西夏与北宋的关系女真族的崛起金灭辽与北宋南宋的偏安农业的发手工业的兴盛商业贸易成吉思汗统一蒙古蒙古灭西夏与金元朝的建立与统一元朝的疆域行省制度元朝对边疆地区的管辖繁荣的都市生活宋词元曲活字印刷术的发明指南针、火药的应用发达的中外交通明朝的建立朱元璋强化皇权科举考试的变化经济的发展郑和下西洋戚继光抗倭科技名著明长城和北京城小说和戏剧政治腐败与社会动荡李自成起义推翻明朝满洲兴起和清兵入关清朝对全国的统治郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制清廷对西藏地区的有效管辖巩固西北边疆清朝的疆域恢复和发展手工业和商业的发展军机处的设立文字狱与文化专制政策不断加剧的社会矛盾闭关锁国政策《红楼梦》昆曲与京剧艺术隋文帝(杨坚)581年夺北周建隋朝长安为都，废除门第，用考试选人才。

隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。

隋炀帝：1开通大运河目的：加强南北交通，巩固全国的统治。

影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，是一条贯通南北的大动脉。

消极影响：给人民带来了沉重的负担，加速隋朝的灭亡。

历史思维导图（初中人教版）七年级（上）第1课　中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课　远古的传说第4课　夏商周的更替第5课 青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课 西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课　东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化七年级（下）第1课　隋朝的统一与灭亡第2课　从“贞观之治”到“开元盛世”第3课　盛唐气象第4课　唐朝的中外文化交流第5课　安史之乱与唐朝衰亡第6课　北宋的政治第7课　辽、西夏与北宋的并立第8课　金与南宋的对峙第9课　宋代经济的发展第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立第11课　元朝的统治第12课　宋元时期的都市和文化第13课　宋元时期的科技与中外交通第14课　明朝的统治第15课　明朝的对外关系第16课　明朝的科技、建筑与文学第17课　明朝的灭亡第18课　统一多民族国家的巩固和发展第19课　清朝前期社会经济的发展第20课　清朝君主专制的强化第21课　清朝前期的文学艺术八年级（上）第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第8课　革命先行者孙中山第9课　辛亥革命第10课　中华民国的创建第11课　北洋政府的黑暗统治第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展历史（人教版） 八年级（下）第1课　中华人民共和国成立第2课　抗美援朝第3课　土地改革第4课　工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课　三大改造第6课　艰辛探索与建设成就第7课　伟大的历史转折第8课　经济体制改革第9课　对外开放第10课　建设中国特色社会主义第11课　为实现中国梦而努力奋斗第12课　民族大团结第13课　香港和澳门回归祖国第14课　海峡两岸的交往第15课　钢铁长城第16课　独立自主的和平外交第17课　外交事业的发展第18课　科技文化成就第19课　社会生活的变迁九年级（上）第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第11课　古代日本第12课　阿拉伯帝国第13课　西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课 探寻新航路第16课早期殖民掠夺第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起九年级（下）第1课殖民地人民的反抗斗争第2课　俄国的改革第3课　美国内战第4课　日本明治维新第5课　第二次工业革命第6课　工业化国家的社会变化第7课　近代科学与文化第8课　第一次世界大战第9课　列宁与十月革命第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课　苏联的社会主义建设第12课　亚非拉民族民主运动的高涨第13课　罗斯福新政第14课　法西斯国家的侵略扩张第15课　第二次世界大战第16课　冷战第17课　战后资本主义的新变化第18课　社会主义的发展与挫折第19课　亚非拉国家的新发展第20课　联合国与世界贸易组织第21课　冷战后的世界格局第22课　不断发展的现代社会。

第10课元朝的统一教学目标一、知识与能力1、知道铁木真统一蒙古,尊称成吉思汗；忽必烈建立元朝,定都大都,统一全国.文天祥抗元,慷慨就义。

元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡检司的基本情况。

2、了解大都商业大都市的地位、《马可•波罗行纪》的影响。

二、过程与方法1、根据课文内容，结合毛泽东在《沁园春•雪》一词中对成吉思汗的评价，谈谈对成吉思汗的看法。

2、如何看待元朝统一的进步性与文天祥抗元的高风亮节。

3、分析民族分化政策的目的与后果。

4、识读《元朝疆域图》，指出辽阳行省、岭北行省和宣政院、澎湖巡检司管辖的地区。

5、通过组织学生回顾、讨论西藏和台湾问题，联系我国针对当前两大热点问题的政策，说明西藏和台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

6、根据世界地图，寻找马可•波罗陆来海去的路线，并进一步认识元朝的对外经济文化交流。

三、情感态度与价值观1、通过分析，了解成吉思汗在统一蒙古，建立蒙古汗国的过程中，作出了历史贡献。

2、通过学习，明确元朝的统一，结束了中国长期分裂的局面，有利于多民族国家的巩固和发展，是历史的进步。

3、通过了解，认识南宋以及文天祥为代表的抗元斗争，体现了民族气节和爱国精神，这种气节和精神应该继承和发扬。

教材分析少数民族蒙古族是中华民族大家庭中的重要成员，而成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事家，他统一蒙古各部，建立蒙古政权为以后元朝统一全国奠定了坚实的基础，在当时的世界上也有重大影响。

元朝又是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的政权，元朝的统一结束了五代十国以来三百多年分裂割据的政治局面，有利于社会安定和经济的发展，促进了民族大融合，是历史的进步。

它所开创的行省制度有效地管辖着空前辽阔的疆域，加快了边疆地区的发展，对后世影响深远。

元朝是我国统一多民族国家形成的重要历史时期，在历史上占有非常重要的地位。

教学重点和难点1、重点：元朝的统一促进了民族大融合，开创了元、明、清三朝长达600多年的统一王朝局面，奠定了统一的多民族的中国疆域的基础，在中国历史上具有重要地位。

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古的统一背景：人物：铁木真（成吉思汗）时间：1206年
结果（贡献）：统一蒙古草原，建立蒙古政权
蒙古族是中国北方一个古老的民族
生活方式：善骑射，过游牧生活社会状况：12世纪的蒙古部落之间的战争频繁，生灵涂炭灭西夏与金灭西夏：灭金背景：蒙古与南宋结盟时间：1234年影响：南宋与蒙古直接对峙的局面形成背景：成吉思汗在进攻西夏时去世结果：1227年蒙古军灭亡西夏元朝的建立建立者：忽必烈（元世祖），1260年继汗位建立时间：1271年，改国号为元；1272年定都大都措施：接受汉臣建议：“行仁政”、“行汉法”、“不弑杀”治国安民，广开言路，整顿吏治，注重农桑元朝的统一过程1276年攻入南宋都城临安，南宋灭亡
1279年灭南宋残部，统一全国
意义结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面
为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的王朝促进了各民族经济文化的发展和民族交融
有关人物文天祥抗元
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。