微型化学实验.

作者简介：虎世祥（1979-），男，甘肃庄浪人，甘肃省庄浪县第二中学，中学二级。

建设创新型国家的基础是培养出大量具有实质性意义的创新型人才，也唯有这部分大量的创新型人才的存在，我国才能在与其他国家于各方面竞争之时占有相当优势，所谓的创新型人才，即在各方面都具有相当创新思维的人才，而对其的培养无不是从最细微部分着手，从而全方面开发人的各向思维和动手能力。

在理科教学过程中，实验教学始终发挥着为学生提供正确认识物质与其变化规律提供实验事实的作用，它具有较强的目的性、探索性、现实性和易感知性。

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验教学所具备的特点正好为其实施创新教育提供了相当有利的条件。

常规化学实验普遍耗时长、物品消耗多且易造成环境污染，而具备仪器微型化、试剂微量化等优势特点的微型化学实验的出现则在一定程度上弱化了常规化学实验的缺点。

一、现状分析据调查分析，我国的化学教学课程中实验课比重不超过20%，比欧美国家低约30%，而在实验教材中与生活相隔甚远的验证性实验的比重又比与生活紧密相连的探究性实验多许多。

除此之外，相关教师在编排教材时把危险系数高或者成功率低的实验都删除了，导致教师在整个教学过程中都难以激发学生的学习兴趣及热情。

二、微型化学实验教学理论新课标对教学的要求又上一个新台阶，不再仅仅是要求学生对书本知识准确掌握，更多的是更加高效地学习和实现学生全方位发展，争取成为全方位人才，化学微实验正好响应了新课标的号召，做到培养学生的创新精神、创新思维及创新能力。

（一）微型化学实验的优势特征1.试剂微量化。

与常规化学实验相比，微型化学实验最为显著的特征就是试剂微量化，其次就是仪器微型化、环境污染微量化和显著提高的安全系数和学习趣味性。

国际上虽然对化学试剂的用量没有明确指出多与少的界限，但不可否认的是微型化学实验在试剂的用量上比常规化学节约90%，于成本而言自然也是减量不少。

2.环境污染减小。

人类在不断进步的同时，对环境也造成了许多不可挽回的损害。

浅谈中学化学微型实验【摘要】通过带领学生开发生活用品的实验价值以取代传统仪器，并将实验微型化，培养学生的探究能力，对全面提高学生的科学素养具有积极意义。

在设计、组合、实践等创造性过程中进一步带领学生发掘生活用品的价值，了解仪器的结构和原理，并在一次次的实验完成过程中体验化学的科学严谨和无穷趣味。

【关键词】微型实验；实验设计诞生于上世纪末的微型实验历经在教学中二十多年的实践检验，它能增加学生动手操作的机会，有利于增强学生的实验能力。

从1989年微型化学实验课题被列入科研计划至今，微型化学实验是化学实验方法与技术的重大变革，与常规实验相比，具有以下显著优点：仪器简单，功能多，操作方便，不易损坏仪器，使学生摆脱不安全感。

②节省药品，实验快速．安全，减少污染．微型实验中试剂用量是常规实验的十分之一至千分之一，明显地化学试剂的量，有利于环境的保护。

如做cuso4溶液和naoh溶液的反应实验中，常规实验每班需naoh溶液约180ml，而在微型化学实验中，一个班级用10ml左右naoh溶液即可。

充分发挥学生主动性、动手能力及创造性，有利于激发了学生学习化学的热情。

比如，对于多用滴管加工、井穴板制作、微型酒精灯及小试管制作，学生表现出很大的热情。

使学生认识到“用量”与“效果”之间的辩证关系，改变了许多同学认为药品用量越多，现象、效果就越好的错误观念。

鉴于微型实验诸多优点，在中学化学教学中推广微型化学实验是值得的，尤其对新课程是一个很好的推动作用。

以下是笔者针对中学化学教学中微型实验的应用进行的探索。

一、“滤纸实验”1.反应后生成有色物质的实验例如，铁离子的显色反应：在一片滤纸(裁成3×8cm的长条，下同)上滴三滴三氯化铁溶液，再滴一滴硫氰化钾或亚铁氰化钾溶液，滤纸上立即出现血红色或蓝色。

类似反应还有酚酞与碱液混合，淀粉溶液与碘液反应等实验。

2.氯气的部分性质实验在一张滤纸上依次滴碘化钾溶液、红墨水、溴化钠溶液，插入一个充满氯气的集气瓶(集气瓶配胶塞，胶塞中间划一刀，夹入滤纸条)中，可见红墨水褪色(次氯酸的漂白性)，并分别出现碘、溴单质的颜色。

《化学实验教学研究》实验报告
实验设计项目 微型化学实验研究 实验时间 星期 二 √
晚上 姓 名 方胜敏 学号 222009316011185 同组人 李媛（142） 实验研究方案及实验记录表格：
[制备实验装置]
（1）清洗
将青霉素药瓶、瓶塞、注射器、输液管清洗干净。

（2）打孔
用与输液管直径相同的铁钉在酒精灯上加热后在瓶塞上烫小孔（在其
中6瓶塞上分别烫两个小孔，在其中一个瓶上烫一个小孔）
（3）连接装置。

如图(注意整套装置要密封不漏气)。

[实验步骤]
（1）在青霉素瓶放入少量（约2g ）高锰酸钾粉末，第（1）、（3)、
(4)、(5)、(6)瓶中依次加入浓硫酸溶液、品红溶液、淀粉钾溶液、
硝酸银溶液、氧化钠溶液。

（2）取注射器吸适量浓盐酸溶液，将注射器针头插入青霉
问题讨论：
指导老师：_______________ 1.浓硫酸溶液
2.集气瓶
3.品红溶液
4淀粉KI 溶液
5.AgNO 4溶液
6.NaOH 溶液
素瓶塞，如图。

（3）慢慢地推注射器活塞，使盐酸滴入瓶青霉素瓶中，与高锰酸钾接触，立即有黄绿色的气体产生。

氯气经过瓶（1）、(2)后依次进入各个小瓶，都有气泡产生。

瓶(3)中红墨水颜色逐渐变浅，瓶(4)中淀粉碘化钾溶液从无色变为蓝黑色，瓶(5)中硝酸银溶液出现浑浊。

瓶(6)中的氢氧化钠溶液能吸收多余的氯气，以防扩散到空气中污染环境。

[实验效果] 制作简易，操作方便，现象明显，效果独特。

现象：（3）中先变黄然后褪色，（4）变蓝黑，稀释后呈蓝色，（5）中变浑浊。

微型化学实验，节约药品，节约时间。