《盲孩子和他的影子》同步练习
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盲孩子和他的影子同步练习
[学法导引]
本文是一篇美丽的抒情童话:一个寂寞的盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的关爱下,获得了光明,感受到了生活的快乐与美好。文章中赞颂了爱的付出,倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人,同时也表达了爱”同样能给付出者带来快乐的主题。
学习中,应先速读课文,把握课文的线索一一盲孩子逐渐获得光明的过程,并据此了解
情节的发展:盲孩子很寂寞一一影子”的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖一一影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明,由此进一步深入思考,理解文章的爱”的主题。当
然,本文的主题并非单一化的,要善于多向思考,从不同角度去分析理解,只要思之有据即
可。
学习中,还要通过自读、分角色朗读等形式,感受文中所营造的纯真、美好的意境,品味诗一般的优美的语言。
[典题例析]
例题:
从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿地叫,羊儿地叫,还攀上山坡
去采摘野花野果,走过小木桥去听的流水声。
盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。
在横线上填恰当的词,并说说这些词的运用有什么效果?
解析:本题是考查拟声词、叠音词的掌握。解题时要注意词语的搭配,先明确发出声音的对象是谁,进而考虑其声音的形式。另外,本题还考查学生对于本文诗化的优美的语言特点的把握。
参考答案:哞哞咩咩潺潺
这些叠音词不仅描写情态逼真,而且舒缓语气,琅琅上口。
[课时训练]
一、 给下列加点字注音。
哞哞()咩咩()孪()生潺潺()
踉踉跄跄()()痒酥酥()
二、 给下面一段话加上标点符号。
□啊□萤火虫就在我的手上 □□影子兴奋地告诉盲孩子 □□你把它接过去□它一点儿也不 烫手□真的不烫手□口
三、填空题。
1、本文是一篇美丽的抒情
(体裁),文章从 影子”萤火虫”等对盲孩子的关爱、 帮助中,
(1)耳边的风越来越大了。他感觉到手里提的灯晃来晃去。
(2)影子说:天要下雨了,我们快些走吧!
(3) 话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了。
(4) 育孩子手中的灯突然灭了。随后,影子也不见了。
(5) 盲孩子地一个人站在旷野上。
概括出这一主题。
2、本文主要采用 描写来表现人物的性格,这种写法与我们学过的 相似。
四、阅读理解。
课文
(一)阅读
选段,完成文后问题。
(6)他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声。他、跌跌爬爬地往家走,没走
多远,他就跌倒在水坑里。
(7)他坐在风雨里想:只有等到风停了,雨停了,太阳出来的时候,影子才会赶来吧?
(8)过了很久很久,他感觉风小了,雨也小了。他似乎又听见了翅膀扇动的声音。声音越来越大。
(9)是你吗?萤灭虫?"盲孩子向夜空大声问着。
(10)是我。”一只萤火虫在回答。
(11)是我们。”有几只萤火虫在回答。
(12)是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答。
(13)在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光。
(14)在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了。
(15)盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:
(16)啊!'我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”
(17)他伸出双手,拉住了他这位黑色的好朋友,他们久久地拥抱在一起。
1、联系上下文,在横线填上恰当的形容词。
2、文中(1) —(6)段一再渲染风雨交加的场景,有何作用?
答:
3、若把文章(10) —(12)段改为“‘我们!'子多好多萤火虫一齐回答。”子吗?为什么?
答:
4、请简析文中画线句子的表达效果。
答:
(二)阅读下文,完成文后问题。
阳光地带
乔叶
⑴春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
⑵我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。
⑶下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳
光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的地呆在晾衣
绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
⑷我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑸它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑹我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
⑺它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑻我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房
间,开得最漂亮的那盆鲜花、做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这
些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑼我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
⑽人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,
令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所
有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
(11)母亲是永远的阳光地带。
5、解释文中加点的词语
寂寞:绵绵不绝:
6、第⑶段画线句采用了的写作方法。其作用是
。
7、第⑸、⑺两段都运用了的修辞手法,其中温暖”和清凉”都有双层含义:温暖”一是指,二是指;
清凉”一是指,二是指。
下文中和这两段相呼应的一句话是:
。
8、第⑼段为什么说这些情节不是偶然”?
答:
9、文章题为《阳光地带》,它有何深刻的含义?在全文中起什么作用?请结合文章内容
说说你的理解。
答:
10、第⑻段作者连用5个最”字的作用是