体育公开课 趣味障碍跑 水平一

水平一（二年级）《障碍跑》中国健康体育课程模式”江苏省咼邮实验小学（东校区）乐健民一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，紧密围绕“中国健康体育课程模式”的目标、理念和三个关键要点，根据水平一“增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展”的水平目标，面向全体学生，尊重学生的主体地位，以游戏化的教学激发学生学习兴趣，引导学生向“健康、快乐、勇敢”的方向发展。

让学生在游戏，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量的完成学习内容，在课堂教学中强调顽强、勇敢的运动精神和规则意识。

二、学情分析二年级小学生骨骼肌肉正处在茁壮成长的阶段，活泼好动，具有极强的好奇心，喜爱模仿、奔跑、跨越等，因此，设计了简单的游戏情景，把多种形式的障碍跑和小学生喜爱的孙悟空形象联系在一起，以激发学生的学习兴趣。

小学生好胜心强，喜欢展现自己的能力，因此本次课中设计了比赛环节，激发学生的学习兴趣，提高参与的积极性。

三、学习目标和教学内容分析通过游戏及比赛形式学习障碍跑，让学生知道单脚起跳的正确姿势，了解用有力腿迅速蹬地跳起的方法。

使学生克服畏难情绪，体验成功的喜悦，增强自信心，提高克服困难的能力。

在技能学习目标上使学生在快速跑中能够保持速度，顺利跨越障碍平稳落地。

锻炼下肢，提高小腿、膝、踝关节力量，发展力量、速度、灵敏、协调等身体素质。

跨越能力是重要的人体基本活动能力，有助于学生学习运动技术，而且会在一些日常生活场景中予以运用。

小学生较为喜欢做一些跨越障碍练习，但需要注意的是，有些学生可能存在心理畏惧感，需要教师进行有效的教学设计。

教学方式也需要趣味化，以适应二年级学生的特点。

障碍跑是小学教材中“跑”类的重要内容之一，也是练习跨越能力的重要方式，具有一定难度，实用性较强，能发展学生的下肢力量以及速度、灵敏和协调等身体素质，有助于培养小学生克服困难和顽强进取的精神。

四、教学策略分析本课通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣和求知欲，在愉快的游戏化教学中提升学生跨越障碍的能力、奔跑能力和身体素质。

体育障碍跑公开课教学设计作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的体育障碍跑公开课教学设计，欢迎阅读与收藏。

体育障碍跑公开课教学设计1一、指导思想在新课程标准理念的指导下，充分发挥学生的主体作用。

通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方法来达到本课教学目标。

指导学生通过合作来完成障碍设计大赛，提高学生的社会适应能力。

活动中学生积极参与，有力地体现了运动参与水平。

二、学练目标运动参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。

运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。

身心健康目标：形成克服困难的坚强意志品质。

具有良好的合作精神和体育道德。

三、重点、难点重点：灵活运用跨、跳、钻等技术难点：动作连贯、自然四、学习内容选择根据教学目标（水平一），针对低年级学生的生理和心理特点，选择设计障碍游戏作为本课教学内容。

采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标。

五、教学过程设计自然地形走--绕物接力--障碍设置大赛--过障碍比赛六、课的特点以合作性活动为主线，以自主探索学习为主要方式，以主题参与为策略，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心，以获得身心发展为目的。

突出学生的主体地位，培养学生的创新意识及实践能力，确保每个学生从活动中得到积极的发展。

体育障碍跑公开课教学设计2一、指导思想本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生发展为本”的课程理念，结合小学中年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。

让学生在“乐中练、动中练、玩中练”。

同时强调学生个体自由发挥的联系形式。

为学生提供发展能力的广阔时空。

在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

障碍跑体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动作要领：相同成员的四组，以单脚跳越过老师设置障碍的式进行障碍接力比赛，每组最后一名最先完成的为胜队
重点：快速跳跃过障碍物。
难点：身体全身协调配合。
4.耐力接力过障碍物比赛。
动作要领：相同成员的四组，每组同学站在指定位置上，第1名同学出发越过所有障碍并返回（越过障碍）与第2名同学击掌后，站于排位，并且第2名同学马上出发，如此循环。每名同学按顺序跑3个来回
(5)要求学生注意安全
2、准备活动
(1)围绕障碍慢跑1圈
(2)徒手操：
1头部运动
2扩胸振臂运动
3肩部运动
4体转运动
5正、侧压腿
6体前屈
7踝腕关节运动
1.集体障碍跑比赛
动作要领：把学生分成相等的4组，每组同学站在指定位置上。每组同学需要前后手牵手分别跨过、绕过、钻过等形式越过教师设计好的障碍。最后一名同学最先通过终点为胜队。
重点：身体的平衡度。
难点：快速通过通过障碍中间不断开。
2.接力障碍跑比赛。
动作要领：相同成员的四组，以接力的形式来进行障碍跑，每一位需要越过老师设置的障碍后，到跳绳前进行5次跳绳，返回时同样需要越过障碍物，与下一名同学击掌后出发，最后一名最先完成的为胜队。
重点：快速跳过障碍物。
难点：跳绳速度的快慢
3.单脚跳障碍跑比赛。
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要求：学生认真做操，跟随老师的口令，把身体各关节活动开来
学生呈集合队形，如下：
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要求：认真听老师讲解集体过障碍的比赛动作要领，学生对比赛有直观的了解。
学生集体过障碍比赛如图：
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