阅读理解语句段的作用 ppt课件

增强可读性
适当的分段和排版可 以使文章更加易读易 懂，提高读者的阅读
体验。
表达思想
段落可以完整地表达 一个思想或观点，使 文章内容更加丰富和
有深度。
段落类型及其作用
开头段的作用
引起读者注意
开头段通常用于引起读者 的注意，使他们产生阅读 的兴趣。
概括主题
开头段可以概括整篇文章 的主题或主要观点，为读 者提供文章的大致方向。
学术研究中的应用
文献综述
在进行学术研究时，需要对相关文献 进行综述和分析。通过段落分析，可 以更好地把握文献的主题、观点和论 证方法。
深入研究某一问题
学术论文写作
在进行学术论文写作时，段落分析有 助于更好地组织文章结构和逻辑关系， 使论文更加严谨、有说服力。
通过段落分析，可以深入研究某一问 题或观点的各个方面，从而更加全面 地了解该问题或观点。
段落分析的注意事项
注意段落的连贯性
总结词
连贯性是指段落中的句子之间有逻辑上的联系，能够顺畅地表达一个完整的意 思。
详细描述
在分析段落时，要注意句子之间的衔接方式，如转折、因果、顺序等，以及代 词、连词的使用是否得当，确保段落中的句子能够形成一个有机的整体。
注意段落的完整性
总结词
完整性是指一个段落要表达一个完整的意思，而不是一个意 思的片段。
写作中的应用
01
02
03
组织文章结构
在进行写作时，段落分析 有助于更好地组织文章的 结构和逻辑关系，使文章 更加清晰、有条理。
丰富语言表达
通过分析段落，可以学习 到各种语言表达方式和写 作技巧，从而丰富自己的 语言表达能力。
提高写作效率
通过段落分析的训练，可 以提高写作效率和文字表 达能力，使写作更加得心 应手。

父亲从来不做那种调“；贪墨（”2糗分事，）每从上门结做构完一上家看的衣，服它，他起就着将剩启下下的布，头和交给结东尾家；前后响应，统率全篇
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。
⑦远眺近望，大山的空作无一用人。，只（有2这分条轻）声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
②脱离喧嚣世俗的自由与快乐。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊 背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表 现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那 种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较 呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担 粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看 到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓 。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年 迈的父亲颐养天年。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是 存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体 虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几 天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公 公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公 园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆 婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不 照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
（二）父亲的背影（2019·怀化） 章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我 。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的 是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只 裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕，这还是我那 伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩 耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样 一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门 ，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的 印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》 中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破 的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

首尾呼应
5
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结 构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
6
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还 是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙 罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为 站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能 常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和 木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是 天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。 可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在 她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。 胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。 她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭 去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。 让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。 辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一 片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。 她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯 着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。
10
她飘落着。 前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江 面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润， 这土地越来越少，这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨，却 走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。 渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？ 她愿最后一次轻盈的舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人， 你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？山脚旁炊烟下那惊呆了的女 孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？ 她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。 她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。 多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂，浸透着一 只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，燃成一片思念的红霞。

❖描写景物的方法：动静结合以动写静、 由远到近或由近到远 、虚实相生……
❖描写或抒情方式：正面又叫直接、反 面又叫间接
写
❖ 五、分析文章标题的深层含义 ❖ ①找出标题中的关键词语先回答它字面上
的意思即其本意②联系文章的主旨说出这 个词语的寓意便可得出其深层含义
❖六、概括文章主旨
❖可用关键词来进行回答：通过…… 故事歌 颂赞美了……表达了作者……的思想感情 揭示了……的深刻道理
❖ 也可以从文中去找在文章的每一段特别是 第一段或最后一段的第一句或最后一句文 章中富有哲理性的句子往往是作者所要表 达的主题
❖ 七、文中划线句子运用了什么表达方式有 什么作用
❖ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情
❖ 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写而 人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理 描写、肖像描写和细节描写描写的作用是使文章 生动、形象、感人
❖ 抒情的运用能增强文章的感染力突出文章的中心 如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界 当中的神奇景象的描述它的作用是增加了所写内 容的神秘色彩引起读者的兴趣
❖段意的归纳
❖ 1.记叙文:回答清楚什么时间、什么地点什 么人做什么事格式:时间+地点+人+事
❖ 2.说明文:回答清楚说明对象是什么它的特 点是什么
❖ 格式:说明介绍+说明对象+说明内容特点
❖ 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么作者 的观点怎样
❖ 格式:用什么论证方法证明了论证了+论点
❖描写景物的角度：视觉、听觉、 味觉、触觉
❖ 8、对偶：使文章节奏分明增强文章的节奏感和 韵律美
❖ 三、概括全文的主要内容中心事件 谁+为了因为什么+做了什么+结果怎样；