新教材2021-2022学年部编版选择性必修1第11课中国古代的民族关系与对外交往课件（49张）
第四单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往【课标导航·明晰目标】课程标准学科素养了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。1.了解汉朝北击匈奴、凿通西域的史实，培育时空观念的核心素养。2．了解唐朝与周边民族及邻近各国的关系，认识唐朝是中国古代历史上的开放时期，理解统一多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展，培育唯物史观、历史解释的核心素养。3．了解元朝为我国统一多民族国家重建作出的贡献，培育家国情怀的核心素养。【时空坐标·历史脉络】知识归纳|识记理解秦汉时期的民族关系典客南海郡和亲西域都护府护乌桓校尉屯戍【易错提醒】正确认识汉匈战争的性质(1)两汉时期匈奴与汉族政权的战争是中华民族内部的民族之争，不存在侵略与反侵略之分，只有正义和非正义之别。(2)两汉与匈奴的战争是由匈奴对中原抢掠引起的，匈奴对中原抢掠是非正义的，两汉对匈奴的战争具有反掠夺反奴役的性质。隋唐至两宋时期的民族关系隋唐时期，负责民族事务的机构是尚书省的__________及鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；鸿胪寺负责宾客接待礼仪。礼部流求天可汗文成公主北庭单于安东辽【思维点拨】唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边民族的联系，加强了民族团结与融合，促进了统一多民族国家的发展，使我国统一多民族国家进入了鼎盛时期。思考上(唐太宗)曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！”——[北宋]司马光《资治通鉴》根据材料，概括唐太宗处理民族关系的主张。[提示]根据材料可概括出不歧视、不猜忌、妥善安置的主张。【答案】主张：不歧视、不猜忌、妥善安置。元明清时期的民族关系行汉法八思巴提督四夷馆九边马市王理藩院准噶尔部五世达赖改土归流【思维点拨】元朝民族关系发展的原因与表现(1)原因：元朝完成全国的统一，疆域空前辽阔，为民族大融合提供了条件。(2)表现。①大量的少数民族南迁，促进了民族融合。②新的民族回族形成。③出现了民族大融合的盛况。思考清朝在中央设有专门负责边疆民族事务管理的机构理藩院，直接受皇帝领导。……出于统治边疆民族地区的需要，清廷大力推行民族立法工作。……嘉庆年间，修成《理藩院则例》713条，这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规。……此外，清廷也针对不同边疆地区颁布了一些区域性立法。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》根据材料，概括清朝处理民族关系的主要措施。[提示]从设立专门机构、推行民族立法等方面概括。【答案】主要措施：设立专门的机构，直接受皇帝领导；推行民族立法，利用法律协调民族关系，并针对不同边疆地区颁布区域性立法。中国古代的对外交往甘英倭国造纸术遣唐使阿拉伯日本马可·波罗尼布楚条约【思维点拨】宋代海路发达的原因(1)宋代农业、手工业发达，商业繁荣，为海外贸易的兴盛奠定了物质基础。(2)宋代陆路交通阻隔，对外贸易以海路为主。(3)宋代造船技术和航海技术先进，指南针开始应用于航海事业。(4)宋代统治者的重视与鼓励。思考阅读教材第65页插图“乾隆帝在热河接见英使马戛尔尼情形”。这次接见有何结果？说明了什么？[提示]插图说明了清政府固守“天朝上国”的华夷观念，自我封闭于世界潮流之外。【答案】结果：清政府不愿意就马戛尔尼此次来华提出的建议作任何谈判，中英正常交往的大门被人为地关闭。说明：当时清政府固守“天朝上国”的华夷观念，麻木落后，自我封闭于世界潮流之外。重难探究|素养初培探究点一古代丝绸之路材料一“丝绸之路”指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲，又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称“南海丝绸之路”。海上丝绸之路形成于秦汉，发展于三国至隋朝，在唐宋元时期，海上丝绸之路进入繁盛期。——摘编自王炳华著《丝绸之路考古研究》等[问题1]根据材料一，分析古代丝绸之路的主要特点。结合所学知识，分析唐宋元时期海上丝绸之路繁盛的原因。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】主要特点：历史悠久；分陆海两道；具有延续性，持续发展；是古代东西方交往的主要通道。原因：古代政府的重视和支持；封建经济发展，经济重心的南移；指南针的应用，航海技术、造船技术的进步；北方陆上丝绸之路的衰落。材料二从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明的进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地剧烈碰撞，最终相互影响、相互融合。——摘编自[英]彼得·弗兰科潘著《丝绸之路：一部全新的世界史》[问题2]根据材料二并结合所学知识，从亚欧文明交流的方面归纳丝绸之路所带来的影响。(培育唯物史观、历史解释的核心素养)【答案】影响：丝绸之路影响亚欧文明发展进程；经济文化交往联系密切；推动物种交换，人员流动；促进科学技术交流。【要点总结】古代丝绸之路的历史价值(1)古代丝绸之路开创性地打通了东西方交流的通道，首次构建起世界交通网络。(2)古代丝绸之路极大地促进了商品流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。(3)古代丝绸之路推动了科学技术的相互传播，广泛而又深刻地推动了沿线国家的生产乃至社会变革。(4)古代丝绸之路推动了文化的交流，是东西方不同国家、不同民族、不同文明之间相互交流、相互融合的重要纽带。探究点二古代中国的民族政策材料一唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人注目的是它的民族政策。……唐太宗作为一个开明的政治家，他基本上把少数民族和汉族看作一家，他从以德治为主，即以静为主的治国思想出发，对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“朕独爱之如一”政策……一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。对征服或主动降服的少数民族地区，在那里设置中央政府管辖下的所谓“羁縻”府州，由原来少数民族官员担任，体现了民族自治色彩。——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点及其对当今世界民族问题的借鉴意义》[问题1]根据材料一，概括唐代民族政策的特点。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】特点：以德治为主，采取安抚、和亲政策；给予少数民族地区较高的自治权；重视民族风俗；设置羁縻州，加强对民族地区的管理；重视民族平等与融合。材料二清朝立国后，多次采取有力的军事行动，致力于恢复和捍卫疆土的安全，并取得良好的效果……清朝统治者还与内外蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了蒙古地区与内地的相互了解，解决了长期以来中原王朝受游牧势力南下威胁的问题。自贝加尔湖以东、外兴安岭以南的黑龙江流域，也归入清朝的版图。——摘编自方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》[问题2]根据材料二，概括清朝立国后为巩固边疆统治采取的民族政策。结合所学知识，说明这些政策的历史意义。(培育历史解释、家国情怀的核心素养)【答案】民族政策：武力平叛、满蒙联姻、文化渗透。历史意义：促进边疆的开发，加强了边疆与内地的经济文化交流；有利于统一多民族国家的巩固；较好地处理了各民族之间的关系；基本奠定了近代中国疆域的版图。【要点总结】中国古代治理边疆的措施、特点及历史意义(1)措施。①设立不同的机构以加强行政管辖。②派驻军队，完善边疆防御体系。③实施宽松的文化传播政策。④逐渐弱化华夷之别。⑤制定笼络、安抚、和亲等政策。(2)特点。①具有历史继承性，在继承中创新。②治理体系日益完善。③因地制宜，因俗而治。④始终在“大一统”思想的指导下推行边疆政策。(3)历史意义。①奠定了中国疆域的版图。②强化了民族认同，促进了民族交融。③促进了边疆地区的开发。④中华民族形成了追求统一的价值观。课堂小结|史论提升知识导图?史论要语1.秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段，推进与周边民族的交往交流交融。2．唐朝实行开放开明的民族政策与对外政策，与周边民族保持着良好的经济文化交流关系。3．元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。统一多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展。4．秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。随堂小练|素养达成1．汉武帝时期，设置河西四郡，使天山南北地区和内地连为一体的前提是 ()A．打败匈奴 B．联合突厥C．对抗契丹族 D．击退女真族【答案】A【解析】汉武帝时期，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜，之后西汉设置河西四郡，使天山南北地区和内地连为一体，故A项正确。2．宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。该时期的民族交往交流交融 ()A．完全中断 B．继续进行C．达到顶峰 D．持续衰退【答案】B【解析】结合所学知识可知，宋朝虽然处于民族政权并立时期，即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从没有中断过，故B项正确。3．明朝前期，在北方设“九边”重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，边镇开设互市，边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁。这一变化反映出 ()A．经贸往来利于民族之间亲善和睦B．明朝边疆的防御力量急需增强C．蒙古是明朝内陆边疆的主要威胁D．明朝统治者对蒙古的政策摇摆不定【答案】A【解析】材料“明王朝与蒙古达成协议，边镇开设互市，边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁”体现出经贸往来有利于民族之间亲善和睦，故A项正确。4．古丝绸之路是历史上中华民族和世界广泛接触和交流的见证。汉武帝时期，“自敦煌西至盐泽(今新疆罗布泊)，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者”。由此可知 ()A．汉武帝派张骞出使西域B．西汉政府严格限制出境商旅C．汉王朝保护丝绸之路的畅通D．汉代东西方经济、文化交流频繁【答案】C【解析】根据材料可知，西汉政府设置机构，保护出境商旅，保障丝绸之路的畅通，故C项正确。5．《宋会要辑稿·职官》载：“绍兴十四年(1144年)九月……提举福建路市舶楼璹言：‘……欲乞依广南市舶司体例，每年于遣发船舶之际，宴设诸国蕃商，以示朝廷招徕远人之意。’从之。”这段材料说明
第11课 民族团结
教学目标：
1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
教学重点：
本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
教学难点：
本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。
教学手段：制作多媒体课件辅助教学
教学方法：讲述法、讨论法、谈话法
教学过程：
新课导入
同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。看！这是什么？（老师拿出一张人民币）你们带了吗？如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗?（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字？
中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。请大家打开书第56页，我们一同学习“第十一课，民族团结”（教师板书）
讲授新课：
一、民族区域自治的实行
高一历史（人教统编版）必修上册第...
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建
国家的发展
高一历史组
教案
1.政权更迭
从空间分布上来看，北方地区和黄河流域一带极为混乱，众多少数民族政权同时并起、相互对峙攻击。直至北魏统一北方，才维持一个相对安定局面。南方自东晋汉族南迁之后，也历经更迭，政权相继而起。南朝社会相对北方而言，较为安定，但是政治、军事相对北方较弱，最终北方的隋挥师南下，统一全国，时间在公元589年。中国再次重新统一。 2、东晋与南朝时期南方的开发
1.大一统王朝的建立和政权更迭
隋朝虽然只存在两世，隋文帝和隋炀帝却把隋朝建得盛极一时。唐太宗时期政治开明，史称“贞观之治”；武则天时期社会经济持续发展，时人称有“贞观遗风”；唐玄宗时期将唐朝推向全盛，史称“开元盛世”。
2.唐朝民族政策
唐朝对边疆地区的管理采用了灵活多样的管理方式，即适应了唐朝边疆现实需要，又加强了中央政权对边疆的管理。
3.五代十国
五代十国时期，虽然政权分裂但统一始终是一个客观趋势。
1.选官制度：科举制的形成
2.中央官制：三省六部制
唐初，完备了隋朝的三省制度，皇帝与三省互相制约，共同治政，构成了相对和谐的政治体制。
3.赋税制度：从租庸调制到两税法
高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作
用的产物：不仅能够兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区域、不
同族群的制度文化加以融通运用，而且还能在此基础上进行改革创
新，使之更加完善、更符合国家政治、经济、军事、文化发展的现
实需要，从而创造出了更为发达、灿烂的文明。
——王小甫《隋唐至明中叶的政治文明》
1.儒学、道教与佛教的发展
编辑完成的时间：2020年10月21日《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展》学习
任务单
【学习目标】 1.复习本单元基础知识，构建知识体系。
2.重点复习重要知识点，民族融合、统一多民族封建国家的发展。
小学民族团结主题班会ppt
民族团结主题班会PPT
第一页：背景图片，选择一张象征多民族团结的图片。
第二页：引言
- 引用一句关于团结的名言或格言，比如：“独木不成林，单弦不成音。”
- 简短描述团结的重要性，以及多民族团结对于社会和谐的意义。
第三页：中国的多民族
- 列举中国主要的少数民族，每个民族对应一张图片。
- 通过图片展示民族多样性和丰富的文化。
第四页：多民族团结的益处
- 列举并描述团结带来的优点：
1) 增进了不同民族之间的了解和交流；
2) 促进了民族文化的繁荣和传承；
3) 加强了国家的凝聚力和稳定性；
4) 为社会发展提供了广阔的资源和智慧。
第五页：民族团结的重要性
- 通过统计数据或实例说明团结对于国家、社会和个人的重要性。
- 提出一个问题，比如：“如果我们没有了民族团结，我们能够享受到现在的社会和谐吗？”
第六页：维护民族团结的责任和方法
- 提出每个人都有维护民族团结的责任。
- 列举几种维护民族团结的方法：
1) 尊重和包容不同民族的文化和习俗；
2) 加强民族交流和合作；
3) 反对任何形式的民族歧视和偏见；
4) 学习和传承优秀的民族文化。
最后一页：感谢
- 表示对观众的感谢，并鼓励大家共同努力，维护民族团结。
注意：上述只是一个简单的框架，具体内容和图片可以根据实际情况进行调整和补充。
