2019/9/14
后译为汉语。
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自主学习
看书第一子目，并思考以下问题
①鲜卑族的建立北魏政权在哪一年统一了黄河 流域？
②黄河流域的各族人民长期生活在一起，他们 在哪些方面相互影响，促进了民族的融合？
③你怎样理解民族融合？
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①鲜卑族的建立北魏政权在哪一年统一了黄河 流域？
教学重点与难点
●教学重点： 北魏孝文帝改革的措施、作用； ●教学难点： 如何理解民族融合。
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第20课 北方民族大融合
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温故知新
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说教学设计
《敕勒歌》
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
注：此歌产生
天苍苍，野茫茫，
于北魏时期。
风吹草低见牛羊。
敕勒族民歌， 本为鲜卑语，
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● 情感与态度目标： 1、认识中华民族五千年的文明史是各民族 共同缔造的,形成正确的民族观念。 2、认识孝文帝顺应历史潮流锐意改革，是 我国古代一位著名的政治家，培养勇于改革 和创新的意识。 3、在学习孝文帝改革内容的过程中，把历 史与现实联系起来，培养尊敬老人的品德。
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9.北魏孝文帝改革的根本目的是( C )
A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化
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课堂练习
10．下列对于民族融合的理解,错误的是 D
A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族 11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是
