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展示材料与工艺咱们生活里啊，到处都能看到各种各样的材料和工艺。
就说我前几天去逛商场吧，看到一家新开的家具店，那里面的东西可真是让我对材料和工艺有了更深的感受。
一进去，首先吸引我的是一张实木桌子。
那木头的纹理，就像一幅天然的画作，细腻又独特。
凑近一看，能清晰地看到木材上的小孔和生长的痕迹，这都是大自然留下的印记啊。
用手摸一摸，光滑但又不失质感，能感觉到工匠在打磨时的用心。
这就是材料和工艺完美结合的一个小例子。
咱们从小学到高中的学习中，材料和工艺的知识那也是无处不在。
先来说说小学科学课吧。
小朋友们会接触到一些简单的材料，像是纸、塑料、木头。
他们会通过做小实验，比如折纸飞机，来感受纸的柔韧性和可塑性；用塑料玩具搭建小城堡，了解塑料的轻便和耐用性。
老师还会带着大家用木头块拼搭小木屋，在这个过程中，孩子们就初步认识到了不同材料的特点和用途。
等到了初中的物理和化学课，材料的世界就变得更加丰富多彩啦。
物理课上会学习金属材料的导电性和导热性，做实验的时候，把铜线、铝线接在电路里，灯泡亮起来的那一刻，同学们都兴奋得不行，原来这些常见的金属材料有着这么神奇的本领。
化学课呢，会研究各种材料的化学反应，比如说铁生锈的过程，通过实验观察铁在不同环境下生锈的速度，从而明白防锈的工艺和原理。
到了高中，材料科学就更深入啦。
在物理课上，会探讨半导体材料在电子设备中的应用，像硅这种半导体材料，经过复杂的工艺处理，就能变成芯片，让我们的手机、电脑变得如此智能。
化学课里会讲到高分子材料的合成和性质，比如塑料的制作过程，从那些小小的分子变成我们日常生活中离不开的各种塑料制品，这背后的工艺真是让人惊叹。
再说说咱们的手工课。
小学的时候，老师会给大家发彩色的卡纸、彩泥，让小朋友们发挥想象力，做出各种各样的小手工。
我还记得有个小朋友用彩泥捏了一个超级可爱的小兔子，那毛茸茸的感觉都被他捏出来了，这就是工艺的魅力啊。
初中的手工课，难度就提升了一些。
工艺材料产品设计（讲义总结）北京印刷学院设计艺术学院工业设计系WU Jian2018.05目录第一章：概论第二章：材料的工艺特性第三章：材料感觉特性的运用第四章：材料与环境第五章：金属材料及加工工艺第六章：高分子材料及加工工艺第七章：木材及加工工艺第八章：无机非金属材料及加工工艺第九章：复合材料及加工工艺第十章：产品设计中材料的选择与开发第十一章：材料体验与表现第一章：概论1.1设计与材料纵观人类的进化史，与人类的生活和社会发展密不可分的有很多因素，其中材料的的开发、使用和完善就是其中之一。
材料是人类生产各种所需产品和生活中不可缺少的物质基础。
可以说我们生活的周围任何物品都离开材料。
材料科学的发展，使产品形态产生了根本变化，材料的发展，更是推动了人们生活的进步。
材料分类：石器、陶器、铜器、铁器、人工合成材料时代。
1.2产品造型设计的物质基础材料在产品造型设计中，是用以构成产品造型，不依赖于人的意识而客观存在的物质，所以材料是工业造型设计的物质基础。
工艺：材料的成型工艺、加工工艺和表面处理工艺。
是人类认识、利用和改造材料并实现产品造型的技术手段。
材料与工艺是设计的物质技术条件，与产品的功能、形态构成了产品设计的三大要素。
而产品的功能和造型的实现都建立在材料和工艺上。
1.3材料设计1.材料设计的内容产品造型中的材料设计，以“物—人—环境的材料系统为对象，将材料的性能、使用、选择、制造、开发、废弃处理和环境保护啊看成一个整体，着重研究材料特性与人、社会、环境的协调关系，对材料的工学性，社会性、经济性、历史性、生理性、心理性和环境性等问题进行平衡和把握，积极评价各种材料在设计中的使用和审美价值，是材料的特性和产品的物理功能和犀利功能达到高度的和谐统一，是材料具有开发新产品和新功能的可行性，并从各种材料的质感中获取最完美的结合和表现，给人以自然，丰富、亲切的视觉和触觉的综合感受。
产品造型的材料选择中，我们不仅要从材料本身的角度考虑材料的功能特性，还要考虑整个材料设计系统。
