八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a_3c)教案人教新目标版

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情感态度与价值观
了解自已好与不好的习惯以便提示学生养成良好的生活习惯
四、教学重点难点
教学重点
模仿范文写出自己好与不好的习惯。
教学难点
掌握频度副词在表述级别上的细微差别。
五、教法学法
任务型教学法
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
Ⅰ.3a.
1. Look at the chart of3a, the teacher ask all the students to help them fimiliar the chart.
4. homewor k.
熟读3a.
引导学生看懂表格。
转换信息,更直接的知道频度副词的级别,从而正确运用。
引导学生知道句中的连词,主题句可使文章 连贯,思路清晰,为下文的写作起到示范作用。
为c,d档同学减小难度,以便完成任务。
Brain storm: add more activities on3a, then finish 3b.
Ⅲ.3c
In order to help some students, we can show some form , give the the first and link w ords, so they can fill in to finish the text.
(1) what information can you find in the chart?
(2)what’s the girl’s name?
(3)what’s the meaning of : days a year”
(4) what goo d habits does the girl have?
Try to recite the text, give thecan choose from3athe activities or page132a, or page 9,1aif you don’t know what to write about. We can know whether it’s heal thy according to the frequenc y like“help with housework is a good habit. If we do it once a year, that’s a bad habit.( c.d)
Unit 2
课标依据
1.能正确使用标点符号。
2.能用词组或简单句为图片写出说明。
3.能写出简短的文段。
4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文 。
一、教材分析
通过前面几部分 听说读的练习之后,3a-3c就上升为写作训练,3a根据表格信息补全范文,3b让学生运用表格整理信息,3c让学生仿照范文,利用整理的信息写一篇有关自己生活习惯的短文。活动4提供了一份简单的健康问卷,该活动让学生意识到语言学习可以服务自身,让他们了解自己,以便更加健康的生活,还提示学生养成良好的生活习惯,突出了情感目标。
3. Students do it alone. Then check the answer .
4. The st udents learn the form of3a, especially“however”and the topic sentences.
5. Read the text again.
二、学情分析
学生对写作存在恐惧,要求比较高。因此引 导他们学习师范-信息规范-模仿写作,替换部分主语,我想大部分都能顺利完成。
三、教学目标
知识与
技能
1.复习表示日常活 动的短语和频度副词。
2.收集信息和模仿范文写出自己的日常好,坏习惯。
过程与
方法
3a,通过转换成百分数,从比例中可以更加清晰的明白和正确使用副词:hardly ever, sometimes, often,usually…,同时这篇范文为下面的3c写作提供实例。3c通过表格整理信息,为3c的写作打下具体的事例。后学生模仿写作,可以替换3a中的人称和生活习惯。
(4) does the girl have any bad habits ? what are they?
2. T:In order to help them know clearly the little differences of the frequency words. We change the days into percent. Give them a model .