统编版五年级下册语文下册《古诗三首》课件

习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎
春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打
春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景
引起诗人对丰收的联想。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
读一读，想一想： 我们应该带着怎样 的感情去读？ 朗读节奏是怎样的？
古 诗 解
得其乐的盎然情趣。
这是课后第2题哦！
诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？
色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上，“金 盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林响” 的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动 表现了稚子弄冰的无限乐趣。
拓 展： 稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时
注释
【解】理解，懂得。 【耕织】耕田织布。
【供】从事。 【傍】靠近。 【阴】树荫。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
翻译：小孩子哪里懂得耕织之事，也 模仿着大人的样子，在靠近桑树的下 面学着种瓜。
讨
论
交
流
同学们，读了这两句诗，你喜
欢这些小孩子吗？为什么？
天真
不怕苦
好学 勤劳
主
题
探
古诗的前两句写出了初夏时节，村里的男男
读 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
注释
【稚子】幼小的孩子。 【钲】一种金属打击乐器，形状。像钟，有长柄。 【金盆脱晓冰】早晨从金属盆里把冰取出来。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
翻译：清晨，满脸稚气的小孩，从结 有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来 当钲来敲。
稚子心中会有什么想法呢？ 太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天
晚上用金盆再冻一个了。

读完诗文，说说古诗描 写的是儿童在什么季节的什 么活动?
朗读指导
《稚子弄冰》朗读基调是活泼生 动，前两句语调略上扬读出儿童欢喜 的心情；最后一句忽转低沉，表现出 儿童的失望之情。
稚子弄冰 ［宋］杨万里 稚子 / 金盆 / 脱晓冰， 彩丝 / 穿取 / 当银钲。 敲成 / 玉磬 / 穿林响， 忽作 / 玻璃 / 碎地声。
诗意：白天在田里锄草，夜 晚在家中搓麻线，村中男男 女女各有各的家务劳动。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解：理解，懂得。 供：从事。 傍：靠近。 阴：树荫。
诗意：小孩子虽然不会耕田织布， 也在那桑树荫下学着种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
夜以继日， 描绘出了农家 人的忙碌生活。
农家儿女 各司其职，说 明他们很有责 任心。
村晚 ［宋］雷 震 草满池塘 / 水满陂， 山衔落日 / 浸寒漪。 牧童归去 / 横牛背， 短笛无腔 / 信口吹。
这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的 又是哪两句？
写景：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 写人：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
村晚
通过诗题可以知道 这是一首描写__山___村__ （地点)___傍__晚___（时 间）时分的诗。
（3）放牛回家的孩子横坐在牛背上，手拿短 笛，随意地吹奏着不成调的曲子。
1 古诗三首
每一个人都有他自己的童年往事， 快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动 神移的最深刻的记忆。
——冰心
古时候儿童的童年生活是怎样的呢？
第1课时 第3课时
第2课时
第1课时
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
猜
读
1.认识5个生字，会写4个生字。（重点） 2.有感情地朗读并背诵这三首古诗，默写《四 时田园杂兴（其三十一）》。（重点） 3.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情 。（重点） 4.根据诗歌内容，展开想象，感受诗中所描述 的情景，体会其中的乐趣。（难点）

情——穿金甲、终不还 壮
杀敌报国
诗歌描写了唐朝戍边将士生活的艰苦 和战斗的惨烈，抒发了他们杀敌报国的雄 心壮志，表达了诗人的爱国热情。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北， 已报生擒吐谷浑。
将要天亮 篱笆门
感慨
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[南宋] 陆游
秋天的后半夜，快要天亮的时候，陆游走 出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。
1.有感情地朗读并背诵这三首古诗。默 写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.积累有关爱国的诗句，办一期“诗中 爱国情”主题班会。
9 古诗三首
RJ·5年级下册
从军行 唐代：王维 吹角动行人，喧喧行人起。 笳悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲，战声烟尘里。 尽系名王颈，归来报天子。
作者简介
王昌龄 （698— 757），字少伯，汉族。盛唐著名 边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见 长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有 “诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》 《出塞》《闺怨》等。
边塞诗 又称出塞诗，是以边疆地区军 民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想 内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效 国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、 家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活 的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹 描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗 人有高適、岑参、王昌龄、李颀等。
朗读指导：《从军行》是一首边塞诗， 前两句写景，壮阔悲凉；后两句抒情，雄壮 豪迈。因此诗歌的朗读基调是悲凉、壮美的， 语调上扬，读出战士们杀敌报国的豪情。
《秋夜将晓出篱门有感》的前两句运用两个 动词“入”“摩”，极力描写黄河、华山的奇伟 壮丽，朗读时语调要高，读出赞叹之情；后两句 写诗人复杂的心情，朗读时语调低沉，读出悲愤 痛切之情。

读准字音，读正确， 读通顺。
借助课文注释、工具书，小组合作，用自 己的话说说诗句的意思。
清晨，儿童将夜间冻结在金属盆中的冰块取 出，提在手里轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响 声，忽然冰块落地，发出了如玉石破碎的声音。
从诗中你听到了哪些动听的声音？想 到了哪些有趣的事情？
脱晓冰 当银钲 敲玉磬 玻璃碎地声
《四时田园杂兴》（其三十一）写的是一 片繁忙的景象；《村晚》则是一派悠闲的状态。
这两首诗写了儿童的哪些活动？诗人笔下 的儿童给你一种怎样的感觉？
《四时田园杂兴》（其三十一）：童孙“学 种瓜”，感觉十分天真可爱。
《村晚》：牧童横坐在牛背上随意地吹着笛 子，感觉他十分悠闲自在。
《四时田园杂兴》（其三十一）中的“童 孙”特别天真可爱，发挥想象说说他们学种瓜 的样子。
新人教统编版小学五年级语文下册
1.古诗三首
群婴斗草图（局部） （清·金廷标）
扑枣图（局部） （宋·佚名）
婴儿骑竹马纹瓷枕 （宋·磁州窑）
瓷器中的婴戏图
你知道哪些儿童生活的古诗呢？
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
多音字 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
·
供：读第四声，是从事的意思。 ɡònɡ （供奉 供养 供职）
供 ɡōnɡ （供给 提供 供应）
这幅插图描绘了什么内容？找出对应的诗句。
家家户户门窗紧闭，人们都在田间劳作，两个 孩子在靠近树阴的地方学种瓜。
对应诗句：昼出耕田夜绩麻，也傍桑阴学种瓜。
这首诗描写的是什么季节？
找出描写儿童动作的词语。 学种瓜 脱晓冰 横牛背