《毕业实习》课程标准

《光伏建筑一体化》课程标准一、课程说明课程名称光伏建筑一体化开课分院适用专业光伏材料制备技术课程代码1014275学时64先修课程太阳能发电系统设计与施工后续课程毕业实习编制人审定人制（修）定日期二、课程性质与任务1．课程在专业人才培养方案中的定位本课程为光伏材料制备技术专业的基础课程。

该课程兼有基础理论和工程应用技术的双重性质；其研究问题、解决问题的方法在光伏与建筑一体化应用方面具有较强的代表性。

它对培养学生分析和解决工程实际问题的能力，以及对其它后续课程的教学具有重要的作用，其课程建设、教学改革和教学效果的好坏将直接影响到后续课程的学习及工程技术人才培养的质量。

2．课程设计将知识与技能融入各种相关的“驱动任务”中，使学生能更好地自主学习，并通过学习获得解决问题的能力。

由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课际问题提供理论基础，使所设计的构件即安全合理，又经济实用。

紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。

以职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。

变书本知识的传授为职业技术能力和关键能力的培养，紧密联系工程实际、注重实践应用。

3．课程任务本课程的任务是使学生具备光伏建筑一体化的基础知识，掌握正确的光伏建材型组件类型、光伏发电系统的设计及施工。

三、课程设计思路本课程的设计基本理念是:以就业为导向，应用为目标、实践为主线、能力为中心，企业指导并参与课程的开发。

秉承立德树人的中心工作，深挖本课程蕴含的思想政治教育元素，有效的将学生职业教育、素质教育、思想教育、创新教育融入课堂教学。

本课程以光伏发电与建筑物相结合为中心，主要面向岗位光伏系统设计、光伏系统与建筑物的结合。

1.课程面对岗位光伏系统设计员、光伏建筑施工员2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准职业功能工作内容技术要求相关知识备注光伏系统设计员光伏发电系统设计掌握光伏发电系统设计1熟悉光伏发电系统设计软件2熟悉光伏发电系统设计方法光伏建筑施工员光伏建筑施工熟悉光伏建筑施工技术光伏建筑施工过程3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。

《宠物医院实务》课程标准课程名称：宠物医院实务 课程编码：205121025 适用专业：宠物养护与驯导 编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）： 审定日期：2022年5月一、前言 （一）课程性质宠物医院实务是高等职业院校宠物养护与驯导专业学生限修的一门创新创业职业拓展课。

本课程是借鉴先进的课程开发理念和基于工作工程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。

目标是使学生具备应职岗位所必需的宠物医院岗位工作流程和管理知识，达到初步具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能人才。

（二）课程定位宠物医院实务是运用现代管理学的原理、方法，从宠物医疗机构宏观和微观的角度，研究宠物医院运行过程中的现象及其规律，以期达到提高宠物医院医疗服务质量和宠物医院运营效率的一门应用科学。

宠物医院实务属于管理学科，同时也是宠物相关专业学生的选修课程之一。

学习宠物医院实务的意义主要在于通过宠物医院管理科学知识的学习，了解和掌握宠物医院管理的理论与方法，结合宠物医院管理的实践活动，达到提高宠物医院管理水平，医疗服务质量和宠物医院整体效益的目标。

宠物医院实务与专业课相辅相成，只在为提高学生顶岗实习质量及解决顶岗实习中可能出现的问题而设置。

前导课程宠物临床诊疗技术、宠物外产科病、宠物疫病、宠物内科病、宠物文化等，后续课程顶岗实习。

（三）课程设计理念与思路1 .课程设计理念本课程是在多年教学实践和探索基础上，通过学习和领会“高等学校教学质量和教学改革工程”的精神，与行业企业合作开发基于工作任务和工作过程的课程。

课程以宠物医院的岗位需求为导向，课程类别：职业拓展课 学 分：3 学 时：40以职业技能鉴定为依据，以实际工作任务构建教学内容，按工作过程设计学习情景，将教学内容任务化，并强调学习过程的连贯性。

教学始终以实践技能训练为主线，行当讲授必需的理论知识，强化对就业岗位群所需基础理论和基本技能综合应用能力的培养。

《机电产品创新设计与制作》课程标准****教务处制二〇二二年九月一、课程信息注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质1.课程类型本课程是工业智能控制技术专业群必修的一门专业拓展课程，是在学习了电工电子技术、电机与电气控制技术、传感器与检测技术等课程，具备基本电路分析、组装、调试相关知识和技能基础上，开设的一门拓展的课程，其功能是对接专业人才培养目标对创新型人才需求，围绕机电产品创新设计的理论、方法和工具，面向以嵌入式微控制器为核心的机电产品创新设计与实践，让学生了解嵌入式单片机系统的硬件、软件及系统调试相关知识和技能，为后续《机器视觉应用技术》《工业互联网与智能产线》《机电设备与自动线岗位实习》《毕业实习》，拓展学生知识技能的专业拓展课程。

2.课程功能定位三、课程目标与内容1.课程总目标通过以工作任务导向，使高等职业学院的机电类专业的学生理解创新、创新设计含义及特点，掌握创新思维和创造技法，了解机电产品设计开发中常用嵌入式微控制器、外围电路、程序编写及相关KEIL 、Proteus 、Altium Designer 10等软件的知识与技能，能够进行机电产品整体方案设计，硬件电路设计、安装与调试，以及软件设计，并能够对产品进行联机调试、诊断与排除故障等，培养学生具备从事机电产品创新设计、调试、维修的工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。

2.课程具体目标注2：每个任务（单元）最多不超过12学时3.课程目标体系图图1 课程知识、能力、素质（含思政）目标体系图四、课程考核本课程考核采用形成性考核（即过程考核）、终结性考核、增值性考核相结合，其中形成性考核占50%，终结性考核占40%、增值性考核10%。

形成性考核包括课堂考勤、课堂测试（提问）、单元测验、作业、学习时长、中期测验、项目考核。

终结性考试采取以实践考核为核心的理实一体考核。

增值性考核主要通过对比每个项目实施前后学生进步程度进行赋分。

《科技论文写作》课程标准课程名称：科技论文写作课程类别：职业拓展课课程编码：205111023 学分：1适用专业：宠物养护与驯导学时：20编写执笔人编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2022年4月一、前言（一）课程性质和定位《科技论文写作》是高等职业院校宠物养护与驯导专业学生必修的一门职业拓展课。

本课程开设目标是使学生具备常见科技论文书写的基本知识和基本技能，通过对在顶岗实习过程中所见所学的知识技能进行归纳总结，完成具有一定水平的专业论文。

同时，为今后工作中进行论文写作打好坚实的理论基础。

（二）课程设计理念与思路以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，在进行充分市场调研的基础上，根据学生在顶岗实习过程中对论文写作知识和技能的需求，通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。

本课程共开设1学时，其中实践 20学时。

二、课程基本目标（一）知识目标了解畜牧兽医学及宠物美容训导等学科写作的基本分类。

了解病例报告、病例分析、调查报告、科技实验报告、宠物方面相关论文、文献综述的基本格式和要求。

了解相关学科学研究的基本程序和方案设计。

掌握毕业论文的实施步骤与撰写方法。

掌握毕业实习的主要任务与要求。

（二）技能目标掌握相关学科写作基本理论和写作技巧。

具备文献检索能力。

具备论文设计、资料收集整理、论文写作的能力。

（三）素质目标培养学生自主学习、提取信息的能力。

培养学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

培养学生获取新知识、掌握新技术的能力。

培养学生诚实守信的意识以及严谨的工作作风和工作态度。

三、教学内容及教学组织（一）课程主要内容说明教学内容建设是课程建设的核心，教学内容的选取原则：针对性、先进性、代表性、实用性。

课程内容依据临床常用的诊疗方法，对教学内容及时调整、及时规划、设计扩充相关内容；综合运用所学的相关知识和技能，培养学生从业的综合能力。

《出纳实务》课程标准课程名称：出纳操作实务适用专业：高职会计专业课程性质：核心专业课程一、课程性质出纳岗位是会计部门的重要岗位，高职会计类专业的毕业生绝大部分是从出纳岗位做起的，掌握出纳工作的基本技能，是会计岗位技能的基本要求。

《出纳实务》课程就是基于出纳工作岗位设置的一门专业技能课程，是我院会计专业课程体系改革后的一门会计专业核心课程。

本课程建立在对出纳岗位分析的基础上，以出纳岗位工作任务为导向，以出纳工作过程为依据，系统地介绍了出纳业务的基本知识、基本技能和操作处理方法等。

《出纳实务》作为《会计职业认知》的后续课程，有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来，实现理论向实践的过度，同时，学生通过《出纳实务》课程学到的基本技能又为其他专业后续课程打下了基础。

二、课程作用出纳工作具有较强的政策性、技能性和操作性，不仅是会计工作的重要基础，而且是企业经济业务活动的第一道“关卡”。

《出纳实务》是《会计职业认知》的后续课程，承担着培养学生今后从事会计职业及出纳工作必备技能的重任。

其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为其他后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫，使学生毕业后能够顺利适应出纳岗位要求。

其重要性表现在以下三个方面：1、出纳员担负着各项会计核算的基础工作，只有做好出纳工作才能为整个会计工作的良性发展提供正确的经济信息；2、出纳工作内容包括现金收付和银行的结算业务，现金、票据、有价证券的保管工作，因此出纳人员必须拥有高度责任感、娴熟的技能和扎实的专业基础知识，才能避免给企业带来不必要的经济损失；3、出纳工作的质量将直接影响财会管理水平和企业经营决策。

出纳人员能否合理安排、调度资金，能否及时准确地提供企业货币资金活动信息，能否保证资金的安全与完整，这些都会对单位的会计核算、财务管理和经营决策产生重要影响。

中等职业专业课程标准中等职业教育是指在高中毕业后，通过职业学校或技术学院进行的就业导向的职业教育。

为了确保中等职业教育的质量和有效性，需要制定中等职业专业课程标准，以指导教学内容和培养目标。

下面将介绍中等职业专业课程标准的主要内容。

一、课程结构中等职业专业课程标准的首要任务是确定课程结构，即确定所需的核心课程和选修课程。

核心课程是指针对其中一职业的基本技能和知识的课程，是学生必须掌握的内容。

选修课程是根据学生的个人兴趣和职业发展需求，选择的增强能力的进修课程。

课程结构的确定需要充分考虑职业市场需求、行业发展趋势和学生的个人发展需求。

二、课程目标中等职业专业课程标准还需要明确课程目标，即学生应该在学习结束时达到的能力和知识水平。

课程目标可以分为基本技能目标和职业能力目标。

基本技能目标是指学生应具备的基本技能，如阅读、写作、计算和沟通等。

职业能力目标是指学生应具备的与特定职业相关的能力和技能。

课程目标的设定需要充分考虑职业需求和行业标准，确保学生毕业后能够胜任相关职业的工作。

三、课程内容中等职业专业课程标准需要详细规定每个课程的内容和学习要求。

课程内容应围绕核心技能和知识展开，注重实用性和操作性。

通过理论教学、实践训练和实习实训等方式，培养学生的职业技能和实际操作能力。

课程内容还应包括相关的法律法规、职业道德和职业规范等方面的内容，以培养学生的职业素养和职业操守。

四、评价方法中等职业专业课程标准还需要确定适用的评价方法和标准。

评价方法可以包括考试、实践任务、实习报告、综合评价等形式。

评价标准应根据课程目标和学习要求制定，既能评估学生的知识掌握程度，又能评价学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

总之，中等职业专业课程标准是中等职业教育质量保证的重要依据。

通过明确课程结构、设定课程目标、规定课程内容和确定评价方法，可以有效地指导教学实施，提高教学效果，为学生的职业发展提供有力支持。

同时，需要不断根据社会实际情况和行业需求进行修订和更新，以适应职业教育的发展和变化。

《生产性实训》课程标准课程名称：生产实习课程编码：05AA070 学分：1 总学时：28 适用专业：数控技术、机电一体化一、前言1.课程性质《生产实习》课程是数控技术专业必修的专业综合性实践课程，是一门工学结合课程。

本门课程在第4学期开设，其前导课程是机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造技术、职业认知等，后续课程是CAXA、UG、毕业设计等。

2．基本理念生产实习的基本理念：本课程旨在对学生进行专业基本训练，培养实践动手能力和向实践学习，理论联系实际的能力。

它的主要内容是巩固与应用已完成的专业基础课和部分专业课程所学的知识，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术及应用状况。

拓宽专业知识面，学习工厂组织及管理方面的有关知识。

通过生产实习，使学生加深对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件。

3．设计思路在实习老师、工程技术人员的指导下，由学生积极学习来完成。

学生应严格遵守学院及有关企业的各项规章制度和实习纪律，认真听讲，虚心学习，作好实习笔记，回答有关问题。

实习结束时，写出生产实习报告。

二、课程目标1．总体目标《生产实习》的总体目标是：使学生熟悉数控技术使用的一般过程和基本知识；熟悉各类数控加工设备，能根据待加工零件类型合理选择设备；熟悉机械零件加工流程，熟悉数控加工方法，能对典型零件的加工制定工艺路线；了解新工艺、新技术在现代机械制造中的实际应用和发展趋势。

了解数控设备的工作原理和典型结构，常用数控机床的维护保养方法及掌握数控机床故障诊断的原则、方法、步骤。

能正确使用仪器、仪表及工具对常见数控设备进行调试及故障排除。

2．具体目标在机械类企业、数控设备生产企业和学校实训基地等开展生产实习，达到如下目标：1）、能够用所学专业知识和职业认知的积累，了解各种设备的运作过程，并能在师傅的指导下进行设备操作，使学有所获。

2）、深度学习企业数控设备的使用方式。

特别注意学习设备选用、加工工艺制定等课堂较抽象的内容，将已学课堂知识与企业生产实际对接。

美术生毕业实习报告美术生毕业实习报告三篇在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的美术生毕业实习报告4篇，欢迎大家分享。

美术生毕业实习报告篇1日子过得真快，转眼间，实习期就要过去了，还得继续完成自己的实习报告。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了实习期的工作。

回顾这段时间，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

美术毕业生实习报告美术毕业生实习报告我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

《焊工工艺学》（一体化）课程标准（使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向））一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。

通过学习, 要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。

二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识, 为今后从事焊接工作打下扎实的基础。

2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能, 具有焊工中级水平的能力。

3.思想培养目标通过学习, 养成严谨踏实的工作作风, 加强职业道德教育, 养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。

（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。

2.能根据焊条性质选择电源类型, 并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。

3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。

4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。

5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。

6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。

7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。

8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法, 焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。

9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。

10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。

11.气焊、气割的基本操作技能。

12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。

13.不同厚度钢板平角、立角焊。

14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。

毕业实习报告精选15篇毕业实习报告1一、综合性医院设备处（科）及相关业务科室实习大纲1、目的要求贯彻理论联系实际的教学原则，加强对学生素质培养和能力培养。

通过实习了解综合性医院设备处（科）及相关科室的作用、任务及组织机构，了解下设各个部门的主要职能及各部门之间的联系。

熟悉医疗仪器及相关设备的使用，培养学生的操作技能，增强分析和解决实际问题能力。

实习医院原则上要求二级以上（包括二级）医院，实习岗位原则上要具备实践教学要求（包括指导人员资格及设备条件等），并安排具有一定带教经验的高中级专业技术人员进行带教。

2、实习内容四大类医疗设备实习：1）医学检验类设备：生化分析仪、血气分析仪、尿液分析仪、紫外分光光度计、流式细胞仪、电解质分析仪、酶标仪等。

2）医学诊断与监护类设备：如心电图机、脑电图机、肌电图机、血流图仪、诱发电位仪、多参数监护器、内窥镜检查设备等。

3）医学治疗类及公用医疗仪器：如呼吸机、麻醉机、人工肾、碎石机、血压计，电测听仪，高频电刀、肺功能仪等仪器。

超声治疗仪、放射性粒子治疗用的计划系统（TPS）、激光治疗仪、电治疗仪、伽玛射线立体定向治疗系统（γ刀）等。

4）医学影像类设备：超声影像、X射线断层成像（XCT）、核磁共振成像（MRI）、正电子断层成像（PET）等。

3、实习要求1）对以上四类医疗设备，每类熟悉2—3种常用设备，每类了解3～5种常用设备。

具体安排如下：医学检验类设备：5周医学诊断与监护类设备：5周医学治疗类及共用医疗仪器：5周医学影像类设备：5周2）实习具体要求：a）熟悉各类医疗仪器的基本性能和操作方法。

掌握各类仪器控制面板各部分的功能和使用方法。

b）了解常见仪器构造、操作、常见故障及排除方法，在医院老师的指导下能进行各种仪器、设备常见故障的排除和检修工作。

c）了解各种医用设备的基本构造、安装程序，熟悉设备维护方法。

二、高校、生物医学工程研究所实习大纲1、目的要求通过在高校、生物医学工程相关研究所实习，熟悉科学研究的方法、步骤，初步具备提出问题、分析问题、解决问题的科学研究能力，为今后从事科研工作、生物医学工程领域的管理和其他管理工作打下基础。

《机电一体化》课程标准课程名称：机电一体化适用专业：机电技术应用专业、机电设备安装与维修专业一、课程性质《机电一体化》的主要任务是加强学生机学生电一体化的系统知识，将所学“机”和“电”的知识和技能融合使用，凭借着对常用的机电一体化的操作、调试和维护，全面提高学生机电一体化知识与技能。

本课程的前叙课程是：机械制图、电机拆装维修、机床电气控制、PLC可编程技术、单片机技术，机电一体化课程是将综合应用上述课程的知识，让学生科学地建立机电一体化的概念和结构，掌握机电一体化的操作、调试、维护方法，培养机电一体化岗位素质，为后续的顶岗实习做准备。

二、课程设计思路中职机电一体化专业毕业生的就业岗位主要是企业机电岗位群，岗位人员持有电工上岗证和维修电工证书。

机电岗位的典型工作任务之一是对机电一体化的安装、调试和操作，常用的仪表有万用表、钳表、兆欧表、示波器等，常用的工具有电烙铁、螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、剪线钳、验电笔等。

完成岗位工作任务需要掌握机电一体化的相关理论知识和操作技能。

《机电一体化》是机电一体化三年制中职专业设置的核心课程之一，是一门集合了机械知识、电力电子知识、自动控制知识于一体的课程。

课程从工作过程分析出发，根据企业机电岗位岗位，职业能力需求，使课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。

工作项目是课程实施的载体，《机电一体化》课程的工作项目的内容选取应当具备以下特点：选用典型的机电一体化作为开展教学活动的载体；工作项目中应当使用岗位常用的工具、有操作规范的训练；工作项目应当尽量使用机电一体化各种常用的器件，例如：电机、变频器；工作项目中应当包含典型机电一体化的安装、调试、维护和维修各个完整的工作过程。

《机电一体化》本课程开设一学期，教学课时数为80学时，4学分。

三、课程培养目标通过对常见典型机电一体化的分析、安装、调试和操作等活动，使中职学校机电一体化专业的学生了解机电一体化学习领域的专业知识和技能，学会装调机电一体化的基本理论和基本方法，提高实际动手能力和群职业素养。

【导语】⼤学⽣选择实习单位，应该根据⾃⼰的兴趣选择。

现在很多⼤学⽣会出现所学专业不是⾃⼰兴趣的情况。

如果⾃⼰不想从事⾃⼰所学专业的⼯作，其实也是可以根据⾃⼰的兴趣来选择实习单位的。

本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⼤学⽣实习计划【6篇】，希望对您有所启发！1.⼤学⽣实习计划 ⼀、实习⽬的 毕业实习是全⾯综合训练学⽣实际⼯作能⼒的⼀个重要环节，通过实习，使专业理论密切联系实际，增强学⽣的感性知识，培养学⽣的实践能⼒，使学⽣得到⼀次实践锻炼，这样，在毕业后⾛上⼯作岗位能够较快，较好地适应本专业各项⼯作。

⼆、实习内容 这次实习是学⽣在学习了“基础⽇语”、“⽇语⼝语”、“商务⽇语”、“国际贸易”、“国际商法”、“国际⾦融”和“国际贸易实务”等课程的基础上进⾏的⼀次综合性实习，其主要内容包括以下⽅⾯： 1、利⽤所学的⽇语知识，协助实习所在单位翻译有关⽇⽂资料，起草和翻译商务往来信函，参与⽇商的接待，在没有正式翻译的情况下，可担任临时翻译。

2、在宾馆饭店、⼤型商场、旅⾏社实习的同学，要利⽤⼀切可能的机会，在实践中提⾼⽇语⼝语⽔平。

3、货源：了解出⼝商品名称、规格、质量要求，出⼚价的成本核算、包装及标志、运输及运价的计算、仓储等⽅⾯的知识。

4、购货合同：指出⼝公司与⼯⼚所签订的购货合同，重点了解商品的规格、检验标准交货时间、付款⽅式、索赔条款等。

5、谈判：如有可能旁听谈判，或者担任中⽅谈判代表秘书⼯作，负责接待、安排等。

6、进⼝合同的草稿准备、掌握进⼝商的资信调查的⽅法、进⼝商品的成本测算、学会申请、开⽴信⽤证，申领进⼝许可证。

7、出⼝合同的草稿准备：注意合同中品名规格、数量、价格、包装、运输、保险⽀付条款以及索赔、不可抗⼒条款拟订。

8、三资企业的情况：了解招商、⼯⼚情况，如：中外双⽅的投资⽐例、资⾦投⼊⽅式等。

9、了解进出⼝商品报关⼿续和关税计算。

10、了解当地的对外经贸概况（进出⼝总额、经贸⽅式、经济效益、对当地经济的影响以及发展前途）。

职业技术学院实践教学管理规定实践教学是实现高职高专人才培养目标，体现高职院校办学特色的中心环节。

为了进一步加强我院实践教学管理，深化教学改革，提高实践教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使学院教学工作实现科学化、制度化、规范化，特制定本管理规定。

第一章实践教学的分类与要求第一条我院的实践教学主要包括实验教学、实训教学、实习教学、毕业设计四大类。

第二条实验教学：主要指在课程中安排的，且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动，其主要目标是培养学生的单项能力及简单应用能力。

实验教学以教学做合一的方式在相应的课程教学过程中完成，应避免验证性内容，尽量以项目、任务的方式训练学生的相关技能。

第三条实训教学：主要指在培养方案中单独设立的，且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动，通常是与专业技能关系密切的综合性训练，其主要目标是培养学生的岗位综合能力。

实训环节应努力体现真实的职业环境或氛围，以职业岗位（群）所需的职业能力要求为依据,以工作过程为导向,以国家或行业职业标准中规定的技能要求为基点来设计实训项目。

第四条实习教学：是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力，直接接触社会或企业方能完成的实践教学活动，主要包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习三大类。

认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。

跟岗实习是指不具备独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。

实习教学一般应有企业指导教师共同参与。

第五条毕业设计：是学院各专业人才培养方案的重要组成部分，是学生走上工作岗位前，综合应用所学知识、技能解决实际问题的实践教学活动。

第二章实践教学的组织与管理第六条学院教务处实践管理科负责全院有关实践教学工作规范的制定、检查评估及重大问题的协调处理；各教学部门具体组织实施各专业的实践教学及管理工作。

附件8：《建筑电气施工技术》课程标准一、管理信息课程名称：建筑电气施工技术批准人：王青山课程代码：0302207 所属系部：设备工程系制定人：岳井峰制定时间：2014年12 月 10 日二、基本信息学分：3 课程类型：职业岗位课学时： 45 先修课：建筑构造与识图、供配电与照明授课对象：高职楼宇智能化工程技术专业二年级学生后续课：毕业顶岗实习三、课程目标建筑电气施工技术课程总体目标主要定位于培养施工员岗位所需要的施工技术管理及质量安全环境管理方面的技术交底和施工质量检验能力，使学生懂专业知识、会专业技能。

1.能力目标通过学习，使学生能基本达到可以在无老师指导的情况下，能独立完成常见类型建筑电气安装工程施工技术交底文件和施工质量检验文件。

（1）能根据设计文件提出施工材料要求。

（2）能根据设计文件选择主要施工机具。

（3）能根据设计文件确定施工作业条件。

（4）能根据设计文件和标准规范制定出合理的施工操作工艺。

（5）能根据设计文件和质量验收规范确定施工质量控制点、编制施工质量控制文件，实施质量交底，进行分部分项工程质量检验。

2.知识目标（1）了解主要建筑电气安装工程材料和施工机具性能。

（2）熟悉建筑电气安装工程施工质量验收规范等相关规定。

（3）掌握各种建筑电气安装工程施工工艺流程和技术规程。

3.素质目标（1）遵守相关法律法规、标准和管理规定；（2）树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产，文明施工；（3）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识；（4）爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。

四、课程内容五、能力训练项目本课程主要选择综合楼建筑电气安装工程技术交底及质量检验（23学时）为本课程的贯穿综合训练项目，通过综合楼建筑电气工程技术交底和质量检验，培养学生的编制建筑电气工程施工技术交底和质量检验能力。

同时考虑到学生训练的需要和知识的全面性，增加住宅楼（8学时）、办公楼（8学时）、变压器（2学时）、架空线路（2学时）等电气安装工程项目作为能力训练的补充。

《电工电子技术》课程标准课程名称：电工电子技术课程代码： 1103042 建议课时数：64 学分：4适用专业：工业机器人技术、数控技术1.课程定位和设计思路1.1课程定位《电工电子技术》课程是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业的专业基础课。

前续所学课程：《高中数学》、《高中物理》，也为后续专业课程《电机与电气控制》、《PLC应用技术》打下基础。

本课程主要使学生掌握较系统的电工理论知识，培养学生分析基本电路、使用常规电器件与设备的能力，为今后的工作实践打下必要的基础。

1.2设计思路本课程的设置依据是机电一体化技术专业工作任务与职业能力分析表中的相应职业能力要求，并根据机电一体化行业技术发展趋势及其对人才要求的变化进行调整。

根据市场调研和企业人才需求分析，我院机电一体化技术专业毕业生所从事的工作岗位主要是设备维护人员、技术支持人员、机电一体化设备设计制造等，熟悉基础的电工理论和具备扎实的电工实践技能是学生胜任这些岗位所需要的最基础和最重要的职业能力。

本课程的主要功能：重视基础理论知识的讲授，注重实际应用能力的培养，使学生初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力，提高学生的综合素质，培养创新意识。

同时通过实践项目培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业素质等综合素质和能力。

《电工电子技术》课程是一门理论和实践性很强的专业基础课，为实现培养目标，本课标将教学内容系统性地划分成10个任务和实践环节，按照循序渐进的原则安排课程内容，由简到繁，由浅入深，先直流后交流，先稳态后动态。

使学生以课题的形式掌握电工电子学基本理论，学会常用电工电子仪表的使用，使高职的学生能够在规定的时间内达到该课程的目标。

课程教学理论联系实际，把实践渗透到课程的学习中，教学内容分为两大类：第一部分为电工基础知识，包括电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路和三相电路等；第二部分为电子技术基础，包括半导体二极管及其应用电路、半导体放大器件及其放大电路、集成运算放大器及其应用、直流稳压电源、数字逻辑电路、时序逻辑电路等。

《方剂学》课程标准课程编号：Z2431509 适用专业：中医学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：72学时总学分数：4一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介方剂学是研究和阐明中医治法和方剂理论及其临床运用规律的一门学科，与中医临床各科有着广泛而密切的联系，是中医学的基础学科之一，属于中医学专业的核心课程。

方剂学的基本任务是阐明方剂与病证、治法之间的关系,揭示构成方剂的诸要素与功效之间的关系。

方剂学作为一门基础课程，综合了中医基础理论、中医诊断学、中药学以及临床各科知识，充分展现了辨证论治的丰富内容，对临床遣药组方发挥重要的指导作用。

不仅如此，方剂学还以其独特学科功能，在沟通多个学科联系和促进多学科发展中发挥桥梁作用。

学习方剂学首先要有坚实的相关学科的基础知识，复习和掌握中医基础理论、中医诊断学和中药学相关的基础知识。

要明确方剂学的学科特点,抓住方剂学最重要的学术特征,即方证。

在全面掌握方证病机、理解方中药物间的配伍关系的基础上，深刻体会方药配伍与方证病机之间的关系。

要重视重点内容和基本功的训练，方剂的药物组成、功用和主治是方剂的基本内容，要熟记药物组成，深刻理解功用，牢固堂握主治病证是本门课程学习的基本要求。

同时还要注重加强实践，随师从诊、研读医案等。

总之，在学习中必须处理好理解和记忆的关系，培养较强的辨证、立法、组方的能力，为顺利学习临床各科奠定基础。

2.课程性质通过本课程的学习，使学生掌握常用方剂的组成、用法、功用、主治、配伍意义及其加减运用，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生分析、运用方剂和组方的能力，为学生今后开展基层社区卫生服务奠定良好基础。

同时随着方剂学的发展，方剂学与现代药理、化学制剂及生命科学等多学科的渗透，运用实验研究的手段，从实证的角度认识方剂效用与方内药物之间的配伍关系，阐明方剂效用的物质基础和作用机制，发现方剂的潜在功效和新用途以及改进传统剂型、研发复方新药等，已成为方剂学现代研究的新领域。