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体育统计学模拟试卷1一、填空题1、由于抽样造成样本统计量和（）之间的差异叫做抽样误差。
2、用来描述样本特征量的指标叫（），用来描述总体特征的指标叫（）。
3、抽样方法主要有简单随机抽样、整群抽样、分层抽样、（）。
4、随机变量Y~N（0,1）表示（）。
5、已知某运动队男队员跳高成绩均值为1.70m，1.65m。
则甲、乙标准分分别为（）（）6、假设检验所依据的原理是（）。
7、方差分析的目的就是要把影响指标的（）误差和（）误差区别开来。
8、线性相关系数是表示两个变量之间线性关系的（）和（）统治指标。
9、两变量完全相关即为（）关系，相关系数为（）10、（）的分数考虑到了运动项目变化的难度特征，分数的上升与运动成绩提高的难度相适应。
11、体育统计的研究对象是（）。
12、由于训练原因，造成实验组与对照组之间的差异属于（）。
二、判断题1、（）减小抽样误差的有效方法是减少个体间的差异程度。
2、（）要研究某班男生100米跑成绩现状，那么对该班学生一次测试的所有成绩便构成总体。
3、（）随着样本含量的增加，样本均数标准误差越来越大。
4、（）一般正态分布曲线是唯一的、确定的5、（） 确定标准正态分布曲线的形状。
6、（）假设检验的结果P<0.05，认为Ho成立，H1不成立。
7、（）发生在假设检验中的弃真错误的概率是a.。
8、（）在样本量一定的情况下，同时减少两类错误发生的概率是矛盾的。
9、（）r=0时，仅表明X变量与Y变量没有线性相关关系，也意味着没有任何关系。
10、（）正态分布曲线与标准正态分布曲线与横轴所围成的面积均为1。
三、简答题1、什么是分层抽样，并举例说明。
2、为了了解全国成年人高血压患病率，现在全国31个省、自治区、直辖市范围内，抽取20岁以上成年人，男性89272人，女性88075人。
这里所指总体、样本、样本含量、个体分别是什么？3、某校学生体质健康状况调查报告中有体重（单位：kg）再查写上这说明了什么？4、在什么情况下使用单、双侧检验？5、假设检验中P>0.05 ，P<0.05 和P<0.01所表示的含义是什么。
体育专业体育测量与评价考试（A）试题时间120分命题人：****一．选择题：在四个备选答案中选择一个正确的，将其序号填在空线上，每题2分，共20分。
１．用矩形面积代表各组频数的统计图形称为＿＿＿＿。
Ａ．条形图Ｂ．园形图Ｃ．线图Ｄ．直方图２．在统计表中，列入表内的数据要准确无误，书写整齐，没有数据的空格用＿＿＿＿填充。
Ａ．＋Ｂ．…Ｃ．○Ｄ．—３．在一组观测数据中，出现次数最多的数称为＿＿＿＿。
Ａ．平均数Ｂ．众数Ｃ．中位数Ｄ．集中量数４．用符号＿＿＿＿表示变异系数。
Ａ．ＷＡＢ．ＣＶＣ．ＢＦＤ．ＲＨ５．概率的取值范围是＿＿＿＿。
Ａ．０≤Ｐ（Ａ）Ｂ．Ｐ（Ａ）≥０Ｃ．０≤Ｐ（Ａ）≤１Ｄ．Ｐ（Ａ）≤１6．正态分布曲线呈单峰型，现呈“中间多，两边少”状态，极大值在＿＿＿＿处。
Ａ．标准差Ｂ．标准误Ｃ．平均数Ｄ．中位数７．统计假设是根据检验问题而定的。
一般每个假设检验问题提高出两个假设，一个称为原假设，记为＿＿＿＿，另一个称为备择假设，记为＿＿＿＿。
Ａ．Ｈ０Ｈ１Ｂ．Ｈ１Ｈ２Ｃ．Ｐ０Ｐ１Ｄ．Ｐ１Ｐ２８．将总体中的个体按特征分成若干部分（称为层），然后在每一层按一定比例进行单纯随机抽样或机械抽样的方法称为＿＿＿＿。
Ａ．单纯随机抽样Ｂ．机械抽样Ｃ．分层随机抽样Ｄ．整群随机抽样９．累进计分法是以正态分布理论为依据来建立抛物线方程的，适用于评价成绩的进步幅度和难度，它的计算公式为Ｙ=ＫＤ２—Ｚ，其中Ｚ表示＿＿＿＿。
Ａ．累进分数Ｂ．系数Ｃ．基分点以左的分数Ｄ．基分点以右的分数１０．＿＿＿＿有时造成的影响比其他几种误差对测试结果所造成的影响大得多，但经过努力完全可以消除。
Ａ．随机误差Ｂ．系统误差Ｃ．抽样误差Ｄ．过失误差二．填空题：每题2分，共２０分。
１．Ｓ表示＿＿＿＿＿＿，标准误＿＿＿＿＿＿符号表示。
２．直线相关系数通常简称为相关系数，用ｒ表示，当ｒ>０时，称为＿＿＿＿＿＿＿，当＿＿＿＿＿＿时，称为负相关。
３．所谓测量量表是指测量所获得数据属性的表述规则，可分成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四种类型。
体育统计考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 体育统计中，用于描述数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 在统计分析中，哪个指标可以反映数据的离散程度？（）A. 众数B. 平均数C. 标准差D. 极差答案：C3. 体育统计中，相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. 0到正无穷D. 负无穷到正无穷答案：A4. 体育统计中，下列哪个是描述数据分布形状的统计量？（）A. 均值B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：C5. 体育统计中，标准差和方差的关系是（）。
A. 标准差是方差的平方B. 方差是标准差的平方C. 标准差是方差的开方D. 方差是标准差的开方答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 体育统计中，下列哪些是描述数据集中趋势的统计量？（）A. 众数B. 平均数C. 中位数D. 极差答案：ABC7. 在体育统计分析中，下列哪些指标可以反映数据的离散程度？（）A. 极差B. 方差C. 标准差D. 峰度答案：ABC8. 体育统计中，相关系数的取值范围是-1到1之间，其中（）表示完全正相关。
A. -1B. 0C. 1D. 0.5答案：C9. 体育统计中，下列哪些统计量可以描述数据的分布形状？（）A. 偏度B. 峰度C. 众数D. 平均数答案：AB10. 体育统计中，下列哪些是描述数据分布的统计量？（）A. 均值B. 方差C. 标准差D. 极差答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述体育统计中平均数的定义及其计算方法。
答：平均数是一组数据的总和除以数据的个数。
计算方法是将所有数据相加，然后除以数据的个数。
12. 描述体育统计中标准差和方差的区别。
答：标准差是方差的平方根，它与原始数据具有相同的单位，而方差是各数据偏离均值的平方和的平均数，没有单位。
13. 体育统计中，相关系数的取值范围为什么是-1到1之间？答：相关系数的取值范围是-1到1之间，因为相关系数是通过标准化处理得到的，它反映了两个变量之间的线性关系的强度和方向。
第1套1填空题1、一致性可靠性2、0.95 0.803、躯体心理人际交往4、连续性横断面5、摄影观察人体测量6、技术容量技术全面性技术效果7、相对安静状态定量负荷状态下最大负荷状态8、效能职能素质四、名词解释（每小题3分，共计15分）1、耳眼平面：有头部的三点，即左右侧耳屏点和右侧眼眶下点所确定的平面。
2、体格测量：是指对人体整体及各部分的长度、宽度、围度、量度所进行的测量，是研究人体外部结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。
3、测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则4、学校体育评价：是指依据一定的标准，对学校体育活动中人或事物进行价值判断的过程。
5、体育测量：是指按照一定的法则对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
五、简述题（每小题5分，共25分）1、身体素质测量与评价的意义是什么？答：（1）诊断和评价青少年儿童的身体素质水平，了解未成年人身体素质的发展情况；（2）预测少年儿童的运动能力，为运动员选材提供较准确的依据；（3）评价体育教学和训练的效果，为改进和提高教学和训练水平提供科学依据；（4）测量与评价国民体质状况，为政府职能部门提供决策依据。
2、简述皮褶厚度的测量方法及注意事项答：方法：测试者右手持皮脂厚度计，使测量试臂张开，左手拇指和食指将测试者的皮肤捏紧提起．(捏皮肤时拇．食指间距为3厘米)，然后将皮脂厚度计，距离手指捏起部位l厘米处钳入，松开把柄读数，每个部位应反复测2次．每次测量结果的误差不超过5％。
注意事项：为防止连肌肉一起捏起，可令受试者主动收缩测试部位的肌肉，此时肌肉可从指间脱落．3、百分位评分量表的特点有哪些？、答：（1）对资料的分布没有特殊要求。
（2）量表的分数直接反映了相应的成绩在群体中所处的位置。
（3）百分位数只是一种序数，不能进行算术运算。
（4）中等成绩分值偏高，两端成绩分值偏低。
4、简述学校体育评价各目标之间的关系。
答：学校体育评价目标有效能目标、职责目标、素质目标三个组成部分，基本上反映了学校体育的三个环节。
体育统计学试题及答案一、选择题1. 下列选项中，属于体育统计学的内容是：A. 运动员的饮食安排B. 运动员的心理素质C. 运动员的竞技成绩D. 运动员的训练计划答案：C2. 体育统计学主要研究以下哪个方面：A. 运动员的养生保健B. 运动项目的规则制定C. 运动员的竞技表现D. 运动场馆的建设规划答案：C3. 体育比赛中的场上实施情景统计是指：A. 记录运动员的训练计划B. 记录比赛时的主要情景C. 记录运动员的心理变化D. 记录比赛中的技术统计数据答案：B4. 体育统计学常用的数据分析方法包括：A. 方差分析B. 回归分析C. 相关分析D. 所有选项都对答案：D5. 作为体育统计学的研究对象，下列哪个属于场外统计：A. 记录运动员的体格指标B. 记录运动员在场上的表现C. 记录比赛场馆的气候情况D. 记录运动员的训练计划答案：A二、简答题1. 简述体育统计学在运动训练中的应用。
答：体育统计学在运动训练中有着广泛的应用。
首先，通过对运动员的竞技表现进行统计分析，可以了解运动员的优势和不足，进而制定有针对性的训练计划。
其次，通过运动员的技术统计数据，可以评估运动员的技术水平，及时发现问题并加以改进。
此外，体育统计学还可以帮助教练员进行对抗性训练的安排，提高运动员的竞技能力。
2. 你认为体育统计学对于提高比赛规则的公正性有何作用？答：体育统计学对于提高比赛规则的公正性起着重要作用。
通过对比赛进行统计分析，可以客观地评估比赛规则的合理性和公正性。
例如，在某项运动中，通过对比赛过程中的技术统计数据进行分析，可以判断现有的规则是否存在利于某一方的偏差，从而对规则进行相应的修改和完善，确保比赛结果的公正性。
三、论述题体育统计学在竞技体育中的应用分析体育统计学作为一门交叉学科的研究领域，它与体育竞技密不可分。
通过对运动员的竞技表现数据进行统计分析，可以了解运动员的优势和不足，制定相应的训练计划，提高运动员的竞技能力。
体育统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育统计学中，数据的收集方法不包括以下哪一项？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D2. 在统计学中，以下哪一项不是描述数据集中趋势的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 体育统计中，相关系数的取值范围是？A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案：A4. 以下哪一项不是体育统计学中常用的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 指数分布答案：D5. 在体育统计中，以下哪一项不是假设检验的步骤？A. 建立假设B. 选择显著性水平C. 计算检验统计量D. 确定样本容量答案：D6. 体育统计中，以下哪一项是衡量数据离散程度的指标？A. 平均数B. 方差C. 众数D. 中位数答案：B7. 在体育统计中，以下哪一项不是非参数检验？A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 配对样本t检验D. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验答案：C8. 体育统计中，以下哪一项是描述数据分布形态的指标？A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 峰度答案：A9. 在体育统计中，以下哪一项不是数据的预处理步骤？A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据分析答案：D10. 体育统计中，以下哪一项不是数据的类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 混合数据答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育统计学中，数据的收集方法包括观察法、实验法和_________。
答案：调查法12. 在统计学中，描述数据集中趋势的指标包括平均数、中位数、众数和_________。
答案：极差13. 体育统计中，相关系数的取值范围是-1到1，其中1表示_________相关。
答案：完全正14. 在体育统计中，常用的概率分布包括正态分布、二项分布、泊松分布和_________。
答案：t分布15. 体育统计中，假设检验的步骤包括建立假设、选择显著性水平、计算检验统计量和_________。
体育统计学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育统计学中，数据的收集方法不包括以下哪一项？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 推理法答案：D2. 在体育统计分析中，描述一组数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 体育统计中，标准差是用来衡量数据的：A. 集中趋势B. 离散程度C. 相关性D. 正态分布答案：B4. 以下哪个不是体育统计中的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 假设检验D. 相关分析答案：D5. 在体育统计中，相关系数的取值范围是：A. -1到1之间B. 0到1之间C. 负无穷到正无穷D. 0到正无穷答案：A6. 体育统计中，以下哪个是描述数据离散程度的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D7. 在体育统计中，以下哪个是描述数据分布形态的指标？A. 平均数B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案：C8. 体育统计中，以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标？A. 标准差B. 方差C. 平均数D. 极差答案：C9. 在体育统计中，以下哪个是描述数据分布偏斜程度的指标？A. 标准差B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：C10. 体育统计中，以下哪个是描述数据分布尖峭或平坦程度的指标？A. 标准差B. 方差C. 偏度D. 峰度答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育统计中，数据的类型包括以下哪些？A. 定性数据B. 定量数据C. 顺序数据D. 计数数据答案：A, B, C, D12. 在体育统计中，以下哪些是描述数据集中趋势的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：A, B, C13. 体育统计中，以下哪些是描述数据离散程度的指标？A. 平均数B. 标准差C. 方差D. 极差答案：B, C, D14. 在体育统计中，以下哪些是描述数据分布形态的指标？A. 平均数B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案：C, D15. 体育统计中，以下哪些是描述数据分布集中趋势的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共20分）16. 体育统计中，数据的收集可以通过实验法获得。
体育统计学试题及答案一、选择题1. 体育统计学是运用统计学原理和方法进行体育研究和分析的学科。
以下哪个不是体育统计学的应用领域?a. 运动员表现评估b. 战术分析与预测c. 运动项目选材d. 体育休闲旅游答案：d2. 体育统计学中的“场均得分”是指运动员或球队平均每场比赛的得分数。
下列哪种统计方法可以计算“场均得分”?a. 算术平均b. 中位数c. 众数d. 方差答案：a3. 在体育比赛中，常用的得分统计方法有哪些?a. 助攻b. 投篮命中率c. 三分球命中率d. 上场时间答案：a、b、c4. 体育统计学中的“胜率”是指球队或运动员在一定时间内所获得的胜利数与总比赛数之比。
以下哪个是计算胜率的公式?a. 胜利次数 / 失败次数b. 胜利次数 / 总比赛数c. 总比赛数 / 失败次数d. 胜利次数 + 总比赛数答案：b5. 体育统计学中的“效率值”是综合评价运动员比赛表现的指标。
以下哪个不是计算效率值的方法?a. 得分 + 助攻 + 篮板 - 失误b. 得分 + 助攻 + 篮板 + 抢断 + 盖帽c. 得分 + 助攻 + 篮板 + 抢断 + 盖帽 - 失误d. 得分 + 投篮命中率 + 三分球命中率 + 罚球命中率答案：d二、解答题1. 请简要说明体育统计学在职业篮球中的应用，并列举一个具体的例子。
答案：体育统计学在职业篮球中起到至关重要的作用。
通过对比赛数据的统计和分析，我们可以评估球队的整体表现、战术效果和球员个人能力。
例如，在一场篮球比赛中，我们可以使用体育统计学的方法来分析球队的得分、篮板、助攻等数据，进而评估球队的进攻和防守水平。
同时，通过对球员个人数据的统计分析，我们可以评估球员的得分效率、篮板能力、组织能力等，为球队的选秀和人员调整提供参考依据。
2. 假设你是一名篮球教练，请列举至少三种体育统计学方法，以帮助你进行战术分析和指导球队训练。
答案：作为一名篮球教练，可以利用以下体育统计学方法进行战术分析和训练指导：a. 视频分析：通过观看比赛录像，分析球队在不同战术下的表现，包括进攻时的传球配合、位置调整等，以及防守时的盯人和篮板表现等。
《体育统计学》习题第一章1.试问统计学的研究对象是什么？2.简述学习体育统计的要求？3.简述学习体育统计的方法4.体育统计的特点是什么？第二章第一、二节1．为了考察一枚骰子出现点数的规律，掷骰子若干次，问统计总体是什么？2．为了研究某人的百米跑水平，测其若干次百米跑成绩，问统计总体是什么？3．举例说明，概率与频率的区别与联系4．如何理解“小概率原则有出错的可能”？5．结合实际，分析减少抽样误差的方法或途径6．从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义7． 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系？ 第三章1．设)1,0(~x x v r ⋅⋅ 求 （1）)1(-<x P 0.1587 （2）)5.111(>⨯P 0.1336 （3）)5.01(<<-x P 0.53282．设)2,10(~2N x v r ⋅⋅，求 （1）)9(>x P 0.6915 （2）)1310(<<x P 0.4332 （3）)14(>x P 0.0228 3. 设)5,20(~2N x v r ⋅⋅，已知3.0)(=<c x P 求c 17.4第四章1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下：（单位：秒）请列出该班级100米成绩的频数分布表和频数分布图。
2、求出上题50名男生100米成绩的平均数和标准差3、已知某篮球队8名球员的身高和体重：身高（米）：1.98 1.89 1.92 1.99 2.05 1.96 2.07 1.87体重（公斤）：77 83 84 84 79 82 98 86求该队篮球运动员的身高和体重的平均值与标准差。
4、简述标准百分、累进计分在应用中的优缺点5、已知某班级体育课100米期终考试成绩：=x13.6秒，S=0.4秒，求14.6秒和12.8秒的标准百分。
6、某班级体制达标测试，测得男生立定跳远成绩=x 1.98米，S=0.2米，设x-S 为60分x+3为100分，求1.92米和2.06米的累进计分。
《体育统计学》题集第一大题：选择题（每小题2分，共20分）1.在体育统计学中，下列哪一项不是描述性统计的内容？A. 平均数B. 标准差C. 频数分布D. 假设检验2.下列哪个统计量是度量数据分布离散程度的？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差3.在体育研究中，如果要比较两组运动员的成绩是否有显著差异，应该使用哪种统计方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析4.下列哪个概念用于描述两个变量之间的线性关系强度和方向？A. 回归系数B. 相关系数C. 协方差D. 标准差5.在体育统计学中，下列哪一项不是推断性统计的内容？A. 参数估计B. 假设检验C. 回归分析D. 频数分布表6.下列哪个统计量常用于描述偏态分布的中心位置？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 几何平均数7.在进行方差分析时，如果F值大于临界值，说明什么？A. 各组之间无显著差异B. 各组之间有显著差异C. 需要进行事后检验D. 数据不符合正态分布8.下列哪个统计图常用于展示两个变量之间的相关关系？A. 条形图B. 饼图C. 散点图D. 折线图9.在体育研究中，如果要研究运动员的年龄与其运动成绩之间的关系，应该使用哪种统计方法？A. t检验B. 方差分析C. 相关分析D. 卡方检验10.下列哪个概念用于描述数据集中某一数值出现的次数？A. 频数B. 频率C. 累积频数D. 累积频率第二大题：填空题（每小题2分，共10分）1.在体育统计学中，描述性统计主要包括______和______两部分内容。
2.标准差是度量数据分布______的统计量。
3.在进行假设检验时，如果P值小于显著性水平α，则应______原假设。
4.相关系数r的取值范围是______，其中r=1表示完全正相关。
5.在回归分析中，如果回归系数b大于0，说明自变量x与因变量y之间存在______关系。
第三大题：判断题（每小题2分，共10分）1.在体育统计学中，频数分布表是描述性统计的内容之一。
《体育测量与统计》模拟试卷一一、填空题（每空1分共16分）：1．体育统计工作的基本工作过程是：统计资料的 。
2． 当P （A ）=1时，事件A 为 事件；当P （A ）=0时，则事件A 为 事件。
3．反映总体的一些数量特征称为 ；而由样本所获得的一些数量特征为 。
4．变量之间的关系一般可分为两类，即 和 。
5．方差分析的目的就是要把影响指标的 误差和 误差区别开来，从而判断 误差对指标影响的显著程度。
6．在假设检验中，当所比较的两个参数事先无法肯定哪个大哪个小时，就要采用 检验；当事先预知某一参数只能大于（或小于）另一参数时，就可采用 检验。
7．线性相关系数是表示两个变量（X 与Y ）之间线性关系的 和 的统计指标。
二、单选题（每题2分共12分）：1．以下各项中属于集中位置量数的是（ ）A ．平均差B ．中位数C ．标准差D ．全距2．已知某市18岁男生肺活量x =4045毫升，s =491毫升，希望定一个水平为“中等”能够包括68.26%的人的范围，若以平均数为中点，那么这个范围为多少（ ）A ．3554～4536毫升B ．3063～4045毫升C ．4045～5027毫升D ．3063～5027毫升 3．对20名队员按身体条件对等原则配成10对，随机分成两组后，由两教师采用不同方法训练一年后，要比较两种训练效果的差异，应选取的统计量是（ ）A ．⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+-+--=∑∑∑∑2121222221212121112/)(/)(n n n n n x x n x x x x t B ．22212121n S n S x x t +-=C ．nS d t d=D ．nS x t μ-=4．某年级300名男生100米跑成绩X=13.2秒，S=0.4秒，那么估计成绩在12.8—13.6秒之间的人数约为（ ）。
A 205B 285C 297αD 299α 5．标准误愈小，表明（ ）A ．抽样的误差愈大，用统计量估计参数的可靠性就愈小。
B ．抽样的误差愈大，用统计量估计参数的可靠性就愈大。
C ．抽样的误差愈小，用统计量估计参数的可靠性就愈小。
D ．抽样的误差愈小，用统计量估计参数的可靠性就愈大。
6．在比较分析三种不同的运动量对运动员心血管机能的影响的研究中。
运动量是（ ）A 指标B 因素C 水平αD 方差α三、简答题（每题5分共20分）1．常见的统一变量单位的方法有哪些？ 2．方差分析主要解决哪些问题？ 3．方差分析的假定条件是什么？ 4．简述假设检验的步骤。
四、应用题（第1题12分，第2题15分，第3题25分共52分） 1．某校18岁女生身高x =157.4cm ，s =5.34cm ，298=n ，现已知全省18岁女生身cm 2.158=μ，问该校18岁女生与该省18岁女生身高有无差异？（05.0=α，972.1)297(2/05.0=t ）2．对10名女生进行3个月的速度训练，训练前后测得每人的60米跑成绩（单位：秒）如下表，问训练前后60米跑成绩的差异有无显著性意义？（05.0=α，262.2)9(2/05.0=t ）3．某校10名15岁男生身高、体重的测试数据如下：身高/cm ：156，163，155，157，159，167，158，166，158，147 体重/kg ： 45， 49， 42， 46， 43， 55， 44， 47， 46， 41（1） 求相关系数r ，并检验；（765.0)8(2/01.0=r）（2） 建立体重对身高的一元线性回归方程；（3） 试推测身高为160cm 时的体重，并求推测的95%置信区间。
（306.2)8(2/05.0=t ）公式表：100650⨯-±=sxx Zn s x t 0μ-=22212121n s n s x x t +-=n s dt d = )11(2)()(2121222221212121n n n n n x x n x xx x t +-+-+--=∑∑∑∑))()()(()(22d b c a d c b a n bc ad ++++-=χ ∑∑-=N X X L 22)(总 NX nx L ∑∑∑-=22)()(间 间总内L L L -= )1/(2-=k L S 间间)/(2k N L S -=内内22内间S S F =1'-=N n 1'1-=k nk N n -='2x QS T = nS S x 2内=ny x xy L xy ∑∑∑-=))((∑∑-=nx x L xx 22)(∑∑-=ny y L yy 22)(yyxx xy L L L r ⋅=xxxy L L b =xy yy yy bL L U L Q -=-= 2-=n QS y 《体育测量与统计》模拟试卷二一、填空题（每空1分共16分）：1．统计学中集中位置量数为反映一群性质相同的观察值的 或 的统计指标，最常用的是 。
2．随机事件所对应的随机变化量称为 ，可分为 和 两种类型。
3．标准误的大小与 的大小成正比，与 的平方根成反比。
4．在实验研究中，全部数据的总离差平方和可分为 和 两部分。
5．方差分析中，通常把实验所要考察的结果称为 ；把因素在实验时所分的等级（或因素的各种状态）称为 。
6． 线性相关系数是表示两个变量（X 与Y ）之间线性关系的 和 的统计指标。
7．在假设检验中，当所比较的两个 参数事先无法肯定哪个大哪个小时，就要采用 检验；当事先预知某一参数只能大于（或小于）另一参数时，就可采用 检验。
二、单选题（每题2分共12分）：1．已知某年级男生成绩：100米x =13.3秒，s =0.5秒，800米x =183秒，s =12秒，那么，100米和800米成绩的变异程度大小是（ ）A ．100米变异程度大于800米B ．800米变异程度大于100米C ．100米和800米变异程度相同D ．无法比较2．某少年运动员近期测验：标枪x =31.07米，s =3.45米，铅球x =7.24米，s =0.90米，那么其两个项目成绩的稳定性大小是（ ）A ．标枪成绩比铅球稳定B ．铅球成绩比标枪稳定C ．两项成绩稳定性相同D ．无法比较3．如果X ～N(15,22),则X 落在区间（11，19）的概率为（ ）A ．0.95B ．0.9544C ．0.99D ．0.99734．把条件相似的20名学生随机分成两组，用不同方法训练半年后，要检验两组学生平均成绩有无差异，应选取的统计量是（ ）A ．⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+-+--=∑∑∑∑2121222221212121112/)(/)(n n n n n x x n x xx x t B ．22212121n S n S x x t +-=C ．nS d t d=D ．nS x t μ-=5．当05.0>p 时，表明两样本同一统计量间差异（ ）A ．有显著意义，说明总体间存在非本质差异B ．无显著意义，说明总体间存在本质差异C ．无显著意义，说明总体间存在非本质差异D ．有显著意义，说明总体间存在本质差异6．在比较分析三种不同的运动量对运动员心血管机能的影响的研究中。
运动量是（ ）A 因素B 指标 αC 方差D 水平α三、简答题（每题5分共20分）1．试述体育统计工作的基本过程？ 2．简述编制频数分布表的步骤。
3．方差分析主要解决哪些问题？ 4．简述回归分析及其功能。
四、应用题（第1题12分，第2题15分，第3题25分共52分）1．已知50米跑成绩服从正态分布，今在采用不同教材的甲乙两校初一男生中测得数据如下： 甲校：256,81.0,5.8111===n s x ；乙校：246,93.0,2.8222===n s x设两校该项成绩的方差相同，问两校该项成绩均数差异是否显著？（单位：秒，05.0=α，965.1)500(2/05.0=t ）2．现将各方面条件及技术水平基本相似的12名跳远运动员随机分成两组，分别实施不同的训练，半年后，每人增长的成绩如下（单位：厘米），试问两种训练的效果是否有显著性差异？（01.0=α，169.3)10(2/01.0=t ）3．为了探讨不同训练方法对提高100米跑成绩的效果，现找出同年龄、运动成绩基本相同的40名初一男生，随机分成四组，每组10人进行四种不同方法的训练。
一年后测定成绩如下，试比较四种训练方法的效果是否有显著性差异？（01.0=α，38.4)36,3(01.0=F ，70.4=Q ）《体育测量与统计》模拟试卷三一、填空题（每空2分共30分）：1．体育统计中最常用的抽样方法是 ， 和 。
2． 当P （A ）=1时，事件A 为 事件；当P （A ）=0时，则事件A 为 事件。
3．列举2个反应变量离散程度的统计指标： ， 。
4．体育统计的研究工作，常常是用 特征去推断 的属性或性质。
5．方差分析中，通常把实验所要考察的结果称为 ；把因素在实验时所分的等级（或因素的各种状态）称为 。
6．在实验研究中，全部数据的总离差平方和可分为 和 两部分。
7．线性相关系数是表示两个变量（X 与Y ）之间线性关系的 和 的统计指标。
二、单选题（每题2分共12分）：1．已知某年级男生成绩：100米x =13.3秒，s =0.5秒，800米x =183秒，s =12秒，那么，100米和800米成绩的变异程度大小是（ ）A．100米变异程度大于800米B．800米变异程度大于100米C．100米和800米变异程度相同D．无法比较2．已知某市18岁男生肺活量x=4045毫升，s=491毫升，希望定一个水平为“中等”能够包括68.26%的人的范围，若以平均数为中点，那么这个范围为（）A．3554～4536毫升B．3063～4045毫升C．4045～5027毫升D．3063～5027毫升3．把条件相似的20名学生随机分成两组，用不同方法训练半年后，要检验两组学生平均成绩有无差异，应选取什么样的t检验方法（）A．样本均数与总体均数的t检验B．两样本均数的差异显著性检验C．配对实验数据的差异显著性检验4．当05p时，表明两样本同一统计量间差异（）.0A．有显著意义，说明总体间存在非本质差异B．无显著意义，说明总体间存在本质差异C．无显著意义，说明总体间存在非本质差异D．有显著意义，说明总体间存在本质差异5．某年级300名男生，随机分配成3组，检验这3组男生的身高是否具有差异性，用什么样的统计方法（）。
A．两独立样本均数的t检验B．配对样本t检验C．单因素方差分析αD．多因素方差分析α6．在比较分析三种不同的运动量对运动员心血管机能的影响的研究中。
运动量是（）A 指标B 因素C 水平αD 方差α三、简答题（每题5分共20分）1．什么是分层抽样法，分层抽样类型的划分应该注意哪些问题？2、标准差和标准误的异同是什么？3．方差分析主要解决哪些问题？4．简述假设检验的步骤。
