雏鹰争章计划

一年级雏鹰争章计划一、指导思想依据我校“扬雏鹰精神，促全面发展”的精神，结合我班学生的实际情况，以提高学生的全面素质为目标，让他们积极主动地参与到“雏鹰争章”行动中去，培养有知识、守纪律、会学习、善思考的学生。

二、活动原则：重在参与，鼓励进取，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。

三、定章依据我校的德育教育中的七个习惯，我班特制定以下章：（一）守时章：1、按时到校，不无故迟到早退。

2、按时完成作业，不拖沓。

（包括背诵作业、阅读作业）3、作业中的小错误及时纠正并请老师批阅。

（二）纪律章：1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

有病有事及时向老师请假。

2、.上课专心听讲，勤于思考，踊跃发言，不做小动作。

3、不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。

4、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。

损坏东西要赔偿。

（三）卫生章：1、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

2、不随地乱扔垃圾。

见到垃圾废物及时捡起。

3、穿戴整洁，做好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理发。

4、自己的学习用品摆放整齐，保持书本作业的整洁，干净。

（四）文明章：1、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

2、尊重他人，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立。

3、使用礼貌用语，态度友善，要讲普通话。

不在教室等公共场合高声喧哗。

4、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

四、争章说明：班主任可以利用中队主题会、晨会、等进行考核与表彰。

期末统计争章结果。

表扬先进，激励后进。

五、颁章办法：教师依据学生的表现颁章，并及时记录。

六、护章：在学生表现极差或违纪的情况下撤章，并做记录。

一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。

面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。

作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。

训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。

2.发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。

考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程, 注重素质培养。

特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。

对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。

三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。

四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。

（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。

3、强___育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。

（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

雏鹰争章方案概述雏鹰争章方案是一项旨在鼓励和奖励年轻员工成长和创新的方案。

该方案将为年轻员工提供一个稳定的平台，促进他们在组织内展示和发挥自己的才华和能力。

背景随着公司的开展壮大，越来越多的有潜力的年轻员工参加到公司中来。

这些年轻人具有活力、创造力和创新思维，他们是公司未来的重要资源。

然而，年轻员工通常在组织中缺乏开展和成长的时机。

为了解决这个问题，我们决定推出雏鹰争章方案，以鼓励年轻员工发挥他们的潜力，并为他们提供更多的时机去展示自己。

目标雏鹰争章方案的目标是：1.鼓励年轻员工积极参与到公司的开展和创新中。

2.提供一个平台，让年轻员工能够展示自己的能力和才华。

3.奖励那些在工作中表现出色的年轻员工，鼓励他们继续努力并取得更大的成就。

方案内容1. 月度创新奖每个月，公司将评选出一名年轻员工作为“月度创新奖〞的获得者。

该奖项将颁发给那些在工作中表现出色并提出创新想法的员工。

获奖者将获得一份奖金和一份特殊的认可证书。

2. 学习与开展时机公司将提供多种学习与开展时机，让年轻员工能够提升自己的能力和技能。

这些时机包括内部培训、外部研讨会和参与跨部门工程等。

3. 指导导师方案为了帮助年轻员工更好地开展和成长，公司将为他们配备一位经验丰富的导师来提供指导和支持。

导师将与年轻员工定期交流，并分享自己的经验和知识。

4. 内部展示活动公司将定期举办内部展示活动，为年轻员工提供展示自己才华的时机。

这些活动可以是内部竞赛、演讲比赛或工程展览等。

5. 年度最正确员工奖每年，公司将评选出一名年轻员工作为“年度最正确员工〞的获得者。

这个奖项将颁发给那些在工作中表现出色、具有领导才能和影响力的员工。

获奖者将获得一份丰厚的奖金和更高级别的职位晋升时机。

实施方案为了有效实施雏鹰争章方案，公司将采取以下步骤：1.在公司内部公布雏鹰争章方案和相关细那么。

2.明确指定负责实施该方案的团队，并确定各个职责和任务。

3.组织宣传活动，向年轻员工介绍该方案，并鼓励他们参与。

雏鹰争章计划是我学校举办的一个培养学生的各方面能力的活动。

作为一名四年级的学生，我非常期待能够参加这个活动，并争取获得章。

首先，我觉得在学习上，我需要更加努力。

我会按时完成作业，并且专心听讲，不再走神。

我会主动请教老师和同学，加强自己的理解能力。

同时，我还会制定一个学习计划，合理安排时间，保证每天都有充足的时间进行学习。

我相信，只要我付出努力，取得进步是一定的。

其次，我会积极参加学校组织的一些活动。

比如，班级的早读活动、读书分享会等等。

我会尽可能多地参与其中，并且积极发言。

通过这些活动，我可以提高我的口语表达能力和思维能力。

同时，还可以培养我与同学合作的能力，增强团队意识。

另外，我还会积极参加学校举办的一些社会实践活动。

比如，义工活动、社区清洁等等。

通过实践，我可以学到很多现实生活中的知识和技能。

同时，这也是为社区做贡献的一种方式。

我相信通过参与这些活动，我可以成为一个有责任感、乐于助人的人。

此外，我还会积极参加体育锻炼。

我会每天坚持运动，增强我的体质。

体育锻炼可以让我更加健康、自信。

同时，还可以培养我的意志力和毅力，提高我的竞技能力。

最后，我会努力提高自己的综合素质。

不仅仅是在学习上，还包括文化素养、艺术素养等等。

我会尝试学习一些乐器，锻炼自己的音乐才能。

同时，我也会多读一些书籍，扩大自己的知识面。

我相信通过这些努力，我可以成为一个综合素质较高的学生。

总之，四年级雏鹰争章计划是一个全面培养学生能力的活动。

我会在学习、活动和锻炼等方面都尽力发挥自己的优势，争取获得这个荣誉称号。

我相信通过这个计划的参与，我可以得到非常多的收获，对我未来的发展也会有很大的帮助。

我会努力成为一个更好的自己。

雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。

通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。

我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。

二、运行原则1、主体性原则。

每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。

2、循序渐进原则。

将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。

有针对性2～3枚。

3、规范性原则。

开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。

争章则是重点和关键。

4、灵活性原则。

全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。

三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。

通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。

激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。

从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。

以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。

3、考章。

这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。

4、颁章。

奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。

少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。

四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。

尊敬的领导：我非常荣幸能够为公司的“雏鹰争章”活动策划一份方案。

这个活动是一个非常重要的机会，可以鼓励员工在工作中更加努力，并且提升公司的整体绩效。

我们将通过比赛和奖励来鼓励员工创新和团队精神。

下面是我对活动的方案，希望可以得到您的支持和指导。

一、活动目的1.鼓励员工在日常工作中提高效率，保持积极性和创造性思维。

2.增强团队合作精神，促进员工之间的交流和互助。

3.提高公司整体绩效，提高客户满意度和公司形象。

二、活动时间和地点1.活动时间：从6月1日开始，持续3个月。

2.活动地点：公司的办公场所和工作场所。

三、活动流程1.层层选拔：每个月选出1名表现优秀的员工，共3名。

2.总决赛：3名选手参加总决赛，角逐大奖。

四、活动规则1.参赛资格：所有公司员工均有参赛资格。

2.比赛内容：（1）效率提升：选手需要在规定时间内完成指定任务，考核其是否能够通过技术手段提高工作效率。

（2）创新能力：选手需要提出一项创新想法，能够改善某个流程、工具或者产品，提高效率并且减少成本。

（3）团队协作：选手需要展现出在团队工作中的沟通、协调和支持能力，体现出团队合作的重要性。

3.评选标准：每个竞赛项目的评分由5位独立的评委评定，总分由5项得分相加取平均值得出。

评分标准包括以下方面：（1）技术能力；（2）创新能力；（3）团队协作能力；（4）效率提升程度；（5）成果的实际应用效果。

4.奖项设置：（1）每个月的优胜者奖励为1000元人民币及荣誉证书。

（2）总决赛的第三名奖励为5000元人民币及荣誉证书。

（3）总决赛的第二名奖励为1万元人民币及荣誉证书。

（4）总决赛的第一名奖励为5万元人民币及荣誉证书。

五、主要措施1.完善比赛方案，规范评选标准，保证比赛的公正性和公平性；2.积极宣传和鼓励员工参与比赛，提高活动的关注度和影响力；3.开设相关课程和培训，提高员工的技能和效率；4.针对活动的反馈和意见，及时调整和完善活动的方案和流程。

六、总结通过“雏鹰争章”比赛，我们将会鼓励公司员工在工作中更加努力，提高效率和绩效。

一、活动背景为了进一步加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的学习热情和团队精神，我们计划在本学期开展“雏鹰争章”活动。

通过一系列丰富多彩的活动，让学生在活动中学习，在学习中成长，共同为班级的荣誉而努力。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。

4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动内容1. 争章活动启动仪式（1）时间：本学期第一周（2）内容：宣布“雏鹰争章”活动方案，介绍活动流程，明确争章要求。

2. 争章项目设置（1）学习争章：设立“学习之星”、“进步之星”等荣誉称号，鼓励学生努力学习，取得优异成绩。

（2）纪律争章：设立“文明之星”、“守纪之星”等荣誉称号，培养学生良好的行为习惯。

（3）体育争章：设立“运动之星”、“健康之星”等荣誉称号，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。

（4）劳动争章：设立“劳动之星”、“环保之星”等荣誉称号，培养学生热爱劳动、保护环境的意识。

（5）艺术争章：设立“才艺之星”、“创新之星”等荣誉称号，鼓励学生发展个人特长，展现自我风采。

3. 争章活动实施（1）每周评选：各班根据争章项目，每周评选出优秀个人，并在班内进行公示。

（2）月度总结：每月底，各班对本月争章情况进行总结，评选出月度优秀个人和集体，并在班级内进行表彰。

（3）学期总结：学期末，对各班争章情况进行全面总结，评选出学期优秀个人和集体，并颁发荣誉证书。

四、活动保障1. 加强宣传：通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传“雏鹰争章”活动，提高学生的参与度。

2. 强化培训：对班主任和班干部进行培训，确保活动顺利进行。

3. 落实制度：建立健全争章制度，确保活动的公平、公正、公开。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。

五、预期效果通过本学期“雏鹰争章”活动的开展，预计达到以下效果：1. 学生团队协作能力得到提升，班级凝聚力显著增强。

小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。

1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。

二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。

（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。

（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。

2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。

（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。

（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。

三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。

（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。

（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。

3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。

（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。

（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。

（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。

四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。