通用管理能力3

通用管理能力资源与运营管理通用管理能力资源与运营管理在当今的社会中，无论是企业还是组织机构都需要具备一定的通用管理能力资源和运营管理能力。

通用管理能力资源是指管理者应具备的各种管理技能、知识和经验。

而运营管理是指将各种资源进行整合与协调，以实现组织目标的过程。

通用管理能力资源包括各个层面的管理技能，具体包括能力素质、专业技能、专业知识、专业经验等。

首先，一个具备通用管理能力资源的管理者应具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。

沟通能力是管理者与员工、上下级之间交流的基础，能够让员工理解和接受管理者的指令和决策。

人际关系管理能力则是在工作中和他人建立良好的合作关系和沟通交流，以建立并保持团队的稳定和和谐。

其次，管理者还应具备良好的问题解决能力和决策能力。

问题解决能力是指管理者能够解析和分析问题，并能够提出合理的解决方案，以解决组织中遇到的问题。

决策能力则是管理者能够在不确定的环境中做出正确的决策，使组织能够迅速应对市场变化和竞争压力。

在良好的问题解决和决策能力的基础上，管理者还应具备协调能力和领导能力。

协调能力是管理者能够协调不同部门或团队间的工作，以确保组织整体能够高效运转。

领导能力则是管理者能够激发员工的潜力并引导员工达到组织目标的能力。

此外，一个具备通用管理能力资源的管理者还应具备专业技能、专业知识和专业经验。

专业技能是指管理者在具体领域中所需的技能，例如财务管理、市场营销、人力资源管理等。

具备专业技能的管理者能够更好地应对具体领域中的问题和挑战。

专业知识则是管理者需要具备的相关知识，例如行业动态、市场趋势、法律法规等。

通过不断学习和积累专业知识，管理者可以更好地把握组织中的机会和挑战。

专业经验则是管理者在实践中获得的经验，通过这些经验，管理者可以更好地应对各种问题和情况。

运营管理是将各种资源进行整合与协调，以实现组织目标的过程。

在运营管理中，管理者需要具备项目管理能力、资源管理能力、风险管理能力、质量管理能力等。

通用管理能力培训计划书-----《自我发展与团队管理》课程培训安排第一部分通用管理能力与企业的需要通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业（如市场营销管理者、人力资源管理者等）特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。

通用管理能力课程体系借鉴了著名管理大师彼得。

德鲁克的管理思想和理论基础，整套体系包含了从业人员在工作过程中所涉及到的具有普遍适用性的管理技能、管理方法和管理工具，并以模块化方式加以组织，提供全面的管理技能与管理素质训练和相应的考核认证。

通用管理能力基础级针对组织中必备的自我发展管理、团队建设管理、资源使用管理和运营绩效管理四个能力范畴展开。

其中《自我发展与团队管理》的主要研究内容选自国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的通用管理能力项目。

它将就业者工作中涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，从而为就业者提供全面的管理技能和素质训练，此课程的设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理者。

第二部分课程开设的目的《自我发展与团队管理》课程是首都职工素质教育工程首批推出的四门课程中的一门必须课，同时也是中央广播电视大学开放教育中的一门同时课，它是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的基础上。

通过本课程的学习和实践，使职工经受实际管理知识应用的基本考验，证明自己在日益统一、规范、竞争、有序的劳动力的市场中的综合素质，成为具备通用管理能力的人才，掌握一定的管理技能和管理方法，并结合自身专业能力的不断提升，来实现个人的职业发展。

《自我发展与团队管理》教学体系分为确定自我目标，时间管理，开展工作沟通，团队管理四个方面，课程开设的目的，一是帮助学员能够解决企业进行内部管理、团队建设的问题，二是帮助职工解决自身发展、处理周边关系和提高能力方面遇到的实际问题，以及帮助学员掌握相关的知识、技能和方法，这些知识技能和方法都代表着当今提高人的通用能力和素质方面的最新潮流和成果。

第1篇一、施工管理能力的内涵1. 施工策划：在项目实施前，施工方需对施工过程进行周密策划，包括施工方案、施工组织设计、进度计划、成本预算等，以确保项目顺利进行。

2. 施工组织：施工方需合理组织施工队伍，明确各部门职责，确保施工过程中各部门协调一致，提高施工效率。

3. 施工协调：施工过程中，施工方需协调各方关系，如业主、监理、设计单位、供应商等，确保项目按计划推进。

4. 施工控制：施工方需对施工过程进行实时监控，及时发现并解决施工中出现的问题，确保施工质量、进度和成本目标的实现。

5. 施工监督：施工方需对施工过程进行监督检查，确保施工质量符合相关规范要求，防止安全事故的发生。

二、施工管理能力的重要性1. 提高施工效率：通过合理的施工策划和组织，可以有效缩短施工周期，提高施工效率。

2. 保障施工质量：施工管理能力强的施工方，能够及时发现并解决施工过程中出现的问题，确保施工质量。

3. 控制施工成本：施工方通过有效的施工管理，可以降低施工过程中的资源浪费，从而降低施工成本。

4. 保障施工安全：施工管理能力强的施工方，能够对施工过程进行严格监督，防止安全事故的发生。

5. 提升企业信誉：施工管理能力强的企业，能够按时、保质、保量地完成工程项目，从而提升企业信誉。

三、提高施工管理能力的措施1. 加强施工人员培训：提高施工人员的技术水平和管理能力，确保施工过程顺利进行。

2. 建立健全管理制度：制定完善的施工管理制度，明确各部门职责，确保施工过程中各项工作的有序开展。

3. 优化施工组织设计：根据项目特点，优化施工组织设计，提高施工效率。

4. 加强施工过程中的沟通与协调：确保各方关系和谐，共同推进项目实施。

5. 引进先进施工技术和管理方法：提高施工水平，降低施工成本。

总之，建设工程施工管理能力对于工程项目的顺利进行具有重要意义。

施工方应不断提高施工管理能力，确保工程项目的高质量、高效率完成。

第2篇一、施工组织管理能力施工组织管理能力是施工管理能力的基础。

通用管理能力基础级体系和教材介绍能力与通用管理能力的介绍----EN龙一：能力的概念所谓能力（ability），就是指直接影响活动效果，是活动顺路完成的个性心理特征。

心理学的研究把能力分为一般的能力和特殊的能力。

一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，一般能力是一个个体完成一般活动所必备的能力。

这些能力适用于广泛的活动范围，与认识和创造活动密切联系，能够保证人们较容易和有效地掌握并运用知识。

这种一般的能力也就是通常所说的智力（智力的核心是逻辑思维能力）。

另外一些能力如音乐能力、绘画能力等等，属于特殊能力，特殊能力是个体从事某种专业或职业活动时应具备的能力。

特殊能力只在特殊活动领域内发生作用。

在组织行为学中，把一般能力和特殊能力统称为科学智能(physical ability),与之相适应的还有一种被称为情绪智能(intellectual ability)的能力。

所谓情绪智能指的是一个人有效地控制自己和影响别人的能力。

他通常包括：自我认知能力、自我控制能力、自我激励能力、换位思维能力和社交能力。

一般能力和特殊能力有机地联系着。

一般能力的发展，为特殊能力的发展创造有利的条件；在各种活动中发展特殊能力的同时，也会促进一般能力的发展。

通常所说的智力，也就是心理学中界定的一般能力主要指使人能顺利地从事多种活动所必需的各种认知能力的有机结合，其中，以抽象思维能力为核心。

智力最初是一个哲学概念，与精神、意识、理智和理性等概念没有明确区分。

20世纪初，随着心理测验学的兴起，心理学家们纷纷根据自己的观点给智力下定义，并以此为理论依据去设计和进行测验。

长期以来，在智力的定义问题上争论不休，迄今没有形成定论。

归纳起来，有以下几种不同的看法：①智力是适应新情况的能力；②智力是一种学习能力；③智力是抽象的思维能力；④智力是从事艰难复杂、抽象、敏捷和创造性的活动并能集中精力保持稳定从事这种活动的能力；⑤智力是一个能够为着某些目标而行动，能够理智地思考和有效地适应环境这三种能力的综合表现。

什么叫通用管理分类:教育/科学 >> 科学技术问题描述:想知道确切的概念及相关内容谢谢解析:通用管理能力(GMP)认证体系目前，我国管理领域已经有了诸多职业特定能力的国家级标准、考试和证书，如：营销师、会计师、统计师、企业信息管理师等。

然而，在管理领域有没有超越这些具体的特定知识和技能的通用性知识和技能呢？下面，就让我们一起走近通用管理能力(GMP)认证体系，该认证体系由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心向社会推出。

它是国内第一个以管理能力水平为导向的国家级认证体系，是目前国内唯一由 ... 认证并实施的通用型管理能力等级认证。

背景1998年，劳动和社会保障部部级课题《国家技能振兴战略》首次把人的能力分成了三个层次：职业特定能力、行业通用能力以及核心能力。

通用能力与核心能力的应用范围，要远宽于职业特定技能，它们是相同或相近职业群中体现出来的，具有共性的技能和知识要求。

当前，越来越多的企事业单位在管理人才方面提出了更高的要求，对通用型管理人才的需求十分强劲，而与此相对应的，是具备通用管理知识和实际管理能力的人才十分匮乏。

为全面提升从业者的管理能力和管理素质，增强其职业素质水平和就业从业能力，2003年，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心推出通用管理能力(GMP)认证体系，该认证体系成为国内第一个以管理能力水平为导向的国家级认证体系，是目前国内唯一由 ... 认证并实施的通用型管理能力等级认证。

目前，该认证体系已日渐完善，已经在全国21个省市全面铺开，受到院校师生、企业用人单位的广泛好评。

2005年全国统考时间为1月、4月、6月、11月的第二个周日上午9∶00—11∶00。

项目介绍何谓通用管理能力通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业(如市场营销管理者、人力资源管理者等)特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。

个人管理能力自我评价范文（通用9篇）个人管理能力自我评价1本人性格开朗、踏实、稳重、有活力，待人热情、真诚。

喜欢在空余的时间看书与听音乐，从中减轻平时学习中带来的压力，还可以学到书本中学不到的知识，开拓自己的眼界。

积极并不断进取是我做事的原则，谦虚和谨慎是我的优点，懂得不断从生活和学习中提高和完善自己。

工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。

有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力与团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

有一定的语言表达能力善于沟通交际。

懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习与生活中的经验教训，不断自己激励。

管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实，希望能更好的把自己的所学与实际运用联系起来。

思想成熟、为人诚实、个性稳重、具有高度的责任感、善于与人协作、吃苦耐劳、学习能力强、事业心强具有较强的专业理论知识，善于独立思考，能够提出自己的独到见解，为人诚信，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能够以大局为重，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

个人管理能力自我评价2本人学习方面：坚持把学习作为自己完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。

学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在xx部门、xx科室、xx 等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。

就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。

生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

个人管理能力自我评价3本人勤奋乐观，精力充沛，为人正直，有担当，抗压力强，执行力强，原则性强，也善于倾听，能团结同事，能和下属打成一片，热爱学习。