学习有感
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高中生学习心得和感想(8篇)高中生学习心得和感想篇1与初中相比,高中的学习有一些新的特点:①知识量大;②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。
一般而言,早上6:00–7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。
而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高。
在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息。
将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。
这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。
同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。
对照计划反省计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。
如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。
这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。
文章一:学习后的心得体会学习是一种不断探索和发现的过程,经过一段时间的学习后,我深切地感受到了许多的收获和体会。
首先,学习让我对生活有了更深刻的理解,对于遇到的问题有了更加全面的思考,而这些对于个人的人生发展有着极为重要的意义。
其次,学习让我对人性更加了解,懂得关注他人的感受,有利于更好地沟通和交往。
最重要的是,学习不仅让我们拥有了更多的知识与技能,更多的是锻炼了我们的思维能力和创造力,使我们具备了更高的思维独立性和良好的逻辑思考能力。
总之,学习的价值在于不断地学习,不断地进步,不断地追求最好。
文章二:学习后的心得体会在经过一段时间的学习之后,我发现自己有了许多的收获和体会。
首先,学习让我变得更加谦虚,因为我意识到自己的不足和需要进一步努力的方面。
其次,学习让我成为一个更好的自己,让我更有自信,更有勇气创造和探索。
最后,学习让我成为一个更好的社会人,懂得珍惜和尊重他人的劳动成果,理解和包容不同的观点和观念,以此来促进社会和谐与发展。
总之,学习让我感觉到自己不断成长和进步,不断拥有更多的能力和智慧,不断探索和成就真正的自我。
文章三:学习后的心得体会学习是人类发展的重要手段,同时也是塑造和提高自我的重要途径之一。
通过学习,我不仅获得了知识和技能,也变得更加独立、自信、勇敢和开放。
在学习的过程中,我始终坚持以学习者的态度来学习,不断地总结经验教训,探索新的知识和技能,不断挑战自我和突破自我。
同时,我也深刻了解到,学习不仅关乎个人的成长和发展,也涉及到社会和文化的层面,而个人的学习成就和文化素养也是推动社会进步和发展的基石。
因此,我将持续努力和不断学习,以实现更大的价值和作用,成为一个真正可敬的人。
学习心得体会范文2000字7篇学习心得体会范文2000字7篇学习心得体会范文2000字篇1幸福,当我看到这两个字的瞬间,脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。
课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。
十年之后,当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程…我想,寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。
我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆,便找到了答案:踏上工作岗位之前,教师这份职业于我来讲,或许陌生,尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我,也曾经给我留下许多美好的回忆。
直到初为人师,我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐。
第一次在幼儿园上英语课,孩子们好奇的神情,毫无反应的课堂,让我感到些许的惶恐和不知所措,却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持。
从此以后,我想,我的转变是巨大的。
我是个非常安静的人,喜欢静静地做事。
但是慢慢地我发现,作为一名幼儿园老师,尤其是英语老师,我必须要做到活泼开朗。
起初,我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作,甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩。
后来,我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧,在课堂上一点一点地放开了自己,我发现,我可爱的孩子们越来越喜欢上英语课,对英语也越来越感兴趣了,我为自己的转变而感到欣喜。
看到课堂上高高举起的小手,渴望表现自己的眼神,我的心中便溢满了幸福。
寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的,它伴随着烦恼和忧愁。
很多很多的小朋友在上课的时候特别地认真,但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具,或者在教室后面的地板上乱爬一气,说真的,看到这种情景,我真的生气极了,可是又不知道该怎么办,我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。
有时候,我会忍不住批评他们,可是事后想想,或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照顾不过来的情况发生而早早的采取措施,每个孩子上课时的反应一定是和教师对他的态度有关,后来,我改变了自己的态度,也改变了教学策略,使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来。
学习感悟的句子学习感悟的句子「篇一」学习感悟句子1、学习一时,受用一世。
2、如果是铁,就要经受跳起炽热火海的痛苦,才能锻造出最具锋芒的剑;是石,就要经历海浪打的痛苦,才能将自己割得棱角分明。
3、怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分。
4、学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。
所以我说:学习贵在坚持!5、每一日所付出的代价都比前一日的高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日都要更加积极。
今天的时间太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。
6、这个世界上的真理,永远都是朴素的,就好像太阳每天从东边升起一样;就好像春天要播种,秋天要收获一样。
7、生命中,不断地有人离开或进入。
于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。
生命中,不断地有得到和失落。
于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。
然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?8、人在生活中有许多的经历,有工作上的经历,也有学习上的经历而我是一名学生,当然免不了在学习上的经历,有挫折,也有成功。
挫折使我积累经验,成功让我充满自豪。
9、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。
你的一生,无法离开学习,学习是你最忠实的朋友,它会听你的召唤,它会帮助你走向一个又一个成功。
10、从现在开始,我们要努力去学习,就必须要树立远大的理想和坚定的信念,从点点滴滴做起,上课认真听讲,回家后认真复习、预习,能得到良性循环,得到卓有成效的学习效果,那将会是一个多么快乐的事情!11、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。
12、勤奋学习,在成绩面前永不满足,不断地追求更进一步的理解,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标。
勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成;面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服,不解决困难时不罢休。
语文学习感悟和心得(优秀6篇)语文学习感悟和心得篇1如果说,我的语文学习是我的特长,这是否有点儿太“那个”了;如果说,在班里或年级里,我的语文学习成绩比较好、也比较稳定,这是事实,这是客观存在。
如此成绩,是这样得来的——一、起步早,基础牢入学前,我就开始了语文学习。
先是在电脑键盘上,学拼音打字,学的第一个字就是我的姓——李。
此后,我就这样一个字、一个词的学习,既学会了拼音,又学会了打字、认字,一直到既会读注拼音的儿童作品,又会读无拼音作品。
读完学前班,家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试,我已经认识了近3000个字。
这时,我看普通的读物已经很少有文字障碍了。
从那时起,我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。
但在阅读的时候,难免遇到一些生字,为此我又学会了。
家用电脑上网之后,我还受到了互联网“百度搜索”的帮助,阅读中遇到了问题,在百度中搜索,便会方便快捷地找到答案。
电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。
就这样,为入学后学好语文打下了牢固的基础。
二、学好语文很重要语文是一门基础课,也可以说,它是一门所有基础学科的基础课。
学好语文特别重要,从某一个角度看,它能影响人的一生,紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。
有几个语文课学得很糟,而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮,*写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实,在做数学应用题的时候,往往有一些同学老是看不懂,所以列不出式子,算不出结果,只能得个大零蛋。
将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学,他能学有所成吗?由此可见,学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性,我才付出了百倍的努力。
没有白费的力气,如今我已经获得了较好而稳定的成绩。
语文学习感悟和心得篇2在这一学期,在老师的带领下,我们学习了大学语文。
在老师的教导下,我明白大学给我们开这门课的目的是培养我们今后在职业生涯对应用文体的应用能力,加强我们的口才,提高我们的竞争力,让我学到了很多东西。
高中学习心得感悟与收获高中学习心得体会简短篇1两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。
一、12月9日有幸和校长以及教研员一起到威海九中听了一节关于生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨论,给我留下很深的印象。
1、这节课整体设计很好,无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作,都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。
从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的话题,对旧知识的复习环节也设计得自然,把新旧知识在这一部分连接起来,设置了很好的梯度,学生很容易自己就可以尝试新知识。
这就是我们平时所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主学习扫除了障碍,学生自主合作就很容易。
这是我们的教学过程中把握不好的一点。
2、这节课的第二个亮点是对听力的处理。
我们的老师几乎都是在听听力之前没什么铺垫,而九中的王老师先让学生读题,也就是让给学生整体感知,这样学生听起来很容易。
老师所做的每一步都有很明确的目的,都是为学生的自主学习做准备的。
3课堂的拓展部分也是关注了所有的学生,让每个学生都有充分展示的机会。
如果我们在课堂上只把学生当成容器,把自己的教案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生枝,其实这就是忽视了对学生的生命关怀。
因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点,可这样的难点一旦忽略,不仅造成学生学习的困难,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,让我们的课堂毫无生意。
新课程提倡对话,师与生对话、生与生对话、生与读本对话,这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台,老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹,唤醒潜能。
在我们的课堂中老师应该多采用王老师的方法,从环节设计、知识衔接、关注学生的角度出发,关注生命的发展规律。
从她的课堂中我们还应该注意以下几个问题:1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成,这也是我们老师忽略的。
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我在学校度过了充实而忙碌的一学期。
在这段时间里,我通过努力学习,不仅收获了丰富的知识,更在心灵深处产生了深刻的感悟。
以下是我对这一学期学习生活的几点心得体会。
一、明确学习目标,坚定学习信念学习之初,我为自己设定了明确的学习目标。
这些目标既有长远的,也有近期的。
在实现这些目标的过程中,我深刻体会到了明确目标的重要性。
它犹如灯塔,指引着我前进的方向;它犹如动力,激励着我不断前行。
首先,明确的学习目标让我有了明确的方向。
在学习过程中,我不再迷茫,不再随波逐流。
我明白自己要做什么,为什么要做,从而在纷繁复杂的学习环境中保持清醒的头脑。
其次,明确的学习目标让我有了坚定的信念。
在实现目标的过程中,我遇到了许多困难和挫折。
但正是这些挫折让我更加坚定了信念,让我相信只要付出努力,就一定能够取得成功。
二、培养良好习惯,提高学习效率良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
在这一学期里,我努力培养以下几种良好习惯:1. 计划时间:我制定了详细的学习计划,合理安排每天的学习时间。
这样既能保证学习的连续性,又能提高学习效率。
2. 专注学习:在学习过程中,我尽量减少干扰,保持专注。
这样既能提高学习效果,又能减少学习时间。
3. 及时复习:我注重及时复习所学知识,巩固记忆。
这样既能加深对知识的理解,又能避免遗忘。
4. 做好笔记:我在学习过程中做好笔记,便于课后复习和总结。
这样既能提高学习效率,又能提高自己的归纳总结能力。
三、拓宽知识面,提升综合素质在这一学期里,我不仅关注专业知识的学习,还努力拓宽知识面,提升自己的综合素质。
以下是我在这方面的一些体会:1. 阅读课外书籍:我利用业余时间阅读了大量的课外书籍,包括文学、历史、哲学等。
这些书籍不仅拓宽了我的知识面,还提升了我的思维能力。
2. 参加社团活动:我积极参加学校组织的各类社团活动,如辩论赛、演讲比赛等。
这些活动锻炼了我的沟通能力、团队协作能力和组织能力。
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学习心得感悟有哪些学习是每个人都无法避免的一部分,无论是在学校里还是在工作中,学习都是我们不断成长和进步的动力。
在过去的一段时间里,我经历了许多学习的过程,积累了一些心得和感悟。
下面我将分享一些我学到的东西,希望对大家有所帮助。
第一,学习是一种态度。
学习并不仅仅是为了获得知识,更重要的是培养一种积极向上的学习态度。
对学习抱着积极的态度,我们才能保持对知识的渴望和好奇心,不断推动自己去学习和探索。
无论面对什么样的学习任务,都应该怀着一颗学习的心态去对待,这样才能真正做到学以致用。
第二,学习是一个循序渐进的过程。
在学习中,我们不能急于求成,而应该脚踏实地地一步步地往前走。
学习需要时间和耐心,我们不能因为看到别人进步很快而自卑,更不能因为自己进步缓慢而放弃。
只要我们坚持不懈,一直保持持续学习的态度,就一定能够取得进步。
第三,学习需要方法和技巧。
学习不仅是积累知识的过程,更是一个不断提高学习效率的过程。
我们应该学会利用各种方法和技巧来帮助我们更高效地吸收和理解知识。
比如,可以通过制定学习计划来规划自己的学习时间和内容,通过阅读和思考来提高自己的阅读和思维能力,通过做练习和实践来巩固和应用所学知识等等。
第四,学习需要不断反思和总结。
学习不仅仅是为了获取知识,更重要的是要不断反思和总结自己的学习过程和方法。
通过反思和总结,我们可以发现自己学习中的不足和问题,从而进一步改进自己的学习方法和策略。
同时,我们也可以通过总结和分享来加深对所学知识的理解和记忆,以及巩固自己的学习成果。
第五,学习需要自律和毅力。
学习是一项需要持续努力和付出的任务,没有任何捷径可走。
我们必须要有足够的自律和毅力,才能坚持下去并取得进步。
在学习过程中,我们可能会遇到各种困难和挫折,但只要我们保持对目标的坚持和对自己的信心,就一定能够克服困难,最终达到自己的目标。
第六,学习是一种乐趣。
学习并不是一件枯燥无味的事情,而是一种可以让我们感到快乐和满足的活动。
学习收获和心得简短(万能6篇)学习收获和心得简短篇1 教师是孩子的第二任老师,良好的学校教育对孩子的成长有着至关重要的意义,家长是孩子的的第一任老师。
我常常想如果能有一种将学校教育和家庭教育结合在一起的新型的教育模式的的话,一定会是所有家长和孩子的福音。
这种新型的知识培训使我们每一位班主任老师受益匪浅。
以下就是我这次培训学习的几点体会:(一)成人是目标。
学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。
要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。
我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
(二)家长是镜子。
“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的.勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。
家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
“当父母不容易,当好父母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。
家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。
其次,要加强自身修养。
家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。
再次,要创造和谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠??,这种现实是“无言之教”。
外出学习有感
4月20日,我们一行20余人,有幸到偃师市参加了中国课改万里行2012
年第三期高效课堂典型经验交流研讨会,为期3天的学习,我收获颇多,感受较
深,现将本次学习的感悟简述于后,与大家共勉。
教育的三个层面
1、教给学生“鱼”:这是教育的最低层面,教师教给学生以知识,很多时候
教师把学生的大脑当作储存知识的容器,这种方法多是传统的讲授法,不少时候
是满堂灌,学生学到的仅仅是一些死的知识,他们无法将知识运用到现实生活去,
此方法已不适应教育的发展,社会的需求,故应抛弃。
2、教给学生“渔”:这是教育的较高层面,我们都知“授人以鱼,不如授人
以渔”的道理,教师不仅仅教给学生以知识,更重的是教给学生以方法,在教学
中注重对学生能力的培养,学生在学习中收获的不仅是知识,更重要的是方法、
是技能,在教学中,我们要时刻牢记对学生方法、技能的培养,唯有此,我们才
能顺应教育的潮流,跟上时代的步伐。
3、教给学生“欲”:这是教育的最高层面,即教师在教学过程中,不仅注重
方法和技能的培养,更重要的是注重学生学习兴趣的培养,能想方设法调动学生
学习的主动性、能动性,使学生乐学、善学、想学,我们都知“兴趣是最好的老
师”这句话,关键是如何把它运用到平时的教学中,这是提高课堂效率的关键,
也是我们实现高效课堂的重要条件。
教学的三个层次
1、一题一解:在教学中,有的教师不注重解题的过程,只注重其结果,不
少时候直接答案告诉给学生,省时又省力,可效果并不佳,这种“一题一解”的
教学方法,不利于学生思维能力的发展,不利于学生养成动脑的习惯,有人把这
种教师称之为“最差之教师”。
2、一题多解:在教学中,有的教师注重解题的过程,注重的是对问题的归
纳、分析与总结的,找到问题的共性和解题的规律,不求答案的整齐划一,让学
生的解题的过程中,学到方法、找到规律,这种“一题多解”的教学方法,有利
于拓宽学生的思维,有利于学生的终身学习,有人把这种教师称之为“一般的教
师”。
3、多题一解:在教学中,有的教师能够能从大量的习题中,寻找到他们的
共同点,找到同类题的答题规律,让学生从现有习题中举一反三、触类旁通、由
此及彼,这就需要教师精心准备、及时总结,掌握答题的技巧和方法,方能在课
堂上游刃有余、运用自如,这种教学方法,有利于培养学生分析问题和解决问题
的能力,有利于学生的全面发展和今后的成长,有人把这种教师称之为“最优秀
的教师”。
说说三维目标
课程标准中的三维目标是新课程改革的理论依据,可是,如果我们仔细研究
分析,你会发现,在现行的三维目标中,排在最前面的是知识能力,其次是过程
与方法,最后是情感态度与价值观,这种排列顺序颠倒了教学与教育的关系,早
到1000多年前,唐代大教育家韩愈就提出了“师者,传道、授业、解惑也”,为
何现在的学生思想复杂?为什么现在的问题学生多多?其实,在很大程度上是我
们忽略了学生的道德品质的教育,我们有不少教师在平时的教学中,只知教书,
不懂育人,致使很多问题不能得到及时解决。
再看,三维目标的生成问题,在知识能力的目标中,缺少“兴趣”,在过程
与方法目标中,缺少“习惯”,在情感态度与价值观目标中,缺少“要求”,早在
100多年前,著名教育家陶行知就说,教育要做到六个解放,即解放学生的头脑、
手脚、眼睛、口、空间、时间,可现在教育问题已成常态,真是“百年问题今犹
在”,我们的教育终究没有跳出改良的窠臼,针对三维目标的缺憾,我们要认真
研究,积极探索,努力推进课程改革。
谈谈山西太谷县课改
山西太谷县的课改走在了全国的前列,2005年县教育局投入40多万元组织
全县中小学教师到山东杜郎口中学参加学习,2007年组织全县教师编写了3-9
年级每科每课的导学案,2010年推行全县教师互帮互助,让优秀教师与农村教
师结成对子,平时网上交流,半年见面交流一次,并采用捆绑式考核,使太谷县
的优质教育资源辐射到每一科的每一课。2011年在一个不到30万人的县城,清
华、北大居然录取11人,基础教育成果凸现。区域性推进课堂教学改革有了突
破性进展,时间短,效率高的课堂得到了省内外同仁的高度评价和认可。人民满
意、教师幸福、学生快乐的教育目标,均衡公平的教育,区域性大面积提高教育
教学质量的愿景,初步实现。
太谷县于2004年开始扎实推进课堂教学改革,县教育局在全县推广24字教
学模式:即阅读感悟——自主检测——合作交流——展示点播——分层训练——
拓展延伸,取得了良好的效果。
1、阅读感悟:即让学生带着教师设计的问题自主学习,而不是学生漫无目
的学习。
2、自主检测:让学生学完后,自编一组简单的练习题,目的是发现问题。
3、合作交流:让4人小组合作学习,进行交流,让会的学生教不会的学生,
统一答案,统一思想,解决问题。
4、展示点播:主要是让学生到黑板上发表自己的见解,教师给予适当的指
导,以表扬和鼓励为主,教师主要是总结答题规律和方法。
5、分层训练:根据学生的成绩和需要,教师让学生进行不同层次的有针对
性的训练。
6、拓展延伸:让学生把所学的知识扩展到生活中去,在实际生活中提升能
力。
再说“满堂灌”
传统的教学模式“满堂灌”可以说,在不少教师的思想上是根深蒂固,想改
掉的确不容易,究其原因是对学生不放心,不敢放手发动学生,其传统思想在作
怪,那么,今天就再说说其弊端,以利于大家改正。
1、满堂灌的教学方法不会大面积提高教学质量,因为班级中的中差生,仅
靠教师一人是教不会的,要想提高其成绩,必须依靠小组长及同学们的帮助,我
们要知道,中差生的成绩在组长的帮助下,才能提高其成绩。
2、满堂灌的教学方法,在很大程度上干扰了好学生,制造了差学生,差生
是教师讲出来的,教师讲的越多,差生就越多。我们要明白,学生学习知识有三
个层次,即听明白,想明白,讲明白,讲明白是学习知识的最高层次,故要让学
生多参与,多发言。
3、满堂灌的教学方法使不少学生厌学,据有关调查显示,学生的厌学在很
大程度是教师剥夺了学生自主学习的空间和时间,学生感受不到学习的快乐和存
在的价值,时间长了,厌学自在情理之中。
4、满堂灌的教学方法不利于学生今后的发展,试想,学生在课堂上,经常
不能说话表达的自己的见解,他怎能适应今后的学习和工作?所以,满堂灌的教
学方法使学生晚成长,不能适应时代的发展。
总之,一句话,满堂灌的教学方式是误人子弟,我们必须下大力气改正。
教育应该做什么
现在教育需要的是回归,而不是创新,教育需要回归本真,要尊重学生的天
性和个性;教育需要回归科学,要尊重科学规律,尊重学生的认知规律;教育需
要回归基础,做最基本的事,夯实做人的基础,夯实学生走向社会的基础,夯实
学生学习力的基础,让学生想学、能学、学好,不能被动的学。
在新课改的今天,我们应该大力实施素质教育,全面提高学生的综合素质,
而不是过分的去追求分数,只有分数的学生,是无法适应未来社会发展的。故我
们的教育应该这样做,大力培养学生的兴趣和习惯,让学生拥有知识和技能,使
学生养成动手又动脑的习惯,锻炼他们生存和生活的能力,使他们拥有健康的身
体和良好的素养,唯有此,学生方能在未来的社会竞争中立于不败之地。
现在的课堂,要求学生在收获知识的同时,体验过程,收获能力,收获良好
的品格形成,要把学生当成一个完整的人来培养。让学生不仅能考出高分,更重
要的是让学生拥有未来学习和生活的技能,我们一定要牢记:比分数重要的是能
力,比能力重要的是品德,比品德重要的是信念。我们教育应该做的,就是让人
们满意,让教师幸福,让学生快乐。
总之,这次外出学习,让我感触较多,我深刻的认识到自身的落伍,新课改
10年来,自己究竟做了些什么?我一时真的很难找到答案,不能说是原地踏步,
但很多时候还是坚守固有的传统;我深刻的认识到新课改的必要,为何我们的教
学质量提升较慢?为什么我们深感工作越来越难做、学生越来越难教?也许,我
们可从课改的洪流中能够找到答案。其实,谁坚持了课堂教学改革,谁就是最终
的胜利者。