让挫折成为学生成长的财富
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挫折是成功的垫脚石小学五年级作文在我们生活中,挫折就像是冬天的寒风,有时候让人感到无比刺骨。
但其实,挫折也是一种宝贵的财富。
它们教会了我们坚韧和勇敢,给我们带来了成长的机会。
今天,我想和大家分享一下我自己经历的一些挫折,以及它们如何成为我成功的垫脚石。
记得有一次,学校举行数学竞赛。
为了这次比赛,我拼命复习,几乎每天都在书本上埋头苦读。
比赛那天,我信心满满,觉得自己一定能拿个好名次。
可是,没想到比赛的题目全都出乎我的意料。
那些我以为会考的知识点,一个也没出现。
我心里瞬间凉了半截,脑子一片空白。
结果,当然是惨不忍睹,连及格都没能做到。
回到家,我的心情像是阴云密布,妈妈看出来了,安慰我说:“没事,失败乃成功之母。
”听到这句话,我想起了许多成功人士的故事。
他们身上总有几次失败的经历。
于是,我决定不放弃。
失败就像摔倒了一次,只要我重新站起来,就能走得更远。
之后,我开始认真反思我的学习方法。
我发现自己复习的方式有点单一,缺少了动手练习。
于是,我主动请教老师,和同学们组队一起做题。
大家一起讨论,互相帮助,气氛非常轻松。
渐渐地,我对数学的兴趣也变得越来越浓厚。
每次成功解出一道题,心里都会乐开花。
又过了一段时间,学校又要举行一次数学竞赛。
我心里虽然有些紧张,但更多的是期待。
这次,我做好了充分的准备,心里默默告诉自己:“这次一定要加油!”比赛的过程中,我能感受到自己的进步,题目虽然有些难,但我也能够迎难而上,努力去解答。
最终,我不仅取得了好成绩,还获得了老师和同学们的认可。
从这次经历中,我明白了挫折并不可怕。
它让我学会了如何面对困难,如何从失败中汲取教训。
这就像爬山一样,途中会有很多陡峭的坡道,让人喘不过气。
但只要我们咬牙坚持,顶住压力,最后一定能站在山顶,俯瞰那美丽的风景。
不仅仅是数学,生活中的其他事情也让我体会到挫折的价值。
比如,我参加过一次学校的演讲比赛。
刚开始,我非常兴奋,觉得自己能一展才华。
可是,当我站在台上,看到那么多双期待的眼睛时,心里不由自主地紧张起来。
成长的智慧挫折是成长的催化剂成长的智慧:挫折是成长的催化剂在人生的旅途中,无一人能够避免遭遇挫折。
这些挫折既是生活的磨砺,也是成长的催化剂。
它们如同一面明镜,反射出我们内心最真实的一面,并赋予我们智慧与勇气。
正是因为这些挫折,我们才能真正地发现自己的弱点、改进自我、追求更好的未来。
本文将探讨挫折对智慧的丰富意义,并阐述如何从挫折中汲取力量和智慧。
一、面对挫折的冲击每个人在成长的过程中都遭遇过众多挫折,比如学业上的失败、人际关系的破裂、职业发展的阻滞等等。
这些挫折给我们带来痛苦和失望,让我们感到沮丧和绝望。
但是,正是这些挫折,使我们逐渐变得坚强,让我们面对困难时能保持乐观的态度。
二、挫折之下的自我反思当我们遭遇挫折时,我们应当对自己进行深入的反思。
挫折并不仅仅是单纯的失败,而是一次宝贵的机会,让我们审视自己的行为与方法。
通过反思,我们能够发现自己的不足之处,寻找改进的方向。
这个过程使我们能够更加深入地了解自己,推进个人成长。
三、挫折锻造智慧在经历挫折的过程中,我们会不断迎来新的挑战,这些挑战迫使我们思考、行动和寻找解决问题的方法。
通过不断尝试和摸索,我们获得了宝贵的经验和智慧。
正是这些智慧使我们更加成熟和睿智,为未来的挑战做好准备。
四、挫折促进内心成长通过挫折,我们不仅能够认识到自己的局限性,还能够培养出一颗坚强的内心。
这种内心的成长是非常重要的,它使我们能够在逆境中保持乐观与坚韧,同时还能够培养出耐心和毅力。
这些品质是我们成功的基石,使我们能够克服各种挑战并取得优异的成绩。
五、借助挫折启迪他人挫折不仅仅是我们个人的经历,它还能够成为我们影响他人的力量。
当我们通过战胜挫折而取得成功时,我们能够成为他人的榜样,给予他们力量和鼓舞。
我们的经历能够启迪他人,让他们相信自己也能够战胜挑战并成长为更好的人。
六、积极应对挫折,实现更好的未来在面对挫折时,我们不能退缩或放弃,而是要积极应对。
我们需要运用智慧和勇气,投入更多的努力来克服困难。
《面对挫折永不言败》初中主题班会设计01活动背景今年,我所面对的是50个刚进入初中生活的孩子们,一半的学生来自各县区,他们第一次离开家,远离父母,第一次住校,开始独立面对生活,这些孩子生活上全要从靠父母一下子转变为靠自己,学习的压力、同学间的相处等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。
02活动目标1、勇敢吃苦。
通过班会,教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折,让挫折成为我们宝贵的财富。
教学重难点1、勇敢吃苦。
通过班会,教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折,让挫折成为我们宝贵的财富。
03设计思路1、理念:遵循以人为本的教育理念,重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。
班会活动由学生策划、组织、主持,班主任是班会决策者、指导者、参与者。
2、注重情感的引领作用。
特设心理健康老师的辅导和《七九班——我的家》视频的播放这两个环节。
04准备过程1、深入学生,调查、了解学生的困难、挫折。
2、师生共同创作商议班会流程,选取主持人。
3、分小组编排与班会相关的各类节目,每个节目安排负责人。
4、邀请心理健康老师做具体辅导,提前通知老师做准备。
5、制作多媒体课件。
05活动过程最初的梦想学生畅谈自己迈入初中校园后的梦想,以及每个梦想背后的故事。
如:为了实现梦想都做了哪些努力?在梦想实现过程中遇到了哪些困难?交流结束后,各组推荐一名代表发言,谈谈什么挫折,自己是如何面对和战胜挫折的?如何战胜挫折从故事中得到启发。
(PPT教学,图文结合)(1)挫折挡不住强者(张海迪立志成才)张海迪自幼就严重高位截瘫,几次濒临死亡边缘,身体可算弱的了。
可是20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外文著作,获得了哲学硕士学位,并自学了针炙技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大的贡献。
与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?(2)勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。
The sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries hisvirtues.勤学乐施积极进取(页眉可删)挫折激励我成长作文(7篇)挫折激励我成长作文1挫折,当你遇见它,是望而生畏,还是知难而进。
我选择后者,因为我认为经历挫折是人生的一大笔财富,只有在经历中我们才能一步步地从幼稚走向成熟,所以挫折伴我成长,使我走向了成功的殿堂。
半年前,我带着对初中的好奇和憧憬走进了二中的大门,环顾四周的一切,天是那样的蓝,草是那样的绿,一切都是那样的美丽,那样的诱人。
我在心里问着自己:今后在二中的生活会怎样?和老师、同学们能否相处的好……没过多久,我参加了入校以来的第一次测试,语文和数学都还好,唯独只有英语,我只考了73分[满分120分]“73”呀,这可是我从未有过的成绩,我陷入了自卑。
再次环顾二中的一切,我想在这美丽的二中,能有一片属于我的小天地吗?一个明媚的星期天,妈妈看出我闷闷不乐的样子,便说要带我去菜园走走,我看着母亲那慈祥的面孔。
勉强的使自己的脸上浮出一丝笑意。
我猛一抬头,正好与母亲的目光相对,从那目光中,我感受到了从未有过温暖和关爱。
妈妈和蔼的说:“燕儿,还记得吗?你小时候练自行车的情景,那时,多少次你想要放弃,可到最后,你还是在爸爸妈妈的鼓励下坚持下来,并且学会了骑车。
比起你现在的挫折那不难多了,你要知道挫折伴你成长,对你来说是件好事,可以磨砺你坚强的意志。
”母亲的话,正如二月的春风唤醒了我这颗沉睡而绝望的心。
我从此开始努力学习,难的不行,我先从简单的开始。
功夫不负有心人,最终我的成绩就如直线上升,80、85、89、95,100分。
从此我的英语分数再没低过96分。
在岁月的长河中,人难免会遇到挫折,正因为有了挫折的伴随,才使我一次又一次的走向了成功。
挫折伴我成长作文800篇一:挫折伴我成长挫折伴我成长别在树下徘徊,别再雨中沉思,别再黑暗中落泪,向前看,不要回头,只要你勇于面对,抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天空,不会使人感到彷徨。
往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,但没有逝去青春的美丽。
相信自己,希望总会有的。
让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。
当李白不被重用时,他却能快快乐到梦游天姥,却仍能举杯畅饮。
他对明天有着乐观的微笑;当苏轼屡遭贬谪,他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴,有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。
他对明天有着希望的微笑。
当屈原纵身投江时,我想她也一定带着微笑,因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒,举世混浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。
孟德在赤壁低吟悲歌,周月在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。
官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志,生活上的清贫并没有销蚀他乐观向上的心。
伴着涓涓细泉,聆听习习古风。
故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映,一尊还酹江月。
多么豪迈的举杯,消逝了多少哀伤及生活磨难―纪念苏轼,让我懂得了在困境中应该保持奋勇向前的心。
面对苦难,强者不会在觥筹交错灯红酒绿中化解苦难,反而会用自己的全部热情和才智去独守这份苦难,在苦难中进行美的创造,在苦难的背景中定格出自己的人生价值。
屈原从作为三闾大夫“纵合而楚王”的政治主张未被采纳反而被陷害放逐的苦难中,折射出“哀怨托离骚”“孤忠报楚王”的光彩。
司马迁从作为太史公著史“不溢美”“不险恶”一派正气而受宫刑的苦难中折射出“忧愁发奋,著成信史照尘寰”的风姿。
杜甫从作为杜工部而流落浣花溪的“长夜沾湿何由彻”的苦难中折射出“民间疾苦,笔底波澜”的风范。
乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
”悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。
”历经沧桑,经受磨难,没有翅膀,你依然是天使。
她也只是汪洋中的一滴,汪洋因她而美丽,从不幸的山谷到幸福的巅峰,她的手臂间勾勒出人性的高洁,于无声处展现出生命的美丽。
挫折是一笔财富作文挫折是一笔财富作文9篇在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的挫折是一笔财富作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
挫折是一笔财富作文1“挫折是一笔财富?”看到这,也许很多人会发出这样的疑问。
但在我看来,挫折的确是一笔“价值不菲”的财富。
经过风雨的挫折,雨后的彩虹才会更美;经过四季的挫折,庄稼和粮食才会生长得更好;经过历史的挫折,今天的幸福生活才会更宝贵...经过无数的挫折,我们才会慢慢长大!如若没经过挫折,我们又怎能知道这世间万物的来之不易?所以,俗话说得好“唾手而得的东西,不是你自己的东西。
”这是在我受挫折时,我时常想到的一件事儿:记得有一次,我参加了一次作文竞赛,付出了很多心血,终于也获得了胜利的果实。
但在这份荣誉证书得来之前,我又遇到了什么挫折呢?我认真地听了老师的作文指导,写出的第一篇就没有得到老师的认可。
我又吸取教训,以为第二篇老师应该会满意,谁知事与愿违,这篇还是没有通过老师这一关。
当时,我心想:老师分明就是鸡蛋里挑骨头,但是我不能认输,如果我就被这一小块绊脚石给绊倒,那以后还怎么办?就是这样的想法,使我重写了一遍又一遍,终于,写出了一篇老师满意的文章。
这件事后,我知道了写作的技巧。
难道,这不是经历挫折后的一笔财富吗?不错,每个人挫折过后的收获便是一笔财富。
有很多人都很羡慕明星般的生活,但他们知道吗,明星光彩的背后,又会有多少的无奈,遇到多少的挫折呢?所以,从某种意义上来说,他们就是战胜挫折的赢家,他们所取得的种种成就,都是战胜挫折的“战利品”。
所以,挫折就是一笔“价值不菲”的财富!挫折是一笔财富作文2阅历挫折固然是苦楚的,但它却跟胜利一样对我有价值。
只有在尔晓得所有作不恶当前我才理解干佳一件农息的方式是什么。
挫折一方点使人们后退的步调蒙到妨碍另一方面有害于我们磨难意志。
心怀感谢,困难成为财富的心得引言生活中充满了起伏和挑战,我们时常会面对各种困难和挫折。
然而,当我们学会心怀感激时,这些困难反而会成为我们宝贵的财富。
本文将探讨心怀感激的重要性,并分享一些困难成为财富的心得体会。
心怀感激的意义心怀感激是一种积极的心态,能够帮助我们看到事物的积极面和价值。
无论是生活中的困难还是挫折,都可以通过心怀感激的态度转变成为我们成长和进步的机会。
心怀感激不仅会使我们更加满足和幸福,还能够激励我们更好地面对困难并从中受益。
困难成为财富的心得1.借助困难锻炼自我每个人都会遇到各种各样的困难,而正是这些困难促使我们成长。
困难可以锻炼我们的毅力、耐力和坚持不懈的精神。
当我们克服一个个困难时,我们的能力和自信心也会得到提升。
2.困难带来新的机遇困难常常隐藏着许多未知的机遇。
当我们遇到挫折时,不要害怕,而是要冷静思考、灵活应对。
困难可能会让我们看到新的视角、发现新的问题,并激发我们创新和突破的想法。
正是这些机遇让我们在困境中找到突破口,实现个人和事业的成功。
3.困难促使自我反思面对困难,我们会不断地思考和反思。
我们会思考自己的行动是否正确,是否还有改进的空间,以及如何更好地应对类似的挑战。
这种自我反思的过程帮助我们认清自己的不足并寻找提升的方法,从而成为更好的自己。
4.困难培养适应能力在充满竞争和变化的现代社会中,适应能力越来越重要。
困难可以让我们逐渐适应变化并提升应对复杂环境的能力。
当我们时刻保持开放的心态面对困难时,我们就能够在不断适应中不断成长。
5.困难激发创造力困难常常需要我们寻找创新和创造力的解决方案。
在困难的环境中,我们不得不思考新的方法和途径,这激发了我们的创造力。
通过不断思考和尝试,我们能够找到最适合自己的方式来克服困难,并为自己创造更多的机会和成功。
结论心怀感激并把困难看作是财富的人,能够更好地应对挫折和困境。
困难不是绊脚石,而是我们成长和进步的机会。
通过锻炼自己、发现机遇、反思提升、培养适应能力和激发创造力,我们可以从困难中收获宝贵的经验和财富。
挫折伴我成长作文600字挫折伴我成长作文600字(通用24篇)挫折伴我成长作文600字篇1成长是一个艰辛的过程。
任何一朵娇艳的花在它明艳的外表下都掩藏着经历风霜雨雪,人生也是如此。
挫折是无法逾越的,在无数次跌倒之后才能站立成不到的山峰。
从咿呀学语的孩童时代,到风华正茂的少年,十几年的时间换来了是一个生命成长的过程。
一件学骑自行车的小事:暑假的第一天,我便被迫学骑自行车。
我不心甘情愿的坐上了车,脚一离地,接着。
悲剧发生了。
就这样,一条小路上,我不知摔了几次,不知流了多少汗,更不知有多少次想要放弃。
我,就这样摇摇晃晃的骑来骑去,不知过了多长时间,我慢慢掌握学骑车的要领。
等我回过头望着我这一路摔倒而换来的成长,值得!一件被冤枉的小事:同住丢了50元钱,这五十元钱是她妈妈交书本费的费用。
这装有50元钱的钱包,只有两个人见过,我和同桌。
闫老师却说是我偷拿的,但我没有,我没有好口才让同学们和老师相信我。
我只留下了一个悲伤的脸。
不知过了多久,闫老师找到我,告诉我一位同学在图书厅捡到一个钱包,这正是同桌的,老是冤枉了我,她给我表示歉意。
我原谅了她。
我用一次被冤枉换了宽恕别人的`成长过程,只用值得!一件背不过课文的小事……一件失去朋友的小事……成长中有许许多多的小事缠绕我心。
有人会说,成长只在一瞬间,因为学骑车而忍受摔倒的痛苦。
因为被误解而忍受冤枉的痛苦。
因为被不过课文而忍受悲伤的痛苦。
以为失去朋友而忍受孤单的痛苦。
成长他就是一个不断历练自己的过程,历练自己忍受痛苦磨难。
笑看冷暖悲欢,学会关怀理解。
这正是成长的内涵。
不管对你有多困难,都要乐观面对。
在成长道路上,我们在竞争,在追逐,在超越,就必然会有挫折。
痛苦,失意,但是没有关系,荣耀,耻辱从来都是孪生姐妹,就像成功与失败并行,成长的精彩,也就在于此。
挫折伴我成长作文600字篇2成长是一片汪洋大海,我们就要像轮船一样乘风破浪;若成长是一片深远蓝天,我们就要像雄鹰一样搏击云霄;若成长是一座摩天山峦,我们就要像攀登着一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩。
国旗下讲话——正视挫折助力成长
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我演讲的题目是《正视挫折,助力成长》。
一位哲人说过:“生命就像条河,不碰到礁石哪能激起美丽的浪花”。
的确,生命的伟大在于经受住一次次挫折的磨练,挫折让我们从一帆风顺跌入深谷,使我们感到不舒服,不愉快。
但只要我们能学会正视挫折,让挫折助力成长,那么,一次次的挫折就是我们人生中一笔笔宝贵的精神财富。
在生活中,我们会遇到许许多多的挫折,如考试成绩不理想,亲人的离世等等。
如果不能及时调整心态,就会一直笼罩在挫折的阴影中,无法自拔。
我有一位朋友,他小的时候,他的父亲就离开了他,所以他的性格很内向,不常与人交往。
再加上他升入初中后连续几次考试都不理想,整个人的精神状态很不好,很颓废,很消沉。
但在老师的耐心开导下,在同学们的热情帮助下,他逐渐地走出了挫折的阴影,开始变得努力向上起来。
虽然他依然少言寡语,但他的学习成绩在稳步上升,与同学的交往也多了起来,整个人的精神状态都不一样了,浑身散发着向上拼搏的光彩。
我的这位朋友能及时调整心态,所以才能走出阴影,迎接明天的太阳。
其实,不仅是我的那位朋友,古往今来,有很多正视挫折,战胜挫折的人:邓稼先,带领团队在戈壁上,不断战胜挫折,。
让挫折成为学生成长的财富
当今的学生,绝大多数是独生子女,从小备受爷爷奶奶外婆外公姑姑们的宠爱,要风得风,要雨得雨。
慢慢地,孩子养成了霸道、自私、唯我独尊的性格。
他(她)要什么,必须马上满足,否则就闹得鸡犬不宁。
另外,还受不得半点委屈,被老师批评了,让同学嘲笑了,他们都会不开心,回家就对家长发脾气。
他们的心理太过脆弱,那么将来长大以后,又怎么去应对人生的风风雨雨、坎坎坷坷呢?
我曾在报刊杂志上看到过这样的材料:
材料一:南昌一中初三学生胡文涛,他在给家人留下一封信后,独自离家出走了。
他平时比较内向,不太与家人沟通,有什么事情都藏在心里。
他在信中写道:“爸、妈:当你们看到这封信的时候,我已经走了,因为我真的抗(扛)不住了,这次我又没有考好,我真的没有脸再见你们,所以我只好……我走了,你们也不必担心了,我会好好地照顾自己,你们就对学校说我得了病,不能去学校了。
我这次没考好真的不能怪我自己,我真的努力过了,可能我真的不是学习的这块料吧!珍重了,你们也不必找我了,等我长大有钱了,我再回来报答你们的养育之恩吧。
”现在,全家人生意也不做了,到处张贴寻人启示,不分昼夜在寻找。
材料二:呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一名13岁的中学生张小亮(化名),仅仅因为自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名,就想到服毒自杀。
张小亮上学期期末考试时成绩排在全班第四名,当他领回成绩单看到这次期末考试成绩排在第九名时,一向自尊心很强的他接受不了这个现实,觉得自己没脸去面对所有人,于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵”农药,向家西边的小河走去,边走边将药吃下,当走到小河边的时候就失去知觉了。
都是挫折惹的祸!看来我们得好好研究一下“挫折”。
那么,什么是挫折呢?是失败,是失利。
挫折可以说是一件事情,也可以说是由这件事情产生的一种体验。
当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标的时候,就产生了挫折感。
从心理学的角度看,挫折是指人们在从事有目的的活动时,受到阻隘和干扰,因需要得不到满足时产生的一种消极的情绪反应。
如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康,从而影响学习和生活。
对学生进行挫折教
育,使学生正确对待挫折,而小学生对遭受挫折的心理准备往往不足,甚至毫无准备,因此,我平时利用班会等适宜的场合,适当渗透耐挫教育方面的内容。
一方面,要让学生懂得:挫折就像我们平时会摔跤一样,任何人都可能会碰到,是难以避免的;另一方面,在德育工作中,我努力引导学生使之学会辨证地看社会、看人生。
“应知天地宽,何处无风云?应知山水远,到处有不平。
”挫折本来就是生活的组成部分,只有从小树立辨证观点,既看到光明,又看到黑暗;既看到顺利,又看到挫折,长大后才能迎难而上,勇往直前,而不是知难而退,裹足不前。
基于学生对具体的、直观的、身边发生的事情容易引发兴趣,触发联想。
因而我对他们的耐挫折教育就不能只讲空洞的抽象的道理,必须利用现实中的挫折事件,包括自然环境挫折、社会环境挫折以及个体需要挫折等。
不失时机地反复进行教育,使学生懂得动机与目标,能力与期望永远存在差距,任何时候既要想到“过五关斩六将”,也要有“败走麦城”的心理准备。
这样,日积月累,潜移默化。
学生的耐挫折能力就会逐渐提高,将成功和失败都作为新的起点,从而做到宠辱不惊,成败坦然!
不久前,一位孩子的妈妈痛苦地对我说,上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐,最后连学校也不愿意去了,儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢人,他怎么也不愿在那个学校上学了。
同学之间相处,难免会闹别扭,他一感到受了点委屈,就再也不去学校了。
我担心这样下去,他会因为怕去学校而失去学习兴趣,同时也会因为没有好伙伴而越来越孤独。
于是告诉他同学之间要友好宽容地相处,别人做得不对,你如果原谅他,他就会感激你的,你呢?就会多得一个朋友。
并且很多事情需要自己去面对面解决,光是躲避以及与父母诉苦是不行的。
终于有一天,他向我骄傲地宣布:今天我自己解决了这件事!原来是有一位同学再叫他“狗熊”,他用手指着那同学的鼻子狠狠地大声警告:“再叫我就不客气了!”结果把那同学镇住了。
同时,让学生从小经受艰苦磨难,使其懂得生活还存在“逆境”、“坎坷”、“困难”等字眼。
我的做法是以团队为依托,开展实践操作活动,如“黑暗降临了,你怎么办?”、“今天我当班!”、“怎样解决生活难题?”等等活动,以培养并提高学生的生存能力、自立能力,做好征服逆境、挑战挫折的准备。
今年在6月,我们学校举行了消防演习活动,火在我们班的隔壁教室点燃,火星四射,浓烟滚滚,叫声喊声,消防车的汽笛声,连成一片。
学生面对突然发生的事情怔住了,有的哭了,有的连忙喊救命,有的躲到桌子底下,有的四处乱窜,不知所措,慌张极了。
“孩子们,既然事情已经发生了,你一定要沉着冷静。
”“对,同学们,我们可以有顺序的从后门逃出,第一小组先走,然后二三四组走。
好,现在行动。
”很快我班的学生安全地撤离火灾现场,以最快的速度来到了指定的地点。
这次消防演习,使学生的抗挫折能力得到了锻炼,效果很好!
其次,利用班队课开设这一类的班队会:“挫折---成功的基石!”“挫折是一把双刃剑。
”“挫折,我不怕!”等主题队会。
第三,进行耐挫折的心理咨询。
通过心理咨询,不仅可让遭受挫折的学生得到心理宣泄,而且对他们学会正确认识挫折,把握挫折反应的策略,都有良好的帮助、启发和教育作用。
一位心理学家曾说:“孩子需要一定的空间,去试验自己的能力,去学习如何对付危险的局势。
不要为孩子做任何他自己能做的事,如果我们过多地做了,就剥夺了孩子发展自己能力的机会,也剥夺了他的自立和信心。
”该让学生尝尝挫折的滋味,光说不行,要付诸行动,一定要让他们有亲身的体验,真切地感受到挫败的滋味……。