135个寓教于乐的科学小游戏
1、冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。
2、自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。
3、超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。
4、空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；
动。！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。
5、听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。1）把木片和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面的表面张力增大，火柴和木片就会向表面张力大的地方移动；当肥皂溶于水中后，水面的表面张力减小，火柴和木片就朝相反方向移动。
6、爱吃糖的牙签：把糖和几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似的。1）在平底浅碟中加水，把方糖放在水中央；2）将六根牙签放在水面上，与方糖保持一定距离；3）方糖溶解后，牙签会向方糖所在的方向游去。大博士解谜科学原理：当糖在水中慢慢溶解时，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的过程中引起了水流变化，水的运动方向在牙签下面形成一个循环，就会带着它向方糖所在的中心位置靠拢，好像是牙签被吸引了过来。
7、可爱的冰项链：在冰块上垂根细绳，然后轻轻撒上食盐，不一会儿，冰与绳就粘在一起了。戴在脖子上，就变成了水晶的冰项链！1）把湿润的细绳垂在冰块上；2）在冰上洒盐，等30秒钟，慢慢拉伸细绳，冰块粘在绳上了；3）看呀！冰项链做好了！大博士解谜科学原理：在冰上撒上盐后，温度就下降了，湿润的那一部分细绳就冻住了，所以绳与冰就很好地粘合在一起。注意食盐不要撒得太多。
8、切不开的冰：我们用金属丝来切冰块，金属丝也确实通过了冰块，但不可思议地是冰还会粘合在一起。这是为什么呢？1）用细铁丝把两个装满水的饮料瓶连在一起，再准备一大块冰；2）将铁丝横在冰上，用水瓶的重量把冰块切开；3）铁丝向下移动，过会儿，切开的冰又恢复了原状。大博士解谜科学原理：由于金属丝的压力使接触金属丝的冰融化了，金属丝一点一点地把冰切开了。但是，一旦金属丝通过冰块后，冰马上又被冷却，再度冻合了。
9、水中的彩云：我们让温度不同、颜色不同的水在同一空间“相遇”，就制成了由下向上升腾的“彩云”。1）大瓶中装2/3的水，小瓶加满蓝色热水，用塑料膜扎紧；2）小瓶颈系上可供提拉的线；3）把小瓶平稳地放在大瓶的瓶底；4）小孔里冒出水珠，会像云彩一样散开。大博士解谜科学原理：热的蓝墨水与大瓶中的水相比，温度要高，因而更轻一些，就会涌出小瓶，不断上升、扩散，周围的水又不停地流过来补充，便出现了对流。墨水的颜色令对流明显呈现出来。
10、饮料瓶中的云：在饮料瓶中放入少许烟灰并盖上盖儿，用泵往瓶里压入空气，瓶中就会腾起洁白的云雾。1）在瓶盖上开一个可插入泵头的孔，注意安全哦；2）用水把瓶子内壁湿润，注入香烟灰；3）插入泵头，用胶布固定好，再向瓶内注空气；4）压力达到一定程度，空气挤出来，泵头飞出。瓶中腾起了白云。大博士解谜科学原理：云是由水蒸气在尘埃的周围集合起来所凝固形成的物质。当在瓶内注入空气，空气就不断受到压力作用，在泵头飞出去的瞬间又被减压，温度下降，形成水蒸气与烟灰结合，而形成云雾。
从吸管处喷流如注。1）在瓶中装入2/3的水；2）用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖；3）通过吸管猛吹一口气，马上闪开，瓶中的水就会迅猛喷出。大博士解谜科学原理：若猛吹一口气的话，瓶中的空气被压缩，气压升高。嘴离开吸管，瓶的水就会因压力而从吸管中喷溅出来。若吹气之时用力更强劲的话，就可以看到更壮观的喷泉。
12、红色喷泉：小朋友都见过室外那令人心动的大喷泉吧，我们会做瓶内红色喷泉供大家欣赏。1）小瓶中装上少量红水，将吸管穿在瓶盖上；2）吸管插入红水中；3）把小瓶放在大盘上；4）把大口瓶口朝下，对准点燃的蜡烛；5）大瓶加热到烫手时，扣在小瓶上，就会出现红色喷泉了。大博士解谜科学原理：当大口瓶扣在盘子上时，这时瓶内温度逐渐下降，气压变小；当小于小饮料瓶内的气压时，小饮料瓶内的水就会喷出来。
13、纸杯烧开水：纸靠近蜡烛的火焰，很快就燃烧了。但是，装水的纸杯却不会燃烧，还能把水烧开。1）在纸杯内装半杯水；2）纸杯不会燃烧，过一会儿，纸杯中的水却沸腾起来。
大博士解谜科学原理：纸要燃烧需达数百摄氏度的燃点，纸杯装了水，在蜡烛上加热，从火焰上得来的热量全部被水吸收了，没有达到纸杯的燃点（水的沸点为100℃）。因此纸杯没有燃烧，而水却沸腾了。
13、不会燃烧的钞票：用火柴试着点燃被酒浸泡过的钞票，虽说火焰猛窜，但没有关系，钞票不会燃烧起来！1）把钞票在酒中浸湿；2）再用干燥剂干燥；3）放在烟灰缸
固体变为气体时叫做气化。在这个小实验里，钞票上沾有的酒成分迅速气化，是这种成分燃烧了，所以钞票安然无恙。
14、水往高处流：俗话说“人往高处走，水往低处流”，实验却有办法实现“水往高处流“，你也可以做做看啊！1）装满一瓶红色的热水；2）把冷水瓶倒置过来对在热水瓶上；3）迅速抽出蜡纸。大博士解谜科学原理：和冷水相比，热水的相对密度要小一点，也就是说：同体积的热水是比冷水轻的。较轻的热水在连通的容器里上升，较重的冷水沉下来补充，就形成了冷热对流。这样就出现红水向上流的现象。
15、水滴走钢丝：让水滴从一条细线上走过去，我们管它叫水滴“走钢丝”。1）用肥皂把线擦一遍，在其中一个杯子中倒入半杯水；2）用胶带把一条细线的两端固定在两个杯子的内侧，距杯口2～3厘米；3）拿起装水的杯子，与另一个杯子形成坡度；4）轻轻拉紧细线，往外倒水，就会看到水滴在线上一滴滴滚到另一个杯子里。大博士解谜科学原理：用肥皂把细线擦一遍，改变了水的表面张力，增加了水和线的吸引力。这种表面张力使水变成圆形水滴，并能沿细线流过。
16、在海中前行的牙签：在浴盆中的水里放一根牙签，它浮在水面。若把香波液稍稍在它上面涂抹一下的话，牙签就会轻快地航行了。1）取一根牙签，在尾部涂上香波；2）把牙签轻放在浴盆的水面上；3）牙签会像鱼似地缓缓前行。大博士解谜科学原理：香波与肥皂都含有去污的“表面活性剂成分”，这成分使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了香波后，使周围的水面张力下降，牙签就被整体拉动了。
17、在水面行使的樟脑小船：铝箔小勺装上樟脑，放入水中，就如一只小船漂浮水中，将樟脑点燃，小船便一边燃烧一边前进。1）用铝箔做成勺子的形状；2）在勺中放上樟脑并用火点燃；3）把勺放在浴缸里；4）勺会燃烧着在水里转动。大博士解谜科学原理：樟脑能改变水的表面张力，樟脑船被水的表面张力所牵引，于是能在水中前进。因为樟脑船在水上做着不规则的前进运动，所以非常有趣儿。
18、胡椒沉底的秘密：在加水的玻璃不中加入胡椒，胡椒应该浮在水面上，怎么能让它们沉入水底呢？1）将肥皂弄湿涂在一个手指上；2）抓少量胡椒洒在水面上；3）用涂过的手指在水面上划过；4）胡椒就沉入水底了。大博士解谜科学原理：手指涂上肥皂划过水面后，削弱了胡椒附近水的表面张力，胡椒就无法浮在水面，而沉下去了。
19、打不湿的手帕：我们把手帕放在水中，却不会被水打湿，你动手做一下试试。1）先在脸盆里放入半盆水，再把手帕揉成团儿放在杯子底部；2）杯口向下放入盆中；3）过一会儿，再把杯子拿出；4）瞧，拿出来的手帕是干的。大博士解谜科学原理：杯子里除了手帕外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，手帕也就被打湿。
20、流水为秤：水火不融已被认为是一句真理，做完这个游戏，你会看到另一种水火相融的奇观。1）倒半杯水，把铁钉插入蜡烛底部；2）把蜡烛放入杯中；3）点燃蜡烛；4）过一会儿，尽管水面上的蜡烛已燃尽，但火焰仍在继续燃烧。大博士解谜科学原理：蜡烛燃烧后流出的蜡液遇水冷却后，形成一层很薄的外壁，这层外壁将水和火焰隔开，这样火焰就不会熄灭了。
21、乒乓球的登瀑布冒险：把乒乓球靠近强势水流的水龙头试一试吧。乒乓球就好象在攀登瀑布一般，顺着水龙头往上走去。1）取20厘米长的细绳，用玻璃胶带贴在乒乓球上；2）用一只手拎着，靠近强势的水流；3）接触水时，稍拽一下绳子，乒乓球会沿水流向上攀登。大博士解谜科学原理：乒乓球一接触到水流，水就会沿着乒乓球的曲面流下来，结果是乒乓球受水流之力被吸附过去了。这个时候，如果向上拽一下绳子，就可以看见乒乓球宛如登山一样向上攀去。
22、颜色爬山：我们用绿色在纸上点个点，放在水中，绿色向上移动并消失了，而且出现两种不同颜色的彩带。1）在纸端5厘米处用彩色笔点一个大点，杯中装水3厘米深；2）把纸放入水中，绿点距水2厘米；3）在水中浸泡15分钟；4）绿点不见了，纸条上出现蓝色的彩带，再往上是黄色的彩带。大博士解谜科学原理：绿色是由蓝色和黄色组合而成的。颜色在水中会向上移动，不同颜色的移动速度会不同，所以就出现了不同的色带。
23、各取所需：混合在一起的铁屑、木屑、沙子和糖，怎样才能把它们分开？快想出最简单、最方便的步骤来！1）先用磁铁从混合物中吸出铁屑；2）再把混合物倒入水中，这样，木屑就会浮起，用纱布把木屑打捞上来，就只剩沙子和溶解的糖了；3）把剩余的水倒入锅中，这就可以捞出在水底部的沙子；4）倒入锅中，再加热至完全蒸发后，就还原成糖了。大博士解谜科学原理：针对铁、木、沙、糖的不同性质，我们可以找到分离它们的简单途径。铁屑能被磁铁吸引；木屑密度小，会浮在水面；沙子密度比水大，自然沉底；糖不同于那三样固体物质，它可以溶于水，只要加热糖水，待水分蒸发，就得到固体的糖了。
24、倒水的角度：1）两人各拿一满瓶的水；2）两个人分别用手堵住瓶口，呈不同角度，倒立瓶身。解谜：因为瓶子倾斜了一定的角度，水倒出后，空气比较容易从瓶口进入，及时填补水流后形成的空间。这部分新的空气以压力作用于水，让它流得更快，垂直倒水的情况则相反，空气不易进入，水流受到的作用力也小些，所以流出的速度慢。
25、保温瓶保温的秘密：1）用锡纸和白纸分别包紧两支温度计的头；2）把两支温度计放在距台灯相等的距离；3）过一会儿，会发现包锡纸的那支温度计温度显示稍低些。解谜：因锡箔的表面光滑，能把灯泡辐射的热量反射出去，使热量无法传递到温度计上，这就是两个温度计显示温度不同的原因，也是保温瓶的瓶胆镀上水银的道理所在。
26、弯曲的水：1）打开水龙头，让水流细细地流淌；2）使劲用化妆棉纸摩擦吸管；3）把它迅速接近水流，水流就会被吸管吸引而变得弯曲。解谜：这是一个利用静电原理的小实验，被使劲摩擦后而带有负电荷的吸管，接近细长的水流时，水中的正电荷被吸管吸引了，所以会出现弯度的水流。
27、水能吸水：1）在注射器里灌满水，把橡皮套在注射器上；2）针头与胶管垂直，扎入胶管壁，停在胶管中间，针尖的斜口朝前；3）针头插入蓝墨水中，推动注射器活杆，由橡胶管中喷出的是蓝水。解谜：推动注射器后，胶管里的水流动加快，快速流动的水的压强比静止的水的压强要小。外界的大气压就把原本静止的蓝墨水压进胶管里了，看起来好像是被竖直吸了上去。
28、自制冰花：1）把玻璃片放在热水盆旁，直到水汽沾满玻璃；2）把玻璃片放入
低于0℃时，房间内的水汽一遇到玻璃的低温就凝结成冰，也就是我们看到的冰花。先让玻璃靠近热水，使它上面附着水汽，再放进冰箱，让玻璃上的水汽遇冷而迅速凝结成冰，就是按照冰花形成的原理来制作的。
29、自制冰棍：1）把纸杯中注入果汁，再插入一根筷子；2）把冰与盐按8：2的比例放入碗中搅拌；3）将装有果汁的杯子装入冰中；4）果汁凝固后就制成冰棍啦！解谜：冰与盐混合后，可以达到最低温度零下20℃，这与常用制冷设备的温度是一样的。
30、自制汽水：1）加入1/4的凉开水、5勺糖、1/2勺苏打；2）等糖和苏打溶化后，放一勺柠檬然后拧紧瓶盖，充分摇光饮料瓶，放在冰箱里一段时间；3）哇，汽水制成了。解谜：我们在超市买的汽水主要成分是苏打和柠檬酸，汽水冒气的原因主要是苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳，所以我们用苏打和柠檬酸就可以制成一模一样的吱吱冒气的汽水。
31、糖果溶化的速度：1）把两块糖用线栓起来；2）在手中调整线的长度，使A比B短；3）把C糖扔入一杯水中，在另外两杯水里，A悬在水面，B悬在水中；4）A完全溶解了，B溶化的速度第二，C才溶化了一小部分。解谜：糖块在水中的位置越低，溶化速度越慢；糖块吊得越高，溶化速度就越快。因为糖在水中的溶解主要靠对流。沉入水底的糖溶化后，形成密度比较大的糖溶液，令水的对流减慢。而吊在水面的糖，由于糖水比清水重，糖水下沉，清水上升，形成对流。糖的位置越高，水对流的范围越大，糖就越容易溶化。
清水，使水和盐水恰好分成两层；3）放入鸡蛋，鸡蛋怎么也沉不下去了。解谜：这是利用了鸡蛋、水、盐水比重不同的原理，鸡蛋的比重大于水，却比食盐水小，因此它就在水和食盐水的分界线上静止住了。
33、鱼在热水中捞：1）把小鱼放入注满水的试管里；2）加热试管上端；3）水沸腾了，可鱼仍然自由自在地游动着。解谜：水在加热后，热是向上传递的，因此试管上方的水虽然沸腾了，却不影响下方的水，鱼依然能够存活。
34、自制防雾眼镜：1）在干净的玻璃片中间涂一层薄薄的洗涤剂；2）把涂有洗涤剂的玻璃片上一面朝下，放在盛有开水的暖瓶口上方；3）几秒钟后，没有涂洗涤剂的一部分布满水珠，所以在眼镜上涂上薄薄的洗涤剂，你就不会为眼镜“起雾”而烦恼了。解谜：水蒸气遇冷会在玻璃片上凝结成许多小水珠，这些小水珠在表面张力的作用下收缩成半球形或球形，使光线散射，所以视觉效果就不清楚了。洗涤剂能减低水的表面张力，使水蒸气不能凝结成小水珠，只是紧贴玻璃形成一层均匀的水膜，所以玻璃片看上去仍是透明的。
35、油里的冰块：1）先把一个冰块放入半杯冷水中，再把另一个冰块放入半杯油中；2）我们会发现，水杯中的冰块是浮着的，而油杯中的冰块是沉入杯底的。解谜：就密度而言，冰的密度小于水，所以冰块可以浮在水面上，但冰的密度比油的密度要大，冰块就下沉了。
36、冰块融化的温度：1）在两个杯子里倒入等量的凉水，把两个冰块分别放在两个
度计测量两个杯子里的水温，会发现冰块浮在表面上的那杯水温度要低一些。解谜：冰块溶化吸收热量，这使得它周围的空气温度降低，冷空气带走水的热量，也使水温降了下来，所以浮出的、与空气有接触的冰块令人降温快。而当冰块被压在杯底时，受冷的只是杯子和冰块相接的那部分水，这就使水温降低得慢一些。
37、不听话的纸条：1）用剪刀把纸裁成30厘米长，5厘米宽的纸条；2）拿着纸条放在下嘴唇处，用力吹气，使气流向你脚尖的方向；3）任你怎么吹，纸条不但不下垂，反而倒卷上来，直冲着你的鼻子。解谜：对着纸条吹气的时候，从纸上方冲出的气流的速度比较快，就降低了纸上方空气的压力。这时，纸下方的大气压力相对大于纸上方的空气压力，就把纸条向上推，所以它会倒冲上来。
38、飞起来的热气球：1）用细铁丝圈成一个跟塑料袋口大小相同的环，铁环中间要做成一个尖突起；2）用透明胶把铁环粘在塑料袋开口处，塑料袋要把铁环裹在内侧，中间的尖突起要朝向袋子里面；3）用棉花沾上少许煤油，固定在尖突起上，用火点燃；4）塑料袋慢慢变鼓，哇，飞起来了。解谜：气球飞起来是因热空气上升，冷空气下降的对流缘故，塑料袋中的空气被持续加热，体积变大，重量变轻，最终飞向天空。
39、扎不爆的气球：1）气球吹大后，用绳系好口；2）取一小块透明胶带，贴在气球上；3）用针在贴着透明胶的地方扎气球；4）气球没有发生爆裂声，像漏了气的车胎一样，慢慢瘪下去。解谜：气球被扎破后，溢出的空气会造成一股压力，如果不贴透明胶，肯定会发出很大的爆裂声。而透明胶比较坚固，它可以阻挡空气冲出造成的压力，所以气球不会爆，防爆车胎就是根据这个原理制成的。
40、停在漏斗里的果汁：1）把漏斗插在玻璃瓶上，用橡皮泥粘住漏斗和瓶口外部连接的地方，使它们连成整体，中间不能进空气；2）向漏斗里倒一些果汁，果汁并不会像通常那样顺畅地流下去；3）开始只有少量滴入玻璃瓶，剩余果汁则全部停在了漏斗里不动。解谜：玻璃瓶里充满空气，当注入果汁时，漏斗柄里外都被堵住不透气了。瓶里的空气受困而没有出路，也没有多余的空间容纳果汁进入，果汁就被空气顶住了，在漏斗里变成了悬空状态，如果把堵在瓶口外面的橡皮泥戳开一个小洞，让瓶里的空气跑出来，果汁就能照常流进玻璃瓶里去了。
41、测量空气比例：1）在大瓶上画上十等分的刻度；2）在盘中加蓝墨水并把蜡烛放好；3）点燃蜡烛，扣上大瓶子，火焰慢慢变小；4）火焰熄灭后，盘中的水开始进入瓶中，瓶中水的位置会高出盘子，占瓶子体积的1/5。解谜：当玻璃瓶倒扣在装水的盘子里，玻璃瓶中的空气与外界隔绝了。蜡烛在瓶内燃烧，最后耗尽了里面的全部氧气，这时蜡烛熄灭。蜡烛燃烧时所产生的二氧化碳是可以溶于水的，这样，原本属于氧气的部分在瓶中空了出来，瓶外大气压作用使瓶内的水上升，显示的就是氧气的比例。因为氧气的体积占了空气20%的比例，所以瓶子外面被压入瓶中的水就大约占整个瓶子体积的1/5。
42、在墙上转动的吸管：1）用纸包上吸管，上下反复撸几下；2）将吸管接近墙面；3）吸管在墙上滚下来了。解谜：这是利用了摩擦吸管产生静电的原理，吸管在带电的状态下贴近墙壁，墙壁上会产生正电荷，墙壁对吸管有一定的吸引作用，使吸管贴在墙壁上滚下来了。
3）静置两分钟，纽扣浮上来了；4）纽扣开始自动沉浮了。解谜：纽扣进到汽水里，碳酸汽水中的二氧化碳马上聚集到它表面，这个浮力会慢慢积累到足以抬起纽扣的重量，于是纽扣就好像自动浮出水面了。当到达水面后，二氧化碳挥发到空气中去，纽扣受到的浮力减小，它又会沉入杯底，因为二氧化碳的聚集与挥发在循环，上面的现象就会重复出现，只要你掌握好纽扣上下的时间，便会像变魔术一样主宰纽扣的沉浮。
44、模拟的捞沉船：1）大盆里盛半盆水，将铝箔捏成小船的样子；2）小矿泉水瓶中装满水，放进大盆后，在瓶上扎几个孔。用线绳把“铝船”和小矿泉水瓶绑在一起；3）把塑料管一端套在矿泉水瓶口上，另一端放在盆外，用嘴对着塑料管口吹气，可以看到矿泉水瓶中的水会从扎了小孔的地方冒出来；4）瓶子慢慢被吹进去的气体充满，最后带着“铝船”浮出水面。解谜：这其实就是模拟打捞沉船的原理，小矿泉水瓶装满水沉底后，像一个打捞起重装置，把它和“船”连在一起，通过送入气体而排出瓶里的水。这样，瓶子受到的浮力就大于它本身重量与“船”重量的总和了。所以，矿泉水瓶最终能带着“船”一同浮上来。当然，我们用的这些装置比实际打捞时的简单得多。
45、铅笔尖刺穿装水塑料袋：1）塑料袋中注入水，用手攥住袋口；2）朝着袋子，猛扎进去一支削得尖尖的铅笔；3）铅笔刺中了袋子，水一点都没有漏出来，再扎三四支铅笔都没问题。解谜：塑料袋子被铅笔突然刺中，产生了一种摩擦热，被刺进去的塑料部分收缩起来，而紧紧裹住铅笔，密不透气，所以水流不出来。
46、漫画书的瞬间合体：1）把两本漫画书每隔3-5页交插在一起，最后，两本书组合成一体，复合部分大约有1/3；2）手持两本书的两端往外拉伸，无论使多大的力气，
杂乱地相互插入，就不会很好地咬合住。同样原理也可运用于手帕。
47、模仿伽利略：1）首先要两手分别握着铁球和玻璃球，站在凳子上；2）听我的口令；3）结果是两个球同时落在地面上。解谜：如果你觉得同体积的铁球比玻璃球重，所以它会先落地，那你就错了。很久以前的人们也认为轻重不同的物体从等高处落下时，重的物体会落得快些，直到伽利略在意大利的比萨斜塔上证实了“自由落体定律”，人们才明确知道重量不同的球在下落时，同时落地，下落的速度与重量无关。
48、抗震药瓶：1）三个药瓶，一个空着，另一个加入一半的沙子，第三个加满沙子；2）拧紧盖，三个药瓶并排立在书上，将书倾斜一定角度或稍加晃动；3）我们会发现最先倒的是装满整瓶沙子的最不容易倒下。解谜：三个药瓶与书接触的底面积相同，但重心越低的就越能保持稳定。半瓶沙子重心偏低，不容易因外力而倒下，装满沙子的与空的药瓶重心都在中间位置，相对容易倒下。
49、火柴拱桥：1）拿出5根火柴，在桌面上摆出一个拱形，点燃蜡烛后，用滴落的蜡油粘在每两根火柴之间的连接处，可以在拱形两面都滴蜡油，尽量接得牢固；2）把“火柴拱桥”立起，桥两端用橡皮泥固定在桌面上，用细线绑几个火柴盒，挂到拱形最高点；3）再制作一个直线形的火柴桥，同样进行试验，会发现它没有“火柴拱桥”那么能承重。解谜：与直线结构相比，曲拱结构承受外力的能力更强，这是因为曲拱形结构可以把外界的压力向两边分散开去，使自身的坚固性更大，修建拱桥也是遵循着这样的道理。
50、百元钞票一下拔出：1）把一百元美钞夹在两个瓶口中间；2）瓶身立稳，用一
对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。
51、生鸡蛋的区分法：1）区分鸡蛋生熟的方法很多，可用鸡蛋大头向下旋转的方法；2）先倒下的鸡蛋是生鸡蛋；3）把鸡蛋放在盘子里转动，用手指在蛋上施力，让它减速；4）在鸡蛋将要停下来的瞬间，马上松开，哪个蛋继续转，就是生蛋。解谜：方法一：生鸡蛋内部的蛋清和蛋黄不是固体状态，在蛋壳里也不对称，旋转时就没办法像熟鸡蛋那样直立转动较长时间，会先停下来。方法二：在生鸡蛋要被我们按住时，它内部的液体仍继续做惯性运动，只要手一拿开，蛋清和蛋黄就又会带动着壳转动下去，熟鸡蛋里面已是固体状态，就不会这样。
52、蜡烛开关：1）削出铅笔芯，用导线串联电池、铅芯和灯泡，只要铅芯接得不太长，小灯泡就会亮起来；2）调节铅芯接入长度，以小灯泡刚灭为准；3）在铅芯附近点上蜡烛；4）过一会儿，灯泡亮起来啦。如果拿着蜡烛，灯泡又会慢慢熄灭。解谜：铅芯这种导体的电阻会随温度的升高而减小，也就是说它受蜡烛烘烤后，电流更容易通过。在其它条件不变的情况下，铅芯吸收热量后，电阻减小，小灯泡两端电压就增大，重新点亮了灯泡。拿开蜡烛后，铅芯恢复到原来的温度，电阻增大，小灯泡就灭掉了。
53、铅芯电光：1）从两支铅笔中取出铅芯削尖，用铜线分别在铅芯上缠五六圈，线的松紧程度适度；2）把两根铅芯上缠绕的铜线另一端分别连在电池正负极上；3）手拿铅芯，让它们尖端接触，会擦出电火花；4）如果调整好空隙，会看到它们中间闪出电弧
使得两段铅芯接触处因电能而温度升高。这时，铅芯中的游离出碳分子，形成导电的碳蒸气，电流在碳蒸气中通过，闪现火花与电弧。
54、湿手易触电：1）我先用导线串联起电池和小灯泡；2）还要倒一杯纯净水；3）把导线两端泡在水中，灯泡并不亮；4）如果向水中加盐的话，灯泡会微微发出光来。解谜：人的手上常沾着汗液，汗液中有一定的盐分，就好像上面所证明的，纯净水没有杂质，不导电，而盐水却是电的导体，它能成为电路的一部分，让电流可以通过小灯泡，同样的，湿手下就好像那杯溶解了食盐的水，也是导体，不小心碰到电源时会容易触电。
55、邮件通报器：1）把金属片剪得比邮箱底小一点，将A端弯曲。A、B各钻洞连上导线；2）用绝缘胶带把A固定在报箱中、距信件入口10厘米；3）B片在.......下5毫米处固定好，再把两条导线引出邮箱，串联在小灯泡和电池上；4）这样就成功了。把报纸投入时，小灯会亮起来！解谜：当报纸落入邮报箱时，压在金属片A上，它弯曲的一端就与金属片B相接，电路中形成回路，小灯泡就亮起来了，当把报纸取走后，金属片弹开，电路就断了，灯泡也不亮了，这实际上是靠信件的有无决定邮报箱里的电路是通还是断。
56、冰火镜：1）在小碟中加入凉开水，放到冰箱中冷冻。凉开水制成的冰块透明度高，气泡少；2）取出冻好的圆饼状冰块，尽快把它磨成四周薄、中间厚的放大镜形状；3）在光线聚集了一段时间后，“冰火镜”虽然有点融化了，也可使纸焦黑冒烟，出现燃烧的现象。解谜：“冰火镜”实际就是一个用冰制成的凸透镜，冰和和玻璃一样，可以让光线通过。按照光学原理，中央厚、四周薄的凸透镜会把平行通过它的太阳光线聚集在一个
57、羽毛火焰：1）在黑暗处点一支蜡烛；2）站在蜡烛前一米处，手拿羽毛紧贴眼睛，透过羽毛缝隙看烛光；3）能看到排成X形的多个火苗，闪烁着光谱中的七种颜色。解谜：透过羽毛缝隙看到的是光的“衍射”现象。因为在均匀排列的羽毛缝隙中，存在着边缘孔隙，光线经过时就被“折断”，引向另外的角度，光谱中的颜色也就被分散开了。我们眼前的羽毛孔隙有很多个，那么火苗也衍射成了多个。
58、为雷电测距离：1）以看到闪电为准开始计时；2）在听到雷声停止计时，要操作准确；3）让我们算一算，声速是每秒340米，乘上计时的数字，就知道雷电发生的地方与我们的距离了。解谜：出现雷电时，闪电和打雷其实是同时发生的。我们之所以会先看到闪电，后听见打雷，是因为光的传播速度要比声音的传播速度快。常温下，光的传播速度是30万千米/秒，而声音是340米/秒。雷电在天空某处发生时，以闪电为开始标志，测出那之后的雷声“走”了多长时间到我们耳边，又知道了声音的速度，就可以用乘法算出距离了。
59、自制指南针：1）将磁带一端剪出尖角；2）把磁带放在碗里的水面上；3）磁带在水面上转动，最后一端向南，一端向北停下。解谜：原来磁带涂的是硬磁性材料，这种材料被磁化以后能保持磁性。磁带在磁铁上摩擦几下，也可以感应地球潜在的磁场了，因而就能当指南针用，指示方向。
录音机插带口旁；3）这时，录音机不是变为无声，就是声音含混不清啦。解谜：我们把录音带称为磁带，是因为它具有磁性，这也是它能发出声音的关键。硬币被放到录音机上方时，它里面含有的一些金属元素具有强大的磁场，就干扰了录音带的磁性。这样，声音效果就受影响了。
61、收音机的杂音：1）先把收音机打开，并调小音量；2）拿塑料木梳在头上摩擦几次；3）把木梳靠近天线，但不要碰到，收音机就会传出杂音。解谜：塑料木梳经过摩擦后，聚集了很多电荷，会产生电磁波，类似于闪电或手机辐射。拿木梳对收音机进行电磁干扰就妨碍了它对信号的正常接收，这样便传出了杂音。要避免这种情况，就应防止电磁干扰。
62、飞旋铝片：1）先来把硬纸板卷成一个圆筒；2）再将铝箔剪成圆环套在圆筒上，圆环不可太紧；3）放在打开的电磁炉上，铝箔沿圆筒浮起来了。解谜：电磁炉通电后形成磁场，铝箔在磁场中产生与电磁炉方向相反的磁场，这两个磁场相互排斥，较轻的铝箔圆环受到了向上的排斥作用力，就浮了起来。
63、纸币与磁铁：1）把牙签竖直地插在泡沫板上；2）把新的纸币对折，摆在牙签上，让纸币保持平衡；3）试一试用磁铁靠近纸币，会看到纸币被吸引朝向磁铁方向转动啦。解谜：做这个试验需要新纸币，因为印刷纸币的墨水含有微量的铁，尽管含量不多，但也能被磁铁吸引。如果纸币用旧了，上面的墨也跟着磨损流失，铁的含量就很少了，难以在磁铁下有反应。
50次；3）拆下来的金属丝就是螺旋形啦，任你用力把它弯转变形；4）但只要放在热水中，金属线就会恢复螺旋形。解谜：医院为病人做牙齿整形用的金属线要比普通金属的延展性高出上百倍，对它进行进行形状的预制就好像“训练”它记得自己的形状一样。在热水、冷水中反复浸泡，令金属线对螺旋形有了“记忆力”，就不会轻易改变原来的形状了。
65、电视机上的字幕：1）关掉电视机，在屏幕上用手指画上图案；2）用棉花蘸面粉，在屏幕前均匀拍打，让面粉颗粒吸在上面；3）等飞扬的面粉停止时，电视机的屏幕上就有被手指画过的图案啦。解谜：关掉电视机后，屏幕上还分布着大量的静电荷，手指画过的地方静电荷被消除了，在屏幕前拍打面粉时，静电荷依然存在的地方就会吸附面粉，成为白色的“背景”，屏幕上写的字就显示出来了。
66、自制万花筒：1）用三块大小相同的薄镜片（宽约3厘米，长15厘米），围成一个三棱柱，在三个棱角上用胶布粘合，再用线绳捆牢；2）两端用透明保鲜膜蒙上，粘牢；3）装进一些彩色透明纸屑或彩色玻璃屑；4）把薄膜的一端向着光，从另一端看里面的纸屑，就会看到缤纷的图案，转动三棱柱，图案也随着变换，绚丽多彩。解谜：万花筒里的彩色纸片被三角形的镜子反复反射，除了在三面镜子中的成像外，还有每一面镜子反射出的另外两面镜子中的影像。我们的眼睛所看到的是变幻了好几倍的彩色纸片，就更是缤纷奇妙了。
67、针孔眼镜：1）找两个直径30～40毫米的塑料瓶盖，用烧红的针，在瓶盖中间扎一个直径约1毫米的小孔；2）在瓶盖两侧各扎两个小孔，用线穿起来，就做成了一副眼镜；3）戴上这副眼镜，便能看清楚周围的一切，不管是300度、500度的近视眼，还
近视眼或远视眼的人，不是物体成像在视网膜之前，就是成像在视网膜之后，成像不在视网膜上，所以看不清楚，加了小孔之后，不管近视远视，物体都能在视网膜上成像了，所以看得清楚了。
68、颜色减少了：1）用白、红、蓝、绿四色纸做成四朵花；2）把红色玻璃纸叠6至8层，挡在纸花上面；3）透过红玻璃纸看到下面的花是：两杂黑的、两朵白的。解谜：红色玻璃纸像一个过滤膜，除红色外的其他光都被滤掉了。红光投射到白、红纸花上，大部分光被反射出来，纸花看上去呈白色。当红光投射到蓝、绿纸花上时，几乎所有的红光都被吸收了，没有什么光被反射出来，就显得颜色暗黑。
69、七色彩虹：1）在一个天气晴朗的日子里，背对太阳，用胶皮管扬水；2）用手堵住管口，强大的水压把水挤出来，在空中扬起一道水弧；3）调整好水弧的角度，就可见到美丽的彩虹呈现在眼前。解谜：太阳光由七种颜色构成，它们的波长各异，太阳照在胶皮管喷出水弧上，水就具备了三棱镜的功能，可以给太阳分色，七色彩虹就随之出现了。
70、微型太阳灶：1）放大镜对准太阳，在地上可以看到它折射的光线；2）调整放大镜的角度，让光线聚成一点；3）让火柴的位置恰好处在这一焦点上；4）一会儿，“吱”的一声，火柴就着了。解谜：照射到放大镜上的平行光线，透过玻璃之后被聚集到了一个点上，这就是放大镜的焦点。焦点处的阳光越聚越多，温度也随之升高，最后使火柴本身的温度升到燃点以上，尽管没有明火，火柴也被点燃了。
有趣的科学小游戏 午餐的时候，餐桌上不知被谁洒了些水，小朋友的小碗放上去，竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢，她一下子就发现了这个现象：“老师，小碗怎么会自己移动的?”“是吗?”我也觉着有些奇怪，拿了只小碗放上去，果然，小碗向一边移过去了：“哦，桌面上有水呀!” “桌面上有水，小碗怎么就会移动了呢?”娜娜在一旁奇怪地问，又一次拿了几只小碗放上去。这回，小碗不动了。 “小碗放在有水的桌面上，就像小船放在水面上一样会轻轻地移动。可好几只小碗叠在一起，有些重，小碗就不能在有水的餐桌上移动了。”我一时也没有办法跟娜娜讲清楚水的张力与物体移动的原理，心里却在想：我可以用什么材料做玩具，让孩子来体验这样的科学现象呢? 于是，我找来一个乒乓球，把它剪开成若干个两头尖小船状的月牙儿，放到有水迹的塑料泥工板上做试验。果然，水的张力让质地光滑的“月牙儿”在接触到泥工板的瞬间就往一边漂移过去了。我轻轻地摇晃“月牙儿”，“月牙儿”就很快地旋转起来。试验成功，我用不同颜色的乒乓球剪出了大小不同的月牙儿，在泥工板上用湿抹布洒上一些水，任意叠放“月牙儿”在板上旋转，就像许多的“荷花”在池塘里开放、旋转。孩子们一下子就喜欢上了这个自制的小玩具。 有了这第一次的经验，我开始了自制科学小玩具的尝试，运用生活中常见的一些材料，制作成孩子们喜爱又易于操作的小玩具，并从中体验一些科学现象，激发孩子们对科学小实验的兴趣。 1．吹回来的乒乓球 材料：乒乓球一个；玻璃杯两个；长方形木块积木一个；正方形木块积木一个；塑料固定带50厘米；双面胶或小钉子等。 制作方法：把两块积木平放叠起，用双面胶把正方形积木固定在长方形积木的中间处。把两个玻璃杯口对口倾斜靠在积木上(杯口放在正方
小学科学教学设计参考 小学科学教学设计参考 一、科学教育理论指导： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学方法梳理： 上课之前我在网上搜索土壤与植物的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，搜索关于土壤与植物的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。 三、学情分析： 四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，
学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成。 四、学习目标： 1、能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路，并作书面计划；能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录；并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。 2、在学习活动中，使学生喜欢大胆想象；能参与中长期的科学探究；在活动中愿意合作与交流；能从自然中获得美得体验，并用一定的方式赞美自然美；关心日常生活中的新科技、新事物，关注与科学有关的社会问题。 3、知道不同土壤对植物生长的影响不同。 4、继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验，认真观察，做好记录。 五、教学重难点： 1、教学重点： 设计研究不同土壤对植物生长影响的实验，并知道土壤与植物的关系。 2、教学难点： 能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。
135个寓教于乐的科学小游戏 匀1、冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结， 我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。 2、自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白 色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的 一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3、超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自 来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。
4、空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体; 3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中； 4 ）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。 5、听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。1）把木片 和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把 肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面的表面张力增大，火柴和木片就会向表面张力大的地方移动；当肥皂溶于水中后，水面的表面张力减小，火柴和木片就朝相反方向移动。 6、爱吃糖的牙签：把糖和几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似的。1）在平底浅碟中加水，把方糖放在水中央； 2 ）将六根牙签放在水面上，与方糖保持一定距离；3）方糖溶解后，牙签会向方糖所在的方向游去。大博士解谜科学原理：当糖在水中慢慢溶解时，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液 下沉的过程中引起了水流变化，水的运动方向在牙签下面形成一个循环，就会带着它向方糖所在的中心位置靠拢，好像是牙签被吸引了过来。 7、可爱的冰项链：在冰块上垂根细绳，然后轻轻撒上食盐，不一会儿，冰与绳就粘在一 起了。戴在脖子上，就变成了水晶的冰项链！1）把湿润的细绳垂在冰块上；2）在冰上洒盐，等30秒钟，慢慢拉伸细绳，冰块粘在绳上了；3）看呀！冰项链做好了！大博士解谜科
大一班科学小游戏：摩擦起电 游戏目标： 1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。 2、激发幼儿对摩擦起点现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。 游戏准备： 塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。 游戏玩法： 1、先由老师演示给幼儿看。 2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒 不带电。3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。 4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。 大一班科学小游戏：小电珠亮起来 游戏目标： 1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。 2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。 3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。 游戏准备： 1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。 2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。 游戏玩法： 1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。 2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。 3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。 4.记录游戏结果。
大一班科学小游戏：传声筒 游戏目标： 1、通过操作，感知空心的传声筒能传出清晰、响亮的声音。 2、通过游戏，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 游戏准备： 一次性纸杯若干、棉线、剪刀。 游戏玩法： 1、将2个杯子底用针或者其他笔什么打个小孔，保证面线能穿过去，但也不能太大； 2、面线的两端分别从杯底穿到杯子内部，然后打结，也可以将在杯子内线打在一段火柴棒上以防止线脱落； 3、两个人一个讲话，一个听。 大一班科学小游戏：纸的力量大 游戏目标： 1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。 2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的 方法。 3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。 游戏准备： 积木桥墩（桥墩固定）、白纸、本子（每份数量相同，用于操作）。记录纸、记录笔。 游戏玩法： 1、幼儿将两个积木固定成桥墩。 2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。一直放到纸桥承受不起。 3、幼儿继续折叠，再次实验。并将每次的实验结果记录在记录表上。 4、记录折叠的次数和承受的本子数。让幼儿知道折叠次数越多，承受的能 力越强。
晚会互动小游戏60个 晚会互动小游戏 晚会互动小游戏（1）： 瞎子穿拖鞋 概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法: 1、各队轮流派出1人。 2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。 3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方能够用错误的指示来扰乱。 晚会互动小游戏（2）： 吸啤酒游戏 游戏道具：啤酒数瓶 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是务必是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。 晚会互动小游戏（3）： 顶气球比赛 道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人） 游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合潜力和竞争潜力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位） 晚会互动小游戏（4）： 群众造句 规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 晚会互动小游戏（5）： 心心相印，我来比你来猜 道具:游戏题目 参加人员:两人一组，可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要应对面，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.（注意：动作者能够用语言来解释，但不能说出动作中的字） 。 晚会互动小游戏（6）： 倒着说 规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题务必在四个字以内，也就是说出题的人能够任说一句话。“我是好人”那么答题人务必在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
60个科学小游戏 1.米粒四射 利用“摩擦生电”的知识，我们可以做一个小游戏。在一个小碟子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛衣或毛料布块摩擦一会儿，这时，汤勺上就产生了电荷，具有了吸引力。 把小汤勺*近盛有小米粒的碟子上面，这时小米粒受电荷的吸引，就会自动跳起来，吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火花，突然向四周散射开去。这是什么原因呢？ 原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在小汤勺上以后，汤勺上吸附的小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排斥，全部散射开了。 2.谁先分出来 把粗盐粒和胡椒面掺和在一起，能很快把它们再分开来吗？ 这个游戏可以一个人玩，也可以几个人同时进行，看谁用最好的办法，最先分出来。 这个游戏的玩法是这样的：先给每人发一把塑料小汤勺，然后在每人桌前放一勺盐、半勺胡椒面。准备好后，裁判就可以发令，让参赛者开始分了。谁最先分完，谁为优胜。 这个游戏看起来是比较困难的，如果用手一粒一粒拣盐，肯定是得不了优胜的。如果你懂得一点静电的知识，要想取得优胜，就轻而易举了。 参赛者听到裁判“开始”的口令后，把塑料汤勺先在毛衣或别的毛料布上摩擦一会儿，然后把汤勺逐渐*近盐和胡椒面的混合物。这时，胡椒面就会跳起来吸附在塑料汤勺上。用这个方法，你会很快把盐粒和胡椒面分开。 这是因为塑料汤勺经过摩擦带有电荷，产生了吸引力，胡椒面比盐粒轻，所以被吸起来。注意，你不要把汤勺放得太低，否则盐粒也会被吸起来。 3.比一比，谁的火箭飞得远 在做这个游戏之前，参加者每人先得做一个“压缩气火箭”。具体做法如下： 找一只软塑料瓶（比如装胶水的空瓶子或装饮料的空瓶子），在瓶盖上钻一个小孔，插进一根塑料细管（可以把废圆珠笔芯的笔头剪去代替），再用万能胶粘牢。找一根10厘米长的、套在塑料管外能够自由滑动的麦秆，在麦秆的一端粘上四张三角形的彩色纸作为火箭的尾翼；另一端用面团封严，捏成火箭头似的形状。等面团干了以后，比赛用具——压缩气火箭就算做好了，可以进行比赛了。 比赛时，参赛者并排站在一起，把麦秆做的“火箭”套在塑料管上，裁判发出口令后，参赛者用手使劲一捏瓶子，“火箭”就会嗖的一下，飞出10来米远。谁的火箭飞的距离远，谁就是优胜者。也可以连续发射多次，把每一次发射的距离加起来，谁的距离远，谁为优胜者。 这个火箭的发射原理是这样的：瓶中的空气通过塑料管进入麦秆，因为麦秆的前端是封闭的，进入里面的压缩空气膨胀后向麦秆的后端（没有封闭的一端）喷出，给麦秆一个向前的作用力，麦秆就向前飞去。 4.肥皂小赛艇 把火柴或羽毛杆的一端从中间劈开（劈开的长度约占总长度的四分之一），在劈缝里镶上一小块肥皂，一个“小赛艇”就做成了。把这个“小赛艇”放在水盆里，它就会自动地在水中快速行驶。 参加做游戏的人，每人都准备数量相同的“小赛艇”，在裁判的统一口令下，同时把“小赛艇”放进盆中（最好在一个大盆中进行；为了安全，不要到池塘边玩这个游戏），看谁的
小学科学游戏化教学 小学科学游戏化教学就是指教师根据具体的小学科学教学内容，巧妙的将科学教育目标和儿童游戏（实体）方式结合，设计出具有情境性、趣味性、生活性和科学性的教学活动，让学生在轻松愉快的环境下学习小学科学课程，从而更好的实现科学教学目标。 柏拉图认为游戏能开发孩子们天生学习的本能；杜威把游戏作为孩童生活认知的主要方式；皮亚杰则认为游戏能激发学生对学习新知识兴趣，并为巩固新知识的三维结构提供有效的心理暗示。游戏是孩子们的天性，有研究表明，积极、健康、安全的游戏可以提高青少年的信息素养和竞技水平，促进智力开发。那么教育工作者走“教育游戏”之道势在必行。 一、游戏是激发小学生学习动机的有效途径 由于有意义的真实任务活动贴近学生的生活、学习经历和社会实际，能引起学生的共鸣，并能激发学生的积极参与的欲望，使学生有话可说。一个人只有对某事发生了兴趣，才会主动去寻求解决的办法，才有可能充分发挥自己的聪明才智。小学科学游戏化教学，从更深层次的角度看，教师设计的科学小游戏激发了小学生的内在动机，从而让小学生自愿参与到教学活动中去。这就促进了小学生主体性的发展，学习者主动建构经验，成为了知识的主动建构者。游戏的形式应合理、生动有趣、多样化。俗话说“把戏不可久玩”，再好玩的游戏，玩过几次后就没有新鲜感了。这就要求教师能不断设计新的游戏，不
断更新游戏的玩法。让学生乐于参与，乐于接受。教师要做到导语简洁生动，任务明确，规则简洁概括，易于记忆和遵守。比较复杂的游戏，教师要先示范。 游戏本身就是一种教育活动。游戏活动隐含了一种使人“向善”的价值取向。它适应并满足了游戏者身心各方面的需求，促进了儿童的自主发展，引导儿童逐渐向“成人世界”成长过渡。许多研究“游戏”的专家得出了这样的结论：游戏对于儿童来说具有多方面的发展功能。游戏化教学有利于儿童的身心健康，有利于小学生想象力和创造力的发展，同时也是锻炼小学生自我表达和交往能力的一种方式。米舍莱说：“游戏是儿童从他们生活的那个世界中获取文化知识和技术技能的必不可少的工具，传统的教师只不过是一个知识的来源而已，实质上儿童、青少年甚至成年人是通过游戏才掌握和吸收了教师给他们的知识，使这些知识成为他们生活中一个真正的组成部分，大大超过了常规的、反射式的和死记硬背的学习，并且把知识融合到他们的内心经验中去，这样游戏就和他们的思考和行动直接有关了。” 例如在教学五年级《植物繁殖的奥秘》一课时，我在头发上、衣服上沾满苍耳和鬼针草走进教室，惹得大家哈哈大笑。然后让他们摘下来认认是些什么东西，研究研究它们是怎么粘在衣服上的……，到最后，每个人都粘着种子离开课室。后来在野外，更是粘的满头、满身都是。学生其他的实践活动，如：养蚕、搜集岩石、矿物标本、金属标本等活动也会自然成风。就这样，学生们在“玩”中受到了教育，最终得到了意想不到的教学效果。这才是真正的“学中玩，玩中学”，
幼儿园8个科学小游戏，让孩子们从小爱科学！ 嗨！我是小可，一个普通的幼儿园老师。分享一些幼教经验以及幼师眼中的“育儿”，如果有兴趣学习可以添加我们的微信号：Family5201340天天与您快乐分享哦！很多家长又开始苦口婆心地劝孩子学习了。但殊不知，兴趣才是最好的老师！学会这几个小魔术，一起带领孩子畅游科学的世界，感受知识的力量吧！1. 水的幻觉一秒翻转箭头，get！道具：玻璃杯、水、箭头方法：只要将装满水的玻璃杯，放到箭头与视线的中央，就会成功翻转箭头了！原理：水杯就像是凸透镜一样，水杯经过时，如同通过凸透镜看对面的画面，此时形成的像便是相反的，倒立的。自然箭头也就反过来了！ 2、防火气球咦，气球烧不烂耶！道具：水、蜡烛、打火机，和最重要的气球方法：一般来说，气球会被火烧破，但是在气球里面加一点水后，就不一样了。点燃蜡烛后，慢慢地将加水气球放到蜡烛上方……就不会爆炸了！原理：这个原理是水能将火的热能吸收，不会对橡胶造成断裂，不过，如果超过气球内的水所能吸收的热能，气球一样是会爆炸的。 3、摩西分海摩西能叫红海一分为二，你也能让胡椒水分开！道具：碗、水、胡椒，以及肥皂方法：在碗中装满水，然后洒满胡椒，再在自己的手指上涂抹肥皂，把手放进水中……胡椒马上就分开了！原理：肥皂溶于水中后会让表面张力
变小，胡椒就会被表面张力大的部分带走。4、激光把戏激光也能像水一样流出来哦~道具：水、宝特瓶、雷射笔方法：在宝特瓶的瓶身上，挖一个小孔。装水的时候记得要按住，才不会洒出来哦！然后雷射笔对准小孔，让水流出来……你就会发现那个雷射光，直接在你的手中。原理：这个原理是靠水的折射～5、水与威士忌威士忌怎么往上跑了！道具：一杯水、一杯威士忌（Shot杯装）、与一张信用卡方法：首先，当然是将杯中的水与威士忌都装满，要倒到出现表面张力的满度！然后拿起信用卡将水杯盖住，倒扣在威士忌上方，慢慢地将信用卡移出一个小缝，原理：因为水的密度比威士忌还要大，所以会藉由小缝往下沉。威士忌被挤压就会跑到上面的杯子去了，有空拿这个变魔术，吓吓小朋友吧。6、会发光的通宁水关灯之后很漂亮哦~道具：通宁水与紫外光方法：用紫外光灯照到通宁水之后，一关灯就会发光了！原理：因为通宁水中的成分照射到紫外光就会发出萤光。7、瞬间结冰法简直是冰雪公主~道具：纯水与冷冻柜方法：要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时，记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来，这时候它还是水的形状，但只要经过一点撞击就会瞬间结冰！原理：水通常在冰点（0度）时结冰，但是纯水缺乏杂质，无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。8、反重力的水反重
整人小游戏大全 酒令类 1、蜜蜂 口令：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方就做打人耳光状，左一下，右一下，同时口中发出"啪、啪"两声，输方则要顺手势摇头，作被打状，口喊"啊、啊"；如果猜和了，就要做出亲嘴状还要发出两声配音。动作及声音出错则饮！（注：适合两个人玩，有点打情骂俏的味道，玩起来特别逗！） 2、007 由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！） 3、明七暗七 按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作"明七"，7的倍数如14、21、28等称作"暗七"，到"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊"6"者要紧接喊"8"，9、 10、11、12、13、14（不发音），喊"13"者又要紧跟着喊"15"，一直下去，到"27" "28"时最容易出错。 （注：适合多人一起玩，比较简单轻松，不过因为口令简单，可能会容易乏味一点。） 4、虎棒鸡虫令 分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，一物克一物，两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊"棒子棒子……""……"或喊老虎，或喊棒子，或喊鸡，或喊虫。规定：以棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒；负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。 （注：此游戏适合两个人玩，因为出口很快，老虎，棒子，鸡，虫都是脱口出的，所以玩起来速度很快！） 5、猜测输赢 玩法有很多种，可是最基本的原理就是一方随意作出手势，如果对方顺应作出相同的手势则对方输，要罚酒。 A．青蛙跳两人手指拱在桌面，一人首先喊"青蛙青蛙跳"，在"跳"字发出的时候五指弹起一个手指作"跳"状，如本方出中指，对方出中指则输，喝酒，出其他四指则过，然后轮到对方喊"青蛙青蛙跳"，一直下去。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a912904449.html, 浅析小学科学课堂中的游戏化教学 作者：杨红菊 来源：《考试与评价》2016年第08期 【摘要】小学科学是义务教育阶段的核心课程，与小学语文、数学、英语等课程构成了 小学教育完整的知识结构。通过学习科学，能使学生保持与生俱来的好奇心，发展学生的创新探究能力。游戏化教学在小学科学教学中应用能够使学生养成科学学习的兴趣，提升学习效果。本文分析了游戏化教学在小学科学课堂中的应用策略及应用原则，希望对于提升学生的科学素养和促进学生多元智力素质协调发展能具有一定的帮助。 【关键词】游戏化教学小学科学策略与原则 《义务教育科学课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”因此，能否受到良好的小学科学教育对于学生今后的科学学习兴趣培养及能力提升都有着重要的影响。游戏化教学在小学科学课堂教学中得到应用能够有效避免传统科学课堂教学中的弊病，活跃科学课堂气氛，使学生养成科学学习的持久兴趣，这对于小学科学教育的发展、对于学生个人的良好发展都是一种极大的促进，因此，作为小学科学教师要重视游戏化教学方法的引入和应用。 一、游戏化教学的概念 游戏化教学是寓教于乐的理念影响下产生的一种新的教育方法。对于游戏化教学的定义，王大平指出，游戏化教学就是在教学设计过程中就培养目标与发展、评价手段方面，就学习者心理特征与教学策略等方面借鉴游戏，设计、选择适当的发展工具、评价方法以及教学策略。牛玉霞等认为，游戏化教学是借鉴游戏的设疑、挑战、自主等理念，把教学目标隐蔽于游戏活动中，根据学习者的特征以及教学内容，采取相应的游戏化教学策略，从而使学习者在放松的状态下，从乐趣中获得知识、提高技能和陶冶情操。 根据众学者的研究，笔者认为，游戏化教学指的是在课堂教学活动中，通过游戏的方式开展学习活动，把课堂教学内容融入到游戏中去，激发学生的内在动力，从而提升教学质量，完成教育目标的一种高效教学方法。在游戏化教学中，教师根据学习者对游戏的天生爱好心理，将游戏作为与学习者沟通的平台，利用游戏向学习者传递特定的知识和信息，从而脱离传统的单向说教模式，将互动元素引入到沟通环节中，让学习者在轻松、愉快、积极的环境下进行学习，重视培养学生的主体性和创造性，真正实现以人为本的素质教育。而所谓小学科学游戏化教学，就是指教师在进行小学科学教育教学时，根据具体的小学科学教学内容，将教育目标隐藏在游戏活动背后，巧妙的将科学教育目标和儿童游戏方式结合，设计出具有情境性、趣味性、生活性和科学性的教学活动策略，让学生在愉悦的放松状态下从游戏乐趣中获得知识、提高技能和陶冶情操，从而更好的实现科学教学目标。
保险公司早会搞笑游戏60个 保险公司早会搞笑游戏（一）： 游戏一、我的梦中情人 规则： 1、主持人从每组学员中各请一位选手上台，拿出事先准备好的白板和笔。 2、主持人讲解游戏规则，选手眼睛将被蒙上不透光的布条，然后拿笔在白板上根据自我梦中出现的梦想情人模样画出来供大家欣赏（亦可当作是对某人公开示爱的绝好机会）。 3、全部选手完成之后，最成人型之画像的作者胜出。（观众可在期间故意误导、瞎指挥台上选手） 4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。 游戏二、有来有往 目的：帮组组员探讨组员间的关系。 规则： 1、每人预备5元（可多可少）硬币，最好包括多种硬币。 2、用一分钟时间，组员可任意分配自我的金钱予任何其他组员，但必须明白自我的分配原则和方法。 3、然后，请组员说出自我的分配钱币的原则和方法。组员可询问，以了解自我的钱币是谁给的。
4、第二回合，大家把钱放在自我前面的桌上，然后用一分钟到别的桌上任意拿钱;拿去钱币的数量或从谁拿都是要有理由和原因的。 5、大家讨论拿钱的原因和理由。 游戏三、抱团打天下 规则： 1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。 2、主持人站在台中。 3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。 4、每次都请被挤出局的人站在一边。 5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。 7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。 游戏四、抢板凳 规则： 1、主持人请每区派1名选手上台，请他们围着板凳站好。助手预先将（人数-1）个板凳摆好。。 2、主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，没坐下的淘汰，反复几轮，最终1人获
大班科学小游戏The final revision was on November 23, 2020
大一班科学小游戏：摩擦起电 游戏目标： 1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。 2、激发幼儿对摩擦起点现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。 游戏准备： 塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。 游戏玩法： 1、先由老师演示给幼儿看。 2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带 电。3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。 4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。 大一班科学小游戏：小电珠亮起来 游戏目标： 1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。 2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。 3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。 游戏准备： 1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。 2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。 游戏玩法： 1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。 2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。 3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。 4.记录游戏结果。 大一班科学小游戏：传声筒 游戏目标： 1、通过操作，感知空心的传声筒能传出清晰、响亮的声音。 2、通过游戏，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 游戏准备：
一次性纸杯若干、棉线、剪刀。 游戏玩法： 1、将2个杯子底用针或者其他笔什么打个小孔，保证面线能穿过去，但也不能太大； 2、面线的两端分别从杯底穿到杯子内部，然后打结，也可以将在杯子内线打在一段火柴棒上以防止线脱落； 3、两个人一个讲话，一个听。 大一班科学小游戏：纸的力量大 游戏目标： 1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。 2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的方法。 3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。 游戏准备： 积木桥墩（桥墩固定）、白纸、本子（每份数量相同，用于操作）。记录纸、记录笔。 游戏玩法： 1、幼儿将两个积木固定成桥墩。 2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。一直放到纸桥承受不起。 3、幼儿继续折叠，再次实验。并将每次的实验结果记录在记录表上。 4、记录折叠的次数和承受的本子数。让幼儿知道折叠次数越多，承受的能力越 强。 大一班科学小游戏：称一称 游戏目标： 1、幼儿在摆弄、操作天平游戏中感受物体的平衡。 2、用天平秤称出轻重，并且学着用不同的标记记录轻重不同的材料。 3、引导幼儿能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。 游戏准备： 娃娃天平秤、一些轻重不同的材料、塑封的记录纸、记录笔。 游戏玩法： 1.幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。 2.在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。 3.幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决。
开发智力的科学小游戏37 个 1. 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作：1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2. 瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 3. 带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？材料：1 支铅笔；1 张报纸。 步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
科学小游戏大全 1、你能在纸杯子上烧一个洞吗？ 用一个装过冰淇淋的纸杯子装上水，一手拿纸杯子，另一手拿划着的火柴靠近纸杯子的底部，你能把纸杯子烧穿一个洞吗？ 纸杯子肯定是烧不着的，这是水在从中作怪。我们知道要点着火必须做到有燃料、氧气、热源，还要达到燃点。显然，现在有燃料（纸杯子），也有大量氧气（周围的空气中含氧），还有热源（火柴），所缺的就是燃点。杯子里的水把火柴烧杯子时，所产生的热都吸收了，使杯子无法达到燃点，纸杯子也就烧不着了。 2、你能从漏斗中把一个乒乓球吹出来吗？ 拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，你能把乒乓球从漏斗中吹出来吗？ 你也许想，这还不容易吗？事实并非如此。你越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。这是因为当气流从漏斗中冲出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时球下部的压力比大气的压力小，因而使球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。 3、火柴能在一杯汽水上方燃烧吗？ 取一瓶新鲜的汽水和一根火柴，打开瓶盖把汽水倒入杯中，然后划着火柴，手拿点燃的火柴放到玻璃杯上，小心别烧了手！ 当然说小心别烧了手，只是开个玩笑，实际上是不会有这种危险的。当你把烧着的火柴拿到杯子上方时，火柴马上就灭了，这是因为汽水里含有加压的二氧化碳气体。汽水瓶打开后冒出大量气泡，倒入杯中后，杯口上方聚积了大量二氧化碳气体而缺少氧气。我们知道，火是燃料在高温时和氧结合而急剧地放出热能和光能的结合现象，有氧气，火柴才能燃烧，而二氧化碳是不助燃的，所以火柴自然就熄灭了。（注意：做这个游戏一定要用新鲜的刚开瓶的汽水来做比较保险） 4、你能把纸条吹向脚尖吗？ 把一张普通纸，剪成30厘米长、5厘米宽的纸条，手拿纸条放在下嘴唇下面。用力往纸上吹气，你能把纸条吹得指向你的脚尖吗？ 纸条不但不会下垂指向脚尖，反而冲上来指向你的鼻子！这个游戏中的简单道理就是飞机能够起飞的原理。当你往纸上吹气时，从纸上方冲出气流的速度增大，纸上方的压力就降低了，而纸下方的大气压力大于纸上方的压力，大气压把纸往上推，这样纸就会飞起来了。 工程技术人员把这个原理运用到飞机机翼的设计上，设计的机翼断面呈流线形，气流从机翼上流过的速度比机翼下的流速快，这样机翼下的较大压力就把飞机抬到空中了。超音速飞机除外。 5、硬币在瓶口上“跳舞” 硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢？你按照本文介绍的方法试一试，就会看到这种有趣的情景了。准备一枚五分硬币，再取一只小口的玻璃空瓶（可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的药水瓶），要求瓶口稍小于硬币。先在瓶口边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，并刚好封住。现在，把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”，可以夸张地做出挤压瓶子的动作。不一会儿，瓶口的硬币就一跳一跳，好像是你挤出瓶里的空气，使硬币跳起舞来。 其实，任何人都不至于力气大得能挤得扁玻璃瓶，再说玻璃瓶要真能挤得动，也就碎了。“硬币跳舞”的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。 成功诀窍：
小学科学教研活动计划 一、指导思想： 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。 二、具体工作 （一）加强学习，重视提高自身素质。 组织教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 （二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。 贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工作研究要持之以恒，不断提高科学教师的综合素质。坚持科学教学与科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念，积极创造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。 三、具体措施
1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。 2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。 3、大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。 4、开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长。 四、教研活动安排 3月份 活动主题：如何提高科学课堂提问的有效性？ 参加人员：全乡教导主任和科学人员 开展目的： 把握提问原则，提高课堂提问的有效性，优化提问策略，提高课堂提问的质量，提升教师的专业素质和教研意识，从而构建效益课堂。 4月份 活动主题：教学中如何科学有效地组织课堂评价？ 参加人员：全乡教导主任和科学人员 开展目的： 课堂评价具有很大的激励和导向功能，教师有效地组织课堂评价，让学生在学习中既有学习的冲动，充满激情，又能扎实有效地提高学生的科学素养。 5月份 活动主题：农村科学实验教学如何开展？ 参加人员：全乡教导主任和科学人员 开展目的： 在农村师资力量薄弱，信息闭塞，实验器材匮乏的情况下，探讨科学有效地教学手段。
科学小游戏 1、旋转的玻璃弹球 把一个玻璃弹球放在桌面上,用一个果酱瓶口朝下把球扣上。您不必把瓶子反过来,就可以随意把瓶中的球移走,这怎么可能呢？ 通过转动杯子让里面的球旋转起来。球被离心力压到了瓶壁上,并产生要突破旋转轨道外逃的倾向。如果您转动瓶子时稍微倾斜一些,那么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球被甩到外面去。 2、发声的酸奶杯 在一只空酸奶杯底穿一个孔,把一段线穿进去,然后在里面用半根火柴横着把它固定住。线上抹上蜂蜡(用蜡烛即可)。然后用拇指与食指去摩擦它,它就会发出吱嘎吱嘎与嗡嗡的响声。 发粘的蜡在手指抽动中摩擦。这个压力差别传递到了杯底,杯底像薄膜一样发生震荡,并在空气中产生声波。缓慢摩擦,声波亦缓慢低沉。快速摩擦,声波即会短暂间歇,从而发出高音。 3、空中点烛 思考:火柴在蜡烛的上空点燃,蜡烛为什么会燃烧呢？ 材料:蜡烛、火柴 操作: 1、点燃一支蜡烛 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 3、将点燃的蜡烛吹灭 4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟 5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时,蜡烛会立刻复燃 讲解:点着蜡烛后,可瞧到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化,顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后,烛油沿着烛芯爬升上去,在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产生的热量的作用下,烛油会汽化成“青烟”。显然,“青烟”就就是蜡的气体状态。 创造:您知道水的气体状态就是什么？您能用什么办法制造水蒸气？ 4、蛋壳的坚固与脆弱 思考:您认为蛋壳就是坚固的还就是脆弱的,它在什么时候容易破碎,什么时候不容易破碎？ 材料:杯子(与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子)、半个蛋壳2个、细铁棒一根 操作: 1、蛋壳开口向下扣在杯子口上 2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳没被砸破 3、蛋壳开口向上放在杯子口上 4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳被砸破。 讲解: 1、铁棒创击蛋壳凹处,力量都由创击点承受,容易创破。铁棒创击蛋壳凸处,
幼儿成长过程中观察能力和独立思考能力的培养是非常重要的，如果你是个用心的父母或者老师，你会发现处处都可以培养孩子的观察能力开发宝宝的智力，下面列举了55个科学小游戏，有很多还是可以轻易的演示给孩子看的。幼儿园六一活动也可以这样玩哦，既有乐趣又能开发孩子智力！ 1、筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作：
1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2、瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解： 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 3、带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明：
小学科学课堂教学小游戏一 米粒四射 利用“摩擦生电”的知识，我们可以做一个小游戏。在一个小碟子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛衣或毛料布块摩擦一会儿，这时，汤勺上就产生了电荷，具有了吸引力。把小汤勺靠近盛有小米粒的碟子上面，这时小米粒受电荷的吸引，就会自动跳起来，吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工它们又像四溅的火花，突然向四周散射开去。这是什么原因呢？ 原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在小汤勺上以后，汤勺上吸附的小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排斥，全部散射开了。 谁先分出来 把粗盐粒和胡椒面掺和在一起，能很快把它们再分开来吗？ 这个游戏可以一个人玩，也可以几个人同时进行，看谁用最好的办法，最先分出来。 这个游戏的玩法是这样的：先给每人发一把塑料小汤勺，然后在每人桌前放一勺盐、半勺胡椒面。准备好后，裁判就可以发令，让参赛者开始分了。谁最先分完，谁为优胜。 这个游戏看起来是比较困难的，如果用手一粒一粒拣盐，肯定是得不了优胜的。如果你懂得一点静电的知识，要想取得优胜，就
轻而易举了。参赛者听到裁判“开始”的口令后，把塑料汤勺先在毛衣或别的毛料布上摩擦一会儿，然后把汤勺逐渐靠近盐和胡椒面的混合物。这时，胡椒面就会跳起来吸附在塑料汤勺上。用这个方法，你会很快把盐粒和胡椒面分开这是因为塑料汤勺经过摩擦带有电荷，产生了吸引力，胡椒面比盐粒轻，所以被吸起来。注意，你不要把汤勺放得太低，否则盐粒也会被吸起来。 比一比，谁的火箭飞得远 在做这个游戏之前，参加者每人先得做一个“压缩气火箭”。具体做法如下： 找一只软塑料瓶（比如装胶水的空瓶子或装饮料的空瓶子），在瓶盖上钻一个小孔，插进一根塑料细管（可以把废圆珠笔芯的笔头剪去代替），再用万能胶粘牢。找一根10 厘米长的、套在塑料管外能够自由滑动的麦秆，在麦秆的一端粘上四张三角形的彩色纸作为火箭的尾翼；另一端用面团封严，捏成火箭头似的形状。等面团干了以后，比赛用具——压缩气火箭就算做好了，可以进行比赛了。 比赛时，参赛者并排站在一起，把麦秆做的“火箭”套在塑料管上，裁判发出口令后，参赛者用手使劲一捏瓶子，“火箭”就会嗖的一下，飞出10来米远。谁的火箭飞的距离远，谁就是优胜者。也可以连续发射多次，把每一次发射的距离加起来，谁的距离远，谁为优胜者。这个火箭的发射原理是这样的：瓶中的空气通过塑料管进入麦秆，因为麦秆的前端是封闭的，进入里面的压