初中分论点作文讲座

巧用修辞（文采飞扬）
开头展示
在我成长的过程中，经历过大大小小的事情，好多都随着 时光的流逝而渐渐地淡忘，唯有那母亲的背影深深地印在我 的脑海里，令我至今不能忘怀。
——《背影》（佘亚南）
（此文发表在2019年第4期的《作文评点报》报纸上）
点评：运用了对比的修辞方法，把成长历程中经历过的大 大小小的事情渐渐地淡忘与母亲的背影深深地印在脑海里， 形成鲜明的对比，突出了母亲的背影对自己的影响之大，点 明了文章的主旨。
开门见山法 （点明主题）
开头展示
目前，校园攀比之风肆虐，我认为 这种风气确实需要刹一刹。
——《攀比风，可以休矣》
开篇点题，显示明朗简捷的文风。
开头展示 晚霞如红鲤鱼的尾巴横扫天际，一只大雁在天空中发出 落寞的哀嚎，风席卷着落叶，鞭打它们已支零破碎的身躯， 那红豆饼的香气只止于了回忆。树影凄凉，墨染闺阁，那身 影终是只处于梦境。
明确标准 把握要求
简洁明了 好的开头结尾要做到：生动形象
点题扣题
赏析范例 探究方法
开头篇 ——雕饰凤头 别开生面
开头展示
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树 ——《白杨礼赞》（茅盾）
“我们中国人是有骨气的。” ——《谈骨气》（吴晗）
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记 的是他的背影。”
——《背影》（朱自清）
——《脚步下的爱》
设置悬念法 （吸引读者）
开头展示
“快点，再快点……”在偌大的体育场上回荡着我催促 的声音。“知道了。”哥哥在前面不耐烦的应了一声，加快 了速度。
——《雪花里的童年》（佘亚南）
（此文发表在2019年第6期的《新作文》杂志上）
点评：悬念引人：文章开篇以一个“快点，再快点……” 的声音开头，设置悬念，让读者禁不住会想：为什么要让哥 哥快点呢？发生了什么事情吗？起到了激发读者阅读兴趣的 作用。）.

优秀作文题目中心论点,分论点篇一《我们班的“手机大战”——谈手机对中学生的影响》中心论点：手机对中学生有诸多影响，既有积极的一面，更有消极的一面。

分论点：分论点一：手机能拓宽中学生的知识面。

咱就说我们班的学霸小明吧，他有次数学作业碰到个超难的函数题，老师在课堂上只是简单提了下思路，可小明还是一知半解。

结果他课间拿着手机在网上搜索相关知识点和解题方法，那网页上详细的讲解就像是私人家教一样，一步一步带着他把那难题给攻克了。

从那以后，他一有空就用手机看看一些科普文章、学科知识讲解啥的，知识面那是蹭蹭往上涨。

分论点二：手机容易让中学生分心。

像我的同桌小刚，那可是个例子典型得很。

上课的时候，他就把手机偷偷放在课本下面。

老师在上面讲课，他就偷偷瞄手机屏幕，一会儿看看有没有新消息，一会儿又惦记着自己玩的那个游戏打到哪一关了。

有时候老师突然提问到他，他都不知道讲到哪了，站起来支支吾吾啥也说不出来。

写作业的时候更是，手机就在旁边放着，一会儿弹个消息他就忍不住去看，本来半小时能做完的作业，非得拖一两个小时。

课间休息的时候，大家都在聊天放松，他却只顾盯着手机屏幕玩手游，原本课间那点活力都没了。

结尾的时候再讲讲这个“手机大战”的现状。

在我们班啊，手机还是蛮普遍的，大家对待手机的态度也是不一样。

不过呢，通过这些观察真的能看出来，手机对我们中学生就像一把双刃剑，得好好把握才行，真希望大家都能合理使用手机。

篇二《我和狗狗的那些事——论人与动物的情感纽带》中心论点：人与动物之间存在着深厚的情感纽带。

分论点：分论点一：动物可以给人类带来陪伴。

就拿我家那只大黄狗来说吧。

我记得有次考试考砸了，我心情低落到极点。

一回家就把自己关在房间里，想哭又不敢哭出声。

这时候，大黄狗悄悄推开门进来了，它先是凑到我脚边闻了闻，然后跳到我的床上，就趴在我身边。

它那黑溜溜的眼睛望着我，就好像在说“小主人，别伤心啦。

”我伸手摸了摸它的脑袋，心里突然就舒服了很多。

可以定位于敞开心扉，分享他人的生活和思想、痛苦 和欢乐、经验和教训，这里的“他人”还可进一步拓 宽，可以是集体之间、国家之间，甚至是大自然、历 史……人与人之间可以有“共享”的地方，地区与地 区之间也可以有“共享”之处。
为什么要分享？（因）
人际关系本来就是一种互动关系：帮助别人， 也就是帮助自己。郑板桥曾经说过：“为人 处，即是为己处。”《红灯记》中有一句台 词：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开 什么花。”所以，我们应该学会分享。
《分享，让世界精彩》 分享食物，让人间温暖，世界和谐 分享思想，既成就自我，又让学术世界更精彩。 分享快乐，让世界更幸福。
《与人分享》 与人分享，是一种积极的人生态度
与人分享，是一种自我肯定，也是对别人的尊重
与人分享就应展示自己最得意的最喜欢的。
《分享》 分享市场 ，在竞争中提高自己的实力。 分享梦想，在黑暗世界中也有希望之光 分享良知，让社会在痛苦挣扎中获得反思与解 脱。
分享需要有豁达的心胸，坦诚的态度，有时 还需要一点策略。
分享的意义？（果）
从历史角度看，人类能够分享、善于分享，才脱离了 野蛮与蒙眜，走上了科学与文明的时代。
从当今社会的形势来看，人类早已步入信息时代，资 源的共享已成为一种必须。有了分享才有了今天科技 突飞猛进的发展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌， 人类基因组计划中书写的更是共享的诗。
学会分享，一瓶香水可以让处处飘香；学会分享，一 份快乐可以化作无数份快乐；学会分享，“一”可以 化作“无数”。
人不是独自存在的，人与人，人与社会，人与世 界存在着紧密的关系。学会分享吧！付出的同时，我 们也会收获很多，世界也会为我们微笑！
这不正是道出了学会分享的重要吗？
学会分享，人与人之间会更加亲密友好。在 幼儿园，我们会看到几个孩子共享一块蛋糕，共 玩一个玩具，他们脸上无不洋溢着欢乐；在学校 开学初期，我们常会看到几个同学共享从家里拿 来的特产，他们时而说上几句，时而相视一笑， 友谊的花朵开得绚烂芬芳。分享，让人与人之间 的距离近了，使世界变得更加美好。

分论点的提炼和表述作文指导(九年级)议论文分论点的提炼与表达一、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

二、怎样提炼分论点。

A、并列式分解1、类--是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。

例1：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。

勇敢是贫贱不能移的人格。

勇敢是威武不能屈的气节。

例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。

意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。

例3：志节操行（1）志节是自我激励的法宝。

（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。

（3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。

2、因--为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。

没有安全，生产将受到威胁。

没有安全，劳动者生命得不到保障。

没有安全，长期赢利目标无法实现。

例2：答案是丰富多彩的：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

例3：学会宽容。

（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。

（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。

（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。

例4：质量就是生命（1）产品质量关系到消费者的生命健康。

（2）产品质量关系到企业的发存发展。

（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。

3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。

例1：谈意气：中心：人要有意气。

（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。