中小学校大课间体育活动工作进行督导检查的通知

第 1 页 共 23 页 体育工作督导评估自查报告(精选多篇)

第一篇：中小学体育工作督导评估自查报告 雷官中心学校

小学体育工作督导评估自查报告

为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，我校牢固树立“健康第一”的理念，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。认真落实青少年体质健康措施，在全校形成了学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的体育运动氛围。

一、认真落实加强青少年体育的各项措施。

1、确实保障学生每天锻炼一小时。我校严格执行国家体质健康标准，按课程标准开足开齐体育课，保证质量上体育课，全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排课间操、长跑等体育锻炼活动，确保学生体育锻炼时间。

2、广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。我校将阳光体育运动与体育课教学、课外体育活动有机结合起来，组织学生观看阳光体育运动教育片，鼓励学生走向运动场，走向大自然，积极投身到体育运动的大潮中。通过组织各种体育兴趣第 2 页 共 23 页 小组，并经常组织训练，注重发展学生体育运动的兴趣和特长，激发学生参加体育运动的热情。

3、建立了定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度。每学年组织一次全镇或全校的大型体育运动会，每学期组织一次专项性的体育运动比赛。因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动竞赛，做到人人有体育项目，班班有体育活动，使全体学生都有参加体育活动的机会，使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能。近年来我校陆续开展了乒乓球比赛、跳绳、踢毽子、拔河等单向性的体育 1

运动比赛。

二、为学生体育运动提供了条件保障。

1、加强了体育、卫生教师队伍的建设。为了确保体育运动的有效开展，我校在师资力量较薄弱的情况下努力提高体育教师的配备率，近两年我校配备了两名专职体育教师，并让有体育专长的教师，通过各种形式的学习，进一步提高自身的体育素质，充实体育教师队伍，发挥他们的特长，配合学校体育工作的开展。我校夏蕙同志经常参加我镇卫生院的培训，担任我校的学生保健工作，并组织其他教师参加培训，弥补我校保健教师的不足。

1 开展中小学体育工作督导评估的调查研究

摘要：目的 了解中小学贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》情况，为教育行政部门开展对学校体育卫生工作进行督导评估提供依据。方法 采取调阅文件、检查材料、抽样调查，实地考察和座谈访问等多种形式了解情况，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校公布结果。被评学校通过督导评估，听取评估组的反馈意见，不断改进和提高学校体卫管理水平。结果和结论 通过前后对比的研究，通过健全检查评估机制后，学校体卫工作出现了持续健康的发展，充满生机勃勃的景象。建议 县（市、区）级教育行政部门要建立一个学校体育卫生工作督导评估的制度,配齐体卫教师,加大投入,多举行体育比赛等。

关键词：中小学 体卫 督导评估

1、前言

为实施教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知，及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题，为教育行政部门提供依据，本文作者多年来从事中小学体育工作督导评估的研究。

2． 检查对象：中小学398所。

3． 检查方法：

3.1 统一使用《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》评估学校的体卫工作水平，评估时采取调阅文件、检查材料、实地考察和座谈访问等多种方式，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校评出结果。

3.2 抽样调查法 随机抽查2000名学生50米跑，引体向上（中学男生），20秒立卧撑（小学男生）、一分钟仰卧起坐（中小学女生）等成绩。

3.3 实地检查法 实地检查广播体操、大型健身展示活动、课外活动、课余训练等质量，学校的环境卫生、课桌椅、场地器材等等。

3.4 问卷法 采用《学校体卫管理工作调查量表》对教职员工进行问卷调查，采用《学校体卫工作调查问卷（学生用）》对学生进行问卷调查。统计采用微机处理。

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新教文[2014]98号

关于在全县中小学继续开展“阳光大课间”活动的通知

各乡镇（街道）中心学校，局直各学校：

为认真贯彻《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺[2011]2号）等文件精神，进一步加强学校体育工作，增强学生身心健康，全面推进素质教育，结合我县学校实际，决定在全县中小学校继续开展“阳光体育大课间”活动，现将有关事宜通知如下：

一、充分认识阳光体育大课间重要作用 - 2 - 保证中小学生每天一小时校园体育活动是全面落实党中央、国务院关于推进素质教育 提高学生身体素质的重要举措，是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生健康水平的基本保证。开展阳光体育大课间是保证学生在校一小时体育活动的重要手段，也是对学生进行集体主义教育，爱国主义教育的重要内容，对提高学校办学层次，提升办学品位有着重要作用。对培养和提高学生自我教育、自主管理能力具有重要意义。各学校要高度重视此项工作，要有专人具体负责督促、指导各学校的体育大课间活动。

二、制定周密活动方案

1.各中小学要成立由校长任组长，各相关人员（教导主任、少先队辅导员、班主任、体育教师等）组成的领导组，加强对大课间活动的组织与管理。阳光体育大课间活动要求全体教师、学生共同参与，学生尽量统一活动；活动内容要体现学校特色，突出发展少年儿童欢快活泼、积极向上的特点。有条件的学校还可以组织家长参与体育大课间活动。

2.阳光体育大课间宜安排在上午第2节课后，时间25-30分钟，可分为三个部分。一、出场和集体活动，全体教师、学生在音乐的伴奏下有组织的到指定的活动场地全校统一进行操舞活动，时间5-10分钟。如广播操、武术操、健美操、球操、队列队形练习、形体练习、集体舞、民族舞等。二、以年级或班级为单位进行身体素质练习、趣味性游戏及球类运动，时间15-20分钟。如往返跑、蛙跳、跳绳、毽子、 - 3 - 空竹、乒乓球等。三、自由活动，时间5-10分钟。学校要根据季节、天气的变化结合学生实际，自主统筹安排活动项目。操舞活动要求学校每学期更换，身体素质活动要做到每周轮换。鼓励教师、学生自编自创独具特色的活动内容，积极培养学生的创新意识和创造能力。阳光体育大课间活动不仅关注活动的形式，更要注重健身的时效性，真正达到活动健体的效果。

“五项管理”专项督导检查细则

（一）手机管理

序α 督查

项目 指标要求 督查方式

存在问题 查看资料 实地踏查、随机访谈

B1 加强学生手机带入校园管理情况 原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管。禁止将手机带入课堂。 1手机带入校园管理制度

2 .手机带入校园申请制度（程序）

3 .手机带入校园相关管理材料（记录册、申请表等） 1 .实地查看学校学生是否随身携带手机

2 .询问学生：学校手机管理情况

B2 建立学生手机校园内统一保管制度情况 明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置，形成长效管理机制。 查看班级手机管理责

任制（附责任人名单） 到班级实地查看手

机保管装置

为学生提供方便，解决学生与家长通话需求。 1为学生提供与家长通话的相关举措2.相关佐证材料 现场查看相关通讯设备

B3 对用手机布置或完成作业管控情况 禁止教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

询问学生：是否存在教师用手机布置作业或要求利用手机完成作业情况？

B4 开展学生手机管理教育引导工作情况 加强宣传教育，落实家校联动机制，做好教育引导和家校沟通工作，教育学生尽量不将手机带入学校，把手机管理的具体要 1 .学校加强手机管理宣传方案

2 .把手机管理的具体要求告知家庭、学生的相关材料 电话随机访问家长：是否知晓手机管理相关规定和学校要求？

求提前告知每个家庭、每名学生。

（二）睡眠管理

序α 督查项目 指标要求 督查方式

存在问题 查看资料 实地踏查、随机访谈

B5 落实中小学上午上课时间规定情况 小学上午上课时间一般不早于8:00,中学一般不早于7：30。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。午休时间原则上不少于1.5小时，严禁占用午休或自习时间组织集体补课。 1 .作息时间表