《中小学校体育工作评估指标体系》和《中小学校体育工作评估结果报表》

附表1
中小学校体育工作评估指标体系
填表说明：
1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；
2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；
3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质
健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；
5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；
6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；
7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：
1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；
2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；
3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；
4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表 1中小学校体育工作评估指标系统项目及指标及权重权重（一）管理到位（ 5%）一组织管（二）理领（ 20%）导重视（ 10%）（三）监督检查（ 5%）（四）课程序分等级与系数指标内容号值A B C D10.80.60学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参加的体育工1作领导小组，明确职责、落实分工，是//否2按期研究工作。

（注：中等职业学校和一般中学成立相应体育管理部门，装备专职干部和管理人员）将体育归入学校整体工作计划，制2订详细计划，仔细组织实行，按期2是//否组织检查、查核学校成立校园不测损害事故的应3急管理体制，拟订和实行体育安全1是//否管理工作方案，明确责任人，落实责任制4校长将学校体育列入工作职责，明是//否确一名副校长分管体育工作15每学期校长听体育课许多于 4 次，4/63/52/4<2/4分管校长许多于 6 次26确实减少学生过重课业负担，严格///否落实国家体育与健康课时规定77宣布学生阳光体育运动工作方案、2是//否基本要乞降监察电话8利用通告栏、家长会和校园网，每3是//否学期通告一次学生体育活动状况9体育与健康课程教课计划、单元计很较一差划、课时计划齐备4好好般教10依照课程标准组织体育教课，达成5很较一差二学教课任务好好般（ 15%）增强教课研究与课程教课改革，提教113是//否高教课成效育严格履行体育课考勤和查核登记教12制度，并将结果放入学生档案3是//否学13制定阳光体育运动工作方案、基本2是//否（ 30%）要求将校园体育活动时间和内容归入很较一14教课计划，列入课表，严格实行2差好好般（五）每日上午安排大课间体育活动；没校有体育课的当日，下午安排一小时园153是//否集体体育锻炼体育活16学校每年召开春、秋天运动会3是//否动（ 15%）展开体育、艺术 2+1 项目，有 85%17以上的学生掌握起码 2 项平时锻炼485%70%50%<50%的体育技术18对学生增强体育安全教育1是//否19体育教师数目达到国家规定要求3是//否（六）20体育教师职务评聘公正、公正3是//否教21体育教师薪资待遇与其余任课教2是//否师师同样对待三队展开课外体育活动、组织学生体质条伍22健康测试归入教课工作量2是//否件（ 15%）保23体育教师坚持集体备课、校本教研2是//否障24体育教师参加培训、持续教育2是//否（ 30%）25体育场所、器械、设备达标状况190%70%60%<60%（七）26体育场所平坦、整齐，切合体育活2很较一差动和体育教课要求好好般场地器材与经费（ 15%）（八）展开学生体质健康测试（ 5%）四学生（九）体测试质结果（20%）（ 9%）（十）测试评论（ 6%）27体育场馆、设备管理规范，实时维2很较一差护，保证安全运转好好般28学校体育场所、器械、设备有专人2是//否负责管理29课余和节假日体育场馆向学生开4是//否放30公用经费按规定用于体育支出，满是//否足学校体育工作需要531实行《国家学生体质健康标准》，3是//否做好全体学生体质健康测试32妥当保存学生《国家学生体质健康1是//否标准》原始数据33按国家要求上报《国家学生体质健是//否康标准》测试数据134有 95%以上的学生达到《国家学生595%94%92%<92%体质健康标准》合格以上等级有 40%以上的学生达到《国家学生35体质健康标准》优秀以上等级，并440%30%25%<25%逐年增加36每年在校内宣布学生体质健康测2是//否试整体结果，并通告学生及家长37学生体质健康水平作为学生综合2是//否素质档案的重要内容，并形成制度38剖析学生体质健康标准测试结果，2是//否动向掌握学生体质健康发展趋向填表说明：1.第 6 条：按小学 1-2 年级每周 4 课时，小学 3-6 年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时安排体育与健康课时；2.第 19 条：体育教师数目依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3. 第 22 条：体育教师组织展开课外体育活动每周计 2 课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8 课时。

中小学校体育工作评估指标体系中小学体育工作是学校教育工作的重要组成部分，其目的是培养学生全面发展的身心素质。

为了评估中小学体育工作的效果和质量，可以建立以下指标体系。

一、学校体育组织与管理指标1.学校体育组织结构：学校是否设立专职体育教师，是否设立专门的体育教育领导机构。

2.学校体育教师队伍：体育教师的数量、专业素质、岗位分配情况，体育教师的培训和进修情况。

3.学校体育场地设施：学校是否拥有足够的体育场地和设施，场地设施是否符合体育教学需求。

4.学校体育资金保障：学校是否为体育工作提供足够的资金保障，是否做出正式的财政预算。

二、学生体质健康指标1.学生体质测试：学生参加体质测试的比例以及测试结果，体质测试是否具备科学性和权威性。

2.学生体质改善情况：学生体质水平是否明显提高，是否符合国家和地方的体质要求。

3.学生健康教育：学校是否加强学生的健康教育，教育内容是否有效，学生健康知识的掌握程度。

三、学生体育活动指标1.体育课程开设情况：学校是否按照相关课程标准开设体育课程，是否有科学合理的教学计划。

2.学生体育活动的开展：学校是否开展丰富多样的体育活动，如运动会、足球比赛、篮球比赛等。

3.学生体育锻炼时长：学生每周参加体育锻炼的时间是否符合规定，学生参与体育活动的意愿和积极性。

4.学生体育俱乐部和社团：学校是否设立体育俱乐部和社团，学生参与的情况和效果。

四、师资力量和教学水平指标1.教师教学水平：体育教师的教学能力和教学理念，是否参加相关教育培训和进修。

2.教师队伍建设：学校是否加强体育教师的队伍建设，通过招聘、培训、交流等措施提高教师素质。

3.体育课程教学质量：体育课程的教学内容是否贴近实际需求，教学方法是否多样化，学生学习效果如何。

五、学校体育成绩指标1.学生体育竞赛成绩：学生参加校际和区域体育竞赛的成绩和荣誉。

2.学校体育秩序和风气：学校体育活动是否秩序井然，学生参与体育活动的纪律和文明程度。

附表1
中小学校体育工作评估指标体系
填表说明：
1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；
2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；
3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；
5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；
6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；
7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：
1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；
2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；
3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；
4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表2
中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：
别是“存在的主要问题”一栏要填写详实，不留空白。

此表一式两份，报送县教
育局基教办一份，学校存档一份。

校长签字：填报人：联系电话：
填报日期：年月日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注！）。

附表1云南省中小学校体育工作评估指标体系填表说明：1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表2云南省中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。

此表一式两份，每年10月31日前报送上级教育部门一份，学校存档一份。

校长签字：填报人：联系电话：填报日期：年月日附表3请各洲（市）教育行政部门于12月31日前，将本表与评估工作报告一并报教育厅；本表适用洲（市）、县（区）、乡（镇）教育行政部门向上级教育行政部门填报。

教育行政部门分管领导签字：主管部门负责人签字：填报人：电话：填报日期：年月日。

教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知教体艺〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅<教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻党的十八届三中全会精神，认真落实教育规划纲要和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》<国办发〔2018〕53号）的有关要求，现将我部制定的《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》印发给你们，请遵照执行，并提出以下要求：b5E2RGbCAP一、各地要将学生体质健康监测评价纳入教育现代化指标体系，作为考试制度建设和改革的重要内容，逐步形成科学规范、导向明确、诚信可靠、保障有力的学生体质健康监测评价制度。

要加大经费投入力度。

要将组织开展体质健康测试计入教师工作量。

要加强测试场地、设施和器材等条件建设。

要加强相关技术培训。

p1EanqFDPw二、各地要将学校体育工作评估作为监测教育发展和考核学校工作的重要途径纳入教育督导检查计划，并建立学校体育工作专项督导制度和重点地区学校体育工作挂牌督导制度。

要认真总结学校体育工作经验，及时发现问题，不断改进工作。

DXDiTa9E3d三、各地要把学校体育工作年度报告作为一项基本工作制度，通过年度报告全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，系统总结、发现各地的经验和典型，深入分析、研究存在的问题与困难，及时发布年度报告，促进信息公开、共享，推动改革成果转化和深度开发利用，推动学校体育健康发展。

RTCrpUDGiT四、各地要通过政府主导、第三方监测、社会监督等多种渠道汇聚、分析和公布学生体质健康变化趋势、学校体育工作进展情况等信息。

各地和学校要充分利用信息技术建立健全青少年阳光体育公示平台，公示工作情况、交流改革经验、接受公众监督。

5PCzVD7HxA五、各地要加强学校体育工作绩效评估，对学校体育工作成绩突出的地方、部门、学校和个人进行表彰宣传；对学生体质健康监测、学校体育工作评估和年度报告中弄虚作假或工作不力的单位和个人予以通报批评，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

中小学校体育工作评估指标体系中小学校体育工作评估指标体系可分为三个方面：学生身体素质评估指标、体育课程与教学评估指标和学校体育活动与管理评估指标。

一、学生身体素质评估指标1. 身高与体重指标：通过测量学生身高和体重，评估学生的身体发育状况。

2. 肺活量指标：通过测试学生肺活量，评估学生的呼吸系统功能和心肺耐力水平。

3. 平衡能力指标：通过测试学生的平衡能力，评估学生身体协调性和肌肉控制水平。

4. 灵敏度指标：通过测试学生的灵敏度，评估学生神经反应速度和运动协调性。

5. 柔韧性指标：通过测试学生的柔韧性，评估学生关节活动度和骨骼健康状况。

二、体育课程与教学评估指标1. 课程内容指标：评估学校体育课程是否有多样性、趣味性和挑战性，是否与学生的年龄和兴趣相符合。

2. 教学方法指标：评估教师的教学方法是否灵活多样、激发学生积极参与和发展学生自主学习的能力。

3. 学生参与度指标：评估学生在体育课上的参与程度，包括积极参与、参与意愿和参与质量等方面。

4. 学生成绩评估指标：评估学生在体育课上的学习成绩，包括技能水平、体质水平、体育知识等方面。

三、学校体育活动与管理评估指标1. 学校体育设施指标：评估学校体育场地、器材和设施的完备程度和使用情况。

2. 体育活动组织指标：评估学校体育活动的组织与安排，包括体育比赛、运动会、俱乐部等活动。

3. 教师队伍指标：评估学校体育教师的专业水平、教学经验和持续专业发展状况。

4. 学生体育兴趣指标：评估学生对体育活动的兴趣程度和参与积极性。

5. 管理与评估指标：评估学校体育工作的管理效果和评估机制的完善情况，包括课程管理、师资培训、家长参与等方面。

通过以上评估指标体系的建立和实施，学校能够全面了解学生身体素质状况、体育课程的质量和学校体育活动的开展情况，进而对体育工作进行有效地改进和提升。

同时，学生和家长也可以通过这些评估指标了解自身身体素质和参与度，为自身发展和健康提供参考。

附件1中小学校体育工作评估指标体系填表说明：1.学校数统计口径与计财部门教育事业统计报表口径一致。

2.第6条：按小学1—2年级每周4课时、小学3—6年级和初中每周3课时、高中每周2课时安排体育与健康课时。

3.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算。

4.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

5.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；一个学校有多个校区的，其中一个校区达标即属达标。

6.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例。

7.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查。

8.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

评估等级：评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。

其中，90分及以上为优秀；75—89分为良好；60—74分为合格；59分及以下为不合格。

凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；未按国家规定开足体育与健康课的；学生体质健康水平连续三年下降的；未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；评估中弄虚作假的。

附表1省中小学校体育工作评估指标体系填表说明：1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：1.创新体育活动容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表2省中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。

此表一式两份，每年10月31日前报送上级教育部门一份，学校存档一份。

校长签字：填报人：联系：填报日期：年月日附表3请各洲（市）教育行政部门于12月31日前，将本表与评估工作报告一并报教育厅；本表适用洲（市）、县（区）、乡（镇）教育行政部门向上级教育行政部门填报。

教育行政部门分管领导签字：主管部门负责人签字：填报人：：填报日期：年月日。

附件2中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：校长主管校长电话教务（体育）主任体育组长电话体育教师数体育教师缺额人数体育教师平均周课时年级班数学生人数年级班数学生人数年级班数学生人数年级班数学生人数一年级四年级七年级高一二年级五年级八年级高二三年级六年级九年级高三各项指标评估结果1评估指标内容（要点）得分存在主要问题2成立领导小组，定期研究工作23将体育纳入学校整体工作计划24建立意外伤害应急管理机制15校长将学校体育列入工作职责16校长、分管校长听体育课次数 1.6校领导听课次数达不到每学期4次以上7严格落实体育与健康课时规定7见课程表8公布阳光体育运动工作方案29每学期通报学生体育活动情况3有公布栏或学校网站上的通报10体育教学计划、单元计划等齐全 3.211依据课程标准组织体育教学412加强教学研究与课程教学改革313严格执行体育课考勤、考核制度3见绩效考核表14制订阳光体育运动工作方案215将校园体育活动纳入教学计划2见课程表16落实大课间体育活动等时间3见大课间活动记录表17学校每年召开春、秋季运动会3见运动会手册1885%学生掌握至少2项体育技能2在农村存在部分学生性格内向，不能积极参加体育活动19对学生加强体育安全教育1充分利用每周的晨会和电子显示屏宣传加强20体育教师数量达到规定标准321体育教师职务评聘公平、公正322体育教师工资待遇、工作服装1体育教师工作服装不能落实到位23体育活动、测试纳入教学工作量2见绩效考核条件24体育教师集体备课、校本教研2见备课本和教研活动记录本25体育教师参加培训、继续教育226体育场地、器材、设施达标0.7部分设施需完善27体育场地平整、整洁，符合要求 1.528体育场馆管理规范，安全运行1有部分设施没警示牌29体育场地、器材等有专人负责2见体育器材登记表及使用记录30课余、假日体育场馆向学生开放431公用经费满足学校体育需要4基本满足32做好全体学生体质健康测试3严格按标准进行测试33妥善保存体质健康测试数据1存档、备查，同时上传至学生体质健康网34按要求上报体质健康测试数据1已上报3595%以上学生达到标准合格等级5学生体质下降明显，部分学生体质极差。