1.中小学校体育工作评估自评结果报表

XXXXX小学学校体育工作自评结果一、体育课情况学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五年级每周三节体育课。

严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。

要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。

二、体育训练情况强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生运动会，组建体育兴趣小组、社团等。

20XX 至今我校与XX师范大学志愿者合作携手共创组织少儿武术社团、啦啦操队、体育组利用下午延时服务时间对薄弱学生的体质健康项目训练，此外学校还聘请校外街舞教练周四下午进行训练。

丰富多彩的体育活动队推动了学生积极参与常规课余训练和体育竞赛的积极性。

三、体育比赛情况建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育竞赛体系。

学校每年举办两次全员参与的校级运动会、一次校级跳绳比赛、一次校级拔河比赛、两次班级跳绳联赛，我校街舞社团在XXXX小学生少儿街舞大赛比赛中取得了最佳成绩。

四、体育教师情况目前我校已有体育教师4名，满足学校体育教学需要。

学校深化体育教师队伍改革、强化培训，大力提升师资队伍专业素养。

通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式，大力开展了体育教师专业培训，学校还组织开展体育课教学大赛，促进体育教师努力提高教学水平。

五、体育场地及条件保障我校积极争取建设资金，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度，202X年学校翻新了篮球场，购买了跳绳和体操垫比赛器材。

目前学校体育场地达标率达100%，器材配备达标率达100%。

为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。

中小学体育工作等级评估自评结果报表单位全称（公章）：校长主管校长电话教务（体育）主任体育组长电话体育教师数体育教师缺额人数体育教师平均周课时年级班数学生人数年级班数学生人数年级班数学生人数年级班数学生人数一年级四年级七年级高一二年级五年级八年级高二三年级六年级九年级高三各项指标评估结果序号评估指标内容（要点）得分存在主要问题1 学校成立领导小组或管理部门2 将体育纳入学校整体工作计划3 制定和实施体育安全管理方案4 校长将学校体育列入工作职责5 校长、分管校长听体育课6 严格落实体育与健康课时规定7 体育教学计划、单元计划等齐全8 依据课程标准组织体育教学9 加强教学研究与改革10 严格执行体育课考勤、考核制度11 制订阳光体育运动工作方案12 将校园体育活动纳入教学计划13 大课间体育活动、一小时锻炼14 学校每年召开春、秋季运动会15 85%学生掌握2项体育技能16 对学生加强体育安全教育17 体育教师数量达到规定标准序号评估指标内容（要点）得分存在主要问题18 体育教师职务评聘公平、公正19 体育教师坚持集体备课20 体育教师参加培训、继续教育21 活动、测试纳入教师教学工作量22 对体育教师进行安全知识培训23 体育场地、器材、设施达标情况24 体育场地平整、整洁，符合要求25 体育场馆管理规范，安全运行26 体育场地、器材等有专人负责27 体育场馆向学生开放28 公共经费满足学校体育需要29 做好所有学生体质健康测试30 妥善保存体质健康测试数据31 按要求上报体质健康测试数据32 90%以上学生达到合格等级33 40%以上学生达到良好等级34 每年公布健康测试总体结果35 学生体质健康作为评价指标36 分析测试结果，把握体质趋势37 公布阳光体育运动监督电话38 每学期通报一次体育活动情况加分项目加分得分总计自评等级（注：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。

附表1云南省中小学校体育工作评估指标体系填表说明：1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表2云南省中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。

此表一式两份，每年10月31日前报送上级教育部门一份，学校存档一份。

校长签字：填报人：联系电话：填报日期：年月日附表3请各洲（市）教育行政部门于12月31日前，将本表与评估工作报告一并报教育厅；本表适用洲（市）、县（区）、乡（镇）教育行政部门向上级教育行政部门填报。

教育行政部门分管领导签字：主管部门负责人签字：填报人：电话：填报日期：年月日。

小学体育工作自评报表学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

体育课：开齐开足体育课程，加强校本课程开发，打造以足球、篮球、啦啦操等为代表的特色课程群，大力推动足球、篮球、啦啦操、武术等各类运动项目，完善选项分类教学组织形式。

体育训练：学校成立艺体教学部，下设校队体育教学组，学校通过竞聘方式配备专业教练员4人，分别担任武术、篮球、足球项目专业训练，负责学校业余训练与竞赛工作。

学校每学年组建3个项目队，足球、篮球、啦啦操队伍，由高素质文化课教师担任班主任负责学生管理与文化课的学习工作，训练时段为周一至周五每天早晚两次训练课，寒暑假常态化组织业余训练；确保学生专业成绩不断发展，保证了体育特色专业教学的高效开展。

体育比赛：2023年10月，第一届“七彩星杯”校园啦啦操比赛，取得镇街小学组花球啦啦操队和街舞啦啦操队双冠军。

2023年5月，中小学生体育联赛篮球比赛，取得小学女子组第四名。

2023年8月，第五届校园足球联赛，取得小学男子组第一名。

同月，精品社团评选活动，学校“龙之队”足球社团获得首批精品社团。

2023年10月，中小学校园足球比赛，取得小学男子组第二名。

2023年8月，第六届校园足球联赛，取得小学男子组第二名。

中小学生篮球联赛，取得小学男子组第三名。

体育教师：在职体育教师6名。

其中，有中级职称的2人；初级职称4人，均担任体育教学，篮球兼职教练员2人，分别担任男篮、女篮专业训练，女子足球兼职教练员1人，保证了体育专业训练教学的高效开展。

体育场地：学校现有200米标准塑胶田径场各一个，篮球场1片,2015年10月，我校成功承办第一届中小学校园足球比赛；能充分满足学校体育专业教学、课外活动、体育竞赛的需求。

《中小学校体育工作评估》自评报告中小学校体育工作评估自评报告一、背景介绍近年来，中小学体育工作受到了国家教育政策的高度关注和重视。

为了进一步提高中小学校体育工作的质量和水平，我校在相关政策的指导下，开展了对体育工作的自评。

本报告将对我校体育工作的现状和存在的问题进行自省和总结，以期能够找到改进的方向和措施。

二、体育发展现状的评估1.师资力量我校拥有一支经验丰富、素质过硬的体育教师队伍，他们具备良好的体育专业知识和教学技能。

同时，学校还注重培养体育后备人才，每年都会选拔学生参与体育教师培训，积极提升师资力量。

2.课程设置我校体育课程设置齐全，根据学生的年龄特点和身体发展需求合理设置了课程内容和难度。

同时，学校注重培养学生的体育兴趣，推广多样化的课外体育活动，满足学生的不同需求。

3.设施和器材学校在体育设施和器材方面进行了一系列的投入和改善，提供了良好的体育场地和设备条件。

学校体育馆、篮球场等场地均符合规范，并且定期进行维护和保养，保证了体育活动的开展。

三、问题总结和改进措施1.理论与实践结合不足学校在理论教学和实践环节的结合上存在不足，很多体育知识只停留在书本上，没有形成与学生实际参与体育活动的良好衔接。

为了解决这个问题，学校将加强理论教学与实践的结合，鼓励教师多利用课外时间举办体育实践活动，让学生在实践中学习。

2.课余体育活动不足除了课堂教学之外，学校对于课余体育活动的安排比较单一，活动内容和形式缺乏多样性。

为此，学校将加强学生的体育锻炼，增加课余体育活动的种类和项目，如开设篮球、足球、游泳等俱乐部，让学生根据自己的兴趣选择参与。

3.竞赛成绩不理想虽然体育教师在教学中注重学生的身体素质和全面发展，但是学校在参加各类体育比赛中的成绩不理想。

为了提高竞赛成绩，学校将组织更多的训练班、研讨会，提高教师的教学水平和团队协作能力。

同时，学校还将积极寻找合适的比赛机会，为学生展示自己的才艺和团队精神。

四、改进目标和措施1.加强师资培训学校将加大对体育教师的培训力度，不断提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的体育教育。

中小学体育工作评估自评报告
___在教育部门的领导和教育局的具体指导下，以《学校
体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。

学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。

学校遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作研究的快乐、享受体育的快乐。

为贯彻落实体育教育工作情况，学校进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、领导高度重视，提高认识。

学校领导对体育教育工作非常重视，主管校长在全干会上向教师传达和研究文件精神，组织体育教师研究了《学校体育工作条例》，让广大教师进一步明确，加强体育锻炼对学生身心的影响，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

二、制定方案，开展工作。

学校建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制，成立校体育领导小组，___任组长，___校长指导学校体育的全面工作。

成员包括教导主任、教研组长、安全主管、体育教师，学期初商讨工作计划，注重过程检查，及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。

学校领导积极研究国家体育教育工作政策和法规，每学年的工作计划和年终工作总结中都把体育教育工作的内容作为重要的一项。

三、自查结论：
学校需要加强师资培训，构建优质教师队伍。

附表1省中小学校体育工作评估指标体系填表说明：1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时；2.第19条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；3.第22条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。

4.第25条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算；5.第30条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例；6.第32条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查；7.第34条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。

加分条件：1.创新体育活动容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力；2.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目；3.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛；4.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。

凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加8分。

附表2省中小学校体育工作评估自评结果报表单位全称（公章）：请对应《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评，并填写此表。

此表一式两份，每年10月31日前报送上级教育部门一份，学校存档一份。

校长签字：填报人：联系：填报日期：年月日附表3请各洲（市）教育行政部门于12月31日前，将本表与评估工作报告一并报教育厅；本表适用洲（市）、县（区）、乡（镇）教育行政部门向上级教育行政部门填报。

教育行政部门分管领导签字：主管部门负责人签字：填报人：：填报日期：年月日。

XXXX学校2023年度体育工作自评结果为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》全面推进学校的体育工作，增进学生身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下。

一、体育课情况学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程,严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，小学12年级，每周4节,3-9年级每周3节，开课达到100%。

要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。

并定期抽查教师有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入班级考核。

二、体育教学改革情况学校实施“一校多品”的体育教学改革，即按照国家课程标准开齐开足体育课的基础上，学校发展足球、网球等特色体育运动项目。

特别是作为全国青少年足球特色学校，也是市级足球特色项目学校，学校开设足球特色课，定期举办班级足球联赛，让更多的孩子喜欢足球运动。

三、体育训练情况强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生田径运动会、班级足球联赛、体育节等活动，组建田径、排球、羽毛球、足球、乒乓球、网球、篮球等体育社团，推动学生积极参与课余训练和体育竞赛。

四、体育比赛情况学校积极参与县中小学田径运动会、足球比赛、乒乓球比赛等一系列活动，2023年五莲县中小学足球比赛中荣获男子团体冠军，在2023年全县小学生羽毛球联赛中勇夺团体冠军。

五、体育教师情况加强师资队伍培训，努力构建优质群体。

教育、教学的不断革新，呼唤着能适应教育发展、不断进取的优秀教师人才。

着力打造一支学习型、科研型的体育教师队伍是我校通过管理促体育工作发展的重要举措。

学校注意抓好教师的师资培训，鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加各级教育科研活动。

学校共有在职一线体育教师18名，学校积极参与体育教师专业培训，促进体育教师努力提高教学水平。