初中物理人教版电与磁PPT完美版1

情感态度与价值观
激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养学生的创 新意识和实践能力，引导学生树立正确的科学观和 价值观。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分，包括磁场、电流、电磁感应和应用实例 。每个部分包含若干个小节，每个小节都有相应的知识点和实验 探究。
时间安排
本课程建议安排36学时，其中理论授课24学时，实验探究12学时 。具体的时间安排可以根据学校的实际情况和学生的需求进行调 整。
感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁 场方向有关
如果导体运动方向与磁感线平行，或者导体不在磁 场中，那么导体中就不会产生感应电流
右手定则判断感应电流方向
伸开右手，让大拇指与其余四 指垂直，并且都跟手掌在一个 平面内
让磁感线从掌心进入，大拇指 指向导体运动方向，其余四指 所指的方向就是感应电流的方 向
注意：右手定则只适用于判断 闭合电路部分导体切割磁感线 产生的感应电流方向，对于其 他情况可能不适用
05
直流电动机工作原理及构造
直流电动机基本构造
定子
直流电动机的静止部分， 主要由机座、主磁极、换 向磁极、端盖、轴承和电 刷装置等组成。
转子
直流电动机的转动部分， 主要由转轴、电枢铁芯、 电枢绕组、换向器、风扇 和平衡块等组成。
法拉第电磁感应定律
感应电动势的大小与穿过电路的磁通量的变化率成正比，即e=-nΔΦ/Δt。
右手定则
伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心 进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
拓展延伸：其他类型发电机简介
直流发电机
直流发电机是把机械能转化为直流电能的机器。它主要由一个可以转动的线圈（转子）和固定不动的磁铁（定子）构 成。当转子在定子中旋转时，线圈切割磁感线产生感应电动势，从而输出直流电。

N
S
NS NS
N
S
N
S N
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它周围有磁场吗？(实物演示）
通电螺线管周围存在磁场 2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?
通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。
探究：通电螺线管的极性与电 流的方向有什么关系
•
仔细观察螺线管的结构，弄清导
线中电流的方向，并在实验中标出螺线管
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
• 通电螺线管的 磁场
• 视频9.3.2
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
第二十章电和磁
第二节电生磁
知识回顾
1、磁体周围存在的一种物质叫什么？ 磁场
2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针 将会怎样转动？为什么？
SN
SN
磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用
观察 思考
将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和 “有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向， 小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？
本节知识树 1.奥斯特的实验表明： _通__电__导__体_和__磁__体__一_样__，__周__围__也_存__在__着__磁__场_。_
2.通电螺线管周围存在_磁__场___， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似
通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关,
S
N
7、根据极性判定电流方向

活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N
S
S
N
N
S
S
N
活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N
SN
S
S
NS
N
结论：
通电螺线管的两端的极性由螺线管中的 电流方向决定。
【想想议议】你能用一个巧妙的方 法把通电螺线管两端的极性与其中 的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺线管 夹在腋下，说：如果电流沿 着我右臂所指的方向流动， N 极就在我的前方。
再见
了电铃，并投入到学校、生活中使用， 探究 决定通电螺线管两端极性的因素
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
也就是现在我们见到的这个电铃。 猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
课外延伸： 电铃的工作原理是什么？
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
练一练
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。SNNS电源+
—
4．如图所示，轻弹簧下悬挂一条形 磁铁，当S 闭合后（ ） A.弹簧伸长 B.弹簧缩短 C.弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长
关掉。
N 机遇总是垂青有准备的人！
S
S
N
磁浮列车就是利用电流的磁效应，利用电流获得磁性的，我们一段一段的给导轨通电，当列车接近某段导轨时通电，当列车通过之后 关掉。
通电螺线管外部的磁场跟条形磁体相似。

警铃
PTC电阻
指示灯
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
定子 （1）构造
转子
(四)磁生电：______发 现了电磁感应现象
（2）工作原理：据____工作的。 2.应用：发电机
（3）能量转化：把___能转化
为___能。
（4）线圈中产生的是_____电。
要点1.磁现象—磁性、磁体、磁极、磁场、 磁场方向、磁感线
地理北极
地理南极
从上述图形中你可归纳出有关磁体的 哪些知识？
要点2.奥斯特实验—电流的磁效 应
结论：通电导体周围有磁场，磁场的方 向与电流方向有关。
要点3.安培定则—右手螺旋定则
右手握住螺线管， 四指指向电流的方 向，大拇指所指的 那一端就是螺线管 的N极。
要点4.电磁铁—磁性强弱的决定 因素
1、电流越大，电磁铁的磁性越强； 2、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； 3、有铁芯，电磁铁的磁性越强。
（3）磁场的方向 磁感线判断：总是从磁场的_____ 出发，回到_____。
（4）地磁场：地磁北极在地理____极附近； 地磁南极在地理____极附近。
2.磁化：
获得磁性。
1.通电导线周围有磁场,磁场方向与_____方向有关
（二）电生磁：____实验
(1)与____磁体相似
说明了电流的磁效应 2.通电螺线 (2)极性与电流方向的 管的磁场 关系：用_______判定