中班科学优质教案《有趣的磁铁》含PPT课件

幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括：磁铁的认识、磁铁的性质、磁铁的运用。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本概念，知道磁铁的两极。

2. 使幼儿理解磁铁的性质，如吸引铁、镍等磁性物质，以及磁铁的同极相斥、异极相吸。

3. 培养幼儿对磁铁的兴趣，提高幼儿观察、思考、动手操作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的同极相斥、异极相吸。

教学重点：磁铁的认识、性质、运用。

四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒等。

2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个神秘的盒子，里面装有磁铁。

邀请幼儿尝试用一根绳子将盒子提起来，引发幼儿好奇心。

2. 讲解磁铁的认识：a. 展示磁铁，让幼儿观察其外观。

b. 介绍磁铁的两极，即N极和S极。

3. 讲解磁铁的性质：a. 磁铁能吸引铁、镍等磁性物质。

b. 磁铁的同极相斥、异极相吸。

4. 例题讲解：教师演示磁铁吸引铁钉、回形针，让幼儿观察并理解磁铁的性质。

5. 随堂练习：a. 让幼儿分组操作磁铁，尝试吸引铁钉、回形针等。

b. 让幼儿观察磁铁的同极相斥、异极相吸现象。

六、板书设计1. 磁铁的两极：N极、S极2. 磁铁的性质：a. 吸引铁、镍等磁性物质b. 同极相斥、异极相吸七、作业设计1. 作业题目：a. 用磁铁找出家里的磁性物质。

b. 观察并记录磁铁的同极相斥、异极相吸现象。

2. 答案：a. 磁铁可以吸引铁钉、回形针等磁性物质。

b. 磁铁的同极相斥、异极相吸现象可以通过观察磁铁的两极靠近或远离来判断。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注幼儿在操作磁铁过程中的兴趣和问题。

b. 针对幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观磁铁工厂，了解磁铁的制造过程。

b. 带领幼儿探索磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁性玩具等。

中班科学《奇妙的磁铁》课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，具体内容为第三章《磁铁的奥秘》中的第2节《奇妙的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的认识、磁铁的特性、磁铁的运用三部分。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本概念，知道磁铁有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 教育幼儿学会合作、分享，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引性质、磁铁的运用。

难点：磁铁为什么能吸引铁、镍、钴等磁性材料。

四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具。

学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、思考磁铁的神奇现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）磁铁的认识：教师展示磁铁，讲解磁铁的形状、颜色、大小等特征。

（3）磁铁的运用：教师展示磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸引铁钉、回形针、铜钥匙等，观察并记录实验结果。

5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演情景剧《磁铁的奇妙之旅》，巩固所学知识。

六、板书设计1. 磁铁的认识形状、颜色、大小2. 磁铁的特性吸引铁、镍、钴等磁性材料3. 磁铁的运用磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等七、作业设计1. 作业题目：磁铁的吸引力请幼儿用磁铁吸引家中的铁制品，记录实验结果。

2. 答案：（1）磁铁可以吸引铁制品，如铁钉、回形针等。

（2）磁铁不能吸引非铁制品，如铜钥匙、塑料玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、情景剧表演等形式，让幼儿对磁铁有了更深入的了解。

但在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找磁铁的踪迹，了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿的观察力和科学探索精神。

幼儿园中班科学优质课教案《有趣的磁铁》活动目标：1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。

2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。

3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。

活动准备：教具：老虎、兔子图片各一、回形针、螺丝、纸、纽扣、磁铁(每人一个)等。

活动过程：(一)引出课题森林里的老虎大王肚子饿了，它来到草地里找食物了，下面我们一起来看一看。

(以老虎的口吻讲述)今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。

(出示兔子)有只兔子，这下可以饱餐一顿了!(演示教具)为什么抓不住兔子?你看，老虎动兔子也动，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。

这是怎么回事?小朋友，这里面的秘密你知道吗?小结：磁铁的力量很大，(.教.案出自：屈老师教案网.)隔着其他东西或者放在水里它还是能够把含铁的物体吸起来。

(二)认识磁铁1、你见过的磁铁是怎样的?(黑黑的，有吸引力)2、现在就让我们和磁铁来玩游戏吧!(每人两块磁铁，，请幼儿动手实践操作，发现问题)3、你发现了什么?实验(三)认识磁铁能吸住铁的特性1、磁铁和磁铁能吸在一起，那么磁铁还能吸住什么东西呢?(幼儿自由操作，认识磁铁的特性)2、玩一玩你的磁铁，你发现它还能吸住什么?(幼儿实验证明)(四)一起说一说总结(五)设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。

游戏情境：”今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。

看谁找的又快又多”。

组织幼儿分组自主游戏，寻找曲别针。

引导幼儿交流找到区别针的方法，多玩几次。

总结：”有的小朋友很聪明，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。

”老师再次演示一下。

加深对磁铁用处的了解。

(六)结束每个幼儿一块磁铁，在教室找到能吸的东西，进行展示。

幼儿园中班科学优质课教案《有趣的磁铁》（2）教案题目：有趣的磁铁教案目标：1.培养幼儿对磁性物体的兴趣和好奇心；2.通过观察和实践，让幼儿了解磁物的基本特性；3.发展幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

幼儿园中班科学优质课教案《有趣的磁铁》一、教学目标1.了解磁铁的基本特性；2.能够辨认磁铁的南北极；3.能够通过实验探究磁铁的吸引和排斥作用；4.认识磁铁在生活中的应用。

二、教学准备1.磁铁；2.钉子；3.塑料袋；4.小铁丸；5.白板、笔等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一个磁铁，然后问他们这是什么东西，有什么用处。

引导学生探究磁铁的特性和用途。

2. 演示（10分钟）老师在白板上画出一个磁铁，并标注南北极。

然后在磁铁附近放置一些小铁丸，观察它们的运动情况。

再分别将两个磁铁放在不同的位置，观察它们之间的互动情况。

3. 实验（20分钟）老师向学生发放一个磁铁、一些钉子和一个塑料袋。

学生把钉子放在塑料袋里，摇晃一下，使钉子混合均匀。

然后把磁铁靠近塑料袋，观察钉子的变化情况。

学生还可以将不同极的两个磁铁分别放入塑料袋中，观察不同极之间的互动情况。

4. 总结（5分钟）老师与学生一起总结本次实验中所得到的结论，让学生发表自己的看法和疑问。

5. 拓展（15分钟）老师与学生一起探讨磁铁在生活中的应用，如电梯闸门、门锁、扣衣服等等。

让学生从中感知到磁铁对我们的生活带来的便利。

四、教学评价1.通过观察实验，学生能够简单地辨认磁铁的南北极；2.学生可以根据实验情况加深对磁铁的学习和认识；3.学生可以发现和体会磁铁在生活中的应用。

五、教学反思在实验中，学生能够很好地体验到磁铁的吸引和排斥作用，有助于学生对磁铁的理解和认识。

但有的学生对实验操作还比较生疏，需要老师多加指导。

在拓展环节中，老师可以准备更多的结合实际的例子，让学生更好地发现磁铁在生活中的应用场景。

中班科学优质教案《有趣的磁铁》含中班科学优质教案《有趣的磁铁》含一、活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性2、了解磁铁在生活中的用途3、培养幼儿的探索兴趣二、活动准备：木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子配套课件：中班科学课件《有趣的磁铁》下载地址：kj./ppt/1928.html三、活动过程：1、引题(情境导入)师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，（教案：教案）把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!幼：可以师：啊!原来真的可以啊!师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!四、活动结束师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?幼：好中班科学优质教案《有趣的磁铁》含。