山东省昌乐及第中学美术鉴赏学案10外国古代绘画撷英2

外国美术史教学教案第一章：古埃及美术1.1 教学目标了解古埃及美术的历史背景和发展特点掌握古埃及绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古埃及著名美术作品及其艺术价值1.2 教学内容古埃及美术的历史背景和发展阶段古埃及绘画的特点和技法古埃及雕塑的风格和题材古埃及建筑的结构和装饰1.3 教学方法图片展示：展示古埃及美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古埃及美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古埃及美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古埃及美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古埃及风格的作品，评价其技巧和创意水平第二章：古希腊美术2.1 教学目标了解古希腊美术的历史背景和发展特点掌握古希腊绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古希腊著名美术作品及其艺术价值2.2 教学内容古希腊美术的历史背景和发展阶段古希腊绘画的特点和技法古希腊雕塑的风格和题材古希腊建筑的结构和装饰2.3 教学方法图片展示：展示古希腊美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古希腊美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古希腊美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流2.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古希腊美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古希腊风格的作品，评价其技巧和创意水平第三章：文艺复兴时期美术3.1 教学目标了解文艺复兴时期美术的历史背景和发展特点掌握文艺复兴时期绘画、雕塑和建筑的基本风格认识文艺复兴时期著名美术作品及其艺术价值3.2 教学内容文艺复兴时期美术的历史背景和发展阶段文艺复兴时期绘画的特点和技法文艺复兴时期雕塑的风格和题材文艺复兴时期建筑的结构和装饰3.3 教学方法图片展示：展示文艺复兴时期美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解文艺复兴时期美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论文艺复兴时期美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流3.4 教学评估课堂问答：提问学生关于文艺复兴时期美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅文艺复兴时期风格的作品，评价其技巧和创意水平第四章：印象派美术4.1 教学目标了解印象派美术的历史背景和发展特点掌握印象派绘画的基本风格和技法认识印象派著名美术作品及其艺术价值4.2 教学内容印象派美术的历史背景和发展阶段印象派绘画的特点和技法印象派著名美术家的作品和风格4.3 教学方法图片展示：展示印象派美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解印象派美术的特点和技法，示范绘画的基本技巧小组讨论：分组讨论印象派美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流4.4 教学评估课堂问答：提问学生关于印象派美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅印象派风格的作品，评价其技巧和创意水平第五章：现代美术5.1 教学目标了解现代美术的历史背景和发展特点掌握现代美术绘画、雕塑和建筑的基本风格认识现代美术著名美术作品及其艺术价值5.2 教学内容现代美术的历史背景和发展阶段现代美术绘画的特点和技法现代美术雕塑的风格和题材现代美术建筑的结构和装饰5.3 教学方法图片展示：展示现代美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解现代美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论现代美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流5.4 教学评估课堂问答：提问学生关于现代美术的特点和作品知识，检查理解程度第六章：抽象表现主义6.1 教学目标理解抽象表现主义美术的历史背景和艺术特点掌握抽象表现主义绘画和雕塑的基本技法认识抽象表现主义著名美术作品及其艺术价值6.2 教学内容抽象表现主义美术的历史背景和发展阶段抽象表现主义绘画的特点和技法抽象表现主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍6.3 教学方法图片展示：展示抽象表现主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解抽象表现主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论抽象表现主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流6.4 教学评估课堂问答：提问学生关于抽象表现主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅抽象表现主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第七章：pop艺术7.1 教学目标理解pop艺术的历史背景和艺术特点掌握pop艺术绘画和雕塑的基本技法认识pop艺术著名美术作品及其艺术价值7.2 教学内容Pop艺术的历史背景和发展阶段Pop艺术绘画的特点和技法Pop艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍7.3 教学方法图片展示：展示Pop艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解Pop艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论Pop艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流7.4 教学评估课堂问答：提问学生关于Pop艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅Pop艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第八章：后现代主义8.1 教学目标理解后现代主义美术的历史背景和艺术特点掌握后现代主义绘画和雕塑的基本技法认识后现代主义著名美术作品及其艺术价值8.2 教学内容后现代主义美术的历史背景和发展阶段后现代主义绘画的特点和技法后现代主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍8.3 教学方法图片展示：展示后现代主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解后现代主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论后现代主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流8.4 教学评估课堂问答：提问学生关于后现代主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅后现代主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第九章：当代艺术9.1 教学目标理解当代艺术的历史背景和艺术特点掌握当代艺术绘画和雕塑的基本技法认识当代艺术著名美术作品及其艺术价值9.2 教学内容当代艺术的历史背景和发展阶段当代艺术绘画的特点和技法当代艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍9.3 教学方法图片展示：展示当代艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解当代艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论当代艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流9.4 教学评估课堂问答：提问学生关于当代艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅当代艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第十章：总结与展望10.1 教学目标总结学习外国美术史的主要内容和收获展望未来外国美术史的学习方向和目标激发学生对外国美术的兴趣和热情10.2 教学内容回顾和总结学习外国美术史的主要内容讨论外国美术史的学习方法和研究途径展望未来外国美术史的学习趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论：分组讨论学习外国美术史的总结和展望，促进学生思考和交流讲座报告：邀请专家或教师进行讲座或报告，分享外国美术史的学习和研究经验学生展示：让学生展示自己的学习成果和创作作品，激发对外国美术的兴趣和热情10.4 教学评估学生重点解析本文档为“外国美术史教学教案”，共包含十个章节。

选择你感兴趣的中外美术史的经典作品进行作品赏析1. 《蒙娜丽莎》呀，那可是世界闻名的经典之作！你看她那神秘的微笑，是不是仿佛藏着无数的故事？就好像你身边有个朋友，总是带着让人捉摸不透的表情，让你忍不住想要去探究。

哇，达芬奇真是太厉害了，能把人物画得如此生动！2. 《向日葵》大家都知道吧！那灿烂的黄色，那充满生命力的笔触，简直让人惊叹！这不就像是我们在阳光明媚的日子里，心情超好的那种感觉吗？梵高用他的画笔把这种活力完美地展现了出来。

3. 中国的《清明上河图》，那可是超级壮观啊！长长的画卷就像一部电影，把北宋的繁华生活展现得淋漓尽致。

你想想看，这跟我们现在看一部精彩的纪录片有啥区别呀！张择端真牛！4. 《大卫》雕塑，哇哦，那健美的身材，那坚定的眼神！简直就像一个超级英雄站在你面前，给你力量和勇气，难道不是吗？米开朗基罗太了不起了！5. 《韩熙载夜宴图》，嘿嘿，那里面的人物可真是活灵活现啊！就好像你在参加一个热闹的派对，每个人都有自己的故事和情绪。

顾闳中把那个场景画得太逼真啦！6. 《最后的晚餐》，那紧张的氛围，那每个人不同的表情和动作！这不就跟我们在看一部悬疑剧一样刺激吗？达芬奇再次展现了他的大师风范。

7. 中国的《步辇图》，哇，那可是记录了重要历史时刻的作品呢！看着它，就好像你穿越回了古代，亲眼目睹了那个场景，是不是很神奇？阎立本太牛了呀！8. 《星空》，那奇幻的色彩和旋转的线条，简直让你仿佛置身于一个梦幻的世界！就好像你在做一个超级美的梦，不想醒来，梵高真的太有想象力了！9. 《洛神赋图》，那优美的人物和动人的故事结合在一起，真的太吸引人了！这不就像你在读一本超级精彩的爱情小说吗？顾恺之真的好厉害！10. 《创世纪》，那宏大的场面，那震撼的视觉效果！就像一场超级震撼的演出在你眼前展开，米开朗基罗真不愧是艺术巨匠啊！。

中外美术鉴赏教案XXX教案20 19～20 20学年第一学期XXX课程中外美术鉴赏授课对象视传教师XXXXXXXX教师教案教学时间2019年10月8日星期二第9-10节教学题目第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义1、了解什么是美术鉴赏教学目标2、明白美术鉴赏的意义所在课堂类型教学方法教学重点理论课引导式教学兴趣引入法让学生掌握美术鉴赏的方法，培养审美的眼睛如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术教学难点鉴赏一般过程或方法教学工具多媒体教学过程第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。

通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及研究美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。

（二）重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。

只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。

）（三）难点若何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。

（来由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。

）（四）内容结构本课主要分四个部分，第一部分提出研究美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。

二、教法本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。

三、学法记录、观察、理解、记忆四、教学手段多媒体课件五、教学过程1、导入：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。

当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。

中外美术鉴赏教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中外美术的基本概念和发展历程；（2）掌握美术鉴赏的基本方法和技巧；（3）能够分析评价中外美术作品的艺术特色和价值。

2. 过程与方法：（1）通过欣赏、分析、比较等方法，提高美术鉴赏能力；（2）学会从不同角度和层面解读美术作品，培养审美情趣；（3）运用美术知识，进行创意表达和设计实践。

3. 情感、态度和价值观：（1）感受美术艺术的魅力，增强对美术的热爱；（2）尊重不同文化背景下的美术创作，弘扬多元文化；（3）提高审美素养，培养高雅的生活情趣。

二、教学内容1. 中国美术鉴赏（1）中国古代美术：壁画、彩陶、青铜器、瓷器等；（2）中国近现代美术：油画、水彩画、版画等；（3）中国民间美术：年画、剪纸、泥塑等。

2. 外国美术鉴赏（1）古代希腊、罗马美术：雕塑、建筑、绘画等；（2）中世纪欧洲美术：宗教艺术、城堡建筑等；（3）文艺复兴时期美术：油画、雕塑、建筑设计等；（4）17-18世纪欧洲美术：巴洛克、洛可可风格等；（5）19世纪以来世界美术：印象派、现代派、抽象艺术等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握中外美术的基本概念和发展历程；（2）学会美术鉴赏的基本方法和技巧；（3）了解不同文化背景下的美术创作特点。

2. 教学难点：（1）如何运用美术鉴赏方法，分析评价美术作品；（2）如何从多元文化角度，解读美术作品的意义；（3）如何提高学生的创新意识和审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中外美术的基本概念、发展历程和艺术特点；2. 欣赏法：组织学生欣赏中外美术作品，培养审美情趣；3. 分析法：引导学生分析美术作品的形式、内容、技法等；4. 比较法：对比分析中外美术作品的异同，提高鉴赏能力；5. 实践法：引导学生进行美术创作和设计实践，提高创新能力。

五、教学安排1. 课时：10课时2. 教学进程：第1-2课时：中国美术鉴赏；第3-4课时：外国美术鉴赏（古代希腊、罗马美术）；第5-6课时：外国美术鉴赏（中世纪欧洲美术）；第7-8课时：外国美术鉴赏（文艺复兴时期美术）；第9-10课时：外国美术鉴赏（17-18世纪欧洲美术及19世纪以来世界美术）。

外国艺术美术作品欣赏教案教案标题：外国艺术美术作品欣赏教案目标：1. 通过欣赏外国艺术美术作品，培养学生对不同文化背景下艺术的欣赏能力。

2. 帮助学生了解外国艺术家的创作理念和技巧，提高学生的审美水平和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力、批判思维和团队合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 制作一张展示外国艺术美术作品的海报，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生介绍外国艺术美术作品的重要性和意义，激发学生对艺术的热情。

主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一幅外国艺术美术作品进行讨论和分析。

鼓励学生提出自己的见解和观点，并就作品的主题、构图、色彩运用等方面展开讨论。

4. 艺术家介绍：为每个小组分配一个外国艺术家，要求学生研究该艺术家的生平、创作风格和代表作品，并向全班做简短的介绍。

鼓励学生使用多媒体资源和展示工具，以图文并茂的形式展示艺术家的作品。

5. 作品欣赏：播放外国艺术美术作品的幻灯片或视频，让学生仔细观察和欣赏。

在欣赏过程中，引导学生关注作品的细节和表现手法，并提出问题引导学生深入思考和交流。

6. 创作实践：要求学生根据所欣赏的外国艺术美术作品，进行创作实践。

可以是绘画、雕塑、摄影等形式的艺术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对作品的理解和感受。

总结活动：7. 展示和分享：让学生展示他们的创作成果，并分享创作背后的灵感和意义。

鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进合作和交流。

8. 总结讨论：与学生一起总结本节课的学习成果和收获，回顾学生对外国艺术美术作品的理解和欣赏能力的提高。

同时，鼓励学生提出对未来学习的期望和建议。

教案评估：1. 学生的小组讨论和艺术家介绍的表现。

2. 学生对外国艺术美术作品的观察和分析能力。

3. 学生的创作实践成果和创造力。

4. 学生的合作和交流能力。

教案拓展：1. 组织学生参观当地艺术展览或博物馆，进一步拓宽学生的艺术视野。

2. 邀请本地或外国艺术家来校进行讲座或工作坊，与学生互动交流。

《美术欣赏-外国部分》教案课程总学时：30/15 学分：1开课对象：全校学生课程类别：全校性公共选修课教学进度表:1．第一章人类童年时代的艺术—-原始及古代艺术二学时第一节原始艺术第二节古埃及与古希腊艺术2．第二章理性与科学的时代—-欧洲文艺复兴时期艺术第一节意大利文艺复兴时期艺术二学时第二节北欧及法国文艺复兴时期艺术二学时3．第三章辉煌多姿的艺术景象—-17、18世纪欧洲艺术二学时第一节17、18世纪意大利艺术第二节17世纪法兰德斯艺术、荷兰艺术、法国艺术4。

第四章流派纷呈的时代——19世纪以法国为中心的艺术运动第一节新古典主义艺术二学时第二节浪漫主义艺术、现实主义艺术第三节印象主义艺术（一）二学时第四节印象主义艺术（二）二学时5．附.中外美术欣赏作业（中国篇1学时，外国篇1学时）一学时教材：美术鉴赏（重庆大学出版社，21世纪大学生文化素质教育丛书）教学参考书：[德］格罗塞.蔡慕晖译。

艺术的起源［B].北京:商务印书馆，1984.陈洛加.外国美术史纲要[J].重庆：西南师大出版社，1995.朱伯雄。

世界美术名作鉴赏辞典[J]。

浙江：浙江文艺出版社,1991.薄松年主编.中国美术史教程[J]。

陕西：陕西人民美术出版社，2001。

欧阳英.潘耀昌。

外国美术史[J］。

浙江:中国美术学院出版社,1997。

[法］丹钠。

傅雷译.艺术哲学[I］北京:人民文学出版社，1963.[德］黑格尔。

朱光潜译.美学（一至四卷）[B］北京：商务印书馆，1991。

［美]鲁道夫。

阿恩海姆。

滕守尧。

朱疆源译.艺术与视知觉［B]四川:四川人民出版社，1998.袁宝林.比较美术教程[J].北京：高等教育出版社，1998.何政广主编.塞尚（世界名画家全集）[J］河北:河北教育出版社，1998.何政广主编。

梵高（世界名画家全集)［J］河北:河北教育出版社，1998.何政广主编。

高更（世界名画家全集）［J］河北:河北教育出版社，1998。

第1篇年级：七年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解古典艺术的基本特征，掌握古典艺术鉴赏的基本方法。

2. 过程与方法：通过欣赏古典艺术作品，提高审美素养，培养审美能力。

3. 情感态度与价值观：感受古典艺术的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

教学重点：1. 古典艺术的基本特征及鉴赏方法。

2. 古典艺术作品的艺术价值和文化内涵。

教学难点：1. 古典艺术作品的鉴赏与理解。

2. 古典艺术与现代艺术的联系。

教学准备：1. 教师准备：PPT、教材、古典艺术作品图片、古典音乐。

2. 学生准备：笔记本、铅笔。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放古典音乐，引导学生感受古典艺术的氛围。

2. 提问：同学们，你们对古典艺术有什么了解？二、新课讲授1. 古典艺术的基本特征a. 介绍古典艺术的定义及发展历程。

b. 分析古典艺术的基本特征：注重形式、强调秩序、追求完美。

2. 古典艺术鉴赏方法a. 观察作品的形式美，如线条、色彩、构图等。

b. 理解作品的文化内涵，如宗教信仰、哲学思想等。

c. 分析作品的艺术价值，如表现手法、创作技巧等。

三、案例分析1. 展示古典艺术作品图片，如古希腊雕塑、古罗马壁画等。

2. 学生分组讨论，分析作品的形式美、文化内涵及艺术价值。

3. 分组汇报，教师点评。

四、课堂小结1. 总结古典艺术的基本特征及鉴赏方法。

2. 强调古典艺术在艺术史上的重要地位。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们还记得古典艺术的基本特征和鉴赏方法吗？2. 学生回答，教师点评。

二、新课讲授1. 古典艺术与现代艺术的联系a. 分析古典艺术对现代艺术的影响，如表现手法、审美观念等。

b. 举例说明古典艺术在现代社会中的应用，如建筑设计、服装设计等。

三、实践环节1. 学生分组，以古典艺术为题材进行创作，如绘画、雕塑等。

2. 分组展示作品，教师点评。

四、课堂小结1. 总结本节课的内容，强调古典艺术在现代社会的重要价值。

中外美术鉴赏教案设计第一章：导言1.1 课程介绍了解本课程的目标和内容了解美术鉴赏的基本概念和原则1.2 美术鉴赏的基本概念解释美术、美术作品和美术鉴赏的定义探讨美术作品的形式、内容、风格和技术等方面的要素1.3 美术鉴赏的原则介绍美术鉴赏的基本原则，如审美、比较、历史和文化的原则解释这些原则在美术鉴赏中的应用和意义第二章：中国美术鉴赏2.1 中国古代美术鉴赏了解中国古代美术的特点和发展历程鉴赏中国古代美术作品，如壁画、雕塑和绘画等2.2 中国近现代美术鉴赏了解中国近现代美术的特点和变革鉴赏中国近现代美术作品，如油画、水彩画和版画等2.3 中国当代美术鉴赏了解中国当代美术的特点和发展趋势鉴赏中国当代美术作品，如装置艺术、数字艺术和综合材料艺术等第三章：西方美术鉴赏3.1 西方古代美术鉴赏了解西方古代美术的特点和发展历程鉴赏西方古代美术作品，如希腊雕塑、罗马壁画和文艺复兴绘画等3.2 西方近现代美术鉴赏了解西方近现代美术的特点和变革鉴赏西方近现代美术作品，如印象派、现代主义和后现代主义艺术等3.3 西方当代美术鉴赏了解西方当代美术的特点和发展趋势鉴赏西方当代美术作品，如观念艺术、装置艺术和数字艺术等第四章：美术鉴赏的方法和技巧4.1 观察和描述学习如何仔细观察美术作品的形式和内容练习用准确的语言描述美术作品的特点和感受4.2 分析和解读学习如何分析美术作品的形式、技术和意义等方面练习解读美术作品的主题、象征和历史文化背景4.3 比较和对比学习如何比较和对比不同美术作品之间的相似之处和差异练习通过比较和对比来深入理解和评价美术作品第五章：美术鉴赏的实践和应用5.1 参观美术展览和博物馆安排参观当地的美术展览和博物馆引导学生通过观察、分析和解读美术作品来提升鉴赏能力5.2 创作和表达鼓励学生进行美术创作，如绘画、雕塑和装置艺术等引导学生通过创作来表达自己的审美观念和情感5.3 讨论和交流组织学生进行小组讨论和交流鼓励学生分享自己的观点和感受，培养批判性和合作精神第六章：美术流派与美术家6.1 美术流派简介介绍美术史上的主要流派，如古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派等。

第15课中西传统工艺美术掇英-鲁美版美术鉴赏教案一、课程目标通过本课程的学习，目标如下：1.了解中西传统工艺美术的发展历程和特点；2.掌握西方传统工艺美术的基本造型技法；3.培养学生欣赏、分析和评价中西传统工艺美术的能力；4.提高学生的审美素养和文化素质。

二、教学内容1、中西传统工艺美术的发展历程和特点•了解中西传统工艺美术的产生背景和发展历程；•掌握中西传统工艺美术的基本特点和风格特征。

2、西方传统工艺美术的基本造型技法•了解西方传统工艺美术的基本造型技法，如线描、素描、色彩等；•学习西方传统工艺美术的材料和工具，如画笔、颜料、和色轮等；•通过实践练习，掌握西方传统工艺美术的基本造型技法。

3、中西传统工艺美术的欣赏、分析和评价•学习中西传统工艺美术的欣赏方法，如宏观分析和微观分析等；•培养学生分析和评价中西传统工艺美术的能力，如从题材、构图、用色和技法等方面入手。

三、教学重点•中西传统工艺美术的发展历程和特点；•西方传统工艺美术的基本造型技法；•中西传统工艺美术的欣赏、分析和评价。

四、教学难点•掌握西方传统工艺美术的基本造型技法；•学习中西传统工艺美术的欣赏方法和分析评价能力。

五、教学方法•归纳法、分析法、对比法、综合法等；•讲授、演示、讨论、实践等。

六、教学流程时间安排教学内容教学方法5分钟课程引入教师讲授10分钟中西传统工艺美术的发展历程和特点讲授、PPT演示20分钟西方传统工艺美术的基本造型技法讲授、案例分析40分钟中西传统工艺美术的欣赏、分析和评价实践、讨论5分钟课程总结教师点评七、教学评估1.每堂课通过学生课堂表现和作业成绩评估；2.期末通过考核测试，从知识、技能和综合能力三个方面评估学生的成绩。

八、教学资源1.中西传统工艺美术教材；2.PPT课件和多媒体教学工具；3.实践材料和案例分析资料。