五年级语文上册同步练习试卷第九册要点难点 窃读记

17 地震中的父与子A卷课堂教学跟踪训练一、按提示填空。

(21分)1．课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位____________冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过____________小时的挖掘，终于在废墟中救出____________和____________的故事，歌颂了伟大的____________，赞扬了深厚的____________之情。

2．课文通过对人物____________、____________和____________的描写，来反映人物的思想品质。

3．课文中三次出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么? 答案：1．父亲 38 儿子同学父爱父子2．外貌语言动作3．因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。

反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的诺言的探信不疑，说明了对父亲多么信赖。

提示：这句话反映了父亲具有高度的责任感。

二、字词积累与运用。

(32分)1．我写的字最漂亮(看拼音，写词语)。

(18分)bào zhà fèi xū zá kāi( ) ( ) ( )chàn dǒu wǎ lì hùn luàn( ) ( ) ( )xī rì jí bù yōng bào( ) ( ) ( )2．写出下列词的反义词。

(6分)危险一( ) 绝望一( ) 幸福一( )伤害一( ) 漂亮一( ) 悲痛一( )3．我能指出下面句子的句型(只填序号)。

(8分)a.陈述句 b．反问句c．感叹句 d．疑问句(1)“谁愿意帮助我?”( )(2)这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

( )(3)“不论发生了什么，我总会跟你在一起!”( )(4)《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?( )答案：1．爆炸废墟砸开颤抖瓦砾混乱昔日疾步拥抱提示：要认真拼滚。

人教版小学五年级上册语文第1课《窃读记》测试题及答案一、看拼音写汉字。

zhāo pái guō sháo diǎn jiǎo shū guìwū yán zhī chēnɡ[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]chǎo cài zhòu méi tuǐ suān jù pà tān lán yǐn cáng[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]二、在括号中填入读“jù”的字。

[ ]怕[ ]体[ ]离[ ]会拉[ ]语[ ] 戏[ ] 抗[ ] 根[ ] 火[ ]三、给加点的字选择正确的解释。

顾：A.注意；B.拜访；C.转过头看看；D.商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1.顾此失彼。

[ ]2.像我这样光顾着看书的人很多。

[ ]3.今天顾客盈门，服务员都忙不过来。

[ ]4.我环顾四周，只见这里山清水秀。

[ ]光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1.春光明媚。

[ 答案]2.为国争光。

[ ]3.我担心书被卖光。

[ ]4.你光着膀子想大干一场啊！[ ]5.光明在前头等着我们。

[ ]6.光靠你们两个人恐怕不行。

[ ]四、从课文中选择合适的词语填入括号中。

1.看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟 ( )地关掉电视做作业去了。

2.忙碌了一天，我早已是( )，一到家就迫不及待地找好吃的。

3.文文经常( )那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。

五、判断下列句子是否是比喻句。

1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

[ ]2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

[ ]3.他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

[ ]4.她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

[ ]5.有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

課文轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。

放學後急忽忽地從學校趕到這裏，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店裏仍像往日一樣擠滿了顧客。

我可以安心了。

但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。

我踮著腳尖，從大人的腋下鑽過去。

喲，把短頭髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裏邊來了。

在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。

從頭來，再找一遍。

啊！它在這裏，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。

有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。

進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

因此我要把自己隱藏起來。

有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。

就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。

”其實，我的心裏卻高興地喊著：“大些！再大些！”當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裏有錢該多好！去吃一碗熱熱的麵條，回到這裏時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。

我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這裏讀了兩個多鐘頭了。

我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

人教版语文五年级上册第一组第 1 课《窃读记》同步练习 A 卷

姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________

小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！ 一、 基础题 ( 共 17 题；共 89 分) 1. （3 分）写出近义词。 担忧— ________ 贪心— ________ 害怕— ________

2. （6 分）点睛之笔。 （我会选适合的关系词语填空） ① ________口袋里有好多钱，我 ________能买好多我喜爱的书。 ②________口袋里没有多少钱， ________我不可以买我喜爱的书。 ③________我没钱买书， ________这阻挡不了我对知识的渴求。 3. （ 10 分）给形近字组词 牌 ________ 敲 ________ 跨 ________ 腋 ________ 柜 ________

碑 ________ 稿 ________ 垮 ________ 液 ________ 距 ________

4. （2 分）生字朋友在房屋里多孤独呀，我们依据偏旁给它们找几个部首同样的朋友吧！

________ ________ 5. （3 分）写出同偏旁的字并组词。 第 1页共9页 月——腋（脑筋） （大腿） ________ 女——婪 ________ 车——辘 ________ 6. （ 10 分）给划线的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 泛滥 吹竽 宣传 假造 高明 ________ ________ ________ ________ ________ 口腔 混在里面 完全 机械 模拟 7. （1 分）你能为加横线的字选择正确的解说吗？ 颜色不一 ________ A. 满，全 B. 此外的 C. 同样 8. （8 分）火眼金睛。 （我能分辨它们的不一样，而后组词） 炒 ________ 掖 ________ 唾 ________ 唆 ________

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》同步练习一、基础运用(共9题；共94分)1．（16分）看拼音，写词语。

qièdúchǎo cài guōsháo diǎn qǐjiǎojīèjùpàchōng zúwūyán2．（20分）给形近字组词牌敲跨腋柜碑稿垮液距3．（12分）给加下划线的字选择正确读音。

暂时（zàn zhàn）一碗（wǎn wán）真酸（suān shuān）支撑（chēng zhǎng）书柜（guìjǔ）哎哟（yōyōu）4．（6分）读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得肚子咕噜咕噜的叫了。

②最令人开心的是下雨天，越是雨下得像盆泼的似的我越高兴。

③我十分舍不得地把书放回书架。

5．（10分）查字典填空。

（1）（5分）“皱”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（5分）“浑”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词6．（6分）找出句中的错别字并改正①我可以安心了。

但我又担扰那本书会不会卖光。

②我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿枝撑着。

③这时，我总会想起国文老师鼓历我们的话。

7．（16分）给下面的字加部首再组词。

曼————乘————林————垂————8．（5分）理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”的含义。

9．（3分）按要求写出读书名言：（1）（1分）抓紧时间读书：（2）（1分）读好书：（3）（1分）善读书：二、阅读理解(共2题；共27分)10．（15分）课内阅读，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1. 比一比，组词。

抄（）梭（）炒（）峻（）吵（）酸（）妙（）唆（）选择题选择最恰当的关联词语填在括号里。

因为……所以……虽然……但是…… 如果……就……（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。

（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。

（3）（）口袋里没有钱买书，（）也不能阻挡我读书的热情。

参考答案与试题解析人教新课标版语文五年级上册1.窃读记练习卷（解析版）填空题1.【答案】抄写穿梭炒菜严峻吵闹酸痛美妙教唆【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】对形近字掌握情况的考查。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。

如“炕” 形声。

从火，亢声。

从米，与火有关。

本义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。

“坑”从土，跟土有关系。

地面上凹下去的地方。

区分形近字的方法：①从字音上区别。

②从字形上区别。

③从字义上区别。

④利用形声字的特点区别。

选择题【答案】（1）如果……就……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……【考点】关联词语【解析】此题暂无解析【解答】（1）对关联词积累和运用能力的考查。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

如果……就……表示假设关系，是假设关系的关联词；因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词；虽然……但是……表示转折关系，是转折关系的关联词。

人教版语文五年级上册第一组第 1 课《窃读记》同步练习D卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 17 题；共 89 分)1.（8 分）火眼金睛。

（我能分辨它们的不一样，而后组词）炒 ________掖________唾________唆________妙 ________腋________捶________梭________2.（3 分）给以下加横线的字选择正确的读音。

支撑（ chēn ch ēng）________临时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）3.（3 分）读句子，用适合的词语替代句中的画线部分。

①当饭馆飘来一阵阵菜香时，我已饿得肚子咕噜咕噜的叫了。

________②最令人高兴的是下雨天，越是雨下得像盆泼的似的我越快乐。

________③我十分舍不得地把书放回书架。

________4.（ 10 分）查词典填空。

（ 1）“皱”用部首查字法，应查________部，再查 ________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词 ________（ 2）“浑”用部首查字法，应查________部，再查 ________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词 ________5.（4 分）读拼音，写词语。

chōng zúwūyán zhīchēng shūguì________________________________6.（4 分）形近字组词排 ________诽________竽 ________芋________7.（4 分）形近字组词。

挤 ________蜗________济 ________锅________8.（ 10 分）给形近字组词牌 ________敲________跨________腋________柜________碑 ________稿________垮________液________距________9.（5 分）缩句。

2021年五年级语文上册配套练习册答案：窃
读记
（最新版）
作者：XXX
编写日期：2021年1月26日
窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，?我对读书的如饥似渴。

?我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复
杂的、难以言说的感受。

3.比喻，写出了?我强烈的求知欲，对读书的渴望。

4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。

他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。

只要她答应让我看书，我就不提出控告。

2.略 3.爱读书的高尔基 4.C。

你若盛开，蝴蝶自来。

五年级上册语文同步练习册人教版答案整理学习从来无捷径。

语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。

我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。

下面是我给大家整理的一些五年级语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充分饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会推断1.×2.√3.×我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急迫地查找赶忙打开书贪欲地读着心理活动：暗喜没关系我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的味道!体会：书店里的顾客许多，‚我‛对读书的如饥似渴。

‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的才智与欢乐，却时刻可怕被店员或老板发觉而受到训斥和驱逐，交织在一起，形成一种简单的、难以言说的感受。

3.比方，写出了‚我‛剧烈的求知欲，对读书的渴望。

4.被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧急，欢乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的味道。

(二)1.‚高尔基没方法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。

‛‚他在灯下看书入了迷，遗忘给火第1页/共3页千里之行，始于足下。

炉上的茶壶加水，等到发觉时那个茶壶已经烧坏了。

‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。

‛2.略3.爱读书的高尔基4.C五年级上册配套练习册参考答案语文人教版梅花魂我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头我会填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽静我会比略我会连‚春草……归不归：—《山中送别》‛独在……倍思亲‚—《九月九日忆山东兄弟》‛拘束飞花……细如愁‚—《浣溪沙》我会读(一)1.画去：chúnyuèyàgū2.不管……不管……无论……总要……造句略。

3.第一层：赞美梅花那种不怕寒冷，不怕‚风欺雪压‚的品行。

其次层：我们中华民族具有梅花那种‛顶天立地，不愿低头折节‛的精神;第三层：对外孙女的勉励，期望她学习梅花的品行。

【导语】《窃读记》现代作家林海⾳⼥⼠创作的⼀篇散⽂。

此⽂以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏⾝于众多顾客，借⾬天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

真真切切地表现了作者对读书的热爱和对⽂学知识的渴望。

作者综合运⽤了细致⼊微的动作、⾃语式的独⽩等描写⽅式和⽐喻的修辞⼿法，使⽂章富有动⼈的魅⼒。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

课时作业 ⼀、选词填空 1、终于有⼀天，求知的（*想法念头）（逼迫催）使我再度地停下来。

2、我合上最后⼀页--（吞吐咽）了⼀⼝唾沫，好像所有的（知识道理智慧）都被我吞⾷下去了。

⼆、根据意思写出相应的词语 1、在⼴⼤群众的注视之下。

（众⽬睽睽） 2、全部精神集中在⼀点，形容注意⼒⾼度集中。

（全神贯注） 3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。

（煞有介事） 4、形容专⼼致志地⼲某⼀件事，连吃饭、睡觉都顾不上。

（废寝忘⾷） 三、⽂意理解 1课⽂中有很多写“我”如饥似渴地读书的句⼦，说说⾃⼰的体会。

（1）⼀页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。

“饥饿的瘦狼”“贪婪”，贬义词褒⽤，说明“我”对读书的渴望程度。

（2）我跨进店门，暗喜没⼈注意。

我踮起脚尖，从⼤⼈的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到⾥边来了。

这段话描写了“我”轻⼿轻脚、⼩⼼翼翼的样⼦，表现了“我”特别想读书的急切⼼情。

（3）我合上最后⼀页--咽了⼀⼝唾沫，好像所有的智慧都被我吞⾷下去了。

⽤“咽了⼀⼝唾沫”这样⼀个动作，写出了“我”饱读之后的满⾜感、充实感。

2、作者到底慢慢积累了哪些⾏之有效的“窃读”技巧。

（1）假装问价钱来窃读；（2）到⼏家书店读完⼀本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以⾬天为借⼝留在书店⾥；（5）⽤花⽣⽶充饥；（6）藏在书店⼀⾓避免别⼈的注意。

3、联系课⽂和⽣活实际，说说对“你们是吃饭长⼤的。

也是读书长⼤的”这句话的理解。

“吃饭长⼤”指⾝体需要⾷物来供养；“读书长⼤”指头脑需要知识来充实；“在爱⾥长⼤”指⼈的成长离不开爱的浇灌。