电力电子实验指导书

KRA-18D 通用电工、电子、电力拖动实验室设备(三合一)该设备是电工、电子、电力拖动三门课程综合实验设备, 可完成电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路等课程近400项实验。

所有的元器件均已装在元件盒上( 内) , 元件盒盒体透明, 盒内元件一目了然, 非常直观。

元件盒盖印有永不褪色的元件符号, 符号线条美观、清晰, 盒盖与盒体的结构采用较科学的压卡式结构, 维修拆装非常方便。

实验桌中央配置通用电路板(注塑而成)。

尺寸为90×35cm, 表面均布有九孔一组互相通电插孔。

元件盒在其上拼插成实验电路, 具有使用方便、灵活、插拔自如等特点。

所有带电部位均隐蔽, 实验安全可靠, 局部跨线由插块来实现, 连成的实验电路直观、清楚。

元器件放置在实验桌下面左右抽屉内, 大大提高了管理水平, 规划化程度, 大大减轻了教师实验准备工作。

三套设备合为一体, 有效地提高实验室的利用率和经济效益。

※ 本产品的特点:实验台具有较完善的安全保护措施、较齐全的功能。

实验台桌中央配有通用电路板, 电路板注塑而成, 表面均布有多孔成一组相互联通的插孔, 元件盒在其上任意拼插成实验电路, 元件盒盒体透明, 直观性好, 盒盖印有永不褪色元件符号, 线条清晰美观。

盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构, 维修拆装右便。

元器件放置在实验桌下边左右柜内, 大大捉高了管理水平, 规划化程度, 大大减轻 了教师实验准备工作。

※ 适用范围:适用于高等、 中等、 职校及技术电工学、 电工原理、 电子技术等课程实验。

可完成交直流、 振荡、 磁路电路、 运算放大器、 整流电路、 交直流放大电路·数字逻辑电路等电路实验。

该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、 扩建实验室的理想产品。

它的配备是学校上水平、 上等级的重要标志。

※ 实验台结构: ( 电工、 电子、 电拖实验室设备的实验台及操作桌结构相同) l 、 实验台外壳规格:1230×350×200mm2、 三相保险座3、 三相电源输入指标4、 总开关:实验电源总开关、 带漏电过载保5、 试验按钮:试验漏电开关漏电功能6、 电源输入指示l 只7、 电源输出指示3只(红、 绿、 黄三色)8、 交流电压表:指示输出线电压9、 电压转换开关:与电压表配合使用, 监示 输出线电压的大小与对称情况 10、 接线座5只:A 单元三相四线及地线输出 l1、 电流表:W 相电流输出指示 12、 四插座:A 单元三相四线电源输出 13、 接线座2只:B 单元交流低压电源输出 14、 电表( 2A) :B 单元交流电流指示 15、 旋钮:B 单元3-24V 电压输出选择 16、 开关:C 单元双路直流稳压电源开关 17、 旋钮:C 单元双路Ⅰ路稳流调节 18、 旋钮:C 单元双路Ⅱ路稳压调节 19、 接线座2只:C 单元Ⅰ路直流稳压输出 20、 保险座:C 单元双路稳压电源保险 21、 电表4只:双路稳压电源电压、 电流指示 22、 接线座:D 单元直流5V 稳压输出 23、 电表:D 单元电流0·5A 输出指示 24、 开关1:控制各低压交流电、 信号源 25、 开关2:控制E 单元交直流调压电源26、 电表:E 单元交流电压输出指示27、 接线座4只:E 单元交流、 直流输出口28、 旋钮:E 单元0一240V 电压调节29、 插座:G 单元220V 输出插座30、 旋钮:音频功率放大器音量调节31、 接线座2只:音频信号输入32、 按钮:单次脉冲使能开关33、 接线座3只:单次脉冲输出口34、 电表:函数发生器正弦波输出电压指示 35、 旋钮:正弦波输出三级衰减幅度粗调 36、 旋钮:正弦波输出辐度细调37、 接线座:正弦波输出口38、 旋钮:矩形波输出幅度调节39、 接线座:三角波输出口40、 旋钮: 函数信号发生器频率细调41、 接线座;矩形波输出口42、 旋纽: 函数信号发生器频率五级粗调43、 电表:函数发生器输出频率指示44、 万用表:500型45、 实验桌面尺寸1600×7O0mm46、 通用电路板:规格350×900mm, 元件盒在其上任意拼插进行实验47、 储存板:放置元件盒48、 左储存柜:放置储存板( 带门锁)49、 抽屉: 放置常见工具50、 右储存柜 : 放置储存板(带门锁)51、 示波器: 型号不限( 用户自备)52、 工具※ 实验台主要技术指标 :一、 输入工作电源: 三相四线二、 输出电源及信号:l 、 A 单元:三相四线2、 B单元:交流3、 6、 9、 12、 15、 18、 24V3、 C单元:双路稳流稳压电源( 具有过载及短路保护功能) , 二路输出电压均为0一30V, 由多圈电位器连续调节, 输出最大电流为2A。

实验一他励直流电动机（认识）实验、实验目的1、认识DDSZ-1型电机及电气技术实验装置，了解电机拖动实验的基本要求与安全操作规程。

2、认识和了解在电机拖动实验中所用的电源、开关、仪表、挂件、电机等组件及使用方法。

3、熟悉他励直流电动机的接线、起动、（固有、人为）机械特性、改变转向与调速的基本方法。

二、实验项目1、了解DD01电源控制屏及电枢电源、励磁电源、变阻器、直流电压表、电流表、直流测速发电机转速表的使用方法；了解校正直流测功电动机、普通直流电动机的铭牌参数及要求。

2、直流他励电动机的连线、起动准备、起动；测试机械特性直流他励电动机的调速及改变转向。

三、实验设备及控制屏上挂件排列顺序1、实验设备：DD03-DJ23-DJ15 D31、D42、D31、D44 D51、D55-1。

2、控制屏上挂件排列顺序：D31、D42 D31、D44 D51、D55-1。

四、实验说明及操作步骤1、由指导人员介绍DDSZ-1型电机及电气技术实验装置面板布置及使用方法。

图1 -1他励直流电动机接线图断开控制屏上的电源，按图1-1接线。

直流他励电动机用DJ15 （其额定功率P N=185W额定电枢电压U=220V,额定电流I N=1.2A,额定转速n N=1600r/min, 额定励磁电压U F N=220V,额定励磁电流I fN V0.13A）。

校正直流测功机MG乍为发电机使用。

TG为测速发电机。

直流电表选用D31 （含直流电压表，直流安培表，直流毫安表各一块）。

M励磁回路串接的电阻R f1选用D44的1800Q阻值，MG励磁回路串接的电阻Fh选用D42的1800Q阻值，M的起动电阻R选用D44的180 Q阻值，MG勺负载电阻R2选用D42的2250Q阻值（采用串并联接法：900Q与900Q串联加上900 Q 与900并联）。

接好线后，检查M MG及TG之间是否用联轴器联接好。

2、他励直流电动机起动步骤（1）起动准备:检查接线是否正确，直流电表的极性、量程选择是否正确。

电工与电子技术实训指导书1．实训前必须预习实训指导书，了解实训目的和注意事项。

2．按预约时间进入实训室，不得无故迟到、早退、旷课。

3．进入实训室后应注意安全、卫生、不准喧哗打闹、不准抽烟、不准乱写乱画乱扔纸屑、不准随地吐痰、不准擅自动仪器设备，或实训过程中未按操作规程操作仪器设备，导致损坏仪器设备者要照价赔偿。

4．实训时应严格遵守操作步骤和注意事项。

若遇仪器设备发生故障，应立即向教师报告，及时检查，待排除故障后才能继续实训。

5．实训过程中，同组同学应相互配合，认真纪录；应独立完成实训报告。

6．实训结束后，应将仪器设备、工具擦拭干净，摆放整齐；协助做好实训室清洁卫生。

7．不得将实训室的工具、仪器、材料等物品携带出实训室。

掌握传感器的工作原理和电路；掌握检测工具、设备、仪器等使用与维护知识；掌握传感器的检测方法；能够读懂简单的汽车电路图，并分析传感器各插脚的含义；能用专用检测工具、设备、仪器测量传感器的各种参数并进行故障诊断与排除。

1.学生在做实训之前要先预习本指导书，在作业过程中要按分解顺序摆放零部件并做相应标记和纪录。

2.学生5～8人分成一组，每组配一套工具，每2～3两组配一位教师。

教师先应采用边示范边讲解的教学方式，在学生动手做时，指导教师应指导、规范学生的动作和程序。

每位同学必须严格按照本指导书给出的操作步骤和技术要求，动手完成规定的任务。

3.通过学生写实训报告，归纳和总结汽车传感器结构及其工作原理，能分析与描述它们的工作过程和电路分析；能形成正确的系统检修、故障诊断工作思路。

并作为“汽车电工电子应用”课程的考核依据之一。

汽车传感器检测实验中所需工具、量具、设备和辅料见表1。

进气压力传感器的识别与检测1．作用：进气歧管绝对压力传感器用于D型汽油喷射系统。

它在汽油喷射系统中所起的作用和空气流量传感器相似。

进气歧管绝对压力传感器根据发动机的负荷状态测出进气歧管内绝对压力的变化，并转换成电压信号，与转速信号一起输送到电控单元，作为确定喷油器基本喷油量的依据。

南昌大学信息工程学院《发电厂电气部分》实验指导书南昌大学教务处电力系统及其自动化教研室二零一一年九月注意事项为使实验进行顺利，确保人身、仪器设备的安全，必须注意以下几点：一、按给定实验线路，给定实验内容和步骤做实验，未经实验指导允许，不得擅自更改。

二、注意设备、仪器额定电压、电流、容量、使用范围，使用时做到心中有数。

三、开关合闸前，必须将调压器等设备置于零位，将阻流元件置于适当位置。

四、每项实验的接线在准备工作完毕后，须经实验指导教师检查允许，方可合闸进行实验。

五、注意实验进程中，如发生故障可疑之处，应立即切断电源，保护现场，报告指导老师。

六、实验完毕后，学生要做好清洁工作，一切恢复到实验开始前状态。

南昌大学信息工程学院电力系统及其自动化实验室二零零六年十月本实验指导书是根据《发电厂电气部分》课程大纲及实验大纲来进行编制，主要内容是以《发电厂电气部分》课程中的二次控制电路以主，以一次设备以辅来制定的。

主要是以断路器控制回路的控制及要求、控制电路的实现及实验与分析等作为主要方向，内容涉及到骓验证性和综合性实验，从实验的内容及个数来看，能满足《发电厂电气部分》课程的实验要求。

本实验所使用的主要设备是根据南昌大学与天煌教仪公司合作的生产的实验台以及变电站控制屏及开关屏等的一、二次电气部分，一次部分主要是以认实及演示为主。

由于是初次进行实验指导书的编写工作，内容还有很多不足之处，望在今后的实验过程中加以完善与更新、更希望得到同行与专家的指导。

作者二零零六年十月于南昌一、重复动作自动复归中央信号装置实验 (1)二、具有灯光监视的断路器控制回路实验 (5)三、具有灯光和音响监视的断路器控制回路实验 (9)四、闪光继电器构成的闪光装置实验 (14)五、装设跳跃闭锁继电器的断路器控制回路实验 (17)一、重复动作自动复归中央信号装置实验一、实验目的1、理解重复动作自动复归中央信号装置的原理。

2、理解冲击继电器每次动作后实现自动复归的方法，掌握其实验操作方法。

实验一 阶段式过电流与自动重合闸前加速一、实验目的1、熟悉自动重合闸前加速保护的原理与接线。

2、掌握自动重合闸与继电保护的配合形式。

3、理解继电保护与自动重合闸前加速这种配合形式的使用场合。

二、实验说明重合闸前加速保护是当线路发生故障时，靠近电源侧的保护首先无选择性地瞬时动作，使断路器跳闸，尔后再借助于自动重合闸来纠正这种非选择性的动作。

重合闸前加速保护的动作原理可由图12-1说明,线路X-1上装有无选择性的电流速断保护1和过流保护2，线路X-2上装有过流保护4，ZCH 仅装在靠近电源的线路X-1上。

无选择性电流速断保护1的动作电流，按线路末端的短路电流来整定，动作不带延时。

过流保护2、4的动作时限按阶梯原则来整定，即t 2＞t 4。

图 12-1 自动重合闸前加速保护原理示意图当任何线路、母线（I 除外）或变压器高压侧发生故障时，装在变电所I 的无选择性电流速断保护1总是先动作，不带延时地将1QF 跳开，尔后ZCH 动作再将1QF 重合。

若所发生的故障是暂时性的，则重合成功，恢复供电；若故障为永久性的，由于电流速断已由ZCH 的动作退出工作，因此，此时通过各电流保护有选择性地切除故障。

图12-2示出了ZCH 前加速保护的原理接线图。

其中1LJ 是电流速断，2LJ 是过流保护。

从该图可以清楚地看出，线路X-1故障时，首先速断保护的1LJ 动作，其接点闭合，经JSJ 的常闭接点不带时限地动作于断路器，使其跳闸，随后断路器辅助触点起动重合闸装置，将断路器合上。

重合闸动作的同时，起动加速继电器JSJ ，其常闭接点打开，若此时线路故障还存在，但因JSJ 的常闭接点已打开，只能由过流保护继电器2LJ 及SJ 带时限有选择性地动作于断路器跳闸，再次切除故障。

自动重合闸前加速保护有利于迅速消除故障，从而提高了重合闸的成功率，另外还具有只需装一套ZCH 的优点。

其缺点是增加了1QF 的动作次数，一旦1QF 或ZCH 拒绝动作将会扩大停电范围。

电力系统继电保护实验指导书机电工程学院电气工程教研室实验一 电磁型电压电流继电器特性实验1．实验目的1）了解继电器基本分类方法及其结构。

2）熟悉几种常用继电器，如电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器等的构成原理。

3）学会调整、测量电磁型继电器的动作值、返回值和计算返回系数。

4）测量继电器的基本特性。

2．实验内容1）电流继电器特性实验电流继电器动作、返回电流值测试实验。

实验电路原理图如图1所示：图1 电流继电器动作电流值测试实验原理图实验步骤如下：（1）按图接线，将电流继电器的动作值整定为1A ，使调压器输出指示为0V ，滑线电阻的滑动触头放在中间位置。

（2）查线路无误后，先合上三相电源开关（对应指示灯亮），再合上单相电源开关和直流电源开关。

（3）慢慢调节调压器使电流表读数缓慢升高，记下继电器刚动作（动作信号灯XD1亮）时的最小电流值，即为动作值。

（4）继电器动作后，再调节调压器使电流值平滑下降，记下继电器返回时（指示灯XD1灭）的最大电流值，即为返回值。

（5）重复步骤（2）至（4），测三组数据。

（6）实验完成后，使调压器输出为0V ，断开所有电源开关。

（7）分别计算动作值和返回值的平均值即为电流继电器的动作电流值和返回电流值。

-（8）计算整定值的误差、变差及返回系数。

误差＝［动作最小值－整定值 ]／整定值变差＝［动作最大值－动作最小值］／动作平均值 100%返回系数＝返回平均值／动作平均值表1 电流继电器动作值、返回值测试实验数据记录表2）电流继电器动作时间测试实验电流继电器动作时间测试实验原理图如图2所示：图2 电流继电器动作时间测试实验电路原理图实验步骤如下：（1）按图接线，将电流继电器的常开触点接在多功能表的“输出2”和“公共线”，将开关BK的一条支路接在多功能表的“输入1”和“公共线”，使调压器输出为0V，将电流继电器动作值整定为1.2A，滑线电阻的滑动触头置于其中间位置。

实验一电磁型电流继电器实验一．实验目的1．熟悉DL型电流继电器的内部结构、工作原理、基本特性。

2.测量电流继电器的动作值及返回值，计算返回系数。

掌握测试、调整这些参数的基本方法。

3.了解继电器常开接点和常闭接点的区别，观察接点工作可靠性。

二．原理说明DL-20C系列电流继电器为电磁式继电器。

由电磁系统、整定装置、接触点系统组成。

当线圈导通时，衔铁克服游丝的反作用力矩而动作，使动合触点闭合。

转动刻度盘上的指针，可改变游丝的力矩，从而改变继电器的动作值。

改变线圈的串联或并联，可获得不同的额定值。

DL-20C系列电流继电器铭牌刻度值，为线圈并联时的额定值。

继电器用于反映发电机，变压器及输电线短路和过负荷的继电保护装置中。

三．实验设备序号设备名称使用仪器名称数量1 控制屏 12 EPL-20A 变压器及单相可调电源 13 EPL-04 继电器—DL-21C电流继电器 14 EPL-11 交流电压表 15 EPL-11 交流电流表 16 EPL-11 直流电源及母线 17 EPL-12B 光示牌 1四．实验内容及步骤1.机械部分检查、转轴活动部分检查、舌片与电磁铁间隙的检查、弹簧的检查与调整、触点的检查与调整轴承与轴尖的检查。

2. 整定点的动作值、返回值及返回系数测试实验接线图1-2为过流继电器的实验接线。

（1）电流继电器的动作电流和返回电流测试：a .选择EPL-04组件的DL-21C过流继电器（额定电流为6A），确定动作值并进行整定。

本实验整定值为2.7A及5.4A两种工作状态。

注意：本继电器在出厂时已把转动刻度盘上的指针调整到2.7A，学生也可以拆下玻璃罩子自行调整电流整定值。

b .根据整定值要求对继电器线圈确定接线方式； 注意：（1）过流继电器线圈可采用串联或并联接法，如右图所示。

其中串联接法电流动作值可由转动刻度盘上的指针所对应的电流值读出，并联接法电流动作值则为串联接法的2倍。

（2）串并联接线时需注意线圈的极性，应按照要求接线，否则得不到预期的动作电流值。

1 电力电子技术课程设计指导书 一、课程设计的总体目标 《电力电子技术》课程是一门专业技术基础课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立完成查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告的能力，使学生进一步加深对变流电路基本理论的理解和基本技能的运用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 《电力电子技术》课程设计是配合变流电路理论教学，为自动化专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对自动化专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。通过设计能够使学生巩固、加深对变流电路基本理论的理解，提高学生运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。 二、适用专业、答疑地点及时间 适用专业：自动化。 答疑地点：01517教室 答疑时间： 二本：2011年1月4、5、7日8-12时 三本：2011年1月4、5、7日13-17时 三、先修课程 电路、电子技术、电机拖动 四、课程设计课时分配 课程设计时间为 1 周： 调研，查资料 1 天。 总体方案设计 1 天。 单元电路设计 3 天（画原理图，参数计算）。 撰写设计说明书及验收 1 天。 五、课程设计的总体要求 ⑴熟悉整流和触发电路的基本原理，能够运用所学的理论知识分析设计任务。 ⑵掌握基本电路的数据分析、处理；描绘波形并加以判断。 ⑶能正确设计电路，画出线路图，分析电路原理。 ⑷按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况。 ⑸广泛收集相关技术资料。 ⑹独立思考、刻苦钻研、严禁抄袭。 ⑺按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。 ⑻培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。 六、课程设计的内容 ⑴明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析， 充分了解系统性能、指标内容及要求。 ⑵制定设计方案 ⑶进行具体设计 ①单元电路的设计 ②参数计算 ③器件选择 ④绘制电路原理图 2

电力系统分析实验指导书中北大学计算机与控制工程学院2014年4月目录实验一仿真软件的初步认识 (1)实验二电力系统潮流分析 (27)实验三短路计算 (32)实验四暂态稳定实验分析 (37)实验一仿真软件的初步认识一、实验目的掌握电力系统的结构组成，了解电力系统的主要参数，熟悉PowerWorld电力系统仿真软件（简称PWS）的基本操作，在此基础上用PWS 建立一个简单的电力系统模型：步骤为：1、添加母线元件2、添加发电机元件3、添加变压器4、添加传输线5、调试调解潮流6、查看潮流结果及系统信息。

二、实验内容（一）PowerWorld电力系统仿真软件的基本操作1、创建新工程点击PowerWorld图标，在下拉框中选取新建实例，创建一个新的工程面板，如图1-1。

图1-1创建新工程2、添加母线元件这时程序自动进入编辑模式，选择绘图页面中网络下拉菜单下的节点，如图2.1-2。

图1-2编辑模式下单选母线模型在面板空白处的合适位置单击鼠标左键，确定母线位置。

此时自动弹出母线信息对话框，如图1-3。

填入母线相关信息，再单击确定，则母线添加完毕。

图1-3添加母线母线选项（母线选项）对话框详解该对话框用于在编辑模式期间查看或修改系统里的每一条母线的信息。

母线编号（母线编号）：1和999之间的唯一的编号用于识别母线。

可以利用字段右边的旋转按钮迅速的移动到下一个地区（点击向上的箭头）和移动的上一个按钮（点击向下的箭头）。

●按编号查找（通过编号查找）：通过编号来查找一个母线，把编号键入母线编号（母线编号）字段并点击该按钮。

●母线名字（母线名）：母线的唯一的字母标识符可以由多达八个字符所组成。

●按名字查找（通过名称查找）：通过名字来查找一个母线，把名字键入母线名字（母线名）字段并点击该按钮。

●标签（标签）：点击该按钮将打开预定的别名对话框，该对话框列出了所有的标签和为已选母线指派的别名。

●高级查找（查找。

）：如果不知道正在查找的准确的母线编号或母线名字，点击这个按钮打开高级搜索。

高频课程设计实验指导书实验题目：小功率调幅发射机的安装与调试一、实验目的和意义1)熟悉实验调幅电路原理，掌握常用仪器使用；2)熟悉并测试电路元件参数，掌握测试方法；3)熟悉印刷版与电路、元件的对应关系；4)掌握电路焊接、调试技术；5)掌握电路测试方法、并记录参数。

6)与理论设计相结合，验证设计结果。

7)培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。

8)通过一套完整的调幅发射系统设计、安装和调试，提高学生的综合素质和科学试验能力。

二、实验仪器设备1）双踪示波器，数字频率计，数字信号源，数字万用表，双路稳压电源等仪器各一台。

2）电烙铁，镊子，钳子，螺丝刀等工具一套。

3）调幅发射机实验板，套件，天线，焊锡，漆包线等。

三、实验原理及实验步骤3.1 实验电路框图图 1 调幅发射机组成框图3.2 实验步骤1．焊接调试振荡电路（图2），使输出电压幅度和频率连续可调，尽量减小波形失真。

说明：载波振荡器采用并联型晶体振荡器，产生频率为6MHz的正弦信号作为载波。

本电路中，三极管的型号为9018，电阻R1和电位器RP0为三极管T1提供基极偏置，调整RP0可以改变三极管T1的基极电压，从而可以调整三极管的静态工作点，改变载波信号的振幅。

振荡电路的负载为射极跟随器的输入电阻，射极跟随器作为振荡器与下一级的隔离级，用于减少两级振荡产生的影响，具有输入电阻大、输出电阻小的特点，带负载能力很强。

RP2作为分压电阻将电压输出到调制端，通过改变RP2可以调节载波信号的幅度。

载波信号容易受到电源中杂波信号的影响，在电源和载波回路之间必须接入高频滤波电容滤除杂波。

测量时可以在B点接入示波器通过观察示波器的波形来检查是否起振。

调试步骤：测量前要先连接电路，检查无误后接通直流电源。

用万用表测量三极管电压，调节RP0，使基极电压为6V。

测量载波信号时将测试B点接入示波器，若没有出现波形可调节滑动变阻器RP0，直至出现频率为6MHz的正弦波信号，若仍没有波形，要再仔细检查每一个焊点。