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第七单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单{cℎán (单于)d ān (单独) 要{y ào (不要)y āo (要求) 盛{cℎéng (盛满)sℎèng (茂盛)数{sℎù(数量)sℎǔ(数落) 卒{z ú(卒业)c ù(卒卒) 估{ɡū(估计)ɡù(估衣铺)弹{d àn (枪弹)t án (弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱 维持 秩序岗位 主宰 调遣 穿梭 惊慌失措(2)近义词平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业照例~照样 笔直~径直 混乱~杂乱嘈杂~吵闹 汹涌~澎湃 违抗~抗拒争执~争论 屹立~耸立 调遣~派遣阴森森~冷飕飕 失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
新人教版四年级数学上册第七单元知识点
总结
本文档将对新人教版四年级数学上册第七单元的知识点进行总结，主要包括以下内容：
1. 三角形的基本概念
- 三角形是由三条线段组成的图形。
- 三角形的边和角是其基本要素。
- 三角形根据边长和角的关系可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
2. 三角形的分类
- 根据角的大小，三角形可以分为直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
3. 直角三角形的特点
- 直角三角形有一个角为直角（90度）。
- 直角三角形的两条边相互垂直。
4. 钝角三角形的特点
- 钝角三角形有一个角大于90度。
- 钝角三角形的两条边不相互垂直。
5. 锐角三角形的特点
- 锐角三角形的三个角均小于90度。
- 锐角三角形的三条边都不相互垂直。
总结：本单元主要研究了三角形的基本概念以及直角三角形、钝角三角形和锐角三角形的特点。
通过研究这些知识，我们可以更好地理解和识别不同类型的三角形。
请注意，以上为对文档的简要总结，具体内容需要根据实际情况进行补充和完善。
四年级上册语文第七单元知识点一、词语盘点1、二字词语严肃默默清晰抱负胸怀赞叹表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮2、四字词语若有所思难以忘怀热闹非凡左顾右盼闻名世界干干净净藏身租界深居简出随时随地蓄须明志不堪其扰卖房度日斩钉截铁翩翩归来茁壮成长雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌二、多音字将：jiāng（将来、将军）jiàng（将领、将令）qiāng（将进酒）还：huán（归还、还书）hái（还是、还有）度：dù（度假、过度）duó（揣度、以己度人）提：tí（提出、提拔）dī（提防、提溜）轧：yà（倾轧）zhá（轧钢）模：mó（模范、模型）mú（模子、模样）宁：nìnɡ（宁肯）nínɡ（宁静）要：yāo（要求）zhònɡ（重要、不要）藏：cánɡ（藏好、收藏）zànɡ（宝藏、西藏）重：chónɡ（重来、重新）zhònɡ（重量、重点）厦：shà（大厦）xià（厦门）露：lù（雨露、露珠）lòu（露怯）三、填空1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
2、机不可失，时不再来。
3、一言既出，驷马难追。
4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
5、《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一身正气和爱国情怀。
6、面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
7、中华人民共和国的第一任总理是周恩来。
8、十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。
农民望着田野里生气勃勃的秧苗，笑盈盈地说：“农谚说得对，八月暖，九月温，十月还有小阳春”。
9、《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”一句表达出对战争胜利的渴望和对良将的期盼；《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一句表现了战争的惨烈；《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”一句传达出诗人的凛然风骨。
第七单元核心考点清单第七单元人文主题：天下兴亡，匹夫有责。
语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
21 古诗三首（1）背诵《出塞》（边塞诗）、《凉州词》（边塞诗）、《夏日绝句》（怀古诗），掌握注释、诗句意思、中心思想。
（2）掌握多音字：将{ji àng (将士 将领)ji āng (将来 将军) 塞{s è(堵塞 阻塞)s āi (塞住 瓶塞儿) s ài(边塞 塞外)（3）重点句理解：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意:生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
（4）《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。
22 为中华之崛起而读书（1）词语听写：崛起 模范 严肃 光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默 清晰 坚定 抱负 胸怀 赞叹 疑惑不解 表情 难以忘怀 热闹非凡 果真 指望 左顾右盼(向左右两边看)指望 惩处 肇事(闹事，引起事故) 训斥 劝慰 体会 分量 响亮 屈辱（2）默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。
课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。
二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。
四年级语文上册第七单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字：包括“塞(sài)”、“秦(qín)”、“琵(pí)”、“琶(pá)”、“崛(jué)”、“肃(sù)”、“租(zū)”、“淮(huái)”、“斥(chì)”、“辱(rǔ)”、“蓄(xù)”、“迫(pò)”、“扰(rǎo)”、“笋(sǔn)”、“妄(wàng)”等。
学生需要特别注意这些字的读音，避免误读。
难写字：如“塞”字，注意下部是“土”，不是“士”；“醉”字，注意左部是 “酉”；“斥”字，不要忘记加上 “丶”。
2. 多音字本单元可能涉及的多音字有 “还”、“重”、“宁”、“要”、“场”等，学生需要了解这些字在不同语境下的读音和用法。
3. 近义词与反义词近义词：如 “教——使”、“严肃——肃穆”、“清晰——清楚”、“坚定——坚决”等，学生需要掌握这些近义词的含义和用法，以便在写作和阅读中灵活运用。
反义词：如 “笑——哭”、“严肃——活泼”、“清晰——模糊”、“坚定——动摇”等，通过对比学习反义词，可以帮助学生更准确地理解词义，丰富词汇量。
二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中可能会出现比喻句和拟人句，如 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”，将“问题”比作“烈火”，形象地表达了周恩来对这个问题的执着和热衷。
学生需要学会识别和运用这些修辞手法。
2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落，如描述英雄人物的语句、表达爱国情怀的句子等，这些句子不仅语言优美，而且富有思想性，可以帮助学生提升写作能力和文学素养。
三、课文理解1. 课文内容本单元可能涉及的课文有《古诗三首》（包括《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》）、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》等。
学生需要理解课文内容，掌握文章的主旨大意和作者的写作意图。
第七单元知识点《古诗三首》一、易错字音：出塞凉州词夏日绝句[唐] 王昌龄 [唐] 王翰 [宋]李清照秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯，生当作人杰，万里长征人未还。
欲饮琵琶马上催。
死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑，至今思项羽，不教胡马度阴山。
古来征战几人回？不肯过江东。
二、多音字：将 jiàng（将士）jiāng（将来）三、古诗大意：《出塞》：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、戍守边关的将士们至今还没有归来。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会让外敌南下越过阴山。
《凉州词》：精致的酒杯里盛满醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？《夏日绝句》生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
四、中心思想：《出塞》：表达了诗人希望朝廷任用良将，平息战争，人民安居乐业的愿望。
《凉州词》：表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》：借古讽今，赞颂了项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了统治者屈辱偷生的行为，表现了诗人的爱国情怀。
《为中华之崛起而读书》一、易错字音：崛(jué)起严肃清晰（xī）为之一振（zhèn）胸怀赞叹仿效左顾右盼惩（chéng）处训斥（chì）光耀门楣若有所思疑惑不解二、中心思想：《为中华之崛起而读书》叙述了少年周恩来因耳闻目睹了“中华不振”，而立下了“为中华之崛起而读书”的志向，从而表现出少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。
三、课后题：第一件事：修身课上，少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向；第二件事：伯父告诉周恩来“中华不振”，周恩来对此疑惑不解；第三件事：周恩来目睹中国妇女受洋人欺负而无处说理，体会到“中华不振”。
（三件事情为因果关系）《梅兰芳蓄须》一、多音字：宁 nìng（宁愿）要 yāo（要求）níng（安宁）yào （需要）二、中心思想：《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳想出各种办法不给日本侵略者演出，体现出他强烈的爱国思想和民族气节。
第七单元一、词语解释1、回顾：回过头看。
本文指回忆。
2、疲惫：劳累，疲乏，没有力气。
3、络腮胡子：连着鬃角的胡子。
4、倔强：（性情）刚强不屈。
5、无可奈何：没有办法；没有办法可想。
6、青稞：大麦的一种，粒大皮薄。
主要产在西藏、青海等地，是当地的主要粮食。
7、交火：交战，互相开火。
8、招来：引来。
9、气势汹汹：形容气势凶猛。
本文形容鬼子很凶的样子。
汹汹，声势盛大的样子。
10、不妙：不好。
11、比试：模拟某一动作。
12、洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
13、钦差：由皇帝派遣，代表皇帝办理重大事件的官员。
14、御旨：皇帝的命令。
15、观瞻：观赏、瞻望。
16、监督：察看并督促。
17、烟土：未经熬制的鸦片。
18、惊心魂魄：形容使人感受很深，震动很大。
19、敬畏：又敬重又畏惧。
20、鸦片：用罂粟果实中的乳状汁液制成的一种毒品。
通称大烟。
21、夺魁：争夺第一，夺取冠军。
22、庄严：庄重而严肃。
23、屈辱：受到的压迫和侮辱。
24、胜券：指取得胜利的把握。
25、镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
二、近义词倔强～固执疲惫～疲劳平静～安静浮现～呈现猛然～忽然故意～有意神情～神色遵照～遵守兴奋～激动监督～监察咆哮～怒吼庄严～庄重屈辱～耻辱延伸～延长争夺～夺取镇定～镇静雄壮～雄伟颁发～颁布满不在乎～毫不在乎东张西望～左顾右盼气势汹汹～气焰嚣张目不转睛～目不斜视水泄不通～滴水不漏自投罗网～自掘坟墓三、反义词倔强～温顺疲惫～精神平静～激动浮现～隐藏猛然～逐渐故意～有意遵照～违背兴奋～抑郁监督～放任咆哮～呢喃庄严～轻佻屈辱～光荣延伸～收缩争夺～礼让镇定～慌张雄壮～柔弱满不在乎～高度重视东张西望～目不转睛气势汹汹～心平气和目不转睛～东张西望水泄不通～畅通无阻自投罗网～全身远祸。
四年级数学上册第七单元的必背知识点一、轴对称图形1. 定义：轴对称图形是指一个图形沿着某一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合的图形。
这条直线被称为这个图形的对称轴。
2. 性质：对应点到对称轴的距离都相等。
3. 对称轴的画法：对称轴是一条直线，画到图形外面，且要用虚线表示。
画对称轴的步骤是先找到与对称轴相反方向距离相同的对应点，然后连线。
4. 常见的轴对称图形：包括长方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、线段、菱形等。
每种图形都有其特定的对称轴数量，如正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴，而圆则有无数条对称轴。
5. 非轴对称图形：平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。
需要注意的是，虽然梯形不一定是轴对称图形，但等腰梯形是轴对称图形。
6. 著名建筑的对称性：许多著名的建筑都是对称的，如中国的赵州桥、印度泰姬陵、英国塔桥、法国埃菲尔铁塔等。
二、平移1. 定义：平移是指将一个图形在平面上移动，不改变图形的大小和形状。
2. 性质：平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置。
3. 平移的步骤：先找图形的点，然后平移完点连起来，注意数点数要数十字。
4. 平移的应用：利用平移，可以求出不规则图形的面积。
三、总结四年级数学第七单元的核心是理解轴对称图形和平移的概念、性质及其在实际生活中的应用。
通过掌握这些知识点，学生将能够识别和分析各种轴对称图形，学会画出对称轴，并能够理解和应用平移的概念来解决实际问题。
同时，这些知识点也是后续数学学习的重要基础，如后续的图形变换、几何证明等都会涉及到这些基本概念。
因此，学生应该认真学习和掌握这些知识点，以便更好地应对后续的数学学习。
第七单元知识点（家国情怀）天下兴亡，匹夫有责。
一、会读的字词。
sài qín zhēng jiàng jié jué fàn 边塞秦国长征将士杰出崛起示范wèi xī xiào huái huò chéng xùn chì魏国清晰效仿淮安疑惑惩罚训斥nàn xù pò zū jiū yāo gǎng 灾难蓄须明志逼迫租界纠缠邀请香港rǎo jù dìng nìng yāo wàng困扰拒绝签订宁可要求痴心妄想yán xī máo kàng dàn mèi延安昔日茅屋土炕一旦明媚二、会写的字词。
塞外秦国征战词语催促醉酒杰出英雄项链严肃默默清晰振兴抱负胸怀赞叹表情效仿忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮人云亦云左顾右盼三、多音字。
jiàng（将领） nìng（宁可） yāo（要求）将宁要jiāng（将来） níng（宁静） yào（主要）sāi（塞住） yà（轧死） tí（提问）塞 sài（出塞）轧提sè（堵塞） zhá（轧钢） dī（提防）jiě（解释）ē（刚正不阿）解 xiè（解数）阿jiè（押解）ā（阿姨）四、词语积累。
1.近义词疑惑—迷惑破绽—漏洞胸怀—胸襟探索—探究拯救—挽救占领—占据妄想—幻想训斥—斥责抱负—志向惩处—惩罚2.反义词清晰—模糊拒绝—答应高超—拙劣破旧—崭新茁壮—柔弱训斥—表扬昔日—今朝3.四字词语若有所思疑惑不解左顾右盼深居简出不堪其扰斩钉截铁毫不犹豫虚度生命细声吟唱展翅飞翔顶天立地冰天雪地铺天盖地欢天喜地志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿4.词语搭配严肃的问题崇高的敬意高超的表演艺术火热而真挚的心美好的未来明媚的春光火红的太阳破旧的茅屋叮咚的流水温热的土炕茁壮成长的小树清晰而坚定地回答一排排高楼大厦一件件家用电器五、句子练习。
第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
第七单元知识点梳理25 为中华崛起而读书1、认读词语（易错读音）嚷 rǎng 褴褛 lán lǚ惩处 chéng 诸生 zhū欺凌 líng铿锵 kēng qiāng2、听写词语崛起帝国主义焦点伯父繁华租借麻烦模范疑惑不解驱使究竟风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威巡警吵嚷衣衫褴褛得意扬扬撑腰惩处肇事踊跃清晰抱负胸怀铿锵有力喝彩欺凌振兴中华3、生字组词dì帝（皇帝）（帝国）（玉帝） yì义（意义）（正义）（忘恩负义）bó伯（伯父）（大伯）（伯伯） zū租（租金）（出租）（租房）zhèn振（振奋）（振作）（振兴） fàn范（范围）（模范）（防范）chuǎng闯（闯荡）（闯关）（走南闯北）xún巡（巡逻）（巡视）（巡警）fán凡（平凡）（凡事）（不同凡响） fù妇（妇女）（夫妇）（少妇）rǎng嚷（吵嚷）（叫嚷）（大声嚷嚷） chéng惩（惩罚）（惩处）（惩治）4、形近字组词租（租房出租）震（震动震撼）范（模范范围）训（训斥教训）相（相信相机）振（振兴振奋）犯（犯法犯罪）巡（巡逻巡视）5、多音字组喝 hè（喝彩、吆喝）处 chǔ (处理相处)hē（喝茶、喝水） chù（处所）6、重点词语解释疑惑不解：不懂不明白,很迷惑的意思风和日丽：和风习习，阳光灿烂。
形容晴朗暖和的天气。
耀武扬威：耀：显扬。
炫耀武力，显示威风。
衣衫褴褛：褴褛：破烂。
衣服破破烂烂。
铿锵有力：形容声音响亮而有劲。
铿镪：有节奏而响亮的声音。
7、近义词诸生—诸位胸怀—胸襟得意扬扬—神气十足耀武扬威—张牙舞爪惩处—惩治踊跃—积极驱使—促使训斥—斥责欺凌—欺侮繁华—繁荣8、反义词热闹—冷清左顾右盼—目不斜视清楚—模糊训斥—表扬9、课后习题答案（1）周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？答：周恩来立志的时代正值国家满目疮痍，民族多灾多难之时，周恩来因为受到其生活的环境及其母亲等人的教育从小便理解了何为国家，更知国无何以为家之理。
故他从很小就已经有了通过学习知晓国情，传播民族思想，唤醒民众之志。
所以理所当然的说出了“为中华之崛起而读书”的话了。
（2）周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”你对这句话的意思的理解，可以看出周恩来是一个怎样的人？答：周恩来是一个心系中华、志向远大的人。
10、课文《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
文中写了三件事，中间有两次过渡。
第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。
第二次是过渡段，即课文的第9自然段。
“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。
26 那片绿绿的爬山虎1、认读词语（易错读音）余晖 huī摇曳 yè楷模 kǎi 融洽qià2、听写词语推荐获奖莫名其妙愣住映入眼帘增添删掉规范春风拂面简短燥热绿葱葱闪烁距离融洽蕴含质朴黄昏余晖染红沉郁客厅摇曳堪称楷模模模糊糊意义非凡密密麻麻3、生字组词piān篇（长篇）（篇章）（一篇） jiàn荐（推荐）（引荐）（举贤荐能）fān翻（翻书）（推翻）（翻越） lián帘（窗帘）（门帘）（眼帘）yè页（页面）（页码）（画页） shān删（删除）（删减）（删掉）cí词（词语）（扩词）（歌词） zào燥（干燥）（燥热）（口干舌燥）wò握（握手）（握住）（大权在握） hūn昏（黄昏）（昏暗）（昏倒）qià洽（洽谈）（融洽）（洽闻强记） tīng厅（客厅）（大厅）（办公厅）hú糊（模糊）（糊涂）（糊里糊涂）4、多音字组露 lù（透露、露水）佛 fú（仿佛）圈quān（画圈、圆圈）lò u（露馅、显露） fó（佛像） juà n（猪圈、羊圈）模 mó（楷模、模糊）mú（模样）5、形近字组词篇（篇幅篇目）躁（急躁烦躁）湖（湖水湖面）骗（骗人哄骗）燥（干燥燥热）糊（糊涂模糊）6、近义词期待—期望蕴含—包含燥热—炎热秘诀—要领推荐—举荐楷模—榜样仔细—详细期待—期望7、反义词温柔—冷酷透露—保密质朴—浮华增添—减少仔细—马虎融洽—隔阂燥热——凉爽受益匪浅——一无所获8、重点句段理解（1）使得句子干净了也规范了。
解读：“干净”，在这里指（句子简洁明白不啰嗦），“规范”指（语言标准、典范）。
（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
解读：“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。
作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
9、课后题答案（1）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的含义？答：这句与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
（2）课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？答：因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。
时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。
10、课文《那片绿绿的爬山虎》用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。
文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹!通过对叶老先生的钦佩来表示对自己未来写作的向往之情。
27 乌塔1、认读词语（易错读音）洗漱 shù逻辑 luó jí语塞 sè反驳 bó2、听写词语旅馆筋疲力尽洗漱丁零睡眼矇眬疲倦惬意游历设计暑假惊讶书籍餐馆电话号码语塞解释反驳逻辑3、多音字组塞 sài 塞外假 jià寒假单 dān 单位sāi 瓶塞 jiǎ假山假如 chán 单于sè堵塞 shàn 姓单4、近义词匆匆—匆忙疲倦—疲劳反驳—反对充足—充分道别—告别5、反义词疲倦—精神危险—安全反驳—赞同充足—不足匆匆—姗姗朦胧—清醒便宜—昂贵坚持—放弃筋疲力尽—精神抖擞6、词语解释筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
惬意：这里是很很满意、很舒服的意思。
语塞：指不知怎样回答对方的问题。
7、重点句段理解乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。
不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。
爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。
你的话不合逻辑。
”解读：“反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。
“逻辑”是指事情客观的规律性。
这段话的意思是说，乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。
乌塔先是举出自己生活中的实例，说明在长辈爱孩子的情况下孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释是不合逻辑的。
乌塔的话不多，但是逻辑严谨，条理清楚，观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。
8、课文课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔，知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
9、写作特点:1、抓住人物的特点，突出描写。
2、个性化的语言，蕴含深刻的哲理。
28 尺有所短寸有所长1、认读词语（易错读音）冒昧 mèi 匪浅 fěi 告诫 jiè年逾古稀 yú2、听写词语冒昧采访疏远嫉妒勾肩搭背有说有笑寂寞摆脱处境烦恼、排除判断分析和睦相处既然患者尺有所短寸有所长飘飘然年少气盛一点一滴患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只奋发乐观告诫平衡3、多音字组钉 dīnɡ（钉子图钉）处 chǔ处境dìnɡ（钉鞋钉住） chù到处4、词语解释患难与共：共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致。
受益匪浅：形容受到很大的益处和启迪年逾古稀：指年龄已超过七十岁形单影只：形:身体;只:单独。
只有自己的身体和自己的影子。
形容孤独,没有同伴。
尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。
5、近义词冒昧—唐突烦恼—苦恼骄傲—傲慢讨教—请教怀念—思念6、反义词烦恼—快乐乐观—悲观伤心—高兴骄傲—谦虚疏远—亲密7、书信的格式1、书信一般由五部分组成：称呼、正文、祝福语、署名、日期。
2、称呼写在开头，要顶格写，后面加冒号：正文另起一行写，每段开头空两格；祝福的话语另起一行顶格写；署名和日期写在右下方，先写署名，后写日期。
语文园地七1、读读写写伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华2、读读记记驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀3、日积月累（1）有志者事竟成。
《后汉书》解释：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功！（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）解释：好事再小也要去做，但是坏事再小也不能去做！（3）业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。
（韩愈）解释：学业的精深，在于刻苦学习，学业的荒废，在于嬉戏游乐：道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于不约束自己。
（4）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不饶人。
（陶渊明）解释：时间一去不返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）。
