五年级语文下册第七单元知识点归纳

第七单元知识归纳1.生字词语鹐qiān架破绽zhàn 扳bān不动绾wǎn着揩kāi眼泪盘螭chī璎yīng珞luò绉zhòu裙贾jiǎ氏王熙xī凤珠髻jì手帕pà敛liǎn声屏bǐng气风骚sāo 嫡dí亲刷浆jiāng有诈zhà蹩bié脚蛆qū虫窘jiǒng况撵nián跑挑tiāo剔tì丧sāng服叉chā着腰放诞dàn无礼发怔zhèng 裉kèn袄携xié手咕咚dōng 侄zhí子穿梭suō郎láng中媳xí妇辉煌huáng 苗条祖宗zōng 可怜lián 屁pì股师傅fù包袱fú衔xián接露馅xiàn 捏niē着钞chāo票裤裆dāng 吐痰tán 比比皆jiē是丫鬟huán 珠钗chāi 熔róng岩半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美转悲为喜天衣无缝四四方方匀匀实实平平整整描写外貌的词语：文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗描写神态的词语：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞s ǒu描写动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语2.多音字打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气3.形近字钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）容（容易）4.近义词破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝结（凝固）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）道歉（赔礼）操心（操劳）考究（讲究）耽误（延误、耽搁）打量（端详、观察）标致（美貌、美丽）5.反义词陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无礼（彬彬有礼）6.词语搭配公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨鼓着眼珠子细细地打量仔细地搜索不露一点儿破绽牢牢地凝结兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天7.成语故事程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）8.词语理解⑴破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

【名师课堂】部编版五年级语文下册第七单元知识点梳理1.易读错的字撵（ni EQ 跑挑（ti a o ）剔（t i ）丧（s m g ）服叉ch d 着腰放诞d m 无礼携（xi ?）手咕咚（d mg ）侄（zh i ）子穿梭（su o ）郎（印g ）中媳（x i ）妇扳（b ①）不动第（wM 着揩（k a ）眼泪盘螭（ch 1）嘤（y 吨）珞（lu o ）经（zh O u ）裙贾（ji 0）氏王熙（xi ）凤珠髻（j i ）手帕（p a ）蹩（bi 0）脚敛（li 0 ）声屏（b m g ）气风骚（s a o ）嫡（d i ）亲 刷浆（ji a ng ） 有诈（zh a ）蛆（q a ）虫窘（ji m 。

况 辉煌（hu d ng ）祖宗（z o ng ） 可怜（li d n ）屁（p i ）股S a g （丧服）b o（刻薄）p n g （屏障）丧薄屏S a g （丧命） b a o （薄酒） b m g （敛声屏气）3.易写错的字“艇 ” :右部是“廷”，不要写成“延”。

“铃 ”:右部是“令”，不要写成“今”。

“祷”:左部是F ” , 不要写成“r‘。

”“踢：右下部是“勿”，不要写成“匆”“罐”：右下部“隹”有四横 “翘”：左上部是“『，不要写成“戈”半信半疑 兴致勃勃 妙不可百 十全十美 转悲为喜 天衣无缝 四四力力 匀匀实实平平整整文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗师傅（f u ）包袱（f u ）衔（xi d n ）接露馅（xi m ）捏（ni e ）着钞（ch m ）票裤裆（d m g ）2.易混的多音字吐痰 （t EQ比比皆（jie ）是丫鬟（hu d n ）zhson （郎中）中zh eng （中风）神米奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语奶罐踢开牲畜恢复保姆祷告雇佣簇拥哗笑小艇船艄翘起皮垫窗帘辽阔 绵羊板凳吆喝铃铛码头仪态笼罩远眺骏马 知识点三：词语精讲1.形近字挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）浇（浇水） 蟀（蟋蟀） 朗 （晴朗） 钞（钞票） 换（交换） 瞟 （瞟一眼） 抄（抄写） 唤（呼唤） 漂 （漂泊） 炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）2.近义词：破绽一马脚 欺负一- -欺侮 趁势一 胆怯——胆小 恰恰一- -恰好 凝结一 扎眼——刺眼 能耐一- -本事 衔接 道歉 赔礼 操心-操劳考究标致一美貌、、美丽3.反义词：雅致 俗气 素〜 鲜艳 仔〜 陌生一熟悉胆怯一勇敢刻薄一4.词语归类①量词陷（陷阱）熔（熔岩） 携（携喝（镌馅 （露馅） 溶（溶解） 刻） 碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏嗨（哄宛 （宛如） 犹（犹豫） 编） 婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）豌（豌豆）S （觥:鱼）篇（篇章）趁机 吩咐 一嘱咐规矩- —―规则 凝固 威严 一威武到底- -究竟 连接难堪一 一尴尬刻薄--薄情?讲究耽误一 ?延误打量—―观察粗心 慌忙一一从容 标致一一丑陋宽厚放诞无礼 ------ 彬彬有礼一片寂静一罐牛奶一抹晚霞 一个人影一幅画卷一种幽思 ②修饰词金色的田野 耀眼的色调几座灯塔一座座石桥一片哗笑一条条运河 一把刀刃一条延长线神秘的风米 精湛的技术 金色的夕阳神奇的境界 新鲜的空气 告别的声音 高大的石头 古老的桥梁碧绿色的低地 深深的野草 白色的绵羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜 漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平 ③动词 恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又X又X式词语：又窄又深类似的词语：又白又胖又高又壮表示看的四字词语：极目远眺类似的词语：左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语：成千上万成群结队类似的词语：不计其数不可胜数数以万计数不胜数5.合适的词：标致的人物豉着眼珠子牢牢地凝结揩揩眼泪刻薄的嘴脸仔细地搜索兴奋地说着话衔接得天衣无缝6.成语故事程门立雪（杨时）负荆请罪（廉颇）入木三分（王羲之）投笔从戎（班超）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）公鸡鸽架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样7.词语理解小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话鸡鸽架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势就叫“小嘎”公破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露生的漏洞。

第七单元知识点复习一、易读错的字威尼斯．(sī)小艇．(tǐng)船艄．(shāo)皮垫．子(diàn) 保姆．(mǔ)雇．定(gù)簇．拥(cù) 哗．笑(huá) 尊．严(zūn)远眺．(tiào) 飞驰．(chí) 铃．铛(líng)一罐．(guàn) 牲畜．(chù) 吆．喝(yāo)二、易写错的字艇：右边是“廷”，不要写成“延”。

艄：“舟”横的右边不能出头。

垫：上面的“执”不要少写一点。

祷：左部是“礻”，不要多写一点写成“衤”。

雇：外部是“户”，不要少写一点写成“尸”。

眺：左部是“目”，不要写成“日”。

吆：右边是“幺”，不要少写最后一点。

铃：右边是“令”，不要写成“今”。

三、同音字sī：斯(斯文) 撕(撕开) 司(司机)gù：雇(雇佣) 固(固体) 顾(顾虑)tǐng：艇(小艇) 挺(挺好)qiào ：翘(翘起) 俏(俏丽)diàn ：垫(坐垫) 电(发电)mǎ：码(码头) 马(马上)yí：仪(仪态)疑(疑问) jùn ：骏(骏马) 俊(英俊)dāng ：铛(铃铛) 当(当然)shēng ：牲(牲口) 生(学生)四、多音字(牲畜) (畜牧业) o (翘尾巴) o(翘首)n (羊圈)(圆圈) (喧哗)(稀里哗啦)(叉腰)(叉住路口) (叉着腿) (分叉) (黏着)(看着)o (着凉)(高着)ng(澄清) ng (澄净)i (载重) (记载)五、形近字(尼龙)(泥巴)(威尼斯) (期末)(小艇) (宫廷) (纵然) (从前)(艄公)(悄悄) (翘起) (翅膀)(垫子) (珠帘) (保姆)(势力) (探究) (拇指)(祈祷) (雇佣) (簇拥)(铸造) (隽永) (民族)(喧哗) (码头) (笼罩)(白桦树) (好吗) (玲珑)(仪态) (眺望) (骏马)(意义) (跳远) (严峻)(奔驰) (辽阔) (绵羊)(松弛) (了解) (棉花)(凳子) (吆喝) (铃声)(登山) (老幺) (玲珑)(铃铛) (罐子) (恢复)(档案) (灌溉) (灰色)(踢开) (牲口) (牲畜)(锡纸) (牡丹) (积蓄)六、近义词闻名—著名交叉—交错耸立—矗立平稳—安稳庄严—庄重思考—思索摇晃—摇摆(摇曳) 沉寂—寂静(宁静)遮掩—遮盖赞许—赞赏闪烁—闪耀放射—发射耀眼—夺目开阔—辽阔雄浑—雄壮神秘—神奇激荡—荡漾究竟—到底贵重—珍贵情趣—意趣锋利—尖利操纵自如—得心应手悠然自得—悠闲自在熠熠发光—闪闪发光不由自主—情不自禁七、反义词轻松—沉重灵活—呆板静寂—喧闹拥挤—宽松倒退—前进弯曲—笔直舒缓—急促微弱—强烈寂静—嘈杂严肃—亲切赞许—批评耀眼—暗淡开阔—狭窄神秘—普通贵重—廉价任何—特定锋利—迟钝手忙脚乱—从容不迫八、词语搭配1．填入恰当的动词(打开)窗帘(打)招呼2．填入恰当的量词一(杯)牛奶一(片)寂寞一(座)灯塔一(匹)骏马一(头)奶牛一(抹)晚霞3．填入恰当的修饰词(主要)的交通工具(又窄又深)的小艇(软软)的皮垫子(形状不同)的石桥(新鲜)的空气(庄严)的老人(弯曲)的河道(高大)的建筑(丝绒般)的草原(黑白两色)的花牛(碧绿色)的低地(辽阔无垠)的原野(金色)的晚霞(漆黑)的夜晚(微弱)的光芒(古老)的金字塔(神秘)的风采(熠熠发光)的珍宝(神奇)的境界(锋利)的刀刃(安闲)地欣赏(平稳)地穿过(开阔而又雄浑)的画卷九、词语归类和水有关的成语：水到渠成水涨船高水泄不通饮水思源水光山色萍水相逢一衣带水行云流水跋山涉水含有“手”和“脚”的成语：手忙脚乱毛手毛脚指手画脚笨手笨脚轻手轻脚蹑手蹑脚七手八脚束手束脚碍手碍脚形容广阔的词语：无边无际一望无垠一望无际幅员辽阔辽阔无垠沃野千里ABB 式词语：黄澄澄金灿灿绿油油白茫茫黑压压黑乎乎红扑扑绿茵茵亮晶晶空荡荡冷飕飕火辣辣成语集锦：操纵自如悠然自得成群结队默默无言手忙脚乱十、句子积累1.威尼斯的小艇有二三十英寸长，又窄又深，有点儿像独木舟。

部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复资料第18课《威尼斯的小艇》知识点第七单元主题：我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。

这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。

读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。

在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。

一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。

“口语交际”“作”“语文园地”的内容也与此相关。

在研究这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。

词语XXX小艇XXXɡ纵zònɡ横船艄shāo翘qiào起皮垫diàn 窗帘lián保母mǔ祷dǎo告雇ɡù定簇cù拥XXX笑码XXX头笼XXXɡ罩了解重点词语：［纵横交叉］横的和竖的交错在一起。

［耸立］高高地直立。

［操纵自如］文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

［手忙脚乱］形容做事XXX，没有条理。

［庄严］庄重而严肃。

［］向神求保佑。

［蜂拥］（许多人）紧紧围着。

文中是聚集的意思。

［哗笑］喧哗嬉笑。

近义词：耸立—屹立摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手反义词：耸立—倒塌操纵自如—手忙脚乱教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上产生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。

在万分危机的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，海员及时下水抢救，终于使孩子转危为安。

第七单元第十八课威尼斯的小艇1.重点字词纵横船艄垫子窗帘保姆簇拥码头笼罩操纵手忙脚乱沉寂停泊威尼斯小艇翘起祷告雇定哗笑2.近反义词（1）近义词：耸立一屹立摇晃一摇摆操纵自如一得心应手手忙脚乱一手足无措（2）反义词：耸立一倒塌操纵自如一手忙脚乱手忙脚乱—从容不迫3.中心思想课文是马克·吐温的一篇散文，以形神兼备、灵活多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

4.知识点拨（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

点拨：把“小艇”比作“新月”，写出小艇在外形上两头翘起的特点；把“小艇”比作“水蛇”，写出小艇行动轻快灵活的特点。

小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

点拨：先运用夸张的修辞手法描写“两边的建筑飞一般地倒退”，再用“眼睛忙极了”衬托出小艇的行驶速度之快，从侧面突出了船夫驾驶技术的高超。

5.课外拓展★★关于威尼斯的桥：威尼斯的桥千姿百态，风格各异。

有的如游龙，有的似飞虹，有的庄重，有的小巧。

其中最著名的是利亚德桥，这座桥的造型为单孔拱桥，用大理石砌成，建于1592年前后。

桥长48米，宽22米。

大文豪莎士比亚的文学巨著《威尼斯商人》讲的就是发生在这里的故事。

几个世纪以来，《威尼斯商人》不断被后人搬上荧幕，并以话剧、歌剧等形式流传于世。

第十九课牧场之国1.重点字词仪态远眺骏马飞驰辽阔板凳吆喝铃铛恢复牲畜端庄遮掩阻挡赞许沉睡灯塔绵羊水罐踢脚线2.近反义词（1）近义词：阻挡一阻止无垠一无边思考一思索遮掩一遮盖悠然自得一优哉游哉（2）反义词：舒缓一急促微弱一强烈严肃一亲切安闲—忙碌悠然自得一疲于奔命3.中心思想课文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。

语文五下第七单元课堂笔记第七单元：人与自然一、课文笔记1. 《孔雀东南飞》孔雀是一种美丽的鸟类，它们展翅飞翔时尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。

本文通过描写孔雀自由飞翔的场景，表达了人类对自由的向往和追求。

人们在感叹孔雀的美丽的同时，也思考自己是否能像孔雀一样自由自在。

2. 《常青树》常青树是一种绿叶常存的树木，它们在四季之间没有明显的变化，象征着坚强和永恒。

本文通过讲述常青树的生长过程，告诉我们坚持不懈的努力和不畏艰难困苦的精神，在人生道路上也是非常重要的。

不随风摇曳的常青树给了我们坚强的力量。

3. 《腊梅花》腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。

通过描述腊梅花的生长环境和开花过程，引发了人们对生命的思考。

即使遭受寒冷和艰苦，腊梅花依然能够开出美丽的花朵，告诉我们生命的力量是无穷的。

4. 《渔家傲》《渔家傲》是一首古代民歌，通过歌颂渔民勇敢的精神，表达了人们自强不息、积极向上的生活态度。

作词者以渔民的生活为背景，歌颂了渔民乘风破浪、艰苦奋斗的精神。

渔民们以勇敢与坚定的态度直面生活的困难和挑战，展示了生命不屈不挠的力量。

5. 《滚滚长江东逝水》本文通过描写长江汹涌澎湃、滚滚东流的场面，表达了长江不断向前的力量和奔流不息的精神。

长江作为中国最长的河流，既象征着中国的壮丽山河，也象征着中国人民的奋斗精神。

长江是一条源远流长、滔滔不绝的河流，永不停息地向前奔流着。

二、课堂笔记内容1. 孔雀东南飞- 孔雀展翅飞翔，尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。

- 孔雀舞蹈，翩翩起舞，展现了自由和优雅。

- 人们对孔雀的美丽赞叹不已，同时也思考如何保护、享受这种美丽。

2. 常青树- 常青树象征着坚强和永恒，四季之间没有明显的变化。

- 常青树是一种绿叶常存的树木，无论春夏秋冬都保持着绿色。

- 常青树给我们带来强大的力量和鼓舞，鼓励我们在人生道路上坚持不懈。

3. 腊梅花- 腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。

第七单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字huā（哗啦啦）ｘù（畜牧）哗huá（哗笑）畜ｃｈù（牲畜）2.易读错的字船艄．（ｓｈāｏ）祈祷．（ｄǎｏ）哞哞．．声（ｍōｕ）黏．稠（ｎｉáｎ）呼噜．（ｌū）精湛．（ｚｈàｎ）不愧．（ｋｕì）膘．肥体壮（ｂｉāｏ）熠熠．．发光（ｙì）考点二：词语听写威尼斯小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇佣簇拥哗笑码头仪态笼罩远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛奶罐踢开牲畜恢复左拐右拐纵横交叉操纵自如手忙脚乱膘肥体壮极目远眺辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言熠熠发光不由自主思绪激荡考点三：词语积累1.近义词轻快——轻巧拥挤——拥堵新鲜——鲜嫩庄严——威严簇拥——蜂拥消失——消散安闲——悠闲欣赏——观赏开阔——广阔2.反义词拥挤——宽松飞驰——缓慢寂静——喧哗专注——分心端庄——轻浮尊严——耻辱3.词语搭配（沉睡）的牲畜（辽阔无限）的原野（微弱）的光芒（金色）的夕阳（古老）的金字塔（神奇）的境界考点四：句子赏析1.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

品析：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界！2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

品析：这句话充分调动读者的视觉器官，充分运用文字表现色彩，给人呈现一种立体的画面感，绝美的意境。

考点五：课文理解1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了（小艇的外观）、（船夫高超的驾驶技术）和（小艇的重要作用），展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者（对威尼斯美丽风光的热爱）之情。

2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。

五年级下册语文第七单元知识归纳五年级下册语文第七单元知识归纳作为小学生的你，你在五年级下册已经学习了很多有用的知识。

在语文方面，第七单元是重要的一个单元，涉及到了诗歌鉴赏、文学常识等方面。

下面，我们对这个单元的知识进行一个简要的归纳。

一、功课内容1. 学习文学常识，了解文学的基本概念和文学在人类文明中的地位。

2. 了解什么是诗歌，能够正确地区分诗歌和其他文学体裁。

3. 学习鉴赏诗歌，分析诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的表达方式和情感内涵。

4. 通过诗歌鉴赏，提高自己的语言表达能力和审美水平。

二、知识点1. 什么是文学？文学的基本概念是什么？文学是用语言表达人生思想和情感的艺术形式，它是一种通过语言艺术的方式来表达人与世界的关系的综合性艺术。

文学的基本概念包括文学体裁、文学思想、文学形式和文学艺术等方面。

2. 什么是诗歌？如何区分诗和其他文学体裁？诗歌是一种用高度压缩和意象化的语言表达思想和情感的文艺形式。

诗歌的韵律和节奏是诗歌的一大特点，通过韵律和节奏的变化表达情感和思想。

与其他文学体裁相比，诗歌更注重语言的表达和韵律的编排。

3. 如何鉴赏诗歌？鉴赏诗歌需要注意韵律和节奏、词语的排列和意象的表达等方面，并能够感受和理解诗人所表达的情感和思想。

同时，我们还需要注意诗歌的历史文化背景，了解诗歌所处的社会环境和诗人的生平经历，这样才能真正地理解诗歌的含义和意义。

三、学习方法1. 阅读熟悉的诗歌，把握韵律和节奏的变化。

2. 学习注重语言的表达，多学习例句，感受语言的美感。

3. 关注历史文化背景，了解诗歌的社会文化环境，不断地扩充自己的知识面。

4. 每日读诗，建立诗歌鉴赏的习惯，提高自己的鉴赏能力。

综上所述，语文第七单元的学习内容和知识点比较抽象和繁琐，需要我们花费大量的精力和时间来理解和掌握。

通过不断的学习和实践，我们一定能够掌握诗歌鉴赏的技巧，提高自己的语言表达水平和审美能力。

五年级下册语文第七单元知识点
五年级下册语文第七单元知识点主要包括以下几个方面：
1. 课文主题：《威尼斯的小艇》通过描写威尼斯小艇的外观和特点，以及它在威尼斯水城中的作用，展现了威尼斯的独特风情和重要性。

2. 课文重点：威尼斯小艇的外观和特点是什么？它对威尼斯水城有什么作用？
3. 段落分析：文章的第一部分介绍了威尼斯小艇的外观和特点，包括它的长度、宽度、高度、形状和装饰。

第二部分讲述了威尼斯小艇对威尼斯水城的作用，包括作为交通工具、作为观光工具和作为工作工具。

第三部分则强调了威尼斯小艇的重要性，并表达了作者对威尼斯小艇的热爱之情。

4. 课堂讨论：我们应该如何理解威尼斯小艇的作用和意义？它与其他城市的交通工具有什么不同？
5. 课堂互动：让学生通过小组讨论或者角色扮演的方式，来深入理解威尼斯小艇的特点和作用。

6. 课堂作业：写一篇关于自己最喜欢的交通工具的短文，可以从外观、特点和使用方式等方面进行描述。

此外，还有其他一些知识点，例如文学常识、生字词和课后练习等，需要学生认真学习和掌握。

在学习过程中，学生可以通过多读、多写、多听、多练等方式来加深对知识点的理解和掌握。

五年级下册语文七单元知识点整理五年级下册语文七单元知识点整理
一、《从百草园到三味书屋》
1.掌握熟词僻义。

2.掌握常见谚语。

3.理解文中描写的人物形象。

4.运用课文中的修辞手法。

二、《柳毅传书》
1.掌握故事情节。

2.领会故事中的道理。

3.学习太极拳八式。

4.分析课文描写的景象。

三、《愚公移山》
1.掌握故事情节。

2.分析故事背后的道理。

3.理解课文中的词语。

4.运用课文中的修辞手法。

四、《小燕子衔食》
1.掌握故事情节。

2.理解课文中的语言。

3.学习小燕子颠倒九歌的方法。

4.分析作者的运用文学手法。

五、《青春》
1.领会诗歌表达的情感。

2.分析诗歌的结构和韵律。

3.学习赏析诗歌的方法。

4.掌握相关词汇和表达方式。

六、《过年》
1.理解文章中的文化内涵。

2.学习春联的写法和习俗。

3.了解年夜饭的制作和食用方式。

4.生成贺年卡片并进行展示。

七、《老舍茶馆》
1.理解剧本中的人物形象和情节。

2.学习评价艺术作品的方法和标准。

3.了解京剧的起源和流传。

4.表演短剧，评价表演效果。

五年级下册语文七单元的知识点涵盖了文学、诗歌、春节习俗、京剧等多个方面，对于学生的综合素养提高有着重要的作用。

通过对这些
知识点的全面掌握和理解，可以帮助学生更好地理解文化内涵，提高文学鉴赏能力，并使学生在感受人文情操中提高品质修养。

部编版五年级语文下册第七单元知识小结及考点梳理一、课文内容概要本单元主要内容围绕着传统文化传承展开，通过讲述“《庐山谣》学写、背诵、理解，赞叹典范人物、珍藏传统文化”等内容，引导学生感受传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

二、重点词语解析1.谣言（yaó yán）：指没有根据的道听途说，缺乏真实依据的传闻。

2.焚香（fén xiāng）：烧香祭祀，表示一种敬意和虔诚。

3.虚怀若谷（xū huái ruò gǔ）：形容人心胸开阔，谦虚谨慎。

三、重点知识梳理1.《庐山谣》为唐代大文学家杜甫所作，通过此诗表达了对庐山美景的赞美和对传统文化的珍视，鼓励人们传承和发扬优秀传统文化。

2.本单元通过学习《庐山谣》，引导学生感受传统文化的魅力，培养学生对传统文化的了解和感悟。

3.重点培养学生写作和背诵能力，通过学习《庐山谣》激发学生对文学的热爱和创作的热情。

四、考点梳理1.理解《庐山谣》的主题和背景，能正确解释《庐山谣》中的词语和句子。

2.能够灵活运用《庐山谣》中的句子进行仿写，理解诗歌的意境和表达方式。

3.能够背诵并理解《庐山谣》部分内容，尝试用自己的话表达对诗歌的理解和感悟。

五、学习建议1.学生可通过多次朗读和默写《庐山谣》，加深对诗歌内容的理解和背诵。

2.老师可设计一些活动，如诗歌朗诵比赛、课堂讨论等，激发学生的学习兴趣和表达能力。

3.鼓励学生通过写作、绘画等方式表达对《庐山谣》的理解和感悟，促进学生对传统文化的热爱和传承。

六、总结本单元通过学习《庐山谣》引导学生感受传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱和尊重，提升学生的写作和表达能力，是一次有意义的传统文化传承之旅。

希望学生能在本单元的学习中有所收获，不仅掌握了课文知识，也感受到中国传统文化的博大精深。

部编版五年级下册语文第七单元知识点整理班级：__________ 姓名：__________威尼斯的小艇》知识点整理1.威尼斯是欧洲亚得里亚海滨的一座古城，被称为“水城”“百岛城”。

城内没有汽车和自行车，交通主要依靠四百多座桥梁和一百多条纵横交错的大小河道。

小艇是威尼斯的主要交通工具，被称为“威尼斯的城市名片”。

2.XXX是美国作家，以幽默讽刺见长，语言简洁生动，主要作品有《老实人在外国》《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

3.记住字音：威尼斯、船艄、翘起、保姆、、雇定、哗笑。

4.会写词语：小艇、船艄、翘起、皮垫、窗帘、保姆、、雇定、簇拥、哗笑、码头、沉寂、桥梁、笼罩、庄严、纵横交叉、手忙脚乱、操纵自如。

5.词语解释：耸立：高高地直立。

停泊：停靠；停留。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

：向神祈祷，祈求保佑。

沉寂：非常寂静。

手忙脚乱：做事慌张，没有条理。

操纵自如：驾驶技术熟练灵活，得心应手。

6.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，相当于大街上的汽车。

这里的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。

可见小艇在威尼斯的重要作用。

7.威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。

8.坐在小艇舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过形式各异的石桥。

打开窗帘，欣赏两岸的古建筑，与来往的船只打招呼，感受到无穷的情趣。

人们坐在小艇上，感觉像坐在软软的沙发上，可以欣赏两岸的古建筑，与来往的船只打招呼，非常有情趣。

9.这段描述了船夫的驾驶技术，他能够轻松应对高速行驶和拥挤的航道，灵活地穿梭于其中。

即使在非常狭窄的地方，他也能够平稳地通过，并且还能进行急转弯。

这些技能展示了他的高超驾驶技术。

部编版五年级下册语文第七单元知识点班级_________ 姓名______________一、记准字音威尼ní斯船艄shāo 翘qiào 起保姆mǔ祷dǎo 告雇ɡù定哗huá笑毛毡zhān 牛犊dú远眺tiào 飞驰chí公爵jué呼噜lū吆yāo喝哞mōu 哞牲畜chù膘biāo 肥体壮译yì名不愧kuì遐xiá想黏nián着zhuó刀刃rèn 泛滥làn淤yū泥精湛zhàn 熠熠yì发光二、易写错字“艇”右部是“廷”,不要写成“延”。

“翘”左上部是“”,不要写成“戈”。

“祷”左部是“礻”,不要写成“衤”。

“铃”右部是“令”,不要写成“今”。

“踢”右下部是“勿”,不要写成“匆”。

“罐”右下部“隹”有四横。

三、会写词语小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇定簇拥哗笑码头沉寂桥梁笼罩庄严仪态尊严骏马飞驰绵羊板凳吆喝牲畜运河端庄丝绒遮掩阻挡赞许铃铛舒缓恢复牧场沉睡灯塔极目远眺辽阔无垠悠然自得纵横交叉手忙脚乱操纵自如心惊胆战四、词语解释耸立：高高地直立。

停泊：停靠；停留。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

祷告：向神祈祷，祈求保佑。

沉寂：非常寂静。

吆喝：大声地喊叫。

雄浑：雄壮而浑厚。

豪迈：气魄大；勇往直前。

幽思：沉静地深思。

泛滥：江河湖泊的水溢出。

精湛：技术高超，很精深。

遐想：悠远地思索或想象。

手忙脚乱：做事慌张，没有条理。

操纵自如：驾驶技术熟练灵活，得心应手。

辽阔无垠：宽阔得没有边际。

极目远眺：眼睛极力向远处看仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

悠然自得：悠闲的样子。

熠熠发光：光彩闪耀的样子。

镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体。

五、近反义词近义词：交叉-交错轻快-轻松操作-控制庄严-庄重簇拥-蜂拥沉寂-静寂专注-专心思考-思索赞许-赞赏开阔-宽阔雄浑-雄壮神奇-奇妙风采-风韵珍宝-瑰宝贵重-宝贵情趣-趣味豪迈-豪放锋利-锐利反义词：耸立-倒塌倒退-前进弯曲-笔直散开-聚集静寂-喧闹手忙脚乱-从容不迫赞许-责怪舒缓-急促漆黑-明亮严肃-亲切端庄-轻浮微弱-强烈成群结队-形单影只延长-缩短肥沃-贫瘠六、词语积累新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘不计其数不可胜数数以万计七、句子理解1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

部编版五年级语文下册第七单元知识点分类总结一、课文内容概述第七单元主要围绕着“探历史的脚步”这一主题展开，通过本单元的学习，学生将了解到中国古代的历史故事，感受历史的魅力，同时也提高语文阅读理解能力。

二、重点词语解析1.探：探寻，寻找。

2.脚步：步子；比喻前往某处的行动或进程。

三、重点人物及事件介绍1.燕昭王：中国春秋时期燕国的王，名叫世子喜，后上位为燕昭王。

2.秦始皇：中国秦国第一个皇帝，嬴政之子，是中国统一的第一个皇帝。

3.马超兴：东汉末期，三国时期蜀汉名将，被誉为“虎豹骑”。

四、重点故事摘要1.《燕昭王故都》：讲述燕昭王迁都的故事，反映了古代国家治理的重要性。

2.《秦始皇访学》：描写秦始皇出巡时在咸阳学习的经历，展示了秦始皇的求知欲望。

3.《马超兴辞职》：讲述马超兴为了主张正义而辞职的故事，体现了个人的坚持原则。

五、情感态度与价值观本单元通过历史故事的讲述，引导学生了解历史人物的品德和行为，培养学生的爱国情怀、正义感和勇气，让学生懂得尊重历史、珍惜现在，树立正确的人生观和价值观。

六、学习方法与技巧1.精读课文，理解主题和情节，抓住重点词语和故事要点。

2.多与同学讨论，交流对课文及人物的认识和理解，拓展思维。

3.通过背诵课文，提高语感和语文表达能力，培养对文学的鉴赏能力。

七、练习与作业1.完成课后习题，巩固对课文内容的理解。

2.撰写读后感或心得体会，增强对课文的深入理解。

3.采用角色扮演、小组讨论等形式进行课堂互动，拓展学生的思维和表达能力。

结语通过本单元的学习，学生将对历史文化有更深入的认识，培养了学生的综合能力和人文情怀，为他们的成长和发展提供了有益的帮助。

希望同学们在学习语文的过程中，能够不断提升自己的阅读能力和人文素养，成为有理想、有担当的新时代少年！。

部编版五年级语文下册第七单元知识点小结2020年部编版五年级语文下册第七单元知识点小结2020年部编版五年级语文下册第七单元知识点小结1一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。

“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。

“仓”:下部是“ ”,上部“人”要覆盖住下部。

“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(3)多音字为薄屏禁2.词(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受享受扶衬帮扶姿态姿势机敏机灵堂皇气派渺小微小差异差别构造结构规律规则祸患灾难惩罚惩治迷恋痴迷澄澈清澈轻盈轻巧天赋天分淘气顽皮羞愧惭愧驱逐驱赶情不自禁不由自主随心所欲为所欲为绞尽脑汁费尽心机(3)反义词感谢埋怨团结分裂薄弱雄厚渺小伟大机敏迟钝养尊处优含辛茹苦直直落落弯弯曲曲惩罚奖赏澄澈浑浊轻盈笨重进化退化简单复杂安慰打击随心所欲谨小慎微一本正经嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

小学语文五年级下册第七单元知识梳理一、字词盘点1.字（1）难读的字艄（shāo）祷（dǎo）毡（zhān）犊（dú）膘（biāo）驰（chí）爵（jué）噜（lū）吆（yāo）哞（mōu）眺（tiào）熠（yì）遐（xiá）黏（nián）滥（làn）淤（yū）湛（zhàn）（2）难写的字“艇”：右部是“廷”，不要写成“延”。

“翘”：左上部是“尧”，不要写成“戈”。

“祷”：左部是“礻”，不要写成“衤”。

“铃”：右部是“令”，不要写成“今”。

“踢”：右下部是“勿”，不要写成“匆”。

“罐”：右下部“隹”有四横。

（3）多音字2.词（1）必须掌握的词小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛一罐恢复牲畜操纵自如手忙脚乱辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡（2）近义词闻名——著名交叉——交错轻快——轻松耸立——矗立操作——控制平稳——安稳庄严——庄重簇拥——蜂拥沉寂——静寂专注——专心思考——思索端庄——庄重赞许——赞赏悠然自得——泰然自若微弱——微小成千上万——千千万万放射——喷射耀眼——夺目开阔——宽阔雄浑——雄壮神秘——诡秘神奇——奇妙风采——风韵珍宝——瑰宝贵重——宝贵情趣——趣味豪迈——豪放遐想——遐思锋利——锐利（3）反义词轻快——沉重灵活——呆板耸立——倒塌倒退——前进弯曲——笔直散开——聚集静寂——喧闹手忙脚乱——从容不迫赞许——责怪舒缓——急促漆黑——明亮严肃——亲切端庄——轻浮微弱——强烈成群结队——形单影只开阔——狭窄贵重——低贱白昼——黑夜豪迈——狭隘锋利——滞钝延长——缩短肥沃——贫瘠（4）词语归类①量词一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影一片寂静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线②修饰词新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又X又X式词语：又窄又深类似的词语：又白又胖又高又壮表示看的四字词语：极目远眺类似的词语：左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语：成千上万、成群结队类似的词语：不计其数、不可胜数、数以万计、数不胜数二、佳句积累1.动态描写（1）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

五年级下册语文第七单元知识点五年级下册语文第七单元主要包括故事阅读、古诗欣赏和写作技巧。

本单元的学习内容将帮助学生进一步提高阅读理解的能力，培养学生的写作能力，同时也激发学生对古代诗词的兴趣。

以下是本单元的知识点总结。

一、故事阅读本单元的故事阅读主要围绕着中国神话故事展开，通过阅读这些故事，可以帮助学生了解中国传统文化，培养学生的想象力和创造力。

在阅读故事时，学生需要注意以下几个方面：1. 主题与情节：故事中的主题是故事所要传达的中心思想，而情节是故事的发展过程。

学生需要理解主题，分析情节，把握故事的核心。

2. 人物形象：故事中的人物形象是故事情节发展的推动力。

学生需要认真观察和揣摩人物形象，理解人物的性格、特点和行为动机。

3. 描述技巧：作者在讲述故事时使用了各种各样的描述技巧，如描写人物形象的外貌特征、心理活动，刻画环境背景等。

学生需要仔细阅读，理解和欣赏这些描述，提高对文字细节的敏感度。

二、古诗欣赏本单元的古诗选自唐代诗人白居易和晏殊的作品，这些古诗在语言运用和意境表达上具有独特的魅力。

学生需要通过欣赏这些古诗，培养自己的审美能力，丰富自己的情感世界。

在欣赏古诗时，学生需要注意以下几个方面：1. 诗歌形式：古诗的形式有律诗、绝句、词等等。

学生需要了解不同形式的古诗的特点和结构，理解作者使用这种形式的目的和意义。

2. 诗句理解：学生需要逐句理解古诗的意思，掌握古诗中涉及的意象和象征，领悟诗人的感情与思想。

3. 朗读表达：学生需要通过朗读古诗，感受诗歌中的音乐之美，同时也需注意把握古诗的语调和节奏，使朗读更具感染力。

三、写作技巧本单元的写作主要着重培养学生的记叙写作能力和观察力。

通过故事阅读的学习和古诗欣赏的训练，学生可以总结并应用一些写作技巧，表达自己对故事情节和古诗的理解与感受。

在写作时，学生需要注意以下几个方面：1. 材料整理：在写作之前，学生需要对所写内容进行材料整理，梳理故事情节或古诗的主题和要点，明确自己想要表达的观点和感受。

五年级下册语文第七单元知识点五年级语文的课文中有哪些需要我们知识点呢?下面是由店铺为大家整理的五年级下册语文第七单元知识点，希望可以帮助到大家!五年级下册语文第七单元知识点(一)课文、句子解析。

《人物描写一组》这篇课文由三个独立的片段组成。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自当代作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，文中不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。

在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。

先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，这个片段侧重于人物的动作及神态描写，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家曹雪芹《红楼梦》。

本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。

通过对这一见面过程的描写，表现了凤姐泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的性格特点。

课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的语言、行为、容貌等描写，二是从侧面林黛玉的心理活动及贾母介绍王熙凤的一段话对王熙凤的描写。

(1)一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。

然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。

未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

(2)这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

五年级下册语文第七单元语文园地笔记五年级下册语文第七单元语文园地笔记一. 阅读理解阅读是我们语文学习中最重要的一环。

在本单元中，我们学习到了一些阅读技巧。

1. 通读全文：在阅读文章时，我们应该先从头到尾通读全文，了解整篇文章的主题和大意。

2. 精读段落：在通读后，我们需要针对文章的每段进行细致阅读，全面理解段落中的内容，掌握每个细节。

3. 预测后文：当我们阅读到故事中的重要转折点时，需要预测后文的发展走向，以便更好地理解故事发展。

二. 作文表达本单元作文表达的主题是“春天的美景”，我们通过观察身边的事物，留心自然界的变化，用优美的语言来表达对春天的热爱和赞美。

在写作中，还需要注意：1. 深入细节：要通过深入细节来表达春天的美景，细致描绘春天的景色和氛围。

2. 借鉴优秀作品：我们可以借鉴一些经典的春天诗歌和小说，寻找灵感，提高写作水平。

3. 多练多写：只有不断地练习写作才能在表达方面更加自如，写作时不仅要追求语言流畅，更要注重表达的情感。

三. 语言知识语言是我们交流的工具，因此我们需要不断地学习语言知识，以便更好地进行交流。

在本单元中，我们学习到了一些重要的语言知识点：1. 词语辨析：在语文知识学习中，词语辨析是非常重要的一环。

我们要努力学习，认真区分同音异义词和近义词的不同含义。

2. 成语学习：成语是汉语中的瑰宝，我们需要认真了解其来源和含义，努力掌握成语运用的技巧。

3. 修辞手法：修辞手法是语言运用的重要内容，我们要学习各种修辞手法的使用方法，正确运用各种修辞手法，以提高文章的表现力。

四. 古诗词鉴赏学习古诗词是中华民族优秀文化的重要组成部分，也是中文学习中必不可少的一环。

在本单元中，我们学习了两首伟大的古诗词。

1. 《将进酒》：李白的这首诗旨在表达作者热爱人生、珍视自由的思想。

这首诗运用了华丽的辞藻和高超的写作技巧，开篇即以“君不见黄河之水天上来”引人入胜，给人留下深刻的印象。

2. 《静夜思》：李白的这首诗是表达了他思乡之情。