1 2014年中考数学复习研讨会
几点重要补充说明
———万州区教科所 张德跃
一、严格执行《课标》和2014年重庆市中考《考试说明》的要求，努力体现新课程的基本理念，重视对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查。注意新修订的课程标准中相关内容的要求，适当进行衔接。（只减不增）
课程标准具体内容的修改（2011年11月的课程标准修订稿）从2012年9月初一开始执行。2013年中考按照新《课标》命题执行
1、 增加的主要内容有:
(1)会用根号表示算术平方根. (2)了解最简二次根式的概念.
(3)能解简单的三元一次方程组.
(4)能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等.
(5)了解一元二次方程的根与系数的关系 (韦达定理).
(6)体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系.
(7)知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数.
(8)了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系.
(9)会利用基本作图完成:作三角形的外接圆、内切圆;作圆的内接正方形和正六边形.
(10)为适当加强推理,增加了下列定理的证明:相似三角形的判定定理和性质定理,垂径定理,圆周角定理、切线长定理等.但是,不要求运 2 用这些定理证明其它命题.
2、 删除的主要内容有:
(1)有效数字. (2)一元一次不等式组的应用.
(3)利用一次函数的图象,求方程组的近似解.
(4)梯形、等腰梯形的相关内容. (5)视点、视角、盲区.
(6)计算圆锥的侧面积和全面积.
3、数学板块名称表述改变的有:
(1)四个学习领域的名称改为:“数与代数”;“图形与几何”(不叫“空间与图形”);“统计与概率”;“综合与实践”(第三学段不另叫“课题学习”,即三个学段都统一叫“综合与实践”).
(2)“数学公理”改名叫“数学基本事实”,并明确了9条基本事实.（公理）
九年级中考数学研讨会精彩发言稿
九年级中考数学研讨会精彩发言稿（精选13篇）
现如今，发言稿使用的情况越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家收集的九年级中考数学研讨会精彩发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级中考数学研讨会精彩发言稿 篇1
尊敬的各位领导，亲爱的同行们：
大家上午好！
首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。
一、制定详细计划，未雨绸缪
在上学期新课结束前半个月，我们花了两个下午的时间，将中考复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来，初步制定了复习计划，并按照计划将初备任务落实到人、在制定每一步计划的时候，我们都坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动向，确保我们的教学有的放矢。
二、实行三轮复习，四个阶段，稳扎稳打
我们的复习是从xx—xx学年第一学期19周开始，到六月9日结束，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。
这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。主要做到如下几点：
1、梳理基础知识，加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材，梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记忆。
2、强化复习内容，精选训练题目。根据复习内容，我们选择《全程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。中间穿插利用大试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。
数学中考命题研讨会发言稿
尊敬的评委老师，各位来宾，大家好！
我是XX中学数学教师，今天非常荣幸能够在这里参加数学中考命题研讨会，并与各位一起探讨数学中考命题的重要性、难题的设置以及命题技巧等问题。在这里，我将结合自己多年的教学经验和命题经验，与大家分享一些关于数学中考命题的心得体会。
首先，我认为数学中考命题的重要性不言而喻。数学作为一门基础学科，其在培养学生逻辑思维能力、数学素养和解决实际问题能力方面具有非常重要的作用。而数学中考是对学生进行综合能力和知识掌握水平的考核，其命题的合理性直接影响着考试的公平性和科学性。因此，我们在进行数学中考命题的时候，既要考虑题目的难度，又要考虑到题目的质量和涵盖的知识面。
其次，关于数学中考命题难题的设置，我认为难题首先要符合教育教学的规律，不能过于偏题或者脱离教材，同时还要注重题目的启发性和探索性。难题的设置要能够培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，能够引导学生主动学习，激发学生兴趣。另外，难题的设置还要注重综合性，不能只是简单的考查知识点，而是要考查学生对知识点的理解和应用能力，能够体现学生的综合水平。
最后，关于命题技巧，我认为命题要突出灵活性和巧妙性。在命题过程中，我们要根据学生的学习特点和认知水平，选择适当难度的题目，并且要注重题目的设计，要让题目看似简单，实则考查学生的深层次思维能力。此外，我们还要注重题目的质量控制，避免出现歧义和疑点，使学生在答题过程中可以明确题意，避免答错因题目本身有问题。
总之，数学中考命题是一项非常重要的工作，需要我们综合运用教学理论、教学实践和命题经验来进行。只有合理设置难度，注重培养学生的综合能力，注重题目的巧妙性和质量控制，才能更好地为中考排出合理、公平、科学的试题。希望今天的研讨会能够成为我们共同提高命题水平，更好地为学生服务的一个契机。谢谢大家！
让我们都能听到花开的声音
——关注每一个学生，夯实基础，提高中考数学复习效率
自新课程实施以来，《新课程标准》的理念对中考产生了巨大影响。今年是全省全面使用新课标卷的第一年，我想每个老师都在关注着同一个问题，那就是今年中考如何做到实现从大纲到新课标的平稳过渡，有何新变化？总复习如何把准方向？为了服务于老师和学生，我想从如何把握中考“双基”考查的特点、内容和命题趋势几个方面谈点自己的认识。
我们知道中考数学复习有着异于其它学科的自身特点，即数学中考复习开始进展不如政治等学科，但随着复习的深入，有的学科很难再有所提高，但数学，特别在后一阶段，学生数学能力水平开始突飞猛进，提分幅度加大。在这个过程中，我们要改变观念，至始至终要以学生为主体，在学生最需要的时候——中考复习中关注每一个学生，“大河涨水小河满”，只有每一个学生的进步，才能有整个班级、学校乃至全省中考数学的成功！若能如此，当学生在数学中考中充满信心地答卷，当中考之后捷报频传时，我们将都能真正听到花开的声音！
一、根据新课程的要求和我省实际准确把握08年中考数学“双基”考查的方向
新课程实施以来，不管是大纲卷还是新课标卷，新课程的理念和其内容要求是中考命题的重要依据。从近年中考试题来看，不管中考试卷的结构、内容如何变化，但有一点是稳定的。也就是，都着眼于突出考查初中阶段最基本、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的核心概念、思想方法、基础知识和常用技能，体现义务教育阶段数学课程的基础性和普及性。
因些，根据我省实际和中考命题的要求，2008年中考数学命题趋势仍将注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。由此中考总复习应首先定位在，关注每一个学生，了解近年“双基”考查的特点、从各板块内容上准确把握数学学科核心知识、技能和思想方法的考查，同时注意“双基”考查方式的创新。从正确理解课标要求的角度，抓住核心、重点知识，更深层次把握中考“双基”命题趋势，这是有效地提高中考复习的针对性，使师生摆脱复习困境的前提和保证。
