中小学生校园文明礼仪培训PPT模板

那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当那我些注我意曾到经自喜己爱竟的会童取话笑，早那不些知着在迷哪于个童年话代的悄大悄人离们开的了时我候，，那当我些我发我注现曾意其经到实喜自自爱己己的竟最童会该话取取，笑笑早那的不些还知着是在迷自哪于己个童，年话因代的为悄大我悄人依离们然开的钟了时情我候于，，那当我轮我发皓注现月意其月到实，自自那己己轮竟最被会该无取取数笑笑童那的话些还与着是传迷自说于己包童，裹话因着的为的大我月人依。们然的钟时情候于，那我轮发皓现月其月实，自那己轮最被该无取数笑童的话还与是传自说己包，裹因着为的我月依。然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范.
礼仪常识简介
礼仪常识简介
简介
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候，那我些发我现曾其经实喜自爱己的最童该话取，笑早的不还知是在自哪己个，年因代为悄我悄依离然开钟了情我于，那当轮我皓注月意月到，自那己轮竟被会无取数笑童那话些与着传迷说于包童裹话着的的大月人。们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。

方可进入教室。 听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集
中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师 提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才 可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落 落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书 本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师 的不尊重。下课时，全体同学仍需起立， 与老师互道："再见"。待老师离开教室后， 学生方可离开。
礼仪常识简介
• 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中 华民族的优良传统。
• 作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
礼仪常识简介
➢ 什么是文明？在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过 程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
礼貌 礼节 仪表 仪式
礼仪就是律己、 敬人的一种行 为规范，是表 现对他人尊重 和理解的过程 和手段。
礼仪常识简介
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对个体 ----------不学礼，无以立 ----------使个人的言行在社会活动中与其 身份、地位、社会角色相适应 ----------衡量个人道德水准高低和有无教 养的尺度
集体宣誓
集体宣誓
我们宣誓
向不文明现象宣战， 争做文明学生， 创建文明校园！
集体宣誓
做文明的学生
学文明礼仪做文明学生
小学生文明礼仪
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范.中国自古 以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活 动中形成的用以美化自身、完善自我 、修身养性、敬重他人的约定俗成的 行为规范与准则。具体体现为：礼貌 、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
前言/PREFACE
孔子说：“不学礼，无以立”，在我国自古代2000多年的传统 文化就注重礼仪，在当今社会，礼仪就是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌是最容易做 到的事，也是最珍贵的东西。
启示：行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道 德修养。
文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！ 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
为什么要学礼仪
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包……
小问题
谁能说一说接下来的情节？？？
小问题
这个故事告诉我们什么？？？？
03
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
04
课 堂 礼 仪 （1）
听讲：
在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
这种行为正确吗？
我们应该怎么做？
进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好： “老师好!”“校长好!”人多时，可以点头示意问 候；见到同学，可点头致意，招手问好。
上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下 垂，向老师行注目礼。
校内的礼仪常规 （1）
校内的礼仪常规 （2）
课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
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课 堂 礼 仪 （2）
尊 师 礼 仪 （1）
见到老师要主动打招呼；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别。 学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。 在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。