幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）

科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案教案名称：好吃的橘子适用年龄：3-5岁授课时间：1小时一、学习目标1.了解橘子的外形特征和食用价值；2.了解橘子的生长环境和生长习性；3.发现和观察橘子的外部构造和内部结构；4.发现橘子的营养价值和功效。

二、活动准备1.橘子；2.刀具；3.放大镜；4.纸张、笔、颜色笔。

三、活动过程1.引入活动教师在黑板上画出橘子的轮廓，然后问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们纷纷说：“是橘子！”教师笑着说：“对呀，那么今天我们要学什么呢？”小朋友们大声回答：“要学橘子的外形特征和食用价值！”教师笑着点头。

2.探索外形特征和生长环境教师带着小朋友前往校园中栽种的橘子树旁边，让小朋友们观察树的大小、枝叶的繁茂和橘子的数量。

然后教师用橘子的外皮、果肉、核颗粒等来引导小朋友们观察橘子的形状、大小和颜色。

3.了解橘子的食用价值和营养价值教师向学生介绍橘子的营养成分，并带领他们一起品尝橘子。

同时，老师也讲解了橘子的其他食用方法，如橘子片、橘子酒等等。

4.观察橘子的内部结构教师在切开橘子后，用放大镜让小朋友们观察橘子的内部结构，如橘子的内皮、果肉、胚芽、核等。

并与小朋友们分享橘子的种植和收获方法。

5.总结教师引导小朋友们回顾今天学习的内容，再次强调橘子的食用价值、营养价值和生长环境，并鼓励他们为保护环境，健康食用橘子出一份力。

四、拓展活动1.在课堂上进行角色扮演，让小朋友们扮演果农、树木专家、科学家等。

2.利用橘子皮创作艺术作品，如雕刻橘子皮雕艺术品等。

3.利用橘子进行科学实验，如把橘子放进水中，看看橘子会浮还是会沉等等。

五、教育效果通过本次上课，小朋友们能够了解橘子的外形特征和食用价值，发现和观察橘子的外部构造和内部结构，了解橘子的营养价值和功效。

同时，也激发小朋友们自我发现和思考的能力。

幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案篇1活动目标1、能用多种感官感知桔子的特征，愿意大胆想象并表达自己的想法。

2、初步了解桔子的不同吃法，知道它的营养价值，喜欢吃桔子。

教学准备1、幼儿人手一个洗干净的桔子，碟子，茶杯；2、榨汁机一个；3、桔子皮泡的茶一大杯。

教学过程1、感知小桔子(1)猜一猜师：“今天老师给小朋友们带来了一份礼物，就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗？谁来摸一摸，猜一猜？”(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。

)(2)玩一玩师：“我们跟桔子玩一玩，用眼睛看一看，小手摸一摸、捏一捏，鼻子闻一闻，说说桔子是什么样的？(黄黄的、圆圆的、软软的、香香的……)它像什么？”(灯笼，皮球)(3)亲一亲“你喜欢桔子吗？我们亲亲它，跟它做好朋友。

桔子贴在脸上有什么感觉？” (凉凉的。

)评：活动开始，教师那神秘的口吻和摸摸猜猜的游戏充分调动了幼儿的好奇心及探究的欲望，紧紧地吸引了幼儿的注意力。

接着在教师的引领下，幼儿在愉快的氛围中运用自己的多种感官猜猜、玩玩、亲亲中感知了桔子的特性，并愿意运用好听的词汇表述对桔子的认识。

2、我来剥桔子(1)探究剥桔子的好方法师：“让我们把桔子剥开，看一看里面的小秘密吧!从哪里剥呢？”(通过互动让幼儿掌握剥桔子的方法：找到中间凹进去的地方，那里比较软，从那儿就很容易剥开来了。

)(2)感知桔子里面的秘密。

师：“桔子皮剥开来啦，闻闻香不香？(香香的)桔子皮剥开来里面有什么？(桔子瓣，有白白的经络)它们一瓣一瓣的，围在一起，头靠头，肩靠肩，真象亲亲热热的一家人呀!”评：由于现在的幼儿都是独生子女，很多幼儿因家长包办而失去了自己独立探索生活的机会。

幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。

通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。

2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。

教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。

四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。

学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。

”引导幼儿猜测并揭示谜底。

2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。

（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。

（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。

（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。

六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。

2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。

课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。

幼儿园科学活动课好吃橘子优质教案(精选一、教学内容本次教学选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃果实》，详细内容围绕“认识橘子”展开。

通过观察、品尝、探索，让幼儿解橘子外部特征、内部结构以及营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，解橘子外部特征和内部结构。

2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程和营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里橘子树，引导幼儿关注橘子外部特征，如颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示橘子图片，讲解橘子生长过程。

（2）通过实物观察，让幼儿解橘子外部特征。

（3）切开橘子，让幼儿观察橘子内部结构，如果肉、脉络等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿橘子，培养动手操作能力。

（2）组织幼儿品尝橘子，引导幼儿描述橘子味道。

4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享观察和品尝橘子感受，引导幼儿解橘子营养价值。

六、板书设计1. 橘子外部特征：颜色、形状、大小等。

2. 橘子内部结构：果肉、脉络等。

3. 橘子营养价值：维生素C、纤维素等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中橘子。

2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享橘子美味。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对橘子认识和兴趣。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察橘子生长。

（2）开展关于水果系列教学活动，让幼儿解更多水果知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分享5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入用生动语言描述橘子树生长环境，引导孩子们关注橘子生长过程。

幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。

二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。

四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。

（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。

2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。

（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。

（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。

4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。

（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。

2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。

3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。

橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。

幼儿园大班教案橘子8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，激发幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、碗等容器；3. 纸巾；4. 洗水果的相关工具；5. 教学图片或视频；6. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，引发幼儿对橘子的兴趣。

2. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

3. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

4. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察、品尝其他水果，培养幼儿的饮食习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿继续关注水果的知识。

3. 音乐活动：教师播放与水果相关的音乐，组织幼儿进行舞蹈活动，让幼儿在愉悦的氛围中成长。

六、教学内容：1. 学习橘子的外形特征，如：圆形、大小、颜色等。

2. 学习橘子的营养价值，如：富含维生素C、纤维等。

3. 学习橘子的食用方法，如：直接食用、榨汁、烘焙等。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察橘子的外形特征，提高观察能力。

2. 讲解法：教师讲解橘子的营养价值和食用方法，提高幼儿的知识水平。

3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验清洗、切橘子等过程，提高动手能力。

八、教学步骤：1. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

2. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

3. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。

1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。

1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。

1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。

第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。

2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。

3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。

3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。

3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。

3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。

4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。

5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。

5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。

6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。

6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。

6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。

第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。

3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。

2. 准备一个水果盘，用来放橘子。

3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。

4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。

四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。

3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。

4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。

5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。

2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。

七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。

3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。

2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。

九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。

思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。

教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。

幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案活动目标：1.运用多种感官感知橘子的主要特征。

2.喜欢吃橘子，尝试自己剥橘子品尝。

3.初步了解橘子的不同吃法和橘子皮的作用。

活动准备：物质准备:橘子(数量与幼儿人数相同)、彩盒一个(橘子放在里面)、垃圾盘、抹布若干，榨汁机若干(请家长协助为每位幼儿准备安全简单的榨汁机)。

环境准备:桌子围成半圆形，便于幼儿集中操作。

活动过程：一、出示一个大袋子，请幼儿摸一摸猜一猜。

--请幼儿摸一摸，猜一猜袋子里面是什么?二、运用多种感官感知橘子的特征。

-看一看，橘子是什么样子?像什么?--摸一摸，有什么感觉?把橘子放在脸上蹭蹭有什么感觉?--闻一闻，橘子有什么气味?三、学习剥橘子的方法。

--我想知道橘子里面有什么，有什么办法?--怎么剥?谁来试一试?四、组织幼儿自己剥橘子、品尝橘子，探究橘子里面的秘密。

--橘子皮剥开啦，闻一闻香吗?橘子里面有什么?像什么?--它们一瓣一瓣的，肩并肩紧紧抱在一起，真像相亲相爱的一家人。

-请幼儿轻轻地剥开一瓣橘肉，看看这片橘瓣像什么，你还发现了什么。

--橘瓣表面白白的须须是什么?能吃吗?好吃的食物。

-老师品尝两个不同的橘子，各取一瓣放进嘴里尝一尝，请幼儿观察老师皱着眉头和面带微笑的两种表情，猜猜这两种表情是什么意思。

--你们的橘子是什么味道呢?请你也用表情来告诉老师。

五、橘子大变身。

--橘子除了可以剥开了一瓣一瓣地吃，还可以怎么吃?--根据幼儿的回答出示相应的图片，了解橘子的不同吃法。

--教师引导幼儿榨橘子汁，品尝橘子汁的味道。

科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。

二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。

三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。

然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。

2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。

老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。

3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。

老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。

在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。

4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。

老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。

5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。

《好吃的橘子》教案1.1 设计意图：通过引入橘子这一常见的水果，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

1.2 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索橘子的特点和食用方法。

1.3 教学内容：介绍橘子的外观、色泽、口感以及食用方式。

二、知识点讲解2.1 橘子的外观和色泽：圆形或略扁的形状，皮色橙黄，有光泽。

2.2 橘子的口感：肉质柔软，多汁，味道酸甜适中。

2.3 橘子的食用方式：可以生吃，也可以制作成饮料、糖果、糕点等食品。

三、教学内容3.1 橘子树的生长过程：介绍橘子树的种植、开花、结果等生长过程。

3.2 橘子品种及产地：介绍不同品种的橘子以及它们的产地。

3.3 橘子加工与保存：讲解橘子的加工方法（如晒干、蜜饯）和保存技巧。

四、教学目标4.1 知识与技能：了解橘子的外观、色泽、口感及食用方式，知道橘子树的生长过程和不同品种的橘子。

4.2 过程与方法：通过观察、品尝、讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。

4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身体健康的意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：橘子加工方法和保存技巧的讲解与实践。

5.2 教学重点：通过观察、品尝、讨论等方式，让学生深入了解橘子的特点和食用方法。

以上是《好吃的橘子》教案的前五个章节，后续章节将包括教学过程、作业布置、评价方法、教学反思等。

希望对您有所帮助。

教案《好吃的橘子》教案六、教具与学具准备6.1 教具：橘子树图片、橘子实物、视频播放设备。

6.2 学具：橘子树生长过程图解、橘子品种介绍资料、橘子加工与保存方法图解。

6.3 准备说明：教具和学具应提前准备充足，确保课堂顺利进行。

七、教学过程7.1 导入：通过展示橘子树图片，引导学生回顾橘子树的生长过程，激发学生对橘子的兴趣。

7.2 知识点讲解：教师讲解橘子的外观、色泽、口感以及食用方式，学生跟随教师展示的实物进行观察和品尝。

7.3 教学内容实践：学生分组讨论橘子的不同品种及产地，每组选出一个品种进行介绍。

《好吃的橘子》教学设计第一篇：《好吃的橘子》教学设计幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》授课老师：莫海燕活动目标：1．2．3．初步学习用各种感知橘子的形状。

味道等。

了解橘子皮和肉的作用。

激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。

重点：初步了解橘子皮和肉的作用。

难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。

活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果活动过程：一．音乐导入师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。

二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。

１。

教师出示橘子，让幼儿观察。

师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。

三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。

师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。

师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？幼：营养师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。

四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。

１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。

２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。

让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）五．品尝橘子教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。

六．活动延伸让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。

第二篇：小班活动：好吃的橘子设计理念：根据大纲的要求接近孩子的生活，选择感兴趣的东西或问题，有助于扩大孩子的体验和视力，这个事件是本月的主题，苹果和Orange 产生了。

橘子教案精选8篇教案应当包括对学生情感态度和价值观的引导内容，教案的制定必须基于对学生接受能力的充分了解，这样才能实现因材施教的目标，以下是本店铺精心为您推荐的橘子教案精选8篇，供大家参考。

橘子教案篇1一、设计意图故事？橘子宝宝》是根据《幼儿园主题式课程》水果宝宝真好吃这一主题生成的一个语言活动。

孩子们在水果宝宝真好吃主题教学中对橘子有了初步的了解，秋天又是水果丰收的季节，黄橙橙的橘子惹人喜爱。

？幼儿园教育纲要》指出：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。

我所带的班是小班，结合班上部分孩子不爱吃水果的情况，我设计了本次活动。

活动主要通过给幼儿欣赏故事、情境体验、动手制作橘子宝宝等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知吃橘子的好处。

二、活动目标(一)积极参加活动，体验活动的快乐。

(二)知道橘子的营养，吃了身体好。

(三)理解故事的基本内容，丰富词汇：酸酸的、甜甜的。

三、活动重难点活动重点：理解故事内容活动难点：培养幼儿对橘子的喜爱之情。

四、活动准备(一)故事《橘子宝宝》ppt一套，歌曲《开汽车》、《轻音乐》。

(二)四棵立体橘子树、四张桌子。

(三)一篮橘子。

(四)即时贴制作的眼睛、鼻子若干，实物橘子人手一个。

五、活动过程(一)师幼随音乐入场，引导认识橘子的名称、外形特征、味道。

(播放音乐《开汽车》)(二)教师利用ppt完整讲述一遍故事，幼儿欣赏。

1、提出问题：故事名称？橘子宝宝从哪里来？2、教师小结：橘子是果园的叔叔阿姨辛辛苦苦种出来的，我们不要浪费。

橘子酸酸甜甜，有丰富的维生素，吃了对身体好。

(三)师幼体验橘子旅行的心情。

教师请幼儿扮演橘子宝宝，进行情境体验。

(播放音乐《开汽车》)(四)制作橘子宝宝。

1、师幼共同制作橘子宝宝。

(播放音乐《轻音乐》)2、与同伴、老师一欣赏作品。

(五)活动结束。

带着橘子宝宝去旅行。

附故事：橘子宝宝秋天到了，橘子妈妈身上结满了又大又圆的、黄橙橙的橘子宝宝，秋风吹来，橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。

幼儿园好吃的橘子教案幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园好吃的橘子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园好吃的橘子教案篇1活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

3、初步了解橘皮和橘肉的作用。

活动准备：1、橘子（总数与幼儿人数相同）。

2、干净的盘子、抹布、筐子若干。

3、幼儿用书、教学挂图。

活动过程:引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。

出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。

教师：这是什么？树上有什么？(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。

教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。

引导幼儿观察橘子的外表形状。

教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。

引导幼儿自己剥橘子。

教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。

引导幼儿观察、品尝橘肉。

教师：哇！橘肉露出来了。

它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。

幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。

教师：你吃的橘肉是什么味道的？引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。

教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。

教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。

教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？幼儿园好吃的橘子教案篇2活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1.对橘子有一定的了解，知道橘子的外观、颜色、味道等方面的特征。

2.掌握橘子的采摘、洗净、剥皮等过程，并了解不同的处理方式对橘子的影响。

3.通过实验和观察，认识橘子中的维生素C，并了解其重要性。

4.学习如何正确地食用橘子，掌握如何享受健康的食物。

教学准备•橘子若干•刀、板、勺子、碗等•盐、糖等不同的调料•紫色洋葱片等含有维生素C的食物•多碗水、清洁巾等卫生物品•彩色笔、白纸等文具教学流程1. 导入新知首先，老师会向幼儿们展示一些橘子，并询问他们对橘子的看法，如“这是什么？”“橘子是什么颜色的？”“橘子好吃吗？”然后，老师引导幼儿们观察橘子的外部特征，如颜色、大小、形状等，并让他们表达出自己的看法和想法。

2. 学习采摘橘子接下来，老师会向幼儿们介绍如何采摘并收集橘子。

老师会告诉幼儿们，橘子一般在秋季成熟，当果实变成橙色时就可以采摘了。

然后，老师会给每个幼儿一颗橘子并让他们模拟采摘的过程。

3. 了解橘子的不同处理方式接下来，老师会介绍不同的橘子处理方式，并与幼儿们一起尝试。

这些探究的方式包括：•剥皮：老师会向幼儿们展示如何正确地剥皮，尝试不同的方法，并让幼儿们跟随。

•切割：老师会用刀将橘子切成两半，并让幼儿们观察橘子的内部结构。

•加盐/糖：老师会给幼儿们展示如何用盐或糖来改变橘子的味道，并带领幼儿们一起品尝。

4. 实验认识维生素C接下来，老师会介绍橘子中的维生素C，并让幼儿们通过观察和实验来认识它。

•实验步骤：1.取一个装有水的玻璃杯。

2.将一些紫色洋葱片放入水中，搅拌几分钟，使其能够释放出颜色。

3.将一个橘子切成四份。

4.将其中一份橘子舀出汁，与水一起倒入洋葱水中。

5.观察一段时间后，洋葱水会变成深红色。

这表明橘子汁中含有维生素C。

5. 学习如何正确食用橘子最后，老师会告诉幼儿们如何正确地食用橘子，包括剥皮、挖出果肉等步骤。

同时，老师也会向幼儿们讲述橘子对身体的好处，并鼓励他们多吃橘子。

桔子味道好的教案桔子味道好的教案范文（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺收集整理的桔子味道好的教案，欢迎阅读与收藏。

桔子味道好的教案篇1活动要求：1、通过活动，让幼儿学习用各种感官感知橘子的特征。

2、在活动中学会品尝，并让幼儿知道不能乱扔果皮。

活动的创设：幼儿每人自带桔子一个，干净的毛巾，放桔子的盆子等。

活动流程：导入活动探索、观察品尝桔子一、导入活动1、你们的桌子上放着什么水果？是哪里的？叫什么呢？2、你们想不想拿出来仔细看一看，摸一摸、尝一尝呢？二、探索、观察1、请幼儿各自拿出自己带来的桔子，看看是什么形状的？2、玩一玩，还可以与旁边的幼儿比一比，然后再告诉大家，你的桔子是怎样的？3、你发现了什么？桔子的颜色是什么的呢？形状再仔细看一看是不是皮球一样的？（和皮球比）是扁圆的。

4、摸一摸，发现了什么？闻一闻发现了什么？幼儿自由探索后告诉大家。

三、品尝桔子1、老师也闻到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？2、幼儿自由讨论，结论：剥了皮才能吃。

3、请幼儿剥桔子皮后吃桔子，桔子皮剥掉后，里面是什么？是怎样的。

4、尝桔子，吃后说说味道怎样的？（又甜又酸），桔子时还发现了什么？让幼儿观察，并告诉幼儿有桔子有核，有的无核。

5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不乱扔果皮。

活动延伸：让幼儿回家再去和爸爸妈妈一起寻找有关的资料，明天，大家来学画桔子。

桔子味道好的教案篇2活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。

活动班级：中班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。

二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。

三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。

4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。

2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。

3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。

六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。

2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。

3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。

4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。

七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。

2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。

八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。

2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》教学目标:1.让幼儿了解橘子的生长发育过程2.培养幼儿对橘子的感官认识和兴趣，发展幼儿观察和描述现象的能力3.引导幼儿对橘子进行科学探究，培养幼儿探究学习的兴趣和能力教学内容：1.橘子的生长发育过程2.橘子的特点和营养价值3.注意事项教学重点：1.引导幼儿对橘子进行科学探究2.培养幼儿对橘子的感官认识和兴趣教学难点：引导幼儿对橘子进行科学探究，培养幼儿探究学习的兴趣和能力。

教学准备：1.新鲜的橙子、刀、盘、橘子挂图、PPT课件、实验材料2.音乐CD《小贝壳》教学过程：一、课堂热身教师播放音乐CD《小贝壳》，让幼儿随音乐舞动，活跃课堂气氛。

二、橘子的生长发育过程1.教师向幼儿展示橘子挂图，让幼儿观察橘子生长发育的过程，并通过图片向幼儿解释橘子的生长发育过程。

2.幼儿围绕橘子的生长发育过程进行交流，教师引导幼儿讲述橘子的特点和营养价值。

三、橘子的特点和营养价值1.教师向幼儿展示新鲜的橘子，并让幼儿观察橘子的外观：橘子的形状、颜色、皮肤上的凹凸不平等。

2.幼儿描绘橘子的外观特点，并向幼儿介绍橘子的营养成分和药用价值。

3.通过图片、实物等形式，向幼儿展示橘子能产生的新奇玩意儿，激发幼儿喜爱橘子的兴趣。

四、小实验1.教师向幼儿介绍小实验。

2.教师给每位幼儿发放橘子和一小片砂糖，并引导幼儿根据自己的想法，尝试着把砂糖压成糖粉，再把砂糖粉撒在橘子片上，看看会发生什么。

3.幼儿进行实验。

4.幼儿围绕实验结果进行交流，探究吸水、排水、渗透的原理。

五、注意事项1.提醒幼儿注意洗手。

2.提刀要慢，切橘子要小心，以避免受伤。

六、课堂小结1.教师根据教学内容问答幼儿，总结橘子的生长发育过程和营养价值。

2.教师鼓励幼儿多吃橘子，让橘子成为健康的伙伴。

教学反思：此次教学以橘子为主题，利用具体的实物展开多方面的教学内容，帮助幼儿全面认识橘子，学会对橘子进行多种角度的观察和探究。

同时，结合小实验的形式，也让幼儿在娱乐中学习，体验科学之美。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征和食用价值。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为教具。

2. 准备一张橘子图片，以便幼儿观察。

3. 准备一些橘子味的零食，以便幼儿品尝。

四、活动过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解橘子的生长过程，以及如何挑选和食用橘子。

3. 观察：教师展示橘子图片，引导幼儿观察并说出橘子的特点。

4. 品尝：教师分发橘子味的零食，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的营养价值和食用注意事项。

五、活动延伸：2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子的图片、画作等，让幼儿持续关注和认识橘子。

3. 区域活动：教师可以在角色区设置一个“水果店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行橘子买卖的游戏。

六、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》七、活动目标：1. 帮助幼儿进一步了解橘子的种类和食用方法。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

八、活动准备：1. 准备多种类型的橘子，如橙色橘子、绿色橘子等。

2. 准备一些橘子切片，以便幼儿观察和品尝。

3. 准备一张大桌子，以便幼儿进行创作活动。

九、活动过程：1. 回顾：教师回顾上节课的内容，引导幼儿说出橘子的种类和食用方法。

2. 观察：教师拿出多种类型的橘子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3. 创作：教师引导幼儿用橘子切片进行创作活动，如拼图、绘画等。

4. 品尝：教师分发橘子切片，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的多样性和创意食用方法。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长，在日常生活中可以鼓励幼儿尝试不同类型的橘子，培养幼儿的味觉体验和创造力。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子创作活动的图片、画作等，让幼儿持续关注和展示自己的创作成果。