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科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案教案名称：好吃的橘子适用年龄：3-5岁授课时间：1小时一、学习目标1.了解橘子的外形特征和食用价值；2.了解橘子的生长环境和生长习性；3.发现和观察橘子的外部构造和内部结构；4.发现橘子的营养价值和功效。
二、活动准备1.橘子；2.刀具；3.放大镜；4.纸张、笔、颜色笔。
三、活动过程1.引入活动教师在黑板上画出橘子的轮廓，然后问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们纷纷说：“是橘子！”教师笑着说：“对呀，那么今天我们要学什么呢？”小朋友们大声回答：“要学橘子的外形特征和食用价值！”教师笑着点头。
2.探索外形特征和生长环境教师带着小朋友前往校园中栽种的橘子树旁边，让小朋友们观察树的大小、枝叶的繁茂和橘子的数量。
然后教师用橘子的外皮、果肉、核颗粒等来引导小朋友们观察橘子的形状、大小和颜色。
3.了解橘子的食用价值和营养价值教师向学生介绍橘子的营养成分，并带领他们一起品尝橘子。
同时，老师也讲解了橘子的其他食用方法，如橘子片、橘子酒等等。
4.观察橘子的内部结构教师在切开橘子后，用放大镜让小朋友们观察橘子的内部结构，如橘子的内皮、果肉、胚芽、核等。
并与小朋友们分享橘子的种植和收获方法。
5.总结教师引导小朋友们回顾今天学习的内容，再次强调橘子的食用价值、营养价值和生长环境，并鼓励他们为保护环境，健康食用橘子出一份力。
四、拓展活动1.在课堂上进行角色扮演，让小朋友们扮演果农、树木专家、科学家等。
2.利用橘子皮创作艺术作品，如雕刻橘子皮雕艺术品等。
3.利用橘子进行科学实验，如把橘子放进水中，看看橘子会浮还是会沉等等。
五、教育效果通过本次上课，小朋友们能够了解橘子的外形特征和食用价值，发现和观察橘子的外部构造和内部结构，了解橘子的营养价值和功效。
同时，也激发小朋友们自我发现和思考的能力。
幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班综合好吃的桔子活动教案篇1活动目标1、能用多种感官感知桔子的特征，愿意大胆想象并表达自己的想法。
2、初步了解桔子的不同吃法，知道它的营养价值，喜欢吃桔子。
教学准备1、幼儿人手一个洗干净的桔子，碟子，茶杯；2、榨汁机一个；3、桔子皮泡的茶一大杯。
教学过程1、感知小桔子(1)猜一猜师：“今天老师给小朋友们带来了一份礼物，就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗？谁来摸一摸，猜一猜？”(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。
)(2)玩一玩师：“我们跟桔子玩一玩，用眼睛看一看，小手摸一摸、捏一捏，鼻子闻一闻，说说桔子是什么样的？(黄黄的、圆圆的、软软的、香香的……)它像什么？”(灯笼，皮球)(3)亲一亲“你喜欢桔子吗？我们亲亲它，跟它做好朋友。
桔子贴在脸上有什么感觉？” (凉凉的。
)评：活动开始，教师那神秘的口吻和摸摸猜猜的游戏充分调动了幼儿的好奇心及探究的欲望，紧紧地吸引了幼儿的注意力。
接着在教师的引领下，幼儿在愉快的氛围中运用自己的多种感官猜猜、玩玩、亲亲中感知了桔子的特性，并愿意运用好听的词汇表述对桔子的认识。
2、我来剥桔子(1)探究剥桔子的好方法师：“让我们把桔子剥开，看一看里面的小秘密吧!从哪里剥呢？”(通过互动让幼儿掌握剥桔子的方法：找到中间凹进去的地方，那里比较软，从那儿就很容易剥开来了。
)(2)感知桔子里面的秘密。
师：“桔子皮剥开来啦，闻闻香不香？(香香的)桔子皮剥开来里面有什么？(桔子瓣，有白白的经络)它们一瓣一瓣的，围在一起，头靠头，肩靠肩，真象亲亲热热的一家人呀!”评：由于现在的幼儿都是独生子女，很多幼儿因家长包办而失去了自己独立探索生活的机会。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。
通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。
2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。
教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。
学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。
”引导幼儿猜测并揭示谜底。
2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。
（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。
（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。
2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园科学活动课好吃橘子优质教案(精选一、教学内容本次教学选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃果实》，详细内容围绕“认识橘子”展开。
通过观察、品尝、探索，让幼儿解橘子外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，解橘子外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里橘子树，引导幼儿关注橘子外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示橘子图片，讲解橘子生长过程。
（2）通过实物观察，让幼儿解橘子外部特征。
（3）切开橘子，让幼儿观察橘子内部结构，如果肉、脉络等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿橘子，培养动手操作能力。
（2）组织幼儿品尝橘子，引导幼儿描述橘子味道。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享观察和品尝橘子感受，引导幼儿解橘子营养价值。
六、板书设计1. 橘子外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子内部结构：果肉、脉络等。
3. 橘子营养价值：维生素C、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中橘子。
2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享橘子美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对橘子认识和兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察橘子生长。
（2）开展关于水果系列教学活动，让幼儿解更多水果知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分享5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入用生动语言描述橘子树生长环境，引导孩子们关注橘子生长过程。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。
2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。
（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。
（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。
4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。
（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。
2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。
橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。
幼儿园大班教案橘子8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，激发幼儿分享、合作的精神。
三、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、碗等容器；3. 纸巾；4. 洗水果的相关工具；5. 教学图片或视频；6. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。
3. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。
4. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察、品尝其他水果，培养幼儿的饮食习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿继续关注水果的知识。
3. 音乐活动：教师播放与水果相关的音乐，组织幼儿进行舞蹈活动，让幼儿在愉悦的氛围中成长。
六、教学内容：1. 学习橘子的外形特征，如：圆形、大小、颜色等。
2. 学习橘子的营养价值，如：富含维生素C、纤维等。
3. 学习橘子的食用方法，如：直接食用、榨汁、烘焙等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察橘子的外形特征，提高观察能力。
2. 讲解法：教师讲解橘子的营养价值和食用方法，提高幼儿的知识水平。
3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验清洗、切橘子等过程，提高动手能力。
八、教学步骤：1. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。
2. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。
3. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。
4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。
《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。
1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。
1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。
第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。
3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。
3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。
3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。
5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。
6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。
6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。
6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。
第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案活动目标：1.运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.喜欢吃橘子，尝试自己剥橘子品尝。
3.初步了解橘子的不同吃法和橘子皮的作用。
活动准备：物质准备:橘子(数量与幼儿人数相同)、彩盒一个(橘子放在里面)、垃圾盘、抹布若干，榨汁机若干(请家长协助为每位幼儿准备安全简单的榨汁机)。
环境准备:桌子围成半圆形，便于幼儿集中操作。
活动过程：一、出示一个大袋子，请幼儿摸一摸猜一猜。
--请幼儿摸一摸，猜一猜袋子里面是什么?二、运用多种感官感知橘子的特征。
-看一看，橘子是什么样子?像什么?--摸一摸，有什么感觉?把橘子放在脸上蹭蹭有什么感觉?--闻一闻，橘子有什么气味?三、学习剥橘子的方法。
--我想知道橘子里面有什么，有什么办法?--怎么剥?谁来试一试?四、组织幼儿自己剥橘子、品尝橘子，探究橘子里面的秘密。
--橘子皮剥开啦，闻一闻香吗?橘子里面有什么?像什么?--它们一瓣一瓣的，肩并肩紧紧抱在一起，真像相亲相爱的一家人。
-请幼儿轻轻地剥开一瓣橘肉，看看这片橘瓣像什么，你还发现了什么。
--橘瓣表面白白的须须是什么?能吃吗?好吃的食物。
-老师品尝两个不同的橘子，各取一瓣放进嘴里尝一尝，请幼儿观察老师皱着眉头和面带微笑的两种表情，猜猜这两种表情是什么意思。
--你们的橘子是什么味道呢?请你也用表情来告诉老师。
五、橘子大变身。
--橘子除了可以剥开了一瓣一瓣地吃，还可以怎么吃?--根据幼儿的回答出示相应的图片，了解橘子的不同吃法。
--教师引导幼儿榨橘子汁，品尝橘子汁的味道。
幼儿园好吃的橘子教案幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园好吃的橘子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园好吃的橘子教案篇1活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘皮和橘肉的作用。
活动准备：1、橘子（总数与幼儿人数相同）。
2、干净的盘子、抹布、筐子若干。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程:引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么？树上有什么？(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。
教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。
引导幼儿观察橘子的外表形状。
教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。
引导幼儿自己剥橘子。
教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
引导幼儿观察、品尝橘肉。
教师：哇！橘肉露出来了。
它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。
幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。
教师：你吃的橘肉是什么味道的？引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。
教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。
教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。
迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。
教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？幼儿园好吃的橘子教案篇2活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、学会用语言讲述自己的发现。
3、锻炼幼儿的动手能力。
活动准备1、大树、水果图片。
2、橘子若干。
3、魔术盒一个。
4、音乐《水果歌》。
活动过程一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果园里的水果都成熟了，请小朋友们来帮忙，把水果宝宝摘下来放进篮子里，你们愿意吗？2、幼儿摘水果。
3、刚才你摘到什么水果了？4、你们喜欢吃什么水果？二、感知橘子的特征1、老师今天带来了一个魔术盒，盒子里藏着一个可爱的水果宝宝，你们想知道天是谁吗？2、请幼儿摸水果，说出水果名称与触感：软软的。
3、请出橘子宝宝。
橘子宝宝是什么样子的？它是什么颜色？4、师闻橘子：“怎样才能吃到橘子呢？”5、师剥橘子，剥好的橘子是什么样子的？6、香香的橘子真好吃，谁想来尝一尝它的味道呀？橘子是什么味道？7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子，下面请你们动手试一试，看看谁的小手最能干，把橘子剥得又快又好。
三、活动延伸带领幼儿做橘子花。
幼儿园好吃的橘子教案篇3活动目标：1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
2.学剥橘子，培养幼儿的动手能力。
3.初步培养宝宝学习与他人分享食物活动准备：1.神奇口袋一个，老师用的毛巾一块。
2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好活动过程：一、师幼问好宝宝们（诶）今天我们小托班来了这么多客人老师，我们宝宝一起转过头去看一看，这些老师啊都是我们幼儿园的老师，我们宝宝一起跟老师们招招手，打个招呼，你好，你好。
二、激发兴趣、导入课题老师要上课了，请宝宝转过来小眼晴看陈老师，跟老师一样坐坐好，坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。
1.出示神奇的口袋吸引幼儿的注意力老师带来了一个神奇的口袋，宝宝猜猜看，这个神奇的袋子里装的是什么呢？让宝宝自由的说说2.宝宝上来摸橘子里面到底是什么好东西呢？现在我请宝宝上来摸一摸，想摸的宝宝举手，请2~3个宝宝上来摸，并请他悄悄的告诉我摸的是什么。
3.到底是什么呢？陈老师来把它请出来，看好啦，看，是什么啊？（橘子）对了，是橘子，刚才有的宝宝猜对了，我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。
4.认识橘子（1）宝宝们看看，橘子是什么形状的？请2~3个宝宝说。
大家一起说。
（圆圆的或者圆形）对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。
（2）再看看橘子是什么颜色的？请2~3个宝宝说。
大家一起说。
（黄色）你们说的真好，这橘子是黄色的。
我们为自己鼓鼓掌。
（3）教师小结：刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的，黄颜色的。
5.幼儿尝试剥橘子那你们喜欢吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗？（不会、会的）老师教你们一个办法，先找到橘子的一头，用大拇指掐进去扣一个洞，然后从洞口一点一点把皮剥掉。
（老师边剥边讲解，幼儿观看）剥下来的橘子皮要放在哪儿？（碟子里，然后再扔到垃圾楼里）看，橘子皮剥掉了，你们闻到橘子的味道了吗？是什么味啊？（香香的）我们一起来看看，橘子肉是怎么样的呢，老师把它一分两半，告诉宝宝橘子肉是一瓣一瓣的，像个小船，像月亮，我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。
6.宝宝们都想吃橘子了吧，老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子，请你把你的小椅子轻轻的搬过去，坐下来，先用湿毛巾擦擦手，然后再剥橘子。
（1）让幼儿尝试剥橘子，师巡回指导。
（提醒幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶）（2）在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻，橘子香不香，看一看，剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一样。
（3）宝宝剥完吃橘子，宝宝吃橘子时，提问宝宝：橘子吃在嘴里是什么味道的。
（4）教师小结：橘子吃起来酸酸的，甜甜的，营养很好，宝宝要爱吃橘子。
三、分享食物1.看客人老师的口水都快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）2.今天小托班来了这么多客人老师，我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）教师及时表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。
幼儿园好吃的橘子教案篇4活动目标：1. 观察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。
2. 大胆地刻画橘子。
3. 喜欢用粗细不同线条装饰橘子。
活动准备：ppt活动过程：一、图片观察（一）整体观察1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（橘子）2.橘子长什么样？它像什么3.教师小结。
（二）局部观察1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？3.第二个橘子像什么？4.这一个橘子像什么呢？二、示范点拨1.今天张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实2.现在请你也来画一画橘子，画好后马上拿上来。
三、幼儿作画要求：1.把你看到的橘子画下来，注意线条的粗细搭配。
2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢四、互动评价1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？2.同伴评价：你最欣赏哪个橘子？哪里画的最好？3.教师肯定评价。
（结合目标）小结：你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。
幼儿园好吃的橘子教案篇5活动目标：1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征，鼓励幼儿用语言加以描述。
2、了解橘子和苹果的作用。
3、激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且很有营养。
活动准备：1、橘子和苹果（总数与幼儿人数相同）2、切好的苹果和剥好的橘子。
活动过程：一、摘橘子引出活动内容。
1、秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
1、教师出示橘子。
我们先来看看橘子是什么样？是什么形状？什么颜色的呢？（引导幼儿观察）橘子是圆圆的、扁扁的，扁圆形的，橘子是什么颜色的？成熟了的橘子都是橘黄色的。
2、出示苹果。
我们再来看看苹果是什么样的？苹果是什么形状，什么颜色的？苹果是圆圆的，红色的，你还看过什么颜色的苹果呢？苹果有的是红色的，有的是绿色的还有的苹果是黄色的，有的苹果还带有花纹。
橘子是扁圆的，橘黄色的，苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。
3、引导幼儿摸橘子、苹果（感知苹果和橘子的不同特征）。
苹果和橘子摸上去怎么样？我们来摸一摸。
苹果和橘子摸起来是一样吗？苹果摸上去有什么感觉？苹果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起来和光滑，我们一起来摸一摸，苹果摸起来滑滑的。
橘子摸上去什么感觉？橘子摸上去粗粗的，我们轻轻地捏一捏，感觉橘子怎么样？软软的，苹果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去软软的，有些粗糙，不光滑。
（凹凸不平）4、闻一闻橘子和苹果是什么气味的？苹果闻一起是什么气味的？（香香的）橘子闻起来是什么气味的？（橘子闻起来有淡淡的橘子清香味）5、吃法橘子和苹果要怎么样吃呢？苹果要怎么样吃呢？洗干净切好后吃。
我们来看看切开的苹果是什么样的？（切开苹果）苹果里面有核。
橘子要怎么样吃呢？剥皮吃橘子要剥了皮才能吃。
你们知道橘子里面是什么样的？一瓣一瓣的。
橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。
三、初步认识橘子和苹果的作用。
橘子和苹果可以这样吃，还可以做成许多的苹果制品和橘子制品，苹果可以做成苹果汁、苹果酱，橘子可以做成橘子汁和桔子酱。
橘子皮也很有作用，可以做陈皮还可以做泡茶。
四、品尝苹果和橘子。
你们喜欢吃苹果和橘子吗？橘子和苹果都很有营养，含有丰富的维生素。
你们想吃橘子和苹果吗？老师给每张桌子都准备了苹果和橘子，我们一起来品尝他们的味道。
你吃的是什么水果？它是什么味道的？（苹果甜甜的）小结：苹果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它们都很有营养，小朋友平时除了要吃苹果和橘子，也要吃其他的水果，这样我们会越来越健康。
幼儿园好吃的橘子教案篇6活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。
活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程：一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？2、拿出橘子验证。
提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友，说说它是什么样子的'？三、会滚的橘子1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。
成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。
