幼儿园小班综合活动：好吃的桔子

托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

4. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。

二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为活动材料。

2. 准备一张大的白纸、水彩笔等绘画材料。

3. 准备一个篮子用来放橘子。

三、活动过程：1. 导入：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。

2. 探究：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。

3. 表达：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。

4. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。

5. 结束：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些水果也是这样的形状和颜色。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个“水果世界”的主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、表达能力的发挥。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果的认识和喜爱程度。

3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，以及手眼协调能力和精细动作。

七、活动步骤：1. 准备活动：教师展示一颗橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。

2. 品尝活动：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。

3. 表达活动：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。

5. 总结活动：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。

八、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色。

2. 品尝法：教师让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。

小班科学公开课教案及教学反思《好吃的桔子》一、教学目标1.认识桔子，了解桔子的外观、颜色、味道和形状；2.掌握桔子的剥皮方法，并培养小朋友的动手能力；3.培养小朋友的观察力和口味辨别能力；4.培养小朋友对健康食品的兴趣。

二、教学准备1.桔子：每人准备一个桔子，尽量选择外观完整，果皮光滑的桔子；2.刀具：切水果的小刀，确保安全使用；3.盘子：用于装桔子；4.餐巾纸：用来擦拭桔子和手。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向小朋友们展示一个桔子，让他们观察桔子的外观、颜色和形状。

引导小朋友们回答桔子是什么水果。

2. 桔子的剥皮（10分钟）老师向小朋友展示如何正确地剥桔子皮，并提醒小朋友剥桔子时要小心使用刀具。

然后，让小朋友们自己试着剥桔子皮，帮助他们培养动手能力。

3. 感受桔子的味道（5分钟）让小朋友们闻一闻桔子的味道，并展示他们对桔子味道的反应。

鼓励小朋友们用自己的语言描述桔子的味道。

4. 尝一尝桔子的味道（10分钟）老师将桔子切成小块，分发给小朋友们，让他们品尝桔子的味道。

鼓励小朋友们用自己的感受描述桔子的味道，并与之前的描述进行比较。

5. 教学反思（10分钟）在本节课的结束之前，老师进行教学反思，引导小朋友们回顾今天学到的知识和感受，并与他们分享自己在教学过程中的观察和体会。

通过反思，加深小朋友们对桔子的认识和理解。

四、教学反思在本节课中，我选择了桔子作为教学的主题，通过观察、剥皮和品尝桔子，培养了小朋友们的观察力、动手能力和口味辨别能力。

在教学过程中，我能够很好地引导小朋友们主动去观察和思考，激发他们的学习兴趣和参与度。

然而，也还有一些建议可以改进。

首先，我在剥桔子皮的过程中应该更加强调刀具的使用安全，确保小朋友们在操作中的安全性。

其次，在让小朋友们品尝桔子的味道时，可以引导他们使用更加具体和丰富的语言来描述桔子的味道，从而提高他们的口语表达能力。

综上所述，本节课的教学效果还是比较满意的。

通过对桔子的认识和体验，小朋友们对健康食品产生了兴趣，并培养了他们的观察力和口味辨别能力，为今后的科学学习打下了基础。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，激发幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、碗等容器；3. 纸巾；4. 洗水果的相关工具；5. 教学图片或视频；6. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，引发幼儿对橘子的兴趣。

2. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

3. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

4. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察、品尝其他水果，培养幼儿的饮食习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿继续关注水果的知识。

3. 音乐活动：教师播放与水果相关的音乐，组织幼儿进行舞蹈活动，让幼儿在愉悦的氛围中成长。

六、教学内容：1. 学习橘子的外形特征，如：圆形、大小、颜色等。

2. 学习橘子的营养价值，如：富含维生素C、纤维等。

3. 学习橘子的食用方法，如：直接食用、榨汁、烘焙等。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察橘子的外形特征，提高观察能力。

2. 讲解法：教师讲解橘子的营养价值和食用方法，提高幼儿的知识水平。

3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验清洗、切橘子等过程，提高动手能力。

八、教学步骤：1. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

2. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

3. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。

目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。

2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。

3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。

教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。

教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。

第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。

讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。

第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。

讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。

第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。

分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。

反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。

幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。

但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。

在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。

《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。

1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。

1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。

1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。

第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。

2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。

3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。

3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。

3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。

3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。

4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。

5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。

5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。

6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。

6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。

6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。

第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。

3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。

2. 准备一个水果盘，用来放橘子。

3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。

4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。

四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。

3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。

4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。

5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。

2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。

七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。

3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。

2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。

九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。

思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。

教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。

幼儿园好吃的橘子教案幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园好吃的橘子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园好吃的橘子教案篇1活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

3、初步了解橘皮和橘肉的作用。

活动准备：1、橘子（总数与幼儿人数相同）。

2、干净的盘子、抹布、筐子若干。

3、幼儿用书、教学挂图。

活动过程:引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。

出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。

教师：这是什么？树上有什么？(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。

教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。

引导幼儿观察橘子的外表形状。

教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。

引导幼儿自己剥橘子。

教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。

引导幼儿观察、品尝橘肉。

教师：哇！橘肉露出来了。

它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。

幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。

教师：你吃的橘肉是什么味道的？引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。

教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。

教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。

教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？幼儿园好吃的橘子教案篇2活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。

二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。

三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。

4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。

2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。

3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。

六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。

2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。

3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。

4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。

七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。

2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。

八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。

2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。

《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 提高幼儿的动手能力和分享意识。

二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子，切成小块。

2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 准备一个洗干净的篮子。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的橘子，引导幼儿说出橘子的外形、颜色和大小。

2. 品尝橘子：让幼儿分组品尝橘子，引导幼儿说出橘子的味道，并讨论橘子的口感。

3. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔，让幼儿用笔画出自己吃的橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 制作彩泥橘子：发给幼儿彩泥，让幼儿动手制作彩泥橘子，培养幼儿的动手能力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找还有哪些水果也是这个形状的，是什么颜色的，味道怎么样，下次分享给大家。

2. 环境创设：在教室环境中，设置水果角，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在品尝橘子时，教师在旁监督，防止幼儿噎到。

2. 在绘画和制作彩泥橘子时，注意培养幼儿的动手能力，适时给予鼓励和指导。

3. 在整个活动过程中，注意引导幼儿观察、比较和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的分享意识，教育幼儿要学会分享自己的食物和作品。

六、教学资源：1. 图片或实物橘子若干。

2. 绘画和手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 视频或图片资料，展示橘子的生长过程和产地。

4. 音乐CD或在线音乐资源，播放与橘子相关的儿歌或轻音乐。

七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放音乐，让幼儿听觉上感受橘子的气息，引导幼儿讨论对橘子的初步认识。

2. 观察橘子：展示实物或图片，让幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

3. 橘子知识分享：通过简短的视频或图片资料，向幼儿介绍橘子的生长过程和产地，增加幼儿对橘子的了解。

4. 品尝橘子：给每个幼儿分发一小块橘子，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿表达自己的感受。

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动好吃的桔子(三篇)目录：幼儿园中班综合活动好吃的桔子一幼儿园中班综合活动妈妈的拿手菜二幼儿园中班综合活动妈妈，我爱你！三幼儿园中班综合活动好吃的桔子一活动目标：1、运用多种感官感知桔子、能用自己的语言大胆表达。

2、体验桔子是个宝，可以加工许多食品。

[环境材料]多媒体、多媒体设备、伴奏音乐、小超市环境。

榨汁机、不同品种的橘子若干、湿巾纸若干、果壳盆若干、桔子制品活动过程：（一）唱唱跳跳摘桔子摘果子舞，引起幼儿对活动主题的关注*想不想一起去摘桔子？幼儿和教师跳《摘果子》舞（二）比比看看说桔子幼儿关注桔子，教师丰富幼儿对桔子的认识。

1、数一数桔子*我们摘了这么多的桔子，知道一共有多少个吗？我们来数一数。

幼儿集体数数，教师一一拿出，展示在桌上。

*一共有多少个桔子？2、观察桔子*你发现这些桔子是什么样的？幼儿自由发表意见小结：颜色、大小、形状、手感、品种不一，它们的味道怎样呢？（三）吃吃猜猜玩桔子1、品尝桔子*让我们来尝一尝吧！“你们都吃过桔子吗？是怎么吃的呢？”（剥开来一片一片的吃）教师和幼儿剥桔子(交代卫生要求、操作要求)*尝尝并说说桔子的味道？小结：桔子酸酸甜甜，也有苦味，有的有核、有的没有核。

2、各种各样的桔子制品*桔子宝宝还可以做成好多其它好吃的东西，它就藏在我们的超市里，请我们小朋友来做超市里的营业员，将货架上用桔子做的东西从里面找出来……”。

（幼儿自主寻找）“大家一起来帮忙检查一下找的对不对。

”教师出示实物引发幼儿讨论。

*这是什么？是桔子的哪个部分做成的？对我们有什么好处？例如：陈皮——桔子的皮做的（药用）、还可以做成各种形状的拼图画等（观赏）小结：桔子浑身都是宝。

（四）品尝桔制品*想不想尝尝桔子汁的味道？请客人老师共同品尝。

（在甜蜜的品尝氛围中结束活动。

）幼儿园中班综合活动妈妈的拿手菜二目标：1、用鲜艳的色彩绘画菜肴，根据要求完成制作任务。

2、模仿妈妈炒菜的动作，感受妈妈对家庭的爱。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征和食用价值。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为教具。

2. 准备一张橘子图片，以便幼儿观察。

3. 准备一些橘子味的零食，以便幼儿品尝。

四、活动过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解橘子的生长过程，以及如何挑选和食用橘子。

3. 观察：教师展示橘子图片，引导幼儿观察并说出橘子的特点。

4. 品尝：教师分发橘子味的零食，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的营养价值和食用注意事项。

五、活动延伸：2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子的图片、画作等，让幼儿持续关注和认识橘子。

3. 区域活动：教师可以在角色区设置一个“水果店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行橘子买卖的游戏。

六、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》七、活动目标：1. 帮助幼儿进一步了解橘子的种类和食用方法。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

八、活动准备：1. 准备多种类型的橘子，如橙色橘子、绿色橘子等。

2. 准备一些橘子切片，以便幼儿观察和品尝。

3. 准备一张大桌子，以便幼儿进行创作活动。

九、活动过程：1. 回顾：教师回顾上节课的内容，引导幼儿说出橘子的种类和食用方法。

2. 观察：教师拿出多种类型的橘子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3. 创作：教师引导幼儿用橘子切片进行创作活动，如拼图、绘画等。

4. 品尝：教师分发橘子切片，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的多样性和创意食用方法。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长，在日常生活中可以鼓励幼儿尝试不同类型的橘子，培养幼儿的味觉体验和创造力。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子创作活动的图片、画作等，让幼儿持续关注和展示自己的创作成果。

小班集体活动：好吃的桔子一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。

活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子)活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的)b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑)d、闻一闻桔子有什么味道?e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。

里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。

活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

二、桔子画活动名称：“魔水”画画活动形式：集体活动班级：小班活动准备：橘子一个棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干活动过程：一、剥橘子让幼儿动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里二、作画1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁，在纸上画简单画。

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

总结分享：在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。

小班集体活动：好吃的桔子（二）好吃的桔子小班集体活动，是每个孩子都期待的时刻。

这次活动，我们决定去探寻好吃的桔子，让孩子们体验采摘桔子的乐趣，亲近大自然。

小班上学期科学活动：好吃的桔子活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

活动准备：1、桔子(总数与幼儿人数相同) 2、教学挂图活动过程：一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。

1、教师：这是什么?树上有什么?小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。

教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果?2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。

小结：原来是黄黄的橘子呀。

二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。

教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果?教师：它是什么形状的?教师：像什么?是什么颜色的?教师：上面有什么?教师：摸上去感觉怎么样?教师：闻一闻，什么味?三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。

1、引导幼儿自己剥桔子。

教师：想吃桔子怎么办?怎么办?2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。

教师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。

3、引导幼儿观察、品尝桔肉。

教师：哇!桔肉露出来了。

教师：它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?教师：橘子肉软软的、一片一片的。

鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。

教师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。

四、幼儿品尝橘子。

教师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。

教师给小朋友人手一个橘子。

教师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。

幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。

引导幼儿回答五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。

1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。

教师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。

2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。

教师：你还吃过什么食物带有桔子味道? 效果分析：小班上学期科学活动：好吃的桔子（2）引言：在小班上学期期间，在科学教育领域的指导下，我选择了一项名为“好吃的桔子”的科学活动。

小班科学：好吃的橘子活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。

活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

活动过程：一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。

二、好玩的橘子1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？2、拿出橘子验证。

提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。

3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友，说说它是什么样子的？三、会滚的橘子1、会滚的橘子。

圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。

2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。

成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。

圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。

圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。

圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。

圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。

提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。

四、好吃的桔子1、剥桔子提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剥才能把桔子剥得又快又好？小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！2、橘子一片片提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。

让们掰开来看看吧。

上学期幼儿园小班科学活动：美味的橘子活动目标：1.初步学习使用各种感官来感知橘子的形状和味道。

2.愿意参加活动，学会在老师的鼓励下学会剥橙子。

3，初步了解橘皮和肉的作用。

活动准备：1，橙色（总数与孩子数相同）2，教学挂图活动程序：首先，引导孩子区角落的“橘子树”，以激发孩子们的活动兴趣。

老师：这是什么？树里有什么？摘要：这棵树是一棵橘子树，上面有黄色和黄色的果实。

老师：我们把橘子从树上取下，看看水果是什么？老师带领孩子一边唱桔子一边唱歌。

总结：原来是黄色和橙色。

其次，引导孩子通过嗅觉，触摸等方法观察橘子的形状和形状。

老师展示了橙色：我们选择了什么水果？老师：它的形状是什么？老师：这是什么样的？它是什么颜色？老师：上面是什么？老师：你触摸它时感觉如何？老师：气味是什么？第三，引导幼儿学会剥橙子，观察和品尝橙肉。

1.引导孩子自己去除橘子。

老师：如果我想吃橘子怎么办？我该怎么办？老师表现出从上到下剥掉橘皮，鼓励孩子大胆尝试。

老师：我们不得不用中间的手指剥掉一点，然后将碎片剥去底部。

3.引导孩子观察和品尝橙肉。

老师：哇！橙肉出来了。

老师：这是什么样的？它上面有什么？可以白白吃吗？老师：橙色的肉很软，一块一块。

鼓励年幼的孩子与橘子肉上的橘子一起吃，并谈论橙肉的味道。

老师：当我们吃橘子时，我们可以一起吃上面的茎，那个人可以吃。

第四，孩子们品尝橘子。

老师：现在老师要把这些美味的橘子给孩子们。

老师给孩子们一个橘子。

老师：现在孩子们可以品尝我们的橘子了，孩子们应该用手慢慢剥皮。

孩子吃完橘子后，请孩子谈谈橘子的味道。

老师：孩子们好吃吗？味道是什么？引导孩子回答五，引导孩子了解橘皮和橙肉的作用。

老师介绍了橘皮和橙肉的作用。

师：橘皮可用于制作陈皮和橙皮去皮茶。

橙汁可以用橙汁和橙汁挤压。

2，迁移孩子的生活经历，鼓励孩子谈论他们吃含橙子的成分。

老师：你吃什么食物有橙味？效果分析：1/3。

幼儿园小班科学活动教案：好吃的桔子 - 幼儿园科学教案活动目标：
1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。

2、情愿用简洁的语言与老师、同伴沟通自身的发觉。

丰富词汇：果园、果肉。

活动预备：
1、幼儿有过剥香蕉皮的阅历。

2、拍摄录象并制作课件，已洗洁净的桔子，塑料筐，湿毛巾，盘子，小推车。

3、活动前组织幼儿洗手。

【幼儿园ppt课件制作】
活动过程：
一、观看课件，观赏桔子园的丰收的景象，初步知道桔子从哪里来。

提问：老师到了什么地方？果园里种着什么水果？丰富词汇：果园。

二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征，并引导幼儿与同伴沟通。

1、老师送出从果园摘来的桔子，并提出要求：
（1）用不同的方法仔细观看，感知桔子的特征。

（2）与同伴沟通自身的发觉。

2、引导幼儿自由探究、感知，老师分小组进行指导。

3、集中沟通，说说桔子的特征，丰富词汇：果肉。

三、结合课件小结桔子的特征。

引导幼儿从形状、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。

四、活动延长：
1、结合课件，帮助幼儿初步了解桔子皮的用途。

桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。

2、手工制作：桔子皮作画。

【幼儿园小班科学活动教案：好吃的桔子】
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