《好吃的橘子》教案

《好吃的橘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解橘子的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察能力。

2. 通过学习橘子相关的词语和句子，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的优良品质。

二、教学内容：1. 橘子的外形、颜色、味道等特点。

2. 橘子相关的词语和句子。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握橘子相关的词语和句子，能够描述橘子的特点。

2. 教学难点：能够用生动的语言描绘橘子的味道。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察橘子的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察能力。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习橘子相关的词语和句子。

3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

五、教学准备：1. 教具：橘子、图片、词语卡片、句子卡片等。

2. 教学场地：教室。

六、教学过程：1. 导入：教师展示橘子实物，引导学生观察橘子的外形、颜色、味道等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：教师讲解橘子相关的词语和句子，让学生跟读、模仿，加强语言表达能力。

3. 实践环节：教师创设生活情境，让学生运用所学知识进行交流，如：“你喜欢吃橘子吗？为什么？”等。

七、作业布置：1. 抄写橘子相关的词语和句子。

2. 观察家人或朋友吃橘子的场景，用所学知识进行描述。

八、课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

九、教学评价：1. 学生对橘子相关词语和句子的掌握程度。

2. 学生在实际语境中运用所学知识的能力。

3. 学生对大自然、食物的热爱和珍惜程度。

十、教学拓展：1. 组织学生参观橘子园，亲身体验橘子采摘的乐趣。

2. 开展橘子美食大赛，让学生亲手制作橘子美食，增进对橘子的了解和喜爱。

3. 邀请家长参与课堂，共同分享橘子相关的故事和知识。

六、教学策略的调整1. 根据学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。

小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。

2. 了解橘子的生长环境和生长过程。

3. 发展学生的观察力和口味识别能力。

教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。

2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。

3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。

4. 粉笔、黑板或白板。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。

步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。

2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。

3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。

4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。

步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。

2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。

3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。

步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。

2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。

教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。

通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。

这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。

然而，本节课仍存在一些不足之处。

首先，学生的参与度有待提高。

在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。

其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。

在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。

幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。

二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。

四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。

（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。

2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。

（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。

（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。

4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。

（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。

2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。

3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。

橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。

幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。

目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。

2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。

3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。

教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。

教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。

第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。

讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。

第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。

讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。

第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。

分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。

反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。

幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。

但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。

在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。

《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。

1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。

1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。

1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。

第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。

2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。

3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。

3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。

3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。

3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。

4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。

5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。

5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。

6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。

6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。

6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。

第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。

3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。

2. 准备一个水果盘，用来放橘子。

3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。

4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。

四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。

3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。

4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。

5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。

2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。

七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。

3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。

2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。

九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。

思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。

教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。

《好吃的橘子》教案1.1 设计意图：通过引入橘子这一常见的水果，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

1.2 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索橘子的特点和食用方法。

1.3 教学内容：介绍橘子的外观、色泽、口感以及食用方式。

二、知识点讲解2.1 橘子的外观和色泽：圆形或略扁的形状，皮色橙黄，有光泽。

2.2 橘子的口感：肉质柔软，多汁，味道酸甜适中。

2.3 橘子的食用方式：可以生吃，也可以制作成饮料、糖果、糕点等食品。

三、教学内容3.1 橘子树的生长过程：介绍橘子树的种植、开花、结果等生长过程。

3.2 橘子品种及产地：介绍不同品种的橘子以及它们的产地。

3.3 橘子加工与保存：讲解橘子的加工方法（如晒干、蜜饯）和保存技巧。

四、教学目标4.1 知识与技能：了解橘子的外观、色泽、口感及食用方式，知道橘子树的生长过程和不同品种的橘子。

4.2 过程与方法：通过观察、品尝、讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。

4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身体健康的意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：橘子加工方法和保存技巧的讲解与实践。

5.2 教学重点：通过观察、品尝、讨论等方式，让学生深入了解橘子的特点和食用方法。

以上是《好吃的橘子》教案的前五个章节，后续章节将包括教学过程、作业布置、评价方法、教学反思等。

希望对您有所帮助。

教案《好吃的橘子》教案六、教具与学具准备6.1 教具：橘子树图片、橘子实物、视频播放设备。

6.2 学具：橘子树生长过程图解、橘子品种介绍资料、橘子加工与保存方法图解。

6.3 准备说明：教具和学具应提前准备充足，确保课堂顺利进行。

七、教学过程7.1 导入：通过展示橘子树图片，引导学生回顾橘子树的生长过程，激发学生对橘子的兴趣。

7.2 知识点讲解：教师讲解橘子的外观、色泽、口感以及食用方式，学生跟随教师展示的实物进行观察和品尝。

7.3 教学内容实践：学生分组讨论橘子的不同品种及产地，每组选出一个品种进行介绍。

《好吃的橘子》教学设计第一篇：《好吃的橘子》教学设计幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》授课老师：莫海燕活动目标：1．2．3．初步学习用各种感知橘子的形状。

味道等。

了解橘子皮和肉的作用。

激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。

重点：初步了解橘子皮和肉的作用。

难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。

活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果活动过程：一．音乐导入师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。

二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。

１。

教师出示橘子，让幼儿观察。

师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。

三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。

师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。

师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？幼：营养师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。

四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。

１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。

２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。

让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）五．品尝橘子教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。

六．活动延伸让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。

第二篇：小班活动：好吃的橘子设计理念：根据大纲的要求接近孩子的生活，选择感兴趣的东西或问题，有助于扩大孩子的体验和视力，这个事件是本月的主题，苹果和Orange 产生了。

小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。

2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。

3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。

4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。

教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。

2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。

3. 了解橘子的结构以及各自的功能。

教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。

教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。

2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。

教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。

Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。

让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。

Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。

Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。

让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。

Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。

让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。

Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。

Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。

教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。

好吃的橘子教案教案标题：好吃的橘子教案目标：1. 了解橘子的特点和营养价值。

2. 学会选择新鲜的橘子。

3. 分辨橘子的成熟度。

4. 掌握制作橘子小吃的方法。

教学准备：1. 橘子的图片和样本。

2. 橘子的营养价值介绍。

3. 成熟度测试方法（敲打、触摸等）。

4. 切片器、果汁机等制作小吃的工具。

5. 板书。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生讨论他们对橘子的了解。

2. 展示橘子的图片和样本，让学生观察并描述橘子的特点。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍橘子的营养价值，如维生素C含量丰富，有助于增强免疫力等。

2. 解释如何选择新鲜的橘子，如外观应光泽鲜明，没有破损等。

三、成熟度测试（10分钟）1. 分享橘子的成熟度测试方法，如敲打橘子听声音、轻触橘子皮的硬度等。

2. 让学生模仿敲打和触摸的动作，自己测试橘子是否成熟。

四、制作橘子小吃（20分钟）1. 展示制作橘子小吃的几种方法，如橘子片、橘子汁等。

2. 指导学生使用切片器和果汁机制作橘子片和橘子汁。

3. 学生自行制作橘子小吃，并品尝。

五、总结与展示（5分钟）1. 让学生总结他们学到的关于橘子的知识。

2. 邀请学生展示自己制作的橘子小吃，让其他学生品尝。

教学延伸：1. 组织学生进行橘子的绘画比赛，鼓励他们描绘出最好的橘子形象。

2. 让学生分享自己喜欢的橘子小吃的制作方法，并鼓励他们尝试不同的口味组合。

评估方式：观察学生在制作橘子小吃时的表现和交流，评估他们是否掌握了选择橘子、制作橘子小吃的方法。

托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。

二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。

三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。

4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。

2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。

3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。

六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。

2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。

3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。

4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。

七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。

2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。

八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。

2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征和食用价值。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为教具。

2. 准备一张橘子图片，以便幼儿观察。

3. 准备一些橘子味的零食，以便幼儿品尝。

四、活动过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解橘子的生长过程，以及如何挑选和食用橘子。

3. 观察：教师展示橘子图片，引导幼儿观察并说出橘子的特点。

4. 品尝：教师分发橘子味的零食，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的营养价值和食用注意事项。

五、活动延伸：2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子的图片、画作等，让幼儿持续关注和认识橘子。

3. 区域活动：教师可以在角色区设置一个“水果店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行橘子买卖的游戏。

六、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》七、活动目标：1. 帮助幼儿进一步了解橘子的种类和食用方法。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

八、活动准备：1. 准备多种类型的橘子，如橙色橘子、绿色橘子等。

2. 准备一些橘子切片，以便幼儿观察和品尝。

3. 准备一张大桌子，以便幼儿进行创作活动。

九、活动过程：1. 回顾：教师回顾上节课的内容，引导幼儿说出橘子的种类和食用方法。

2. 观察：教师拿出多种类型的橘子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3. 创作：教师引导幼儿用橘子切片进行创作活动，如拼图、绘画等。

4. 品尝：教师分发橘子切片，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。

5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的多样性和创意食用方法。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长，在日常生活中可以鼓励幼儿尝试不同类型的橘子，培养幼儿的味觉体验和创造力。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子创作活动的图片、画作等，让幼儿持续关注和展示自己的创作成果。

一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，激发幼儿分享、合作的精神。

三、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、碗等容器；3. 纸巾；4. 洗水果的相关工具；5. 教学图片或视频；6. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，引发幼儿对橘子的兴趣。

2. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

3. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

4. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察、品尝其他水果，培养幼儿的饮食习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿继续关注水果的知识。

3. 音乐活动：教师播放与水果相关的音乐，组织幼儿进行舞蹈活动，让幼儿在愉悦的氛围中成长。

六、教学内容：1. 学习橘子的外形特征，如：圆形、大小、颜色等。

2. 学习橘子的营养价值，如：富含维生素C、纤维等。

3. 学习橘子的食用方法，如：直接食用、榨汁、烘焙等。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察橘子的外形特征，提高观察能力。

2. 讲解法：教师讲解橘子的营养价值和食用方法，提高幼儿的知识水平。

3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验清洗、切橘子等过程，提高动手能力。

八、教学步骤：1. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。

2. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。

3. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。

4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。

《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 提高幼儿的动手能力和分享意识。

二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子，切成小块。

2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 准备一个洗干净的篮子。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的橘子，引导幼儿说出橘子的外形、颜色和大小。

2. 品尝橘子：让幼儿分组品尝橘子，引导幼儿说出橘子的味道，并讨论橘子的口感。

3. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔，让幼儿用笔画出自己吃的橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 制作彩泥橘子：发给幼儿彩泥，让幼儿动手制作彩泥橘子，培养幼儿的动手能力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找还有哪些水果也是这个形状的，是什么颜色的，味道怎么样，下次分享给大家。

2. 环境创设：在教室环境中，设置水果角，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在品尝橘子时，教师在旁监督，防止幼儿噎到。

2. 在绘画和制作彩泥橘子时，注意培养幼儿的动手能力，适时给予鼓励和指导。

3. 在整个活动过程中，注意引导幼儿观察、比较和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的分享意识，教育幼儿要学会分享自己的食物和作品。

六、教学资源：1. 图片或实物橘子若干。

2. 绘画和手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 视频或图片资料，展示橘子的生长过程和产地。

4. 音乐CD或在线音乐资源，播放与橘子相关的儿歌或轻音乐。

七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放音乐，让幼儿听觉上感受橘子的气息，引导幼儿讨论对橘子的初步认识。

2. 观察橘子：展示实物或图片，让幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

3. 橘子知识分享：通过简短的视频或图片资料，向幼儿介绍橘子的生长过程和产地，增加幼儿对橘子的了解。

4. 品尝橘子：给每个幼儿分发一小块橘子，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿表达自己的感受。

幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案汇总五篇幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 1活动目标：1. 观察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。

2. 大胆地刻画橘子。

3. 喜欢用粗细不同线条装饰橘子。

活动准备：ppt活动过程：一、图片观察（一）整体观察1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（橘子）2.橘子长什么样？它像什么3.教师小结。

（二）局部观察1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？3.第二个橘子像什么？4.这一个橘子像什么呢？二、示范点拨1.今天张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实2.现在请你也来画一画橘子，画好后马上拿上来。

三、幼儿作画要求：1.把你看到的橘子画下来，注意线条的粗细搭配。

2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢四、互动评价1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？2.同伴评价：你最欣赏哪个橘子？哪里画的最好？3.教师肯定评价。

（结合目标）小结：你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。

幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 2活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。

活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的`橘子片2盘、纸巾。

活动过程：一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。

二、好玩的橘子1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？2、拿出橘子验证。

提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。

3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

《好吃的橘子》一、教学目标1.了解橘子的外形特征、味道和食用方法。

2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识橘子的外形特征，学会描述橘子的味道。

2.教学难点：培养幼儿动手操作和合作能力。

三、教学准备1.教具准备：橘子、橘子皮、橘子肉、橘子图片、剪刀、砧板等。

2.环境准备：干净的操作台、毛巾、洗手液等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一种水果，你们猜猜是什么？生：橘子！师：对了，就是橘子。

那你们知道橘子长什么样吗？我们一起来看看吧！2.认识橘子师：请大家仔细观察，橘子有什么特点？生：橘子是圆形的，外皮是橙色的，有很多小点点。

3.橘子的味道师：现在我们来闻一闻橘子的味道，请大家闭上眼睛，用手轻轻摩擦橘子皮，闻一闻有什么感觉？生：香香的！师：很好，橘子皮闻起来很香。

那我们来尝一尝橘子的味道吧！请大家排好队，一个个来尝。

生：（品尝橘子）师：请大家分享一下，你们觉得橘子的味道怎么样？生：酸酸的、甜甜的、多汁的……4.橘子的食用方法师：我们知道了橘子的味道，那你们知道怎么吃橘子吗？生：剥皮吃、切片吃……师：很好，我们可以剥皮吃，也可以把橘子切成片来吃。

现在请大家分组，每组一个橘子，一起来动手操作，把橘子剥开或者切成片。

（幼儿分组操作，教师巡回指导）生：橘子！师：很好，我们认识了橘子，了解了它的外形特征、味道和食用方法。

请大家分享一下你们在操作过程中的感受。

生1：我发现剥橘子皮的时候，里面的橘子肉是一瓣一瓣的。

生2：我发现切橘子的时候，要小心不要切到手。

生3：我们一起合作，很快就完成了任务。

师：很好，大家在操作过程中都表现得非常棒，学会了合作。

我们来拓展一下，请大家想一想，除了橘子，还有哪些水果是橙黄色的？生：橙子、柚子、柠檬……师：很好，这些水果都是橙黄色的。

那我们以后在吃这些水果的时候，也要像今天这样，仔细观察，品尝味道，学会合作。

五、结束师：好了，今天我们的科学活动就到这里。

托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

4. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。

二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为活动材料。

2. 准备一张大的白纸、水彩笔等绘画材料。

3. 准备一个篮子用来放橘子。

三、活动过程：1. 导入：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。

2. 探究：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。

3. 表达：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。

4. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。

5. 结束：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些水果也是这样的形状和颜色。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个“水果世界”的主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、表达能力的发挥。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果的认识和喜爱程度。

3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。

难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，以及手眼协调能力和精细动作。

七、活动步骤：1. 准备活动：教师展示一颗橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。

2. 品尝活动：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。

3. 表达活动：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。

5. 总结活动：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。

八、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色。

2. 品尝法：教师让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。

幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望；2. 提高幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力；3. 培养幼儿合作、分享和交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、触摸、闻、品尝等感官体验，探索橘子的特点；难点：让幼儿用语言表达出橘子的特点。

四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯、纸巾等；学具：每人一个橘子、一张白纸、一支彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿自由发表看法。

2. 感官体验：教师将橘子切成小块，让幼儿轮流触摸橘子的表皮，感受其光滑度和质地，并用语言表达出来。

3. 探索特点：教师再次出示橘子，让幼儿闻橘子的味道，体验其香气，并让幼儿品尝橘子的味道，了解其酸甜程度，让幼儿用语言描述橘子的特点。

4. 小组交流：教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相分享自己的观察、体验和描述，培养幼儿的合作、分享和交流的良好习惯。

5. 创作展示：教师引导幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计板书设计如下：橘子的特点：颜色：_________形状：_________大小：_________质地：_________味道：_________七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的橘子的特点，并尝试用语言表达出来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、触摸、闻、品尝橘子的活动，成功地引导幼儿探索了橘子的特点，并培养了幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力。

在活动中，幼儿们积极参与，表现出极高的兴趣。

但在小组交流环节，部分幼儿表现出较为内向，不敢大胆表达自己的观点，这是需要在今后的教学中加以引导和改善的。

科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。

二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。

三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。

然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。

2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。

老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。

3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。

老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。

在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。

4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。

老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。

5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。

幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思《小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【活动目标】1、初步学习用各种感官感知橘子的形态、味道等特点。

2、乐意参加活动，学习在老师的鼓舞下尝试剥橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

4、造就幼儿动手操作实力，在活动中大胆缔造并共享与同伴合作胜利的体验。

5、通过试验造就相互礼让，学习分工合作的实力。

【活动打算】桔子〔总数与幼儿人数一样〕；教学挂图。

【活动过程】一、引导幼儿区角的桔子树，激发幼儿活动爱好。

1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。

师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、老师带着幼儿一边唱歌一边摘桔子。

小结：原来是黄黄的橘子呀。

二、引导幼儿用闻、摸等方法视察桔子的外表形态特征。

老师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形态的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，视察、品尝桔肉。

1、引导幼儿自己剥桔子。

师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、老师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓舞幼儿大胆尝试。

师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥究竟部。

3、引导幼儿视察、品尝桔肉。

师：哇！桔肉露出来了。

师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。

鼓舞幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。

师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗假设一起吃哦，那个是可以吃的。

四、幼儿品尝橘子。

师：此时此刻教师要把这些好吃的橘子送给小挚友们吃了。

老师给小挚友人手一个橘子。

师：此时此刻小挚友可以品尝我们的橘子啦，小挚友要自己用手渐渐的剥哦。

幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

师：小挚友们橘子好吃吗，是什么味道呀。

引导幼儿答复五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。