留守儿童工作意见

《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见（2016）》的政策分析本文从农村留守儿童关爱保护的现状出发，对2016年出台的《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》做出以下政策分析：1、政策的历史背景2、政策存在的问题3、政策的相关完善措施。

关键词：农村留守儿童；关爱保护；政策分析一、政策的历史背景陈述和分析尽管在2016年我国才出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》这一政策，但我国在农村留守儿童方面也一直在探索，关爱保护工作也一直在进行中，下面针对于政策的发展进行梳理和分析。

（一）第一阶段：2000年—2010年1、2004年，国家宏观层面上开始对于留守儿童的状况作出相关的调研。

随后，华中师范大学、中国人民大学、中国农业大学等一些高校逐渐开始承担大型的留守儿童的相关调研和研究工作。

2、2007年，国家发布了《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》，进一步明确提出了加强农村留守儿童权益保护接下来工作的详细内容，国家也已经开始调动一些社会团体力量加入到儿童保护与关爱机制中去，留守儿童受保护权益的范围也进一步有了扩大。

3、2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指明，中国要建立健全以政府为中心、多方力量共同参与到农村留守儿童关爱和服务体系中去，吸引社会上更多力量加入到留守儿童的关爱保护工作中去。

（二）第二阶段：2010—至今1、2012年，《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中明确要求启动创新义务教育阶段关爱模式，明确要求将留守儿童这一群体纳入到网络体系中，從而给予留守儿童更加全方位的关爱和呵护。

至此，留守儿童保护政策得到了不断制定与完善，政策的制定与发展更把留守儿童保护工作推进到了一个新阶段。

2、2013 年，国家再次出台《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》，留守儿童关爱和教育工作有了新的突破。

小学关爱留守儿童工作方案范文（通用13篇）小学关爱留守儿童工作方案1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。

开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(2)积极开展宣传活动，共享蓝天。

充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。

定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

(三)积极开展共享蓝天维权行为。

通过加强法制宣传教育、开展维权服务、与儿童家长签订监护制度和监护责任书等方式，切实维护留守流动儿童的合法权益，组织留守流动儿童在寒暑假和周末参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理医生给留守流动儿童做心理咨询和健康知识讲座。

(四)积极与县文广局联系，实施共享蓝天关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

关于加强农村留守儿童关爱工作的通知各级团委：关于加强农村留守儿童关爱工作的通知为了切实加强农村留守儿童的关爱工作，确保他们的健康成长和全面发展，现将有关要求通知如下：一、加强留守儿童情况的摸底为了全面了解农村留守儿童的实际情况，各级团委要组织相关人员对所辖区域的留守儿童进行摸底调查。

通过家访、问卷调查等方式，详细了解这些儿童的家庭背景、生活环境、教育问题等方面的情况，为日后的工作提供有力支撑。

二、加强留守儿童心理健康教育农村留守儿童常常因为长期与父母分离而产生心理问题。

各级团委要制定并推广留守儿童心理健康教育方案，重点关注他们的孤独感和自尊心受损问题，帮助他们建立积极的自我形象和人际关系，增强他们的抗压能力。

三、加强留守儿童学业辅导由于缺乏家长的指导和监督，留守儿童在学习上面临较大的困难。

团委要积极组织志愿者、大学生等人员，为这些儿童提供学业辅导和课后服务。

通过简单的学习指导，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。

四、加强留守儿童身体健康保障农村留守儿童长期缺乏充足的锻炼和科学的饮食，容易导致身体健康问题。

各级团委要积极协调和倡导学校、家庭、社区等各个环节，共同关注留守儿童的营养状况和身体健康。

通过开展体育活动、健康讲座等形式，加强对留守儿童身体健康的保障。

五、积极倡导社会关注留守儿童问题加强农村留守儿童关爱工作不仅是团委的责任，也需要全社会的共同关注和参与。

团委要积极倡导社会机构、爱心组织、志愿者等对留守儿童的关注和帮助，组织开展各类公益活动，增加公众对农村留守儿童问题的认知和关切。

以上内容仅为通知要点，具体工作细则将由各级团委会同相关部门研究制定，并及时向各单位下发。

各级团委要高度重视农村留守儿童关爱工作，切实加强组织领导，明确责任分工，加大工作力度，确保留守儿童的权益得到有效保障。

通过全社会的关心和努力，相信我们能够为农村留守儿童创造一个更加健康、快乐的成长环境。

特此通知。

团中央关于加强农村留守儿童关爱工作的通知。

对留守儿童关爱保护的工作举措在这个日益变化的社会里，留守儿童的现象真的是一个不容忽视的问题。

想象一下，孩子们在家里，父母为了生活远在千里之外，留下他们独自在家，心里难免会有些孤单。

很多时候，他们的日常生活就是面对空荡荡的房子和无尽的等待，心里那份渴望，想和父母团聚的心情，真的是让人心疼。

我们不能只当作听听故事，得想想，有啥办法来帮助这些小家伙们呢？让我们聊聊心理关怀。

这可不是简单的说说而已。

我们得让这些孩子感受到社会的温暖。

有的地方，学校会组织一些心理辅导，帮助孩子们表达自己的感受，倾诉心声。

像小猫咪一样，时不时需要有人陪伴，有人倾听。

学校的老师们会像是孩子们的守护天使，带着他们一起做游戏、聊聊天，帮助他们走出那种孤独的阴影。

就像“有心人”的陪伴，会让孩子们觉得，自己并不是一个人在战斗。

再说说活动吧！多组织一些课外活动，让孩子们走出家门，和小伙伴们一起嗨起来！比如，周末的篮球比赛、绘画班、读书会等等。

想想，那些孩子们在操场上欢快地奔跑、尽情地嬉戏，脸上挂着灿烂的笑容，真是美好呀！通过这些活动，不仅能锻炼身体，还能让他们交到朋友。

友情就像那阳光，照亮了他们的心田。

就是说说家庭的支持。

我们得让留守儿童的爷爷奶奶、叔叔阿姨们更有责任感。

乡村的老人们，有的也许年纪大了，身体不好，但心里那份关爱是绝对不能少的。

与其让他们独自守着空房，不如组织一些志愿者团队，定期上门探望，帮助解决生活中的小问题。

陪伴就是最好的礼物。

那种温暖的感觉，谁都想要。

爷爷奶奶的关心，能让孩子们感受到家庭的温暖，心里的阴霾也会随之散去。

咱们得好好利用科技！现在的孩子们可都是“数码小达人”呀！通过网络，咱们可以组织一些在线课程，邀请专业的老师来给孩子们上课，教他们学业知识，或者是一些实用的技能。

比方说，学学编程、摄影，甚至做手工。

这些技能，未来可能会成为他们生活的一部分，让他们看到更广阔的世界。

网上的朋友多了，心里也不再孤单。

相关部门也得多出点力气呀。

关爱留守儿童首要事情步伐1、树立健全引导卖力轨制黉舍成立了关爱工程引导小组，制订详细计划，施行了“留守儿童”教育事情计划，真正地使黉舍成为了学生学常识，学文明，赓续进步思惟觉醒的主阵地。

2、树立了“留守儿童之家”黉舍在前提极其艰苦下，树立了“留守儿童之家”并设立了“亲情德律风”，还预备应用农远工程的电脑，在开明了收集之后，为“留守儿童”提供免费效劳。

让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与怙恃感情融合。

3、树立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制每周礼拜一至礼拜五，支配一名富有爱心和教育履历的西席值守“留守儿童之家”，应用课余光阴为“留守儿童”办理思惟、进修、生涯等方面所存在的纳闷和艰苦。

4、施行教职工结对帮扶留守儿童轨制帮扶西席常常找留守儿童交心，随时掌握留守学生的思惟动态，按期家访、关怀生涯、指示进修，引导他们康健发展。

树立西席关爱留守儿童的发展日志，让留守儿童在西席、同窗的集体中发展，以对他们短缺家庭教育进行赔偿，使他们走出孤单和愁闷。

5、营造关爱“留守儿童”气氛我校西席以师德建设为动身点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个紧张构成，在班级内、少先队中对留守儿童充足存眷，对他们的进修、生涯赐与关怀，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的气氛，尊敬留守儿童的人格，润泽了他们盼望爱的心灵。

6、年夜力鼓吹，动员社会力气关爱留守儿童仅仅寄托菲薄的黉舍是不够的，以是在此次运动中，还动员了村落干部、乡当局职员、村落委会成员以及退休先生一路参加到“关爱行为”中来，此举获得了相关人士的热闹支撑，纷繁担负了“署理家长”的脚色，与孩子们一道，迈向新的来日诰日。

7、树立留守儿童档案和接洽卡轨制咱们对所有学生进行了当真的查询拜访研讨，摸清了留守儿童的底数，树立了每个留守儿童的档案和接洽卡，经由过程接洽卡轨制的树立，增强了黉舍与学生家长及其他监护人的接洽，配合造成了以学生为中心的关爱收集。

8、组织丰硕多彩的关爱运动对付每小我来说，家是暖和的，对付留守儿童来说黉舍便是他们暖和的第二家，先生便是他们对他们全权卖力的“怙恃”。

留守儿童工作鉴定当前全国上下都进取投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种.种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。

调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。

为帮忙“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情景展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，教师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。

四、构成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原先的家访制度基础上，依据现有情景，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予必须的家教指导，帮忙他们正确地管教留守儿童。

学习《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》心得体会以那中学杨雄通过对《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》的学习，使我深刻的认识到国家对留守儿童的重视，同时也指导我们对留守儿童的工作指明了方向，为留守儿童的监护责任和抚养义务进行了明确的规定，并在家访过程中对留守儿童的家长或监护人进行宣传，明确每一个人应该为留守儿童尽到什么样的责任和义务。

首先是政策宣传，特别是在对留守儿童进行家访的过程中，必须对留守儿童的监护人或家长进行《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》中的强化家庭监护主体责任的宣传，《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》中规定：父母要依法履行对未成年子女的监护责任和抚养义务，外出务工人员要尽量携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料。

暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲戚或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。

外出务工人员要与留守未成年子女常联系、多见面，及时了解掌握他们的生活、学习、和心理状况，给予更多亲情关爱，父母或监护人不履行监护职责的，村民委员会、公安机关和有关部门要及时予以劝诫、制止；情节严重或造成严重后果的，公安等有关部门要依法追究其责任。

这样，在家访过程中就可做到有法可依了，工作好做多了。

其次是要做好本职工作。

作为教师，对留守儿童工作我觉得能够做的就是对每一个留守儿童的基本情况要清楚，无论是学习上、生活上、思想上、家庭基本情况、家庭成员情况、经济状况等都要摸清楚，并对留守儿童存在的实际问题在自己力所能及的范围内对留守儿童进行帮扶。

其实，作为教师，能够做的就是做好留守儿童的思想工作。

不过，在做留守儿童工作的过程中，我能深刻的体会到，刚开始时，留守儿童或留守儿童的监护人对老师的建议还是很相信的，也很配合，可是，时间久了，老师的家访工作对留守儿童或留守儿童的监护人没有什么实质性的好处时，有很多留守儿童或留守儿童的监护人对老师的家访工作比较反感。

留守儿童困境儿童工作报告随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。

留守儿童是指父母双方或单方外出务工，子女留在农村生活的儿童。

这些儿童由于父母长期在外，无法得到充分的关爱和教育，面临诸多困境。

本报告旨在分析留守儿童面临的困境，并提出相应的解决措施。

一、留守儿童面临的困境1. 家庭教育缺失留守儿童的父母长期在外务工，无法亲自教育和照顾子女。

祖辈监护人往往由于年龄较大，身体状况不佳，难以承担起教育孙辈的责任。

此外，留守儿童缺少父母的陪伴和指导，容易产生心理问题。

2. 安全问题突出留守儿童在农村生活中，容易受到意外伤害和人为侵害。

部分留守儿童由于父母长期在外，成为不法分子侵害的对象。

同时，农村地区的安全隐患较多，如交通事故、火灾等，留守儿童缺乏自我保护意识，生命安全得不到保障。

3. 教育质量低下留守儿童所在农村学校的教学条件相对较差，师资力量薄弱。

部分留守儿童由于家庭经济困难，无法享受到优质的教育资源。

此外，留守儿童在学校容易受到歧视和排斥，影响其学业发展。

4. 心理健康问题严重留守儿童长期缺少父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题。

他们中的部分人可能表现出焦虑、抑郁、自卑等心理症状，甚至出现行为问题。

心理健康问题的存在，严重影响留守儿童的成长和人际关系。

5. 社会融入困难留守儿童在农村社区中，容易受到歧视和排斥。

他们与同龄人存在一定的差距，难以融入当地社会。

部分留守儿童在城市生活和学习时，面临文化差异和语言障碍，难以适应新环境。

二、解决留守儿童困境的措施1. 加强家庭教育指导政府部门应加强对留守儿童家庭教育的指导，开展家庭教育培训和宣传活动。

鼓励父母通过电话、网络等方式与子女保持联系，关心子女的成长。

同时，加强农村留守儿童监护人的培训，提高其教育能力。

2. 完善安全保障机制政府部门应加强对留守儿童的安全保障，建立健全安全监管制度。

加强对农村地区的安全隐患排查，提高留守儿童的安全意识。

留守儿童工作中存在的困难和问题留守儿童是指父母或亲属长期外出务工，留守在农村家中的儿童。

由于父母的长期离家，留守儿童面临着许多困难和问题。

本文将探讨留守儿童工作中存在的困难和问题，并提出相应的解决方案。

1. 缺乏父母的陪伴和关爱留守儿童的最大困扰是缺乏父母的陪伴和关爱。

长期分离可能导致留守儿童情感上的空虚和孤独感。

没有及时的父母关爱也让留守儿童缺乏安全感，容易造成心理问题。

解决方案：社会可以加强与留守儿童的联系，为他们提供心理咨询和关爱。

同时，政府可以出台相应政策，鼓励父母回家照顾孩子，或者提供更多的托儿所和托管机构，确保留守儿童的安全与幸福。

2. 教育资源不足农村地区的教育资源相对匮乏，留守儿童常常无法获得优质教育。

由于缺乏家长的教育指导，留守儿童在学业上常常落后于其他孩子。

这将对他们未来的发展产生不利影响。

解决方案：政府应该加大对农村教育的投入，提供良好的学习条件和师资力量。

同时，可以推广互联网教育和远程教育，在家获得优质教育资源，弥补教育资源不足的问题。

3. 物质生活的困难留守儿童的父母经常外出打工，无法为他们提供足够的物质生活保障。

留守儿童生活在贫困家庭中，常常面临衣食住行方面的困难。

解决方案：政府可以提供补助金或福利，帮助留守儿童度过难关。

同时，可以加强农村经济发展，提供更多就业机会，让父母能够在家附近就业，减少家庭经济压力。

4. 安全问题由于缺乏父母的照顾，留守儿童面临着安全问题。

他们容易受到欺凌和虐待，也容易成为未成年犯罪的受害者。

没有家人的保护，留守儿童的生活和财产安全都面临着威胁。

解决方案：社区可以加强留守儿童的监护，提供安全的居住环境和学习环境。

同时，加强对儿童权益的法律保护，打击虐待和犯罪行为，确保留守儿童的安全和权益。

5. 自我管理和独立能力的缺乏由于长期独立生活，留守儿童缺乏自我管理和独立能力的培养。

他们没有机会学习如何独立生活、解决问题和应对挑战，对未来的自主发展构成了阻碍。

浙江省人民政府办公厅关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见【法规类别】老少妇幼残保护【发文字号】浙政办发[2016]50号【发布部门】浙江省政府【发布日期】2016.05.19【实施日期】2016.05.19【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件浙江省人民政府办公厅关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见（浙政办发〔2016〕50号）各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为进一步加强农村留守儿童关爱服务和救助保护工作，促进广大农村留守儿童健康成长，根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号），经省政府同意，现提出如下实施意见：一、加快建立农村留守儿童关爱保护体系农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力或者无法履行监护责任，本人留在户籍地（或常住所在地）、不满十六周岁的农村户籍未成年人。

各地、各有关部门要高度重视农村留守儿童关爱保护工作，加快形成家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与的农村留守儿童关爱保护体系。

（一）落实家庭主体责任。

父母要依法履行对未成年子女的监护责任和抚养义务。

外出务工人员尽量做到一方外出务工另一方留家照料未成年子女，或携带未成年子女共同生活；暂不具备条件履行对未成年子女监护责任的，应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的子女脱离监护单独居住生活。

父母双方外出务工前应当将务工地点、联系方式和委托监护等基本信息告知村（社区）和子女就读学校（园）。

乡镇政府（街道办事处）和村（社区）要加强对监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护责任，提高监护能力；要加强对外出务工父母委托监护的业务指导和受委托监护人的监护能力评估，并指导外出务工父母与受委托监护人签订委托监护协议，明确权利、责任和义务。

对委托监护的留守儿童，乡镇政府（街道办事处）和村（社区）要落实专人定期进行家庭监护走访，指导帮助监护人妥善照料留守儿童；村（社区）要协助乡镇政府（街道办事处）做好相关工作。