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![[九年级政治课件]宪法是国家的根本大法](https://img.taocdn.com/s1/m/4d673a1104a1b0717ed5dd7e.png)
第六课第二框宪法是国家的根本大法学案年级：九年级课型：新授课班级【课标要求】知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
【学习目标】1．了解宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；认识宪法是国家的根本大法；知道我国现行宪法是1982年宪法。
2．能说明宪法是国家的根本大法；理解宪法具有最高的法律效力；能正确理解宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3．在思想上树立依法治国的核心是依宪治国的观念，进而增强宪法至上的观念。
【学习重点】宪法是治国安邦的总章程【学习难点】宪法具有最高的法律地位【学习过程】一、创境引题：趣味材料二、导读提纲：（一）治国安邦的总章程1．依法治国的核心是，是实行依法治国的根本依据2．宪法对我们国家的国家性质、根本制度分别是如何规定的？3．列举我国宪法规定的国家根本问题包括哪些？4．建国以来，我国先后颁布了部宪法；现行的是部？年颁布的；共修订过次？它包括、、、四章构成。
5．在现实生活中，我们应如何对待宪法？（二）宪法具有最高的法律地位6．所谓法律效力，是指。
7．宪法与其他法律之间是什么关系？（或：为什么说宪法是其他法律的立法基础和立法依据？）8．宪法具有最高的法律效力是如何规定的？9．宪法是一切组织和个人的根本活动准则是如何规定？10．同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格，目的是什么？11．宪法是如何制定和修改的？12．为什么说宪法是国家的根本大法？三、拓展探究：三、拓展合作探究：活动一：小组合作研讨共同为宪法做辩护情景一：12.4日法制宣传日，在法律家族聚会上大家对宪法是根本大法提出质疑：刑法说：“在法律家族中我是最严厉的，主管犯罪和刑罚对打击犯罪维护社会秩序起来决定性作用。
因此，我应该是根本大法。
”行政法说：“依法行政是依法治国的重要环节，我就主管各级政府怎样行使职权。
而宪法仅仅138条，薄薄的一本对于具体问题都没有规定，所以我应该是根本大法。
请你为他辩护，辩护词是：活动二：读材料道理材料一：2008年1月1日，劳动合同法、就业促进法中第一条都规定：根据宪法制定本法这说明的道理是材料二：中国1982年宪法规定，全国人民代表大会常务委员会有权“撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令”，“撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议”。
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教学设计一、教学目标：1、情感态度和价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
2、能力目标：结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
3、知识目标：认识宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；理解宪法是国家的根本大法。
二、教学重难点：1、教学重点：宪法是国家的根本大法。
2、教学难点：宪法是国家的根本大法。
三、教学方法：采用对比和设疑式教学法，以通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
四、课时安排：两课时。
五、教学过程：导入新课：教师：前一框我们学习了我国的根本政治制度及依法治国，那么同学们想一想依法治国最重要的“法”是什么呢？活动一、首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我无效。
请问谜底是什么？学生：宪法。
同学们说的非常好，就是宪法，我们今天所学的是《宪法是国家的根本大法》。
第一目“治国安邦的总章程”活动二：请同学们阅读P80法律家族聚会的案例，思考问题：1、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？学生：略。
小结：看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
活动三：阅读教材：p80—81页，思考并回答：（1）依法治国的核心是什么？（2）我国宪法的作用是什么？（3）宪法的规定的内容有哪些？1、依法治国的核心是什么？2、宪法的作用是什么？3、宪法规定的内容有哪些？提问：大家思考，宪法和普通法律规定的内容有什么区别？学生：宪法规定国家生活中的根本问题而普通法律规定国家生活中的某一方面。
4、宪法和普通法律规定的内容有什么区别？提问：我国现行宪法是哪一年的？先后颁布过几部法律？它的构成是？学生阅读回答：略。
5、我国颁布过几部宪法？现行宪法是哪一部？宪法的构成？活动四：大家阅读p81小齐的案例：思考：小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？小结：因为：a、我国宪法规定公民有受教育的权利。
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿一、说教材《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容，也是第六课的重点。
只有学生理解宪法是国家的根本大法，才能树立宪法观念，严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严；只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同，才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。
二、说学情在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。
帮助学生正确认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
三、说教学目标根据学生现有的知识水平和新课标——知道宪法是国家的根本大法，具具有最高的法律效力，树立宪法意识——确定本课的教学目标：1、通过阅读教材，相互讨论知道：宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；我国现行宪法是1982年宪法。
2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究，增强宪法观念。
四、说教学重难点本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。
之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。
五、说教法学法根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
六、说教具准备准备多媒体课件七、说教学过程(一)导入新课多媒体展示：回顾建国以来我国四部宪法发展过程这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
2024年九年级政治知识点包括但不限于以下几个方面：
1. 国家制度与宪法：中国的国家制度是人民民主专政的社会主义制度，而宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
2. 人民民主专政：人民民主专政是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度，中国人民实行无产阶级专政的一种形式。
3. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。
4. 民族区域自治制度：中国各少数民族在最高国家机关统一领导下，在其聚居地区设立自治机关，行使管理本民族内部事务的权利。
5. 共同富裕：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义优越性的体现。
6. 改革开放：改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
7. 四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。
8. 中国共产党的性质和宗旨：中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；其宗旨是全心全意为人民服务。
9. 社会主义精神文明建设：社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要内容和必要条件，是实现社会主义全面发展的重要保证。
10. 依法治国：依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
以上知识点涉及了中国特色社会主义的基本概念、制度、原则和实践，需要学生们系统学习和理解，以形成正确的政治观念和思想意识。
同时，学生们还需要关注时事政治，了解国家大事和政策法规，不断拓展自己的政治视野和思想境界。
