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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三作文审题立意立意你喜欢大海,因为它无边无际,我不喜欢大海,也是因为它无边无际1，同样是一个事物同样一种属性不同的人会看到不同的一面2，大海的海纳百川与大海的深不可测是两个极端一是对美好的憧憬，而另一面则是对无法预知的境地的恐惧3，前者是对自由的渴望，后者却又对一直漂泊无法安定的寂寥使命渐成自我，而该个体还没有意识到他有一个自我，或者他是一个自我，怎样看待此人？据传曾有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一套鞋袜，还足可以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。
这时一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。
醉汉醒来，看了看自己的双腿。
因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。
”茫茫人海中，我们怀揣着理想，迈者匆忙的脚步??“人的生命只有一次”，也许正因为如此，人被抛入这个世界，注定要为了这唯一宝贵的生命而奋斗。
这个奋斗的过程是完成赋予使命的过程，也是从非我到自我，从自我到纯粹理想自我人格的无限接近过程。
使命有多种含义，其中最基本的含义就是“应负的责任与义务”人本源深处天生的缺失感.不完整感，时时震撼着我们的血与肉，激荡着我们麻木的灵魂，超越意识由此而生，呼唤着我们奋进的斗志与澎湃的激情，召唤着隐于内心圆满而美好的未来，一个自我完善与实现自我价值的未来，由此我们义无返顾地肩负起了崇高的使命。
使命使我们昂扬，使命又使我们沉重。
在浩瀚宇宙中，人类常常感觉到自己的渺小.孤立与无助。
常常，无意中地，我们卷入纷杂繁复的尘世，坠入其中而被动地随之起伏，为完成使命我们必须煞有介事地严肃做事，戴着假面具强作欢颜地应对着这个人与人的世界。
总是，难以或者因长久的劳作而疲于在喧嚣的万事万物中过滤自己。
深圳市2018届高三年级第二次调研考试作文审题立意初探各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习。
他说自己在母校学习期间就非常喜欢文化；现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。
有位同学向他提问：“对文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
此题有两个焦点“文化的”和“挤公交车的尴尬”，原本是相对事件，没有什么关联，这位同学硬要扯上关联，可以说，写文章算反有机关联的逆推。
题目的主体部分完全可以当成今年流行的第21题（逻辑）的出题素材，我们要分析这位同学的逻辑在何处，进而逆推他偷换概念、不明概念、误读曲解经典乃至忽视传统文化的精髓。
好文章应该有思辨价值，即承题的时候不否认这位同学的“问题”，从而站在存在即时合理的角度指出他困惑的核心所在——他是要找一个能立竿见影马上指导行动的思想武器，再地称之为：儒德的现实化或现代化。
“对文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”这句话的“可是”了我们，让我们误以为审题重心在“奉行儒德与主张个益的矛盾”。
其实不然。
“可是”取消了“文化”和“那样做导致挤不上公交”的性，扯上关系。
所以高分作文在立论之前，要界定“困惑”的和文化、儒学的真正意义，此谓。
中上等作文可以浅化为“美德的知行不统一”现象的看待。
但如果对文化一窍不通，文章会死在科学性不足上。
驱动是“你将怎样回应这样的提问？”每一个考生需要扮演子思而后“回应”之，“回应”的对象是“那些困惑的同学们”，文章要有明确的写作对象。
或是以第一人称“我”对“你们”的娓娓道来，或是干脆来封信或稿。
新资料作文的审题立意（一）一、新资料作文的看法所“新资料作文” ，供给一资料或画并略作提示，但不供给，要求考生资料或画，依据自己资料或画的感悟、理解，自定立意、自文体、自行作文。
与资料作文、作文的系和区：1、新资料作文：它保持了作文的开放性“三自” （自定立意、自文体、自目），不限文体；的资料作文：只好写成文。
2、作文：作文的资料是了引出“ ”，作文“ ”范张开；新资料作文：要从资猜中提点，作文提的点张开。
幻灯片 4二、分1.事资料——新事，社会象2.真理资料——名人言，格言警句，精短歌3.比资料——有象征意的真理故事4.寓意资料——童，寓言，神，5.漫画资料——供给一幅或几幅漫画三、新资料作文的型及各自的方法（一）事资料作文“ 效性、性、正确性、理性、思想性” ，于中学生写作来，特别要注意性和理性。
1、要有性。
它不可以像一般资料作文那，从资猜中引出一个道理，尔后真理化写作。
而是必资料所列出的象行，有的放矢；2、要有正确定意角度。
甚至你的能者清楚地知道你的明的度或点；并且角度要小，符合资料，不要扣上大帽子。
3、要有理性。
定是以理服人，者能如数家珍地知道种象的本是什么，原由是什么，如何解决。
方法：第一步：概括象（是什么）第二步：分析象（什么）象反响了什么，果思因，透象看本。
第三步：如何解决（怎么）第四步：确定立意切入点要小，自己熟习的或感想深的，有素材累的。
典带路：下面一资料，写一篇许多于800 字的作文最近几年来有些低俗开始在一些校园流。
“日照香炉烤店 , 肉在眼前。
口水流下尺 , 一摸口袋没有。
”“春眠不 , 蚊子咬⋯⋯”不足为奇，无在《水》是在《金瓶梅》里，都是一个流氓棍形象的西，目前却成了“清市推出“金瓶梅文化旅行区”招商目，“西院落”是要点内容之一；山阳谷马上向游人子楼旅行城建工程中，“西府院”也成一大看点。
而在，与低俗文化有关的事件接二三：里的相目被叫停，“ 姐”和“ 娘”相走，日空上海遇到捧⋯⋯要求：自角度，自目，自文体（歌除外），写一篇许多于 800 字文章。
新材料作文的审题立意（一）一、新材料作文的概念所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
与传统材料作文、话题作文的联系和区别：1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。
2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。
幻灯片4二、分类1.事实材料——新闻事实，社会现象类2.哲理材料——名人言论，格言警句，精短诗歌类3.比喻材料——带有象征意义的哲理故事类4.寓意材料——童话，寓言，神话，传说类5.漫画材料——提供一幅或几幅漫画三、新材料作文的类型及各自的审题方法（一）事实材料这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
1、要有针对性。
它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。
而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。
甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。
3、要有说理性。
定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。
第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。
典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。
“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。
口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。
”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。
山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。
而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。
所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
※正确审题第一步：概括现象——低俗文化在社会中普遍存在。
第二步：分析现象——①因猎奇心理而选择低俗；②个人对名利的不当追求造就低俗；③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。
第三步：如何解决——①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
第四步：确定立意——①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
【注意】作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这样才不会迷失在材料所展示的现象中。
防止概括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
※审题误区1、尊重时尚，存在即合理。
2、尊重人们的选择。
小试身手：阅读下面的材料，根据要求作文：我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。
交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。
比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。
还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的家伙，往往会说：这种人什么都要，就是面子不要！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。
②不要脱离材料内容及含意的范围作文。
③不得套作，不得抄袭。
④不少于800字。
【分析】全面准确地审读材料，透过现象看本质，至关重要。
面子现象有正反两方面的作用。
就正面作用而言，面子的本质是一种道德情感，维系着人的道德价值。
所谓没面子，失面子，丢面子等等就是人的内心深处感到羞愧和耻辱。
正当意义上的羞愧和耻辱是道德情操的体现，可以净化人的思想，升华人的灵魂。
就反面作用而言，面子是一种虚荣心理，催生着弄虚作假的行为。
所谓虚荣心理，就是用不真实的、不全面的、不典型的事例来获取别人的肯定或赞扬，从而得到一种自我满足。
从心理学角度来说，人人都有渴望被他人肯定或赞扬的心理需要，这是正常的现象，但是如果这种心理需要过分强烈，甚至以弄虚作假来博取别人的恭维，那么就会误入歧途，走向反面。
角度与立意示例：怎样看待面子或面子现象？我们不能全面否定“面子”的作用，因为适度的自尊感和羞耻心是有价值的；适当给别人留面子是理解和尊重他人的表现，也是人际关系的润滑剂。
但过于看重面子，时时处处拿面子说事，甚至“死要面子活受罪”则大可不必。
现实中，小到家庭婚丧嫁娶大操大办，事后生活拮据，甚至举债度日；大到企业不顾现实盲目扩张，最后陷入困境，凡此种种，皆不可取。
正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲情面要顾及后果，不能没有节制。
三是不要因有面子而滋生傲慢，不要因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提升。
每个角度都可以有话说，有的角度可引发的立意还不止一个，只要考生言之有理，能够自圆其说皆可。
好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人”，要求具有普遍性，贴近学生现实生活，让学生“言之有物”，来自生活又立意新颖。
高考作文命题讲究“三贴近原则”，即贴近学生的社会生活实际，贴近学生的思想认识实际，贴近学生的写作实际。
言下之意是力求让学生有话可说，有文可写，有情可抒，有理可论。
本题在这一点上应该还是做得很好。
（二）哲理材料很多名言警句，富有诗意哲理。
诗意，像诗那样给人以美感。
名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。
这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。
冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
审题方法第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。
可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。
关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。
）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。
需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。
）典题引路：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。
※正确审题第一步：读“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。
第二步：联抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。
抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
第三步：悟可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。
观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。
例如：将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。
反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。
立意示例：【正面立意】其一，沉稳务实的人生最美。
其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。
【反向立意】可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等。
审题误区其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。
其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。
其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。
小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，文体不限(不要写成诗歌)。
风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶【分析】材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。
结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。
可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。
可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面四个审题立意的角度1．“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。
正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。
面对好“风”，我们要学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”，而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。
“风”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。
2．“无助的纸片”——一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。
